2025年人教版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版四年級語文下冊階段測試試卷290考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔任C.適應D.服氣3、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、判斷一下孔子是如何評價自己學生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。5、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。6、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、填空題。

A蝙蝠B(yǎng)鳥兒C海豚D狗E豬。

防毒面具____雷達____飛機____

潛水艇____電子鼻____8、比一比；組詞。

哲____誓____嘮____撈____梅____霉____9、詞語巧搭配。

漂亮的________寒風快樂地________訓斥。

歡樂的________嚴冬盡情地________游戲10、按拼音寫漢字。

kūwěi____càitān____shìyí____11、換偏旁變新字。

岷________諧________

棚________瞧________12、形近字組詞。

棟____博____壯____

凍____搏____狀____13、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫八仙過?！猒___打破沙鍋——____千里送鵝毛——____14、寫出反義詞。

華麗—____整齊—____敏捷—____15、選擇正確的讀音。

血：xiěxuě累：lěilèi重：zhòngchóng

出血____鮮血____熱血____沸騰重____要困難重重____

勞累____長年累____月碩果累累____評卷人得分三、書面表達(共8題，共16分)16、說說課題《小草之歌》是什么意思17、讀課文《小草之歌》，簡述課文內容。18、讀詩文《泊船瓜洲》，說說前兩句詩的意思19、讀課文《快樂王子（劇本）》，說說從他幫助別人的這幾件事中，你認識到快樂王子是一個什么樣的人呢？20、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說說它好在哪里。21、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？22、讀課文《小草之歌》說說，作者從哪幾方面贊美了小草？23、閱讀詩文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評卷人得分四、書寫(共2題，共14分)24、抄寫詞語。

土壤蓄水兇猛。25、謄寫詞語。

鯉魚鮮美接受。評卷人得分五、問答題(共4題，共20分)26、閱讀課文《觀潮》選段；回答。

午后一點左右；從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：“潮來了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來；逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

哪些描寫潮水的語句你特別喜歡的，寫出來并努力把它讀得精彩些，待會兒讀給大家聽。27、讀課文《爬山》，說說“我”為什么是“似懂非懂”？28、讀課文《地震中的父與子》，文中說這是一對“了不起的父與子”，說父親了不起是因為？說兒子了不起是因為？29、讀課文《桂花雨》；理解句子。

母親常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)30、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應該為第二聲。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點評】考查學生對字義的掌握。3、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。4、D【分析】【分析】依據(jù)課文內容不難理解；孔子評價自己學生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學生對課文內容的理解。感受孔子的教育藝術，激發(fā)學生對“萬世之師”的尊敬之情。5、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。6、D【分析】【分析】這是考察學生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。二、填空題(共9題，共18分)7、EABCD【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課外知識的積累。

【點評】此類題目對部分學生有一定難度，所以學生注意課外知識的積累。8、哲學誓言嘮嗑捕撈梅花倒霉【分析】【分析】哲字下面是口字；誓言的誓字下面是言字；嘮字是口字旁，撈是提手旁，讀音類似注意區(qū)分；梅是木字旁，霉是雨字頭。

【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進行識記，那么，無論是字義還是字形，學生都能比較準確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。9、花園刺骨的游戲可怕的笑聲漫長的玩耍歡樂的【分析】【分析】①②⑤⑥題從結構上看是“形容詞+的+名詞”比如：漂亮的花園；刺骨的寒風、歡樂的笑聲、漫長的嚴冬；③④⑦⑨題從結構上看是“修飾詞語+地+動詞”結構；比如：快樂地游戲、可怕的訓斥、盡情地玩耍、歡樂的游戲。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。10、枯萎菜攤適宜【分析】【分析】枯萎：指因干枯而萎縮。菜攤：賣菜的小攤位。適宜：合適；相宜今年膠東半島上雨水充足；氣候適宜。

【點評】要求學生掌握詞語的拼音，根據(jù)拼音寫出正確的詞語，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“萎、攤”的寫法，不要寫錯。11、眠睡眠楷楷體鵬鵬鳥蕉香蕉【分析】【分析】本題是考查學生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個字的偏旁都比較容易找到，例如：“岷”去掉偏旁后是獨立的一部分，這個可以換成“眠”“珉”很多這樣的字。“諧”去掉偏旁后是獨立的一部分，這個可以換成“鍇”“揩”很多這樣的字。其他兩組同樣也可以按照此類方法書寫。

【點評】考查學生對漢字的識記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。12、一棟淵博強壯冷凍搏斗獎狀【分析】【分析】一棟；量詞，一棟房子。淵博：精深而廣博。強壯：通常形容男人身體健壯，孔武有力。冷凍：降低溫度，使物體凝固；凍結。搏斗：激烈地對打。獎狀：授予獲獎單位或個人的獎勵證明書。

