2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷948考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列物質(zhì)的應用正確的是（）A.

氧氣用于做燃料B.

氮氣用于飛艇C.

稀有氣體用于磁懸浮列車D.

氧氣用于氣焊、氣割2、如圖是四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（）A.2H2+O22H2OB.S+O2SO2C.CH4+2O2CO2+2H2OD.2CO+O22CO23、能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是rm{(}rm{)}A.聞氣味B.觀察顏色C.加肥皂水D.加食鹽水4、中國科學院某研究小組設(shè)計了一種高性能鋰空氣電池，其反應原理可表示為：rm{2Li+O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}}?rm{2Li+O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}

}已知鋰元素在化合物中顯rm{{,!}Li_{2}O_{2}}價，下列說法錯誤的是A.反應物鋰是金屬單質(zhì)B.該反應中rm{+1}是催化劑C.rm{MnO_{2}}中氧元素的化合價顯rm{Li_{2}O_{2}}價D.該反應是化合反應rm{-2}5、在自然科學領(lǐng)域，對于“物質(zhì)”概念的認識中，正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)不會轉(zhuǎn)化B.物質(zhì)用肉眼都能看的見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的C.物質(zhì)是可變的，但物體在靜止狀態(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會發(fā)生變化的D.物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質(zhì)量為30.97g

7、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

8、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣體生成，則下列敘述正確的是（）

A.濾渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.濾渣一定含有Ag和鐵；可能含有Cu

C.濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

D.濾液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

9、A、rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{15}rm{g}它們化合時只能生成rm{30}rm{g}新物質(zhì)rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}則反應停止后，原反應物中只余rm{C.}根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應后，rm{D}的質(zhì)量為rm{50g}C.反應中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比是rm{3}rm{2}D.反應中rm{A}和rm{C}的質(zhì)量比是rm{5}rm{2}10、下列化學反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}11、某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學能轉(zhuǎn)化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學能12、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.木炭燃燒生成灰色固體B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光13、麗麗同學對周期表的認識正確的是（）

A.元素周期表中共有七個周期十八個族。

B.元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目。

C.同一周期元素原子的電子層數(shù)相同。

D.周期表中的金屬元素中文名稱都有“金”字偏旁。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、晶瑩的水滴是由大量的____聚集而成的，水分子里的____和____是按一定的角度排列而成．氫氣球中氫氣是由大量____聚集成的，氫分子是由____自相結(jié)合而成．急救病人的氧氣是由大量的____聚集而成的，氧分子是由____自相結(jié)合而成．由此可知，不同的原子可以相互結(jié)合，同種原子也可自相結(jié)合．15、下列物質(zhì)中：rm{壟脵}潔凈的空氣rm{壟脷}冰水混合物rm{壟脹}氯化鉀rm{(}化學式rm{KClO_{3})壟脺}液氧rm{壟脻}鐵rm{壟脼}硬水，其中屬于混合物的是______；屬于化合物的是______；屬于氧化物的是______；屬于單質(zhì)的是______．16、化學興趣小組以“我們所穿的衣服是什么面料”為題；進行了一系列探究活動，請將小組所用科學方法的字母序號填在后面橫線內(nèi)．

rm{(1)}找出穿過的幾件衣服；從衣服商標上摘錄面料的種類，同時還做了一張表格；______

rm{(2)}在空氣中分別點燃幾種不同的面料；觀察并記錄燃燒的現(xiàn)象；______

rm{(3)}到服裝廠了解制造衣服常用的面料；并收集了幾種面料的下腳料．______

A.實驗法rm{B.}觀察對比法rm{C.}調(diào)查法rm{D.}文獻法．17、在研究物質(zhì)的溶解性實驗中；小科將2.0克氯化鈉放到少量水中，充分振蕩后靜置，如甲圖所示。

（1）甲圖中的氯化鈉溶液是該溫度下的______溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；判斷依據(jù)是______．

（2）對該試管進行加熱得到如圖乙所示溶液，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和原溶液相比______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．18、用序號填空：①化學變化；②物理變化。

（1）人類的早期生產(chǎn)活動中，搭建房屋____，燒制陶器____，磨制石器____，淘洗黃金____；

（2）使用火柴時，火柴折斷____，火柴燃燒后變黑____；

（3）在養(yǎng)雞廠，雞蛋摔破____，雞蛋孵化____；

（4）生活中，頭發(fā)生長____，扎起頭發(fā)____．評卷人得分四、簡答題(共4題，共28分)19、研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究；以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．

