2024年冀少新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀少新版八年級化學上冊階段測試試卷934考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如下圖，這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學符號A.HClOB.CO2C.O3D.OH-2、盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結構模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎．如圖線條中，可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（）A.abcdB.abcC.bcdD.ad3、如圖是鈉元素和硫元素的原子結構示意圖，以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.鈉元素和硫元素的原子序數分別是rm{11}和rm{16}B.鈉元素和硫元素的核外電子數分別是rm{1}和rm{6}C.鈉元素和硫元素的原子核外都有rm{3}個電子層D.鈉元素和硫元素形成化合物的化學式為rm{Na_{2}S}4、下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是rm{(}rm{)}A.干冰可用于人工降雨B.活性炭可用于除去冰箱中的異味C.銅絲可用作導線D.氮氣可用作保護氣5、認真觀察生活中常見的物品，并養(yǎng)成思考的習慣，至關重要rm{.}下列物品并非主要有天然材料簡單加工制成的是rm{(}rm{)}A.藥棉B.竹片坐墊C.絲巾D.透明皂6、如表對一些事實的解釋錯誤的是rm{(}rm{)}

。事實解釋rm{A}溫度計中的水銀rm{(}汞rm{)}熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變rm{B}花香四溢分子不斷的運動rm{C}rm{CO}有毒而rm{CO_{2}}無毒兩種物質的分子構成不同rm{D}rm{CuSO_{4}}溶液和rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的顏色不同兩種溶液中的陽離子不同A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、日常生活中接觸到的加碘鹽；含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指（）

A.元素。

B.單質。

C.原子。

D.離子。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、根據氯元素化合價不同，有關物質按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

9、在相同分子數的CO2和SO2分子里含有相同的（）A.氧元素的質量B.氧原子數C.氧分子數D.氧元素的質量分數10、下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應產生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會產生藍色絮狀沉淀11、化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O412、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非?；顫姡荒芘c所有的物質發(fā)生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到______；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到______．由此說明，蠟燭燃燒后生成了______和______．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭______（能或不能）重新燃燒．14、（1）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗______（填字母）；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是______，試管2中得到的氣體______．

（2）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的______（填字母序號）．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林．15、現(xiàn)有A；B，C，D，E五種物質，其微觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關問題：

。ABCDE（1）A物質化學式量是______；

（2）屬于有機物的是______（填序號）；

（3）標出D物質中氧元素的化合價______；

（4）在一定條件下，1.7gA物質和2.4gB物質恰好完全反應，生成2.7gD物質和另一種物質，則該物質中含有______種元素；

（5）C物質在足量的B物質中完全燃燒生成D和E，其化學方程式是______．16、rm{(1)}相對分子質量最小的物質的化學式是______；相對分子質量最小的氧化物的化學式是______．

rm{(2)}有一種原子，它的原子核內有rm{20}個中子，核外有rm{19}個電子；它的相對原子質量是______．

rm{(3)}鐵酸鈉rm{(Na_{2}FeO_{4})}是一種新型殺菌凈水劑，鐵酸鈉中鐵元素的化合價是______．17、如圖所示是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖；試回答：

rm{(1)}有標號儀器的名稱是rm{a}______，rm______，rm{c}______．

rm{(2)}該圖中存在的三處錯誤是：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______，rm{壟脹}______．

rm{(3)}如果過濾后液體仍然渾濁，可能的原因有rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．18、利用分子的理論解釋熱脹冷縮．______．19、給下列混合物歸類：①食鹽水，②牛奶，③色拉油和汽油混合后的液體，④肥皂水，⑤泥水，⑥色拉油和水混合后的液體；屬于溶液的是______，屬于乳濁液的是______；屬于懸濁液的是______。（填序號）20、下列試劑中；應該用藥匙取用的是______，應該用鑷子取用的是______，應該用滴管取用的是______

