2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、使各種花呈現(xiàn)出不同的鮮艷色彩的主要物質-花青素，主要存在于（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.細胞液2、古人類相互之間能很好地交流和合作，這是由于該群體（）A.產生了語言B.能直立行走C.能制造工具D.能夠使用火3、兒童、青少年以及術后病人應多吃一些奶、蛋、魚、肉，是因為這些食物中含有豐富的A.脂肪B.糖類C.蛋白質D.維生素4、消化道中，消化蛋白質和淀粉的起始部位分別是（）A.小腸和口腔B.胃和口腔C.口腔和胃D.口腔和小腸5、根尖吸收水分和無機鹽的最主要部分是（）A.根冠B.生長點C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、降水量分布不均勻將影響到植物的____和植物的____類型。7、生物的多樣性有三個主要的內涵，即________________多樣性，_____________________多樣性和__________________多樣性。8、地球上現(xiàn)存的植物可以將它分為藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群．

（1）幾年前太湖水質污染，原因是水中一種單細胞生物大量繁殖的結果．這種生物屬于____植物．

（2）某種植物長得很小，不開花也不結果，具有假根，常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴重污染的地方，它是____植物；神話傳說的“還魂草”其實是一種蕨類植物，它叫卷柏，____也是蕨類植物．

（3）種子植物包括被子植物和裸子植物，含羞草和黃山松，屬于被子植物的是____．

（4）請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中，____最高等．9、【題文】人患急性炎癥時，白細胞數量會急劇增加。（）10、每年4﹣7月是我區(qū)手足口病高發(fā)季節(jié)；手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病，最常見的是柯薩奇病毒A16型及腸道病毒71型，多發(fā)生于5歲以下兒童，表現(xiàn)口痛；厭食、低熱、手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍，嚴重時甚至死亡．據悉，截至4月11日，廣西已累計報告手足口病病例17345例，死亡27例．目前尚無疫苗．托幼單位每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理；有些幼兒園放假十天，并發(fā)放了《致家長的一封信》和宣傳資料進行解釋．

（1）腸道病毒是手足口病的____．

（2）從傳染病的環(huán)節(jié)來看，患兒所用的物品屬于____．

從預防傳染病的措施看，幼兒園放假十天，屬于____．

（3）若手足口病疫苗研發(fā)成功，注射的疫苗從免疫學角度分析屬于____，這種免疫類型是____11、水螅的身體呈____對稱．

12、每年的6月5日是世界環(huán)境日．2013年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸共奮斗”；旨在釋放和傳遞建設美麗中國，人人共享；人人有責的信息，倡導同在一片藍天下的每一個公民應牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境的理念，切實履行好保護環(huán)境的責任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，增強節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費模式，為改善空氣質量、實現(xiàn)天藍、地綠、水凈的美麗中國而奮斗．閱讀下列描述：

例句：我無法阻止人們亂砍濫伐森林資源；但我可以節(jié)約每一張紙，可以愛護花草樹木．

我無法阻止人們亂捕濫殺野生（珍?。﹦游?；但我可以．

我無法阻止工廠；城市生活污水污染河流；但我可以．

我無法阻止白色垃圾污染環(huán)境；但我可以．

請根據例句提示；寫出做一名環(huán)保小公民能做到的3件小事：

①____②____③____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、上皮組織僅在人體表面分布。（)14、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的．15、少年期是一生之中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．______．（判斷對錯）16、農諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這種說法符合科學種田。（）17、有機物中的能量屬于化學能．______．（判斷對錯）18、葉綠素只有在光下才能形成。（）19、煮熟的大豆仍能進行呼吸作用。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共18分)20、將下列生物與其相互之間的關系用直線連接起來。（4分）21、把名詞與相應的功能對應起來(填序號，8分)1.上皮組織a.支持、連接、保護、營養(yǎng)2.輸導組織b.保護內部柔嫩部分3.結締組織c.貯存營養(yǎng)物質4.肌肉組織d.產生和傳導興奮5.營養(yǎng)組織e.分裂產生新細胞6.保護組織f.保護和分泌7.神經組織g.收縮和舒張8.分生組織h.運輸水分、無機鹽和有機物22、把下列各種物質與其初始消化部位或物質與其形成初始部位正確的用線連起脂肪胃蛋白質口腔淀粉小腸膽汁子宮月經肝臟評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)23、《來吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀實真人秀節(jié)目．節(jié)目將鏡頭對準在最平凡卻又最偉大的孕婦身上；科學地記錄了生命奇跡誕生的全過程．引起人們最溫暖，最感動的共鳴．