【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是______，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______．

【實驗記錄】

。實驗編號12反應物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是______．

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的______是否改變．寫出過氧化氫分解的化學反應方程式：______．H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

【假設(shè)】______．

【實驗方案】______．20、化學用語是學習和研究化學的工具，請按要求完成下列各題：rm{(1)}用化學符號填空：rm{壟脵n}個鈉原子______rm{壟脷}氧氣_______rm{壟脹}某氣體在空氣中占rm{78%(}體積百分含量rm{)}保持它的化學性質(zhì)的最小粒子是____rm{壟脺}地殼中含量最多的金屬元素形成的離子______rm{(2)}請寫出下列化學符號中數(shù)字rm{2}的含義．rm{壟脵CO_{2}}________________________；rm{壟脷Mg^{2+}}_______________________．rm{(3)}寫出下列化學反應的符號表達式，并指出該反應所屬的基本反應類型．rm{壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________，rm{(}____反應rm{)}rm{壟脷}加熱氯酸鉀制氧氣____________________________，rm{(}____反應rm{)}21、元素周期表是化學學習和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分。rm{(1)}從表中查出硅rm{(Si)}元素的相對原子質(zhì)量為______rm{(2)12}號元素符號________，屬于________rm{(}金屬元素或非金屬元素rm{)}rm{(3)}表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________A.質(zhì)子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質(zhì)量不同rm{(4)}科學家宣布已人工合成了第rm{116}號元素，則此元素的核電荷數(shù)為________rm{(5)}用化學符號表示rm{2}個氧離子_______22、下圖是實驗室常用的儀器；請用圖中儀器的名稱按要求填空：

rm{(1)}用于夾持試管的儀器是______；rm{(2)}取用粉末狀藥品時一般選用______；

rm{(3)}用于吸取和滴加少量液體的是______；rm{(4)}既可用作反應容器又能直接受熱的是______；rm{(5)}用來收集和貯存少量氣體時需用______。評卷人得分五、計算題(共2題，共6分)23、下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖；請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是______，實驗時，其下端應伸入液面下，這是因為______．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集一瓶干燥的氧氣，選擇上述裝置的連接順序是______，反應的化學方程式為______，檢驗氣體是否收集滿的方法是______．

（3）某學生運用化學反應的原理設(shè)計了如圖D所示的裝置表示化學實驗-“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．木棒能夠向上沖出的原因是：______，寫出裝置可能發(fā)生反應的化學反應方程式______．24、要實現(xiàn)“化學--讓生活更美好”，必須保護環(huán)境，倡導低碳生活．試回答下列問題：。物質(zhì)大氣中的含量（體積百分比）溫室效應指數(shù)H2O10.1CO20.031CH42×10-430CCl3F2.8×10-821000CCl2F24.8×10-825000（1）上表中列出了五種氣體的“溫室效應指數(shù)”，指數(shù)越大，溫室作用越強．綜合分析表中數(shù)據(jù)，引起大氣溫室效應的最主要的氣體-是______；表中屬于有機物的有______種．

（2）低碳經(jīng)濟是以低污染；低能耗、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式．

①汽車尾氣中含有NOx、C0等污染物，加裝尾氣催化凈化裝置，可使其中的NOx、CO相互反應轉(zhuǎn)化成無毒的______和CO2，實驗室檢驗CO2的化學方程式為：______．

②乙醇汽油作為汽車燃料可減少碳排放，乙醇（C2H5OH）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______；目前，人們正在開發(fā)______作為新能源；以實現(xiàn)“二氧化碳零排放”．

