2025年新世紀(jì)版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測試試卷252考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、20℃時(shí)，取四份一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)后，所得結(jié)論正確的是（）A.保持溫度不變，減少10g溶劑后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大B.保持溫度不變，加入10g溶質(zhì)后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大C.保持溫度不變，減少10g溶劑后，溶質(zhì)的溶解度減小D.降低至10℃后，溶質(zhì)的溶解度減小2、在密閉容器中有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)；在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（）

A.丙可能是單質(zhì)B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量3、如圖為元素周期表中鈰元素的信息；下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.鈰原子核內(nèi)中子數(shù)為58B.鈰原子核外電子數(shù)為58C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1D.鈰的原子序數(shù)為584、下列選項(xiàng)中不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（）A.正在升空的“飛機(jī)”B.地面刮起的“龍卷風(fēng)”C.漂浮在水面上的“橡皮艇”D.乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉起的“弧旋球”5、如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；下列說法正確的是（）

A.可以研究發(fā)電機(jī)的工作原理B.可以研究通電導(dǎo)體在磁場中受到力作用的規(guī)律C.可以研究感應(yīng)電流的方向與磁場方向的關(guān)系D.在實(shí)驗(yàn)過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能6、如圖為一個(gè)通電螺線管糊靜止的小磁針示意圖，圖中a、b為螺線管的兩磁極；c；d為小磁針的兩磁極，下列說法正確的是（）

A.a是磁北極，c是磁南極B.a是磁南極，c是磁南極C.b是磁南極，d是磁南極D.b是磁北極，d是磁南極7、寵物大賽上，小狗聽到主任指令后，完成坐、臥、跳、握手等動(dòng)作，下列反射與此類型相同的是（）A.眼前出現(xiàn)強(qiáng)光，馬上眨眼B.指尖被針刺后，馬上縮回來C.小雞聽到“咕咕”聲后，馬上跑到母雞身邊D.小明同學(xué)聽到校園廣播后，馬上去衛(wèi)生間打掃衛(wèi)生8、關(guān)于電磁鐵，下列說法正確的是（）A.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟通過它的電流強(qiáng)弱無關(guān)B.電磁鐵中電流方向改變，其磁性強(qiáng)弱也改變C.在相同通電螺線管中，加銅芯比加鐵芯磁性弱D.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)無關(guān)9、下列能正確描述水在自然界與植物體之間的循環(huán)途徑的是（）A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣C.植物葉片→植物根系→大氣D.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、從巖石到土壤，是一個(gè)長時(shí)期的，多種自然因素共同作用的極其復(fù)雜的過程。它基本包括____和____在巖石顆粒間的積累兩個(gè)過程。巖石風(fēng)化的因素主要有自然____、____、各種____的共同作用。土壤中的有機(jī)物是靠____的遺體、排泄物積累在巖石顆粒間而逐步形成的。11、寫出元素符號(hào)H的意義是①____；②____。2H僅表示一個(gè)意思，即：____。12、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算：（1）根據(jù)化學(xué)式，計(jì)算____。（2）根據(jù)化學(xué)式，計(jì)算組成物質(zhì)的____。（3）根據(jù)化學(xué)式，計(jì)算物質(zhì)中某一元素的____。13、分子是由____結(jié)合而成的，如每個(gè)水分子是由2個(gè)____原子和一個(gè)____原子構(gòu)成的。14、體育課上，劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。15、小明在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”時(shí)，他應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格____的（填“相同”或“不相同”）小燈泡的．小明在連接電路時(shí)把一只開關(guān)和兩只小燈泡連接后，剛把線路兩端接到電源兩極，兩燈就亮了，他在實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是：____．利用電流表指針的偏轉(zhuǎn)顯示電流大小．

16、某實(shí)驗(yàn)小組在“探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系”和“測物質(zhì)密度”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都用到____測物體的質(zhì)量，用____測物體的體積，其中“探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中選用____（選填“一種”或“多種”）物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是：____；而“測物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中須多次實(shí)驗(yàn)的目的是：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共40分)23、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。24、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請(qǐng)用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

25、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。26、如圖所示，請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時(shí)閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨(dú)接入。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共2分)27、根據(jù)要求作圖：

（1）如圖甲；在圖中畫出與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線；

（2）如圖乙；物體A靜止在斜面上，畫出物體A對(duì)斜面壓力的示意圖；

（3）如圖丙；在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡符號(hào)，使之符合安全用電要求．