（1）氧化銅粉末。

（2）石灰石塊。

（3）試劑瓶中的稀鹽酸。評卷人得分四、推斷題(共1題，共4分)21、rm{23}構成物質的粒子有______、_______、________。如：水由________構成，銅由__________構成，氯化鈉由_________________構成。評卷人得分五、簡答題(共2題，共10分)22、化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的rm{.}結合下列實驗裝置圖；回答問題：

rm{(1)}寫出圖中帶標號儀器的名稱：rm{壟脵}______

rm{(2)}若實驗室對你開放，請從如圖中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體rm{.}你想制取的氣體是______，反應的文字表達式為______檢驗該氣體方法是______；選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號，下同rm{)}選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______．

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣用rm{D}收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由______．23、工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石rm{(}主要含rm{CaCO_{3})}的方法生產生石灰rm{(}主要成分為rm{CaO)}同時得到二氧化碳rm{.}計算煅燒rm{2000t}含雜質rm{20%}的石灰石，能生產多少氧化鈣？評卷人得分六、探究題(共2題，共4分)24、實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗rm{.}請回答：rm{(1)}以上rm{(}從rm{A-E}中選擇rm{)}裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正______rm{.}利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．

rm{(2)}欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}反應原理用化學方程式表示為______；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是______；若使用rm{C}裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是______．rm{(3)}將rm{CO_{2}}和rm{CO}的混合氣體通過rm{F}裝置rm{(}液體藥品均足量rm{)}實驗開始時關閉活塞rm，打開活塞rm{a}，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是______rm{.}一段時間后，再關閉活塞rm{a}，打開活塞rm，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是______，反應原理用化學方程式表示為______，欲收集該氣體，應選擇的裝置是______rm{(}填字母rm{)}驗滿的方法是______．rm{(4)}用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時，二氧化錳在反應中的作用是______rm{.}利用下列流程分離并回收充分反應后的剩余固體，請回答下列問題：

rm{壟脵}操作rm{m}的名稱是______rm{.}操作rm{m}和操作rm{n}中都用到的玻璃儀器是______，操作rm{m}中該儀器的作用是______．

rm{壟脷}在分離并回收到剩余固體的過程中需要控制水的用量，原因有______rm{(}填標號rm{)}．

A.提高實驗效率rm{B.}保證剩余固體全部溶解rm{C.}節(jié)約能源。

rm{壟脹}若測得回收到的氯化鉀固體質量比理論值大，原因可能是______rm{(}答一點rm{)}．25、幾位同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當收集完所需的氧氣并停止加熱后，對剩余固體成分的情況進行了以下猜想。

提出問題：反應后的固體成分是什么？

猜想與假設：

甲同學猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學猜想：rm{(1)}______

表達與交流：說出甲同學作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思與評價：甜甜同學認為乙同學的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活動與探究：請幫助甲同學設計實驗來驗證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}______，再將rm{(6)}______伸入試管，若觀察到rm{(7)}______的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：根據四位同學的描述，利用排除法來解答。A、HClO是由H、Cl、O共3種元素組成的，錯誤；B、CO2可表示二氧化碳、一個二氧化碳分子、一個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子共三個原子構成的、二氧化碳是由氧元素和碳元素，共2種元素組成的，正確；C、O3可表示臭氧、一個臭氧分子、一個臭氧分子是由三個氧原子構成的，但臭氧是由氧元素組成的，即是由同種元素組成的，錯誤；D、OH-可表示氫氧根離子，不能表示物質或一個分子，錯誤。故選B考點：化學式的書寫及意義【解析】【答案】B2、C【分析】解：由于原子中原子核體積很?。毁|量卻很大，所以α粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向，例如c和d．

因為原子的核外電子質量很小，但所占的體積卻很大，電子的質量小的可以忽略不計，所以α粒子可以直接穿過去，例如b．

由于原子核外的電子質量很小；α粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，α粒子也帶正電荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，應該遠離原子核，故a不是α粒子在該實驗中的運動軌跡．

故選C．

根據盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象考慮：大部分α粒子直接穿透過去；少部分α粒子發(fā)生了偏轉，極少數α粒子被反彈了回來．