③垃圾的有效處理也是實現(xiàn)低碳生活的重要手段，請從“垃圾是放錯了位置的資源”的角度，提出你對垃圾處理的建議______．評卷人得分六、推斷題(共2題，共14分)25、圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學過的常見物質(zhì)，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的兩種元素，rm{X}是一種單質(zhì)rm{.B}rm{E}是固體，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是氣體，且rm{A}無味，rm{D}有刺激性氣味rm{.}它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)rm{).}試回答：

rm{(1)}寫出rm{Y}rm{Z}物質(zhì)的名稱rm{(}或化學符號rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}寫出實驗rm{X隆煤D}發(fā)生化學反應的現(xiàn)象______；

rm{(3)}寫出由rm{X隆煤B}發(fā)生化學反應的符號表達式______．26、有四種純凈物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}組成中均含有相同的一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}轉(zhuǎn)化過程中條件和其它物質(zhì)未全寫出rm{)}

rm{壟脜}若rm{A}與rm{D}是同一種物質(zhì)，則rm{A}為____，rm{B}為____rm{(}寫化學式，下同rm{)}

rm{壟脝}若rm{A}與rm{C}是同一種物質(zhì)，則rm{A}rm{B}依次為____、____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；氧氣有助燃性；氧氣不能燃燒，所以氧氣不能做燃料，故A錯誤；

B；氮氣的密度和空氣密度基本相當；不能用于飛艇，故B錯誤；

C；稀有氣體常用于霓虹燈、激光技術(shù)、飛艇等；磁懸浮列車利用了同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引的原理，使列車克服重力而懸浮起來，減小了摩擦力，從而使速度大大提高，沒有用到稀有氣體，故C錯誤；

D；氧炔焰會產(chǎn)生較高的溫度；可用于切割金屬，故D正確．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)氧氣有助燃性；氧氣不能燃燒進行分析；

B；根據(jù)氮氣的密度和空氣密度基本相當進行分析；

C；根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進行分析；

D、根據(jù)氧氣有助燃性進行分析．2、D【分析】解：A；該反應反應條件是點燃；各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應；但各物質(zhì)的質(zhì)量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故選項錯誤．

B；該反應反應條件是點燃；但各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項錯誤．

C；該反應反應條件是點燃；但該反應的生成物是兩種，不屬于化合反應，故選項錯誤．

D；該反應反應條件是點燃；各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應；各物質(zhì)的質(zhì)量比（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故選項正確．

故選：D．

由題意；該反應在點燃條件下進行，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應，各物質(zhì)的質(zhì)量比7：4：11，結(jié)合選項中的化學方程式進行分析判斷．

本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D3、C【分析】解：鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生．

故選C．

硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同；硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生．

本題考查了硬水和軟水的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】元素、化合物知識是初中化學的基礎(chǔ)內(nèi)容，是考查的熱點之一，通常以考查物質(zhì)的分類、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、元素化合價的計算、原子的電子層結(jié)構(gòu)與化合價的關(guān)系等內(nèi)容為主?！窘獯稹緼.鋰是由金屬元素鋰組成的純凈物；屬于金屬單質(zhì)，故A正確，但不符合題意；

B.由化學反應方程式可知，該反應中rm{MnO_{2}}是催化劑；故B正確，但不符合題意；

C.rm{Li_{2}O_{2}}是化合物，在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鋰元素在該化合物中顯rm{+1}價，故氧元素的化合價為rm{-1}價；故C錯誤，但符合題意；

D.該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)；屬于化合反應，故D正確，但不符合題意。

故選C。【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)會轉(zhuǎn)化；故A錯誤；

B；氣體物質(zhì)就看不見、摸不著；故B錯誤；

C；構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷的運動；物體在靜止狀態(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒也會發(fā)生變化的，故C錯誤；

D；物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成；它們極其微小肉眼看不見，且按一定規(guī)律構(gòu)成，故D正確。

故選：rm{D}

A；根據(jù)物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)會轉(zhuǎn)化進行解答；

B；根據(jù)氣體物質(zhì)就看不見、摸不著進行解答；

C；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進行解答；

D；根據(jù)物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成進行解答．

本題主要考查了“物質(zhì)”的涵義和微粒性；了解一些常用物質(zhì)的分類和性質(zhì)及其應用．【解析】rm{D}二、多選題(共8題，共16分)6、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質(zhì)量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質(zhì)量和元素符號．

7、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．

8、AC【分析】

由題意可知：由于向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，則濾渣一定含有Ag．Fe．Cu，濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2；又因為鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；濾渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正確；

B；由于鐵有剩余；濾渣中一定有銅，故B錯誤；

C、濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正確；

D、由于鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．故D錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序分析．四種金屬的活動性大小是：鋅＞鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應，而不能與硝酸鋅發(fā)生反應；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

9、BD【分析】解：設(shè)第一次反應后，參加反應的rm{B}的質(zhì)量為rm{z}第二次反應后，設(shè)rm{D}的質(zhì)量為rm{x}同時參加反應的rm{C}的質(zhì)量為rm{y}