評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共16分)28、科學(xué)上發(fā)現(xiàn)有相對(duì)原子質(zhì)量分別為1、2、3的三種氫原子，你認(rèn)為這三種氫原子在結(jié)構(gòu)上有什么異同？29、簡述在我國某地區(qū)有一種“冬天撈堿，夏天曬鹽”的說法．請(qǐng)用化學(xué)觀點(diǎn)解釋上述說法．30、肺泡的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)？31、將如圖1所示完好的接線板連入家庭電路中，閉合開關(guān)S1，指示燈L1發(fā)光．再將臺(tái)燈L2插入接線板上的插座，閉合臺(tái)燈開關(guān)S2，指示燈L1與臺(tái)燈L2都能發(fā)光．在圖2中畫出能夠反映指示燈L1與臺(tái)燈L2連接情況以及開關(guān)控制情況的電路圖．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】A、保持溫度不變，飽和硝酸鉀溶液減少10g溶劑會(huì)析出晶體，溶液還是該溫度的飽和溶液，由公式：飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=因?yàn)闇囟炔蛔?，所以溶解度不改變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．所以A選項(xiàng)不正確；B；飽和硝酸鉀溶液加入10g溶質(zhì)，該10g溶質(zhì)不會(huì)溶解，所以溶質(zhì)、溶劑和溶液的質(zhì)量都不改變，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．所以B選項(xiàng)不正確；C、影響固體溶解度大小的外界因素是溫度，與溶劑的多少無關(guān)．只要溫度不改變，溶解度就不會(huì)改變，所以C選項(xiàng)不正確；D、因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的升高而增大，所以，降低至10℃后，硝酸鉀的溶解度減?。訢選項(xiàng)正確．所以選D．

【分析】本題要能準(zhǔn)確地理解飽和溶液、溶解度與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．2、C【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，如果某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生了改變，則該物質(zhì)的質(zhì)量也發(fā)生了相應(yīng)的改變，由此可以判斷：甲；乙兩物質(zhì)的質(zhì)量減小，為反應(yīng)物；丙物質(zhì)的質(zhì)量增大，為生成物；丁物質(zhì)的質(zhì)量不變，可能為催化劑或未參加反應(yīng)。由此可以得出該反應(yīng)的表達(dá)式為：甲+乙→丙，則該反應(yīng)為化合反應(yīng)，C項(xiàng)正確；化合反應(yīng)的生成物一定是化合物，不可能是單質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在該反應(yīng)中如果丁是催化劑，可能參加了反應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；應(yīng)該說“參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和等于生成丙的質(zhì)量”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用3、A【分析】【解答】解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58，而不是核內(nèi)中子數(shù)為58，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為58，故選項(xiàng)說法正確；

C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；可知相對(duì)原子質(zhì)量為140.1，故選項(xiàng)說法正確；

D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；故選項(xiàng)說法正確．

故選A．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．4、C【分析】【解答】解：A；飛機(jī)的機(jī)翼呈現(xiàn)流線型；故飛機(jī)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，其機(jī)翼上方的空氣流速快，壓強(qiáng)小，而機(jī)翼下方的空氣流速慢，壓強(qiáng)大，故機(jī)翼受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)，所以飛機(jī)能起飛，故A不符合題意；

B；地面上刮起的“龍卷風(fēng)”；由于空氣流速加快，內(nèi)部壓強(qiáng)變小而上升，故B不符合題意；

C；漂浮在水面上的“橡皮艇”；利用了浮力等于重力實(shí)現(xiàn)漂浮的，不是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，故C符合題意；

D；球的急速旋轉(zhuǎn)；帶動(dòng)了空氣的旋轉(zhuǎn)，球的上方空氣的旋轉(zhuǎn)方向與空氣相對(duì)于球的運(yùn)動(dòng)方向相反，兩者抵消，空氣流速慢．而下方空氣的旋轉(zhuǎn)方向與空氣相對(duì)于球的運(yùn)動(dòng)方向相同，兩者迭加，空氣流速快．故球的上方空氣流速慢，壓強(qiáng)大，下方流速大，壓強(qiáng)小而下沉，故D不符合題意．