（1）卵巢是女性主要的生殖器官；其作用是______．

（2）在______完成受精作用的受精卵是新生命的第一個細胞．如果一個含Y染色體的精子和卵細胞結合；則受精卵的染色體組成是______，將來發(fā)育成______孩．

（3）胚胎在子宮發(fā)育至第8周末；成為初具人形的胎兒．臍帶將母親與胎兒連接在一起，胎兒通過______從母體獲取營養(yǎng)．

（4）一位孕婦在懷孕期間體重增加了14千克．其中胎兒4千克，羊水1千克，子宮1千克，乳腺1千克說說你對母親懷孕有什么新的認識？______．24、每年12月1日是世界艾滋病日；小明參加了一次“為艾行走”的健步活動。圖一是小明體內部分生理活動示意圖，圖二表示小明在不同狀態(tài)下的呼吸情況。請分析回答下列問題：

（1）小明的早餐中有饅頭；其最初消化的場所是______（填器官），淀粉消化的終產物a進入血液的過程⑦叫做______。

（2）圖一中；①②兩種氣體的交換是通過______實現(xiàn)的。

（3）圖二中的______（填序號）是小明快速行進時的呼吸情況。

（4）a隨著血液流經圖一中的腎單位時；d處的液體為______；最終形成的尿液中不含a，主要與圖中的[______]______有關。

（5）從活動中小明了解到，艾滋病主要通過血液、精液和母嬰傳播，從傳染病的角度分析，艾滋病病毒屬于______，將艾滋病患者進行隔離、集中治療，在傳染病預防措施中屬于______。評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)25、【題文】（8分）根據所學的知識分析后；回答問題。

（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時?，F(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內的____，它的主要作用是運輸____。

（2）右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據此回答下列問題。A、B兩果實中，____不能繼續(xù)長大的是；其原因。

是切斷了運輸有機物的____。26、【題文】請根據下圖回答：（8分）

（1）受精的部位是圖中的［］_______；此時胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自______________。

（2）胚胎埋入子宮內膜的過程就是平時人們所說的_______。

（3）發(fā)育開始于［］_______處。27、【題文】請你來比較現(xiàn)代類人猿頭骨和人類的頭骨；然后依據圖回答問題：

（1）請你判斷甲是____的頭骨。

（2）請你判斷乙是____的頭骨。

（3）你判斷的依據是什么？____

____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：A；細胞壁是細胞外的一層透明的薄壁；起保護和支持細胞的作用，A錯誤；

B；細胞膜具有保護和控制物質進出的作用；B錯誤；

C；細胞核里含有與遺傳有關的物質染色體等；C正確；

D；植物細胞的細胞質中有液泡；液泡內含有細胞液，細胞液中有多種有味道的物質及營養(yǎng)物質、色素等，花青素存在于葉肉細胞的液泡內，D正確．

故選：D．

植物細胞的基本結構包括：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等；如圖：

細胞的其它的結構和功能也是重點，也要注意掌握．【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】本題考查人類的起源和進化的相關知識。解題關鍵是熟記人類的起源和進化的相關知識?！窘獯稹緼.人類主要的交流方式是語言，故語言的使用使古人類能更好的交流與合作，A符合題意；B.直立行走使人的視野更開闊，同時促進了手的功能的進化，越來越靈活，也使人的大腦進一步復雜化，促進了人類的進化，但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用，B不符合題意；C.工具是人類區(qū)別與其他動物的標志之一；是人類社會和人類文明的產物，是人類社會發(fā)展的動力之一，早期原人階段能制造和使用簡單的礫石工具，晚期猿人階段能使用火，像北京周口店猿人。早期智人能制造石器，會人工取火，人類發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類能適應自然，改善生存條件，但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用，C不符合題意；