由題意可知，該反應可表示為：rm{A+B+C簍TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因為反應中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比為rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}則第一次反應后剩余的rm{B}的質(zhì)量為rm{15g-9g=6g}故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}則選項B正確；

C、反應中rm{x=50g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故選項C錯誤；

D、rm{3}則反應中rm{y=10g}和rm{A}的質(zhì)量比為rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以選項D正確；

故選：rm{2}

這是一道有關(guān)字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}則反應停止后，原反應物中只余rm{A}說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應，而rm{B}有剩余；則設(shè)第一次反應后，參加反應的rm{C}的質(zhì)量為rm{B}第二次反應后，設(shè)rm{z}的質(zhì)量為rm{D}同時參加反應的rm{x}的質(zhì)量為rm{C}根據(jù)“rm{y.}rm{A}rm{B}三種物質(zhì)各rm{C}rm{15}它們化合時只能生成rm{g}rm{30}新物質(zhì)rm{g}”，可書寫表達式為：rm{D}根據(jù)反應表達式；可得答案．

培養(yǎng)運用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題的能力；學會處理車間化學反應中的質(zhì)量關(guān)系．rm{A+B+C簍TD}【解析】rm{BD}10、CD【分析】

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應、化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故A選項不符合題意；B.該反應不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故rm{B}選項符合題意；D.該反應中氫氣得到氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}11、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于化學反應產(chǎn)生的化學能；屬于化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽皇莵碓从谔柲?，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學反應與能量的關(guān)系，解答時要根據(jù)所學知識細心分析．【解析】rm{AB}12、BD【分析】解：rm{A}木炭燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．

B；紅磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵；是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

D；鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BD}13、BC【分析】

A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；故A說法錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；所以元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目；故B說法正確；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；故C說法正確；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁，故D說法錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；進行解答；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進行解答；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；進行解答；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁．

三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】

水是由水分子構(gòu)成的；水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；氫氣由氫分子構(gòu)成，氫分子由氫原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子由氧原子構(gòu)成．

故答案為：水分子；氫原子，氧原子，氫分子，氫原子，氧分子，氧原子．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成解答；分子構(gòu)成物質(zhì)，原子構(gòu)成分子，水；氫氣、氧氣都是由分子構(gòu)成的．

15、略

【分析】解：rm{壟脵}潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脷}冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；rm{壟脹}氯化鉀rm{(}化學式rm{KClO_{3})}由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；rm{壟脺}液氧由一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脻}鐵由一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脼}硬水中含有鈣鎂化合物；屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹}rm{壟脷}rm{壟脺壟脻}．

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脹}rm{壟脷}rm{壟脺壟脻}16、略

【分析】解：rm{(1)}找出自己穿過的幾件衣服進行觀察、對比，同時還做了一張表格，從衣服商標上摘錄了面料的種類，屬于觀察對比法rm{.}故填：rm{B}

rm{(2)}到空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄他們?nèi)紵默F(xiàn)象，屬于試驗法rm{.}故填：rm{A}

rm{(3)}到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料，屬于調(diào)查法rm{.}故填：rm{C}．

根據(jù)題中的探究活動是通過實驗法確定衣服的面料解答．

探究方法包括：調(diào)查法、觀察法、文獻法、實驗法等．【解析】rm{B}rm{A}rm{C}17、飽和試管底部還有未溶解的氯化鈉固體變大【分析】解：（1）通過觀察法可知；試管底部還有未溶解的氯化鈉固體，該溫度下氯化鈉溶液一定是飽和溶液；

（2）氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大；所以加熱后原來沒有溶解的氯化鈉又溶解了，此時溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)變大．

故答案為：（1）飽和；試管底部還有未溶解的氯化鈉固體；（2）變大．

（1）根據(jù)通過觀察法可知；試管底部還有未溶解的氯化鈉固體，該溫度下氯化鈉溶液一定是飽和溶液進行解答；

（2）根據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大；所以加熱后原來沒有溶解的氯化鈉又溶解了，利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算即可．

飽和溶液部分是溶液的重難點，也是歷年中考熱點之一，學習中要透徹理解飽和溶液以及溶解度的有關(guān)知識．【解析】飽和試管底部還有未溶解的氯化鈉固體變大18、略