解答本題關鍵是要知道盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象，和出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因．【解析】【答案】C3、B【分析】解：rm{A}由元素周期表中的一格可知，鈉元素和硫元素左上角的數字分別為rm{11}rm{16}表示原子序數分別是rm{11}和rm{16}故選項說法正確。

B、由鈉元素和硫元素原子的結構示意圖，鈉元素和硫元素的核外電子數分別是rm{11}和rm{16}故選項說法錯誤。

C、由鈉元素和硫元素原子的結構示意圖，鈉元素和硫元素的原子核外都有rm{3}個電子層；故選項說法正確。

D、鈉元素和硫元素的原子最外層電子數分別為rm{1}rm{6}分別容易失去、得到rm{1}rm{2}個電子，形成帶rm{1}的單位正電荷、rm{2}個單位負電荷的離子；化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致；則鈉元素顯rm{+1}價，硫元素顯rm{-2}價，形成化合物的化學式為rm{Na_{2}S}故選項說法正確。

故選：rm{B}

A；根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；進行分析判斷即可．

B；原子結構示意圖中；弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，據此進行分析判斷．

C；根據原子結構示意圖中；弧線表示電子層，進行分析判斷．

D、鈉元素和硫元素的原子最外層電子數分別為rm{1}rm{6}分別容易失去、得到rm{1}rm{2}個電子，形成帶rm{1}的單位正電荷、rm{2}個單位負電荷的離子；據此進行分析判斷．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量rm{)}原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}4、D【分析】試題分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．

考點：物質的性質和變化【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}藥棉是用棉花制成的；屬于天然材料簡單加工制成的，故選項錯誤。

B；竹片坐墊是用竹子制成的；屬于天然材料簡單加工制成的，故選項錯誤。

C；絲巾是用真絲制成的；屬于天然材料簡單加工制成的，故選項錯誤。

D；透明皂使用精煉的油脂；加入作透明劑的乙醇、甘油等制成的化工產品，并非主要有天然材料簡單加工制成，故選項正確。

故選：rm{D}

天然材料是自然界原有的或經人工培植的植物上；人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的材料；可根據天然材料和人工制造的材料等的分類依據、產品名稱進行分析判斷．

本題難度不大，了解天然材料與人工制造的材料等的特點、區(qū)別方法等是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}由于原子間有間隔，在受熱時間隔變大，遇冷時間隔變小，所以溫度計中的水銀rm{(}汞rm{)}熱脹冷縮；原子的大小沒有發(fā)生改變，故A錯誤；

B；由于分子是不斷運動的；花香的微粒通過運動運動到周圍的空氣中，所以花香四溢，故B正確；

C、rm{CO}rm{CO_{2}}是由不同種的分子構成的，不同種物質的分子性質不相同，所以rm{CO}有毒而rm{CO_{2}}無毒；故C正確；

D、rm{CuSO_{4}}溶液和rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的顏色不同；是由于兩種溶液中的陽離子不同，故D正確．

故選A．

根據微粒的性質分析；分子很小，分子是不斷運動的，分子間有間隔，同種物質的分子性質相同，不同種物質的分子性質不相同．

本題主要考查了學生建立微觀粒子的模型，體會它與宏觀物質的不同，利用微觀的理論認識物質的變化．【解析】rm{A}7、A【分析】

在宏觀上討論物質組成時常用元素來描述；日常生活中接觸到的加碘鹽；含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素．所以，A正確，B、C、D錯誤．

故選為：A

【解析】【答案】在討論物質的宏觀組成時常用元素來描述．藥品；食品或日常生活用品中常說的含有什么等通常指的是元素．

二、多選題(共5題，共10分)8、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數和為零的原則和單質中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質中Cl元素的化合價，并找出物質排列與Cl元素化合價的關系；依據這一關系，確定所給選項的四種物質中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質．