D.使用火對人類的進化有以下好處：燒烤食物，有利于消化，能增強人的體質；火堆能夠幫助人們御寒，使人們擴大了活動范圍；火也是重要的武器，能增強人們圍殲野獸的能力?？傊?，火的使用促進了人類體質的發(fā)展和腦的進化，大大提高了人類適應自然環(huán)境的能力，但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用，D不符合題意。故選A。

【解析】A3、C【分析】【分析】本題考查蛋白質的作用及其食物來源，記住相關知識是解答問題的關鍵?！窘獯稹康鞍踪|是人體需要的六大類營養(yǎng)物質之一；瘦肉；魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質，它是構成組織細胞的基本物質，也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調節(jié)等的物質基礎，另外蛋白質也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質是糖類。兒童、青少年生長發(fā)育快，術后病人需要蛋白質修補修補，需要從食物中攝取大量的蛋白質，所以，應多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食物。綜上所述，C符合題意。

故選C。

【解析】C4、B【分析】試題分析：蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸．淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；考點：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)6、分布植被【分析】【解答】植物生長需要水；每種植物的需水量也是不同的，故降水量分布不均勻將影響到植物的分布和植物的植被類型。

【分析】考查水量對植物的影響7、種類基因生態(tài)系統(tǒng)【分析】【分析】本題考查的是生物的多樣性的內涵。理解生物多樣性內涵的三個層次是解題的關鍵。遺傳【解答】的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有種之多，被子植物有生物多樣性的內涵通常包括三個方面：即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；?遺傳)的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因(遺傳)的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。12443000【解析】種類基因生態(tài)系統(tǒng)8、略

【分析】

（1）藻類植物；主要生活在水里，包括數種不同類以光合作用產生能量的生物，藻類植物的生殖有營養(yǎng)體生殖；無性生殖和有性生殖，藻類植物的大量繁殖能使水質污染．

（2）苔蘚植物沒有根；起固著作用的是假根，不能為植株吸收營養(yǎng)物質，長的矮小，有莖；葉的分化，不結種子，用孢子繁殖后代，其生殖離不開水，適于生活在陰濕處．卷柏屬于蕨類植物，即神話傳說中的“還魂草”，除此之外，蕨類植物還有鐵線蕨、滿江紅、貫眾等．

（3）種子植物包括被子植物和裸子植物；分類依據是種子外有無果皮包被著，被子植物的種子外面有果皮包被著，裸子植物的種子外面無果皮包被，種子裸露．含羞草屬于被子植物，黃山松屬于裸子植物．

（4）藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物屬于孢子植物；用孢子繁殖，孢子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快失去生命力，種子不同，在比較干旱的地方也能萌發(fā)，如果遇到過于干燥或寒冷的環(huán)境，它可以待到氣候適宜時再萌發(fā)．可見同前三種植物相比，種子植物是植物中的優(yōu)勢類群．

故答案為：（1）藻類；（2）苔蘚；鐵線蕨；滿江紅、貫眾等；（3）含羞草；（4）種子植物。

【解析】【答案】此題考查藻類；苔蘚、蕨類植物的主要特征及其與人類的關系；據此答題．

9、略

【分析】【解析】

試題分析：血液包括血細胞和血漿；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質和體內產生的廢物等，紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的作用，當人體內紅細胞數量減少時，人就會出現(xiàn)貧血；血小板具有促進止血和凝血的作用，血小板數量過少，一旦受傷會出現(xiàn)血流不止的現(xiàn)象；白細胞具有保護和防御、吞噬病菌的作用．當人體內出現(xiàn)炎癥時，白細胞的數目就會增多，來吞噬一些危害人體健康的病菌．

考點：本題考查的是血細胞的功能，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，分析解答．【解析】【答案】對10、病原體傳播途徑切斷傳播途徑抗原特異性免疫【分析】【解答】（1）病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．腸道病毒是手足口病的病原體．

