2025年湘師大新版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版六年級語文下冊階段測試試卷260考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面句中加點的詞分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我想，他要說了，我____便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧．（表明“我”對此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱．）B.祖父____把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的．（體現(xiàn)祖父老了，反應遲鈍了，動作不靈敏了）C.我的汽車每駛過一家，燈光____就熄滅．（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．）D.我的母親又____過了一個嚴冬．（突出母親年紀大，但經(jīng)受了嚴冬的考驗，沒有病倒死去．）2、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他走起路來，踉踉蹌蹌，真讓人擔心B.歹徒竟然敢在光天化日下殺人搶劫，真是駭人聽聞！C.他是一個很有主見的人，對于別人的言論，他總是隨聲附和著D.一到冬天，所有的昆蟲都銷聲匿跡了3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.波光磷磷保佑信服B.人聲鼎沸抽噎倜儻C.不假思索篋意暢游D.眼花瞭亂熾熱清澈4、下面句子沒有語病的一句是（）A.過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個中華民族的科學文化水平，是億萬人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。D.人們剛走進山洞，外邊就刮起了狂風大雨。5、加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.____（kēngqiāng）貪____（lán）____放（zhàn）B.穹?。╭iónglóng）草莓（méi）對稱（chèng）C.人跡罕至（hǎn）淹沒（mò）榛子（zhēn）D.頭暈目眩（xuàn）迸裂（bèng）踱步（duó）6、看看這龐然大物，溫馴的磨動它的松軟的大口和齊整的大牙，在你手中吃嚼青草的時候，你覺得它有說不盡的__________。（）A.溫柔B.美麗C.溫馴D.嫵媚7、6、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界______了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新_______黨和國家一切工作。③實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是____優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A.挽救貫串傳揚B.拯救貫串傳揚C.拯救貫穿弘揚D.