9、AB【分析】解：A、氧元素的質量：n個CO2的質量為44n，則其中O的質量為44n×=32n．n個SO2分子的質量為64n，則其中O的質量為64n×=32n．另一個解釋：含氧原子數相同；且氧原子的相對原子質量不變，故氧元素的質量相同．所以A選項正確．

B、氧原子數：n個CO2中含氧原子數為2n個，n個SO2分子中含氧原子數為2n個．所以含氧原子數相同．所以B選項正確．

C、氧分子數：由于CO2和SO2分子是純凈物只含氧原子不含氧分子；所以C選項錯誤．

D、氧元素的質量分數：CO2中氧元素的質量分數為SO2中氧元素的質量分數為所以D選項錯誤；

故選：AB．

對比兩物質的化學式，判斷相同分子數的CO2和SO2分子里的相同量；可通過假設分子個數均為n，即比較nCO2和nSO2分子里的相同量．

本題考查的是學生對化學式中數字的意義的認知情況，有利于學生對這部分知識的整體認知．【解析】【答案】AB10、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應交換成分沒有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復分解反應，無明顯變化，故選項說法錯誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產生藍色沉淀，故選項說法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據鹽的化學性質；進行分析判斷．

C；根據硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據堿的化學性質；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學性質、堿的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}11、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緼C12、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發(fā)生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】解：將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方；可觀察到燒杯內壁有水霧出現(xiàn)，說明有水生成；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭可重新燃燒；

故答案為：燒杯內壁有水霧出現(xiàn)；澄清的石灰水變渾濁；水；二氧化碳；能．

根據蠟燭的主要成分是石蠟；結合石蠟燃燒的現(xiàn)象，進行分析解答．

本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關鍵．【解析】燒杯內壁有水霧出現(xiàn)；澄清的石灰水變渾濁；水；二氧化碳；能14、略

【分析】解：（1）水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，電解水生成氫氣和氧氣屬于化學變化；在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成分子，所以原子是化學變化中的最小粒子；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為：2：1，所以體積小的是氧氣；

（2）不間斷地放水洗衣服；不間斷地放水刷牙都是在浪費水．

故答案為：（1）A；氫原子和氧原子；氧氣；（2）AD．

（1）根據水沸騰與電解水的過程考慮是否是化學變化；根據化學變化中分子和原子的區(qū)別考慮沒有發(fā)生改變的微粒；根據電解水得到的氫氣和氧氣的體積比考慮是什么氣體；

（2）只要符合節(jié)約用水就行．

解答本題關鍵是要知道物理變化與化學變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．【解析】A；氫原子和氧原子；氧氣；AD15、略

【分析】解：

（1）A物質的分子由1個N原子和3個氫原子構成，該物質的化學式為NH3；則該物質的化學式量為：14+1×3=17；

（2）C物質的分子由1個碳原子、4個氫原子和一個氧原子構成，該物質的化學式為CH3OH；由碳；氫、氧三種元素組成的化合物，C為有機物；

（3）D物質的分子由1個氧原子和兩個氫原子構成，該物質的化學式為H2O，D物質中氧元素的化合價

（4）經計算；2.7克D物質即水中含氧元素A2.4克；氫元素0.3克；1.7克A物質即氨中含氮元素1.4克、氫元素0.3克；2.4gB物質即氧氣恰好完全反應，根據質量守恒定律可判斷，另一種物質中只含有1.4克氮元素，則該物質是氮氣即該物質中含有一種元素；

（5）C物質在足量的B物質中完全燃燒生成D和E，即甲醇燃燒能生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：2CH4O+3O24H2O+2CO2．

答案：

（1）17；

（2）C；

（3）

（4）一；

（5）2CH4O+3O24H2O+2CO2．

根據表中信息可知A物質的分子由1個N原子和3個氫原子構成，該物質的化學式為NH3，B物質的分子由1個氧原子構成，該物質的化學式為O2，C物質的分子由1個碳原子、4個氫原子和一個氧原子構成，該物質的化學式為CH3OH，D物質的分子由1個氧原子和兩個氫原子構成，該物質的化學式為H2O，E物質的分子由2個氧原子和1個碳原子構成，該物質的化學式為CO2；據此分析解答．