【點評】檢測了學生對形近字的區(qū)分運用情況，這樣的題必須要看清楚偏旁，不同的偏旁，表示的意思也是不一樣的，所以組詞也就不一樣。13、各顯神通問到底禮輕情誼重【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對歇后語的掌握。八仙過海——各顯神通：相傳八仙過海時不用舟船；各有一套法術。民間因有“八仙過海，各顯神通”的諺語。后以比喻各自拿出本領或辦法，互相競賽。打破沙鍋——問到底：比喻追究事情的根底。千里送鵝毛——禮輕情誼重：千里之外趕來送上鵝毛作為禮物，禮物雖輕，但表達的情意卻很深重。釋義:比喻禮物雖輕而情意深厚。

【點評】平時應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。14、樸素雜亂遲鈍【分析】【分析】華麗：豪華美麗。華麗的白色房子。整齊：有秩序；有條理，不凌亂，隊伍很整齊。敏捷：靈敏，動作很快。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“糊涂”理解為“腦子不靈活，犯傻，分辨不了是非”那么，它的反義詞既可以是“清醒”。所以平時多積累。15、xiěxuěxuězhòngchónglèilěilěi【分析】【分析】血xuè人或動物體內循環(huán)系統(tǒng)的不透明液體，大多為紅色，主要成分為“血漿”、“血細胞”和“血小板”。味咸而腥：血型。血脂。血壓。人類因生育而自然形成的關系：血統(tǒng)。血緣。喻剛強熱烈：血性。血氣方剛。血xiě義同“血”（xuè），用于口語。多單用，如“流了點兒血”。也用于口語常用詞，如“雞血”。累léi〔累累〕a、連續(xù)成串，如“果實累累”；b、頹喪的樣子。lěi連續(xù)，重疊，堆積：累計。累日。累積。累累。日積月累。連篇累牘。照原數(shù)目多少而遞增：累進稅。連及，連帶：累及。牽累。拖累。累lèi疲乏，過勞：勞累。累乏。使疲勞：病剛好，別再累著。重chóng重復；再：書買累了。層：萬層山。重zhòng重量；分量：重擔，重物，舉重。重量大；比重大：重水｜重油｜工作很重。程度深：重病，重讀，重傷。重要：重地｜重任。重視：重用，敬重，尊重。不輕率：自重。

【點評】這三個都是多音字，一定要看清楚詞語，才能選準確讀音。三、書面表達(共8題，共16分)16、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】課題“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、作者用擬人的手法，抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】這是一首現(xiàn)代詩。作者用擬人的手法；抓住小草的特點，贊美了小草的奉獻精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、寫詩人路經(jīng)瓜洲，發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉難眠，獨自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時作者發(fā)出感慨。【分析】【分析】詩的第一二句寫詩人路經(jīng)瓜洲；發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉難眠，獨自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時作者發(fā)出感慨。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、小王子是一個善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個善良；舍已為人的人。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、小草扭動綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發(fā)卡的長發(fā)【分析】【分析】我喜歡“小草扭動綠色的腰肢；鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚起它夾滿發(fā)卡的長發(fā)”這句話，他把生物當做人來寫。

【點評】把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。21、“我們”走出學校，走進暑假生活。【分析】【分析】這是一首兒童詩；第一節(jié)主要寫“我們”走出學校，走進暑假生活。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、三個方面：一是為大自然作出奉獻；二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強的生命力。【分析】【分析】課文從三個方面：一是為大自然作出奉獻；二是能防洪；固沙及美化環(huán)境；三是有頑強的生命力。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。23、寫了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠了。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、書寫(共2題，共14分)24、土壤蓄水兇猛【分析】【分析】土壤：地球表面的一層疏松的物質；能生長植物。蓄水：是為了灌溉儲存水的一種說法。兇猛：也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。

【點評】抄寫詞語要注意字的結構，筆順，千萬不要寫錯。要注意“壤、蓄、猛”這幾個字的寫法，不要寫錯。25、鯉魚鮮美接受【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、問答題(共4題，共20分)26、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。【分析】【分析】那條白線很快地向我們移來；逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解，學生在掌握作者寫作意圖的前提下，體會作者的寫作心情，然后從中找出自己喜歡的句子就很容易了。27、“我”那時年紀小，只有十歲，所以父親富有哲理的話貌似懂了，又好像不懂?！痉治觥俊痉治觥俊拔摇蹦菚r年紀小；只有十歲，所以父親富有哲理的話貌似懂了，又好像不懂。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。28、文中說這是一對“了不起的父與子”，說父親了不起是因為他堅韌不拔、決不放棄、恪守諾言、有責任感，說兒子了不起是因為他鼓勵同學求生；獲救時，把安全先給了