（2）從傳染病的環(huán)節(jié)來看；患兒所用的物品屬于傳播途徑，從預防傳染病的措施看，幼兒園放假十天，屬于切斷傳播途徑．

（3）抗體就是病原體入體后；能夠刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，引起人體產生抗體的物質叫抗原，因此疫苗從免疫學角度講屬于抗原，注射疫苗使人體產生抵抗該流感病毒的抗體，該抗體只能該種病毒有效，對其它病毒無效．因此這種免疫方式以屬于特異性免疫．

故答案為：（1）病原體；

（2）傳播途徑；切斷傳播途徑。

（3）抗原；特異性免疫。

【分析】傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施．11、輻射【分析】【解答】解：水螅屬于腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；身體呈輻射對稱，結構簡單，體壁由內胚層；外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成；體內有消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．

故答案為：輻射。

【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征有：生活在水中；身體呈輻射對稱，結構簡單，體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成；體內有消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，12、如隨手關閉水籠頭；不使用一次性木筷；不亂倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生動物；愛護花草樹木；參加綠化種植活動等【分析】【解答】青少年應該從我做起；樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)愛護環(huán)境的習慣．如隨手關閉水籠頭；不使用一次性木筷；不亂倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生動物；愛護花草樹木；參加綠化種植活動等．

故答案為：如隨手關閉水籠頭；不使用一次性木筷；不亂倒垃圾；不使用含磷洗衣粉；不吃野生動物；愛護花草樹木；參加綠化種植活動等。

【分析】環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過環(huán)境自凈能力的物質，從而使環(huán)境的質量降低，對人類的生存與發(fā)展和當地生態(tài)系統(tǒng)造成不利影響的現(xiàn)象．具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等．三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】試題分析：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，其中神經組織主要有神經細胞構成，能接受刺激，產生和傳導興奮，結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有營養(yǎng)、支持、連接、保護等作用，肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等，上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等，故題中的敘述是錯誤的考點：本題考查的是人體的基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、A【分析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能；消費者體內沒有葉綠體，不能進行光合作用，必須依靠生產者儲存在有機物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的．

故答案為：√．

【分析】能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．15、×【分析】解：人的一生有兩個生長發(fā)育高峰期；第一個高峰期是嬰兒期，出生的第一年為嬰兒期，又稱乳兒期，第二個高峰期是10到20歲，即青春期，身高突增是青春期顯著的特點，另外，神經系統(tǒng)和心肺等器官的功能也顯著增強，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期，因此題干說法錯誤．

故答案為：×

人的一生分為嬰兒期；幼年期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期等；其中青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．

關鍵是掌握青春期生理的發(fā)育，理解青春期是生長發(fā)育的黃金時期．【解析】times16、√【分析】【分析】本題考查植物的生長需要營養(yǎng)物質，解題的關鍵是理解植物生長需要營養(yǎng)物質?！窘獯稹烤G色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用是促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用是促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用是促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力，促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。故本題說法正確。故選T?！窘馕觥縏17、√【分析】解：化學能是一種很隱蔽的能量；它不能直接用來做功，只有在發(fā)生化學變化的時候才釋放出來，變成熱能或者其他形式的能量．像石油和煤的燃燒，炸藥爆炸以及人吃的食物在體內發(fā)生化學變化時候所放出的能量，都屬于化學能．化學能是指化合物（包括有機物）的能量．有機物中的能量屬于化學能量，陽光的能量屬于光能．

故答案為：√

此題考查的知識點能量的不同形式如化學能；光能、熱能等以及能量的轉換．

解答此類題目的關鍵是知道能量的存在形式．【解析】√18、√【分析】【解析】試題分析：韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因為在培育的過程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成，如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實驗驗證出葉綠素只有在光下才能合成?？键c：葉綠素的形成條件?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、×【分析】【解析】【答案】×四、連線題(共3題，共18分)20、略

【分析】試題分析：生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響。主要表現(xiàn)為同種生物之間的關系主要表現(xiàn)為競爭、合作、互助；不同種生物之間的相互影響比較復雜，主要表現(xiàn)為捕食、寄生、互惠互利等關系。故老虎吃羚羊主要是一種捕食關系；蜜蜂釀造花蜜，因為蜜蜂是社群行為，同種動物之間的合作關系；一片森林中的樹木表現(xiàn)同種植物之間競爭陽光，空氣等；動物身體上的跳蚤與動物是不同種動物之間的寄生關系，則是跳蚤寄生在動物體表獲得營養(yǎng)。因此，①—D；②—A；③—B；④—C。考點：本題考查的知識點是生物之間的關系，理解同種生物和不同種生物之間的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟狣；②—A；③—B；④—C21、略

