2025年滬教版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版二年級語文下冊階段測試試卷147考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花3、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。4、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng5、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安6、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、照樣子寫詞語。

氣沖沖（ABB）________

不知不覺（ABAC）________8、給加橫線的字注音。

________造________鬧________開9、讀下面段落。

我會變。太陽一曬；我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。

本段圍繞____來寫的。本段中的反義詞有：________10、根據(jù)課文《“黑板”跑了》內(nèi)容填空。

課文講述了____國著名物理學家____在街上一邊____一邊____，錯把____當成“黑板”的故事。11、讀課文《藍色的樹葉》把下列句子排列成一段通順的話。

____她向林園園借筆。

____李麗只好用藍筆畫樹葉了。

____李麗要畫樹；可是綠鉛筆找不到了。

____看到藍樹葉；林園園有臉紅了。

____林園園不想借。12、巧排古詩：

粗心的小猴子把古詩《宿新市徐公店》弄亂了；你能把詩句序號寫在詩題后的橫線上嗎？

宿新市徐公店（南宋?楊萬里）____

①兒童急走追黃蝶；

②水頭花落未成陰。

③籬落疏疏一徑深；

④飛入菜花無處尋。評卷人得分三、書面表達(共4題，共8分)13、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？14、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________15、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。16、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分四、問答題(共2題，共14分)17、讀課文《清清的溪水》；回答問題。

小兔家門前的溪水為什么變黃了，后來又為什么變清了？18、仔細讀課文《聽診器的由來》，說說第一個發(fā)明聽診器的人是誰？評卷人得分五、默寫(共4題，共36分)19、填寫詩句。

離離原上草，①____。野火燒不盡，②____。20、默寫古詩；并加上標點。

靜夜思。

____21、默寫《古朗月行》。

____，____。

____，____。22、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

不知細葉誰裁出，____。評卷人得分六、書寫(共4題，共16分)23、用鋼筆描紅。

喇叭效果木棍。

24、用鋼筆描紅。

光榮犧牲槍斃。25、我能把字寫漂亮。

糧食不料非常。26、用鋼筆描紅。

而且所以變幻。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。3、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。4、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。5、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。6、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共6題，共12分)7、喜滋滋樂呵呵不情不愿不清不楚【分析】【分析】類似于氣沖沖的ABB式詞語還有喜滋滋；樂呵呵；類似于不知不覺的ABAC式詞語還有不情不愿、不清不楚。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，對于詞匯學生必須積累。8、chuàngxīchēng【分析】【分析】創(chuàng)造：是指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來；主觀的制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為。嬉鬧：同玩耍，玩耍。撐開：用手掌對上方施力，將物體推移開。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意“創(chuàng)”的讀音和“嬉”、“撐”的讀法。9、我會變白黑早晚【分析】【分析】本段講的是水的變化，所以圍繞第一句來寫的；根據(jù)意思白的反義詞為黑，早的反義詞為晚。

【點評】考察學生對文章結構的分析能力，概括能力；對詞語意思的理解。10、法安培散步思考一道數(shù)學題馬車車廂后壁【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的概括。課文講述了法國著名物理學家安培在街上一邊散步一邊思考一道數(shù)學題；錯把馬車車廂后壁當成黑板的故事。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的概括，學生要掌握。11、24153【分析】【分析】我們可以按照故事發(fā)展順序做到正確排序；根據(jù)故事；李麗要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。她向林園園借筆。林園園不想借。李麗只好用藍筆畫樹葉了。看到藍樹葉，林園園有臉紅了。

【點評】考查學生對句子排序的掌握。大多數(shù)學生都是在句子排序時出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調。12、③②①④【分析】【分析】宿新市徐公店（南宋?楊萬里）籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

【點評】只要背熟了古詩做此題不難。但書寫時要注意“小徑”的“徑”與“經(jīng)?！钡摹敖?jīng)”區(qū)別，“追趕”的“追”不要寫成“迫”。三、書面表達(共4題，共8分)13、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。15、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉。【分析】【分析】躥；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。16、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、問答題(共2題，共14分)17、小兔家門前的溪水變黃是因為岸邊的樹被大象和棕熊拔倒了，泥土被雨水沖進了小溪里。后來大象和棕熊在小兔的說服下，又重新把書栽好，所以溪水又變清了。【分析】【分析】小兔家門前的溪水變黃是因為岸邊的樹被大象和棕熊拔倒了；泥土被雨水沖進了小溪里。后來大象和棕熊在小兔的說服下，又重新把書栽好，所以溪水又變清了。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。18、雷奈克【分析】【分析】世界上第一個發(fā)明聽診器的是雷奈克；他是通過小孩玩蹺蹺板得出的啟示。

【點評】本題考查學生對課文的理解，要二年級的學生理解課文其實是一件很不容易的事情。五、默寫(共4題，共36分)19、一歲一枯榮春風吹又生【分析】【分析】離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風吹又生：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠。樹頭：樹枝頭。未：沒有。陰：樹蔭。意思是：不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會生長的.形容人有一種頑強不屈的精神，遇到什么事都會像小草那樣。

【點評】考查學生對默寫的理解。書寫時注意“離”：草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。宿：寶蓋不宜太寬。20、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點評】考查學生對詩文默寫的掌握，學生需要掌握默寫。21、小時不識月呼作白玉盤又疑瑤臺鏡飛在青云端【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度。這首詩的內(nèi)容是：小時不識月；呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的掌握，學生必須背誦。22、二月春風似剪刀【分析】【分析】不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的；乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。

【點評】本題主要考查學生的默寫能力。六、書寫(共4題，共16分)23、喇叭效果木棍【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。24、光榮犧牲槍斃【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、