故選C．

【分析】流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小、在流速小的地方壓強(qiáng)大，據(jù)此分析四種情形．5、B【分析】【解答】解：該裝置是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的裝置；通過本裝置可以研究磁場對(duì)通電導(dǎo)體的作用力方向與電流方向；磁場方向的關(guān)系，根據(jù)此原理制成電動(dòng)機(jī)，在實(shí)驗(yàn)過程中消耗電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故ACD錯(cuò)、B正確．故選B．

【分析】該裝置中有電源提供電能，通電的導(dǎo)體棒ab在磁場中受力而運(yùn)動(dòng)，這是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的裝置，是電動(dòng)機(jī)的工作原理，因電而動(dòng)，其能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．6、C【分析】【解答】根據(jù)右手螺旋定則可知，a端為N極，b端為S極；由同名磁極相互吸引可知；C端為N極，d端為S極。故選C。

【分析】考查右手螺旋定則。7、D【分析】【解答】寵物大賽上；小狗聽到主任指令后，完成坐；臥、跳、握手等動(dòng)作為條件反射．

ABC；眼前出現(xiàn)強(qiáng)光；馬上眨眼、指尖被針刺后，馬上縮回來和小雞聽到“咕咕”聲后，馬上跑到母雞身邊。

屬于非條件反射；ABC錯(cuò)誤．

D；小明同學(xué)聽到校園廣播后；馬上去衛(wèi)生間打掃衛(wèi)生，屬于條件反射，D正確．

故選：D

【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成．

非條件反射是生來就有的；簡單的，不學(xué)就會(huì)的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）；

條件反射是出生后通過學(xué)習(xí)獲得的，復(fù)雜的，神經(jīng)中樞在大腦皮層．8、C【分析】【分析】此題考查影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素；①通過電磁鐵的電流越強(qiáng)，磁性越強(qiáng)。②電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。③插入鐵芯，磁性增強(qiáng)。

【解答】A．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟通過它的電流強(qiáng)弱有關(guān)；通過的電流越大磁性越強(qiáng)，故不正確。

B．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的方向無關(guān)；電流的方向影響電磁鐵產(chǎn)生的磁場方向，故不正確。

C．通電螺線管；插入鐵芯，鐵芯被磁化，磁性增強(qiáng)，銅芯不能被磁化，故正確。

D．電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)；線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)，故不正確。

故答案為：C9、B【分析】【分析】綠色植物通過根的吸收和蒸騰作用實(shí)現(xiàn)了水在自然界與植物體之間的循環(huán)。

【解答】綠色植物通過蒸騰作用向空氣中散發(fā)水分；使大氣中水分含量增加；大氣中水分含量的增加到一定程度會(huì)形成降雨，在降雨的過程中，綠色植物使更多的雨水滲入地下，植物再通過蒸騰作用把水分從根部運(yùn)送到莖；葉等器官，然后將水分散失到空氣中。因此水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑是大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣。

故選：B二、填空題(共7題，共14分)10、巖石從大到小有機(jī)物外力冷熱交替生物植物和動(dòng)物【分析】【分析】結(jié)合土壤的形成過程回答。

【解答】從巖石到土壤；是一個(gè)長時(shí)期的，多種自然因素共同作用的極其復(fù)雜的過程。它基本包括巖石從大到小和有機(jī)物在巖石顆粒間的積累兩個(gè)過程。

最初；地球外層的地殼是由巖石組成的，并沒有土壤。首先，巖石要經(jīng)過風(fēng)化作用形成石塊；石礫和砂粒等細(xì)碎的礦物質(zhì)顆粒，風(fēng)、流水等外力作用是常見的風(fēng)化因素，溫度的變化也是風(fēng)化的一種重要因素。風(fēng)化作用后形成的細(xì)碎的礦物質(zhì)顆粒，在多種生物的共同作用下，經(jīng)歷漫長的演變才能形成各種各樣的土壤。土壤中的有機(jī)物是靠植物和動(dòng)物的遺體、排泄物積累在巖石顆粒間而逐步形成的。

綜上所述；巖石就是在長期的風(fēng)吹雨打；冷熱交替和生物的作用下逐漸風(fēng)化變成了石礫和砂粒等礦物質(zhì)顆粒，最后經(jīng)各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤。