利用分子由原子構成，構成相同的原子為同種原子，由不同種原子構成的分子為化合物的分子，同種原子構成的分子為單質的分子，對該問題進行解答，關于這類題目實際上先用化學方程式表示出該過程可大大簡化解題的分析過程．【解析】17；C；一；2CH4O+3O24H2O+2CO216、略

【分析】解：rm{(1)}相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對分子質量最小的氧化物是水，其化學式為：rm{H_{2}O.}相對分子質量最小的物質是氫氣，其化學式為：rm{H_{2}.}故填：rm{H_{2}}rm{H_{2}O}

rm{(2)}在原子中，質子數rm{=}電子數，所以該原子中的質子數為rm{19}相對原子質量rm{隆脰}質子數rm{+}中子數rm{=19+20=39}故填：rm{39}

rm{(3)}根據在化合物中正負化合價代數和為零，鈉元素的化合價為rm{+1}氧元素的化合價為rm{-2}可得鐵酸鈉rm{(Na_{2}FeO_{4})}中鐵元素的化合價為：rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+6}故填：rm{+6}．

rm{(1)}首先根據題意確定物質的化學名稱；然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

rm{(2)}根據相對原子質量rm{隆脰}質子數rm{+}中子數來分析；

rm{(3)}根據在化合物中正負化合價代數和為零；進行解答．

本題考查學生對在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價，在解題中應用的能力．【解析】rm{H_{2}}rm{H_{2}O}rm{39}rm{+6}17、略

【分析】解：rm{(1)a}rmrm{c}分別是燒杯和漏斗；鐵架臺．

rm{(2)}由圖中可知；該圖中存在的三處明顯錯誤是：沒有用玻璃棒引流，直接將液體倒入漏斗；液面高于濾紙的邊緣，漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁．

rm{(3)}濾紙破損、可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁rm{.}承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁rm{.}故填：濾紙破損，承接濾液的燒杯不干凈rm{.}液面可能高于濾紙邊緣；得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁．

故答案為：rm{(1)}燒杯；漏斗；玻璃棒；

rm{(2)}沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁；

rm{(3)}濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈rm{(}或液面可能高于濾紙邊緣rm{)}．

過濾時要注意一貼、二低、三靠rm{.}一貼是指濾紙緊貼漏斗內壁rm{.}二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣rm{.}三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內壁．

本題主要考查儀器的名稱、過濾等方面的知識，解答時要充分理解過濾時的操作方法．【解析】燒杯；漏斗；鐵架臺；沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁；濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈rm{(}或液面可能高于濾紙邊緣rm{)}18、略

【分析】解：由于分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，所以，物質有熱脹冷縮現(xiàn)象．

故答案為：分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變．

根據分子的性質分析、解決問題：rm{壟脵}分子體積很小、質量很?。籸m{壟脷}分子處于永恒運動之中；rm{壟脹}分子之間有間隔．

解答本題關鍵是要熟悉分子和原子的特點：體積和質量很小，在不斷運動，分子之間有間隔，并能靈活運用解決實際問題．【解析】分子之間有間隔，分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變19、①③②④⑥⑤【分析】解：溶液是均一穩(wěn)定的混合物；所以屬于溶液的是食鹽水；色拉油分散在汽油中；不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液，所以屬于懸濁液的是泥水；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液，所以屬于乳濁液的是牛奶、肥皂水、色拉油分散在水中。

故填：①③；②④⑥；⑤。

根據溶液是均一穩(wěn)定的混合物；不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液；小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液；據此進行分析解答。

本題難度不大，掌握溶液、濁液的本質特征、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵。【解析】①③②④⑥⑤20、氧化銅粉末石灰石塊試劑瓶中的稀鹽酸【分析】解：下列試劑中；應該用藥匙取用的是氧化銅粉末，應該用鑷子取用的是石灰石塊，應該用滴管取用的是試劑瓶中的稀鹽酸。