【分析】

（1）人類的早期生產(chǎn)活動中；搭建房屋只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；燒制陶器是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了化學變化；磨制石器只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；淘洗黃金是將黃金表面的雜質(zhì)清洗掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（2）使用火柴時；火柴折斷只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；火柴燃燒后變黑是火柴與氧氣反應的生成物，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

（3）在養(yǎng)雞廠；雞蛋摔破只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；雞蛋孵化會出現(xiàn)小雞，其中的成分發(fā)生了變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

（4）頭發(fā)生長是身體內(nèi)一些物質(zhì)反應生成另外一些物質(zhì)（頭發(fā)）的變化；屬于化學變化；扎起頭發(fā)只是形狀發(fā)生變化．屬于物理變化．

故答案為：（1）②；①；②；②；（2）②；①；（3）②；①；（4）①；②．

【解析】【答案】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化；要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。

四、簡答題(共4題，共28分)19、略

【分析】解：【進行實驗】氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶；該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間；用排水法容易準確地判斷收集滿氧氣的時間；故答案為：錐形瓶；排水法；

【實驗結(jié)論】由表中數(shù)據(jù)可知，相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．故填：相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)；

【反思】催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，改變的是反應的速率，所以還需要增加實驗來驗證MnO2在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不會發(fā)生變化．過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．故填：質(zhì)量和化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；

【假設(shè)】質(zhì)量分數(shù)可能影響化學反應的速率．故填：H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；

【實驗方案】設(shè)計實驗時可以取不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，選擇相同的催化劑，比較產(chǎn)生氧氣的快慢；故填：同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分數(shù)不同的H2O2溶液；分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間．結(jié)果質(zhì)量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿．

【進行實驗】根據(jù)常見的化學實驗儀器填寫儀器名稱即可；根據(jù)該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間；進行分析所選用的收集方法．

【實驗結(jié)論】根據(jù)收集相同的氧氣所用的時間，反映了有無催化劑時的反應速率，說明了催化劑對H2O2生成O2的快慢的影響得出結(jié)論；

【反思】根據(jù)催化劑的概念；要證明是催化劑還應證明反應前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，寫出反應的化學方程式即可；

【假設(shè)與實驗】根據(jù)影響反應的因素進行假設(shè)與實驗即可（注意控制變量的運用）．

本題通過實驗探究了催化劑對H2O2生成O2的快慢的影響，掌握氣體的收集方法、催化劑的概念和對化學反應的影響并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】錐形瓶；排水法；相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)；質(zhì)量和化學性質(zhì)；2H2O22H2O+O2↑；H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分數(shù)不同的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間．結(jié)果質(zhì)量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿20、（1）①nNa②O2③N2④Al3+

（2）①每個二氧化碳分子含有兩個氧原子②每個鎂離子帶2個單位的正電荷

（3）①化合②分解【分析】【分析】本題考查了的知識點較多，掌握化學符號的寫法、化學符號周圍數(shù)字的含義、符號表達式的寫法以及基本反應類型的判斷方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{n}個鈉原子表示為：rm{nNa}故填：rm{nNa}rm{壟脷}氧氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學式為rm{O_{2}}故填：rm{O_{2}}rm{壟脹}氮氣約占空氣體積的rm{78%}氮氣是由氮分子構(gòu)成的，所以氮分子是保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子，由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，所以氮分子表示為rm{N_{2}}故填：rm{N_{2攏祿}}rm{壟脺}殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其離子是鋁離子。離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，所以鋁離子表示為rm{Al^{3+}}故填：rm{Al^{3+}}rm{(2)壟脵}化學式中元素符號右下角數(shù)字表示每個分子中所含原子個數(shù)，故Crm{O_{2}}中的“rm{2}”表示每個二氧化碳分子中含有兩個氧原子；rm{壟脷}元素符號右上角數(shù)字表示每個離子所帶電荷數(shù)，故rm{Mg^{2+}}中的“rm{2}”表示每個鎂離子帶rm{2}個單位的正電荷；