【分析】試題分析：上皮組織的細胞排列緊密，可以保護內部柔嫩部分，輸導組織是植物中的組織，主要是運輸水分、無機鹽和有機物的；結締組織由細胞和大量細胞間質構成，具有連接、支持、營養(yǎng)、保護等多種功能，肌肉組織主要有肌細胞構成，具有收縮和舒張功能；營養(yǎng)組織是植物中具有貯存營養(yǎng)物質的一群細胞組成，保護組織是分布在植物體表的起著保護作用的一層或數層細胞構成，神經組織是動物組織，主要由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮，分生組織是由一群始終具有分裂分化能力的細胞構成，這些細胞排列緊密，壁薄，細胞核大?？键c：本題考查動物組織和植物組織的作用，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?—b，2—h,3—a,4—g,5—c,6—f,7—d,8--e22、略

【分析】試題分析：淀粉在口腔中開始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉變成麥芽糖，在小腸處徹底消化為葡萄糖，蛋白質在胃內開始初步消化，最終在小腸內被消化為氨基酸，脂肪在小腸內被消化成甘油和脂肪酸，膽汁是由肝臟分泌的，月經是子宮內膜脫落形成的?？键c：本題考查的是營養(yǎng)物質的消化，青春期的發(fā)育特點。【解析】【答案】五、簡答題(共2題，共14分)23、產生卵細胞和分泌雌性激素；輸卵管；22對+XY；男；臍帶和胎盤；母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長發(fā)育的物質，身體和生命活動的負擔都增加了許多．另外，胎兒生長發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了【分析】解：（1）卵巢是女性主要的生殖器官；其作用是產生卵細胞和分泌雌性激素．

（2）精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵．在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵，則受精卵的染色體組成是22對+XY并發(fā)育成為男孩．

（3）胎兒生活在子宮內半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換．從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧，而胎兒產生的廢物也是經胎盤由母體排出體外的．所以胎兒是通過臍帶和胎盤從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣的．

（4）孕婦孕期間增加的14kg中；孕婦自身貯藏的營養(yǎng)物質只增加2.5kg，胎兒4kg，而胎盤；羊水、子宮、乳腺及增多的血液等都是為了胎兒發(fā)育而提供的物質支持．因此說母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長發(fā)育的物質，身體和生命活動的負擔都增加了許多．另外，胎兒生長發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了．

故答案為：（1）產生卵細胞和分泌雌性激素；

（2）輸卵管；22對+XY；男；

（3）臍帶和胎盤；

（4）母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長發(fā)育的物質；身體和生命活動的負擔都增加了許多．另外，胎兒生長發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了。

1；由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．

2；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合；那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．

解答此類題目的關鍵是理解掌握相關生殖知識．【解析】產生卵細胞和分泌雌性激素；輸卵管；22對+XY；男；臍帶和胎盤；母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長發(fā)育的物質，身體和生命活動的負擔都增加了許多．另外，胎兒生長發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說明我們還是胎兒時就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了24、口腔吸收呼吸運動乙原尿c腎小管的重吸收作用病原體控制傳染源【分析】解：（1）饅頭的主要成分是淀粉；淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖。葡萄糖通過小腸壁和毛細血管壁進入血液的過程叫吸收。

（2）呼吸運動是指胸廓有節(jié)律的擴大和縮小；由呼吸肌的收縮和舒張引起的。當膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，完成吸氣；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，完成呼氣。

（3）小明快速行進會消耗大量的氧氣；呼吸的頻率和深度都會增加，即圖二中的乙圖。

（4）當血液流經腎小球時；除血細胞和大分子蛋白質外，水；無機鹽、葡萄糖、氨基酸、尿素等均能通過腎小球和腎小囊內壁，過濾到腎小囊內形成