故答案為：氧化銅粉末；石灰石塊；試劑瓶中的稀鹽酸。

根據藥品的取用方法進行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥垦趸~粉末石灰石塊試劑瓶中的稀鹽酸四、推斷題(共1題，共4分)21、分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子【分析】【分析】本題主要考查了構成物質的基本粒子，金屬和大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】構成物質的基本粒子有分子、原子和離子。水是由水分子構成的；銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的?！窘馕觥糠肿釉与x子水分子銅原子鈉離子和氯離子五、簡答題(共2題，共10分)22、略

【分析】解：rm{(1)}根據儀器用途可知標號儀器為加熱用的酒精燈；

rm{(2)}初中學過了三種氣體的制取，氧氣、氫氣和二氧化碳，從中選擇一種即可，如用來制取氧氣，實驗室可用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及分解過氧化氫制取氧氣，若選擇過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣，檢驗氧氣可將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，說明是氧氣；該反應屬于固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇rm{B}氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，不易溶于水，可用排水法收集；故收集裝置可選擇rm{C}或rm{D}

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣用rm{E}收集時；當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，因為此時冒出的氣泡是裝置內的空氣，要等氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集；

故答案為：rm{(1)}酒精燈；

rm{(2)}氧氣rm{(}合理均可rm{)}過氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣rm{(}合理均可rm{)}

將帶火星的木條伸入集氣瓶內；若木條復燃，說明是氧氣；

rm{B}rm{C(}或rm{D)}氧氣密度比空氣大rm{(}或氧氣不易溶于水rm{)}

rm{(3)}此時冒出的氣泡是裝置內的空氣；會導致收集的氧氣不純．

rm{(1)}根據常用儀器回答；

rm{(2)}根據學過的氣體的發(fā)生裝置和收集方法解答；并據反應原理書寫表達式，檢驗氧氣可用帶火星的木條，氧氣密度比空氣大；不易溶于水；

rm{(3)}根據排水法收集氣體的注意事項解答．

本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，氣體的檢驗、制取氣體時的注意事項等，發(fā)生裝置主要取決于反應物的狀態(tài)和反應條件，收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應、是否與空氣中的物質反應等．【解析】酒精燈；氧氣rm{(}合理均可rm{)}過氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣rm{(}合理均可rm{)}將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，說明是氧氣；rm{B}rm{C(}或rm{D)}氧氣密度比空氣大rm{(}或氧氣不易溶于水rm{)}此時冒出的氣泡是裝置內的空氣，會導致收集的氧氣不純23、略

【分析】

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據反應的化學方程式和提供的數據可以進行相關計算．

本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數據的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．【解析】解：設生成氧化鈣的質量為rm{x}

rm{2000t}含雜質rm{20%}的石灰石中碳酸鈣質量為：rm{2000t隆脕(1-20%)=1600t}

rm{CaCO_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}

rm{CaCO_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}CaO+CO_{2}隆眉}rm{100}

rm{56}rm{1600t}

rm{dfrac{100}{1600t}=dfrac{56}{x}}

rm{x}

答：生成了rm{dfrac{100}{1600t}=dfrac

{56}{x}}氧化鈣．rm{x=896t}六、探究題(共2題，共4分)24、（1）A中導管應略過膠塞即可（2）A在試管口放一團棉花防止水倒流，使試管炸裂（3）澄清石灰水變渾濁二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑E用燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅二氧化碳已滿（4）催化作用①過濾玻璃棒引流②AC③水分沒有蒸干【分析】【分析】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎?！窘獯稹縭m{(1)A}裝置中的導管伸入試管太長，不利于氣體的導出，應該使伸入試管中的導管盡量短一些，導管應略過膠塞即可，故答案為：rm{A}中導中導rm{A}管應略過膠

塞即可；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應選擇的發(fā)生裝置是rm{(2)}反應的化學方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應在試管口放一團棉花；若使用rm{A}裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，這樣可以防止水倒流，使試管炸裂，故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}