故填：rm{壟脵}每個二氧化碳分子含有兩個氧原子；rm{壟脷}每個鎂離子帶rm{2}個單位的正電荷；rm{(3)壟脵}鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4攏祿}}化合；rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4攏祿}}在二氧化錳的催化作用下，加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；故填：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}分解。rm{壟脷}【解析】rm{(1)壟脵nNa}rm{壟脷O_{2}}rm{壟脹N_{2;;}壟脺Al^{3+}}rm{(2)壟脵}每個二氧化碳分子含有兩個氧原子rm{壟脷}每個鎂離子帶rm{2}個單位的正電荷rm{(3)壟脵Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4;;}}化合rm{壟脷KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4;;}}分解rm{壟脷KCl{O}_{3}xrightarrow[triangle

]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}隆眉}21、（1）28.09

（2）Mg金屬元素

（3）A

（4）116

（5）2O2-【分析】【分析】本題考查了元素周期表的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合元素周期表進行。【解答】rm{(1)}由元素周期表的信息可知，硅元素的相對原子質(zhì)量為rm{28.09}故填：rm{28.09}

rm{(2)}由元素周期表的信息可知，rm{12}號元素符號為rm{Mg}元素名稱為鎂，含有“钅”字旁，屬于金屬，故填：rm{Mg}金屬元素；rm{(3)}元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的同一類原子的總稱，所以表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A；故填：rm{A}

rm{(4)}原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)，故rm{116}號元素的核電荷數(shù)是rm{116}故填：rm{116}rm{(5)}離子的表示方法：在該元素符號的右上角標出數(shù)字和正負號，數(shù)字在前，正負號在后，表示多個離子時，在其離子符號前面加上相應的數(shù)字。故rm{2}個氧離子可表示為：rm{2O^{2-}}【解析】rm{(1)28.09}rm{(2)Mg}金屬元素rm{(3)A}rm{(4)116}rm{(5)2O^{2-}}22、（1）試管夾

（2）藥匙

（3）膠頭滴管

（4）試管

（5）集氣瓶

【分析】【分析】本題考查常見儀器的用途，根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱?！窘獯稹縭m{(1)}在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時；要用試管夾夾持試管；故答案為：試管夾；

rm{(2)}藥匙用于取用粉末狀固體藥品；故答案為：藥匙；

rm{(3)}膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；故答案為：膠頭滴管；

rm{(4)}試管常用做少量試劑的反應容器也能直接加熱；故答案為：試管；

rm{(5)}用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶；故答案為：集氣瓶?！窘馕觥縭m{(1)}試管夾rm{(2)}藥匙rm{(3)}膠頭滴管rm{(4)}試管rm{(5)}集氣瓶

五、計算題(共2題，共6分)23、略

【分析】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知；a是長頸漏斗，實驗時，其下端應伸入液面下，這是因為防止氣體從長頸漏斗逸出；

（2）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以選擇上述裝置的連接順序是：AC，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；氧氣有助燃性，所以檢驗氣體是否收集滿的方法是：將帶火星的木條，放在帶管口，木條復燃，證明集滿；

（3）表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．木棒能夠向上沖出的原因是：液體藥品和黑色固體反應產(chǎn)生氣體，使集氣瓶內(nèi)氣壓增大，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：（1）長頸漏斗；防止氣體從長頸漏斗逸出；

（2）AC，2KClO32KCl+3O2↑；氧氣有助燃性，將帶火星的木條，放在帶管口，木條復燃，證明集滿；

（3）液體藥品和黑色固體反應產(chǎn)生氣體，使集氣瓶內(nèi)氣壓增大，2H2O22H2O+O2↑．

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用；以及長頸漏斗伸入液面以下可以進行液封進行分析；

（2）根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體；反應條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氧氣有助燃性進行分析；

（3）根據(jù)套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出；說明集氣瓶內(nèi)氣壓增大，瓶內(nèi)氣壓將木棒壓出去進行分析．

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．【解析】長頸漏斗；防止氣體從長頸漏斗逸出；AC；2KClO32KCl+3O2↑；將帶火星的木條，放在帶管口，木條復燃，證明集滿；液體藥品和黑色固體反應產(chǎn)生氣體，使集氣瓶內(nèi)氣壓增大；2H2O22H2O+O2↑24、略

【分析】解：（1）引起大氣溫室效應的最主要的氣體是二氧化碳，有機物是指含碳的化合物，但除二氧化碳以外，所以表中屬于有機物的有CH4、CCl3F、CCl2F2三種；故填：CO2；三；

（2）①質(zhì)量守恒定律可知NOx、CO相互反應轉(zhuǎn)化成無毒的N2和CO2；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以實驗室檢驗CO2用澄清石灰水，化學