故答案為：巖石從大到小；有機(jī)物；外力；冷熱交替；生物；植物和動(dòng)物11、氫元素一個(gè)氫原子2個(gè)氫原子【分析】【分析】根據(jù)元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子；如果在元素符號(hào)前加上數(shù)字；只具有微觀含義，不具有宏觀含義，不能表示元素；進(jìn)行解答。

【解答】根據(jù)元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子；如果在元素符號(hào)前加上數(shù)字；只具有微觀含義，不具有宏觀含義，不能表示元素。由此可知：元素符號(hào)H的意義是①氫元素；②一個(gè)氫原子．2H僅表示一個(gè)意思，即：2個(gè)氫原子。

故答案為：氫元素；一個(gè)氫原子；2個(gè)氫原子。12、相對(duì)分子質(zhì)量各元素的質(zhì)量比質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】【分析】

如圖化學(xué)式的意義有①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì)；表示一種物質(zhì)；

a.b.

表示該物質(zhì)的元素組成；表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；

②微觀意義：a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；a.

b.表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比；

表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；③量的意義：a.表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比；

【解答】

有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算：

⒈計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之和。

⒉計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。

⒊計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）÷化合物的相對(duì)分子質(zhì)量×100%

變形計(jì)算1.計(jì)算一定質(zhì)量的中含某的質(zhì)量。

某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2.已知化合物中各元素的質(zhì)量比和各元素的相對(duì)原子質(zhì)量；求個(gè)數(shù)比。

各元素的原子個(gè)數(shù)比=各元素的質(zhì)量/各元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比。

故答案為：相對(duì)分子質(zhì)量；各元素的質(zhì)量比；質(zhì)量分?jǐn)?shù)。a.13、原子氫氧【分析】【分析】可以從分子和原子的關(guān)系方面進(jìn)行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論。

【解答】分子是由原子構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

故答案為：原子氫氧14、C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則；寫出正確的化學(xué)方程式。書寫化學(xué)方程式要注意根據(jù)題目要求，寫出符合題目要求的化學(xué)方程式。

【解答】解：乳酸與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，方程式為：C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2

故答案為：C3H6O3+3O2=3H2O+3CO215、不相同連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)【分析】【分析】探究實(shí)驗(yàn)中；為了使結(jié)果有普遍性，減少偶然性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn)．

為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路；連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該斷開．

【解答】解：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡；

把一只開關(guān)和兩只小燈泡連接后；剛把線路兩端接到電源兩極，兩燈就亮了，說明電路是通路，連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開．

故答案為：不相同；連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)．16、托盤天平|量筒|多種|總結(jié)歸納出物理規(guī)律的普遍性和正確性|多次測量求平均，減少誤差【分析】【分析】①質(zhì)量的測量工具是托盤天平；液體體積的測量工具是量筒；②有些實(shí)驗(yàn)是研究一種物質(zhì)的某種特性，實(shí)驗(yàn)時(shí)只需研究一種物質(zhì)即可；有些實(shí)驗(yàn)是研究所有物質(zhì)的普遍規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要選取多種物質(zhì)進(jìn)行研究，這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性．③要了解兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，在此基礎(chǔ)上來判斷多次測量的目的．

【解答】解：實(shí)驗(yàn)中用托盤天平測量物體的質(zhì)量；用量筒測量物體的體積；

探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中；為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，應(yīng)選用多種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；測物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)為了減小測量誤差，要進(jìn)行多次測量，求平均值．

故答案為：托盤天平；量筒；多種；總結(jié)歸納出物理規(guī)律的普遍性和正確性；多次測量求平均，減少誤差．三、判斷題(共7題，共14分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共40分)23、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

24、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當(dāng)金屬外殼的用電器插入三孔插座時(shí)，能使金屬外殼接地，防止漏電時(shí)發(fā)生觸電事故．25、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．26、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說明兩開關(guān)不能獨(dú)立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時(shí)應(yīng)注意開關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個(gè)開關(guān)串聯(lián)，且火線要先過開關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共1題，共2分)27、【分析】【解答】解：

（1）指向另一側(cè)焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸；如圖所示：

（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)；過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面；帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

（3）火線首先進(jìn)入開關(guān)；然后接到到燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接到燈泡的螺旋套．這樣在更換燈泡時(shí)更安全．如圖所示：

【分析】（1）凹透鏡有三條特殊光線：過焦點(diǎn)的光線傳播方向不變；平行于主光軸的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點(diǎn)，指向另一側(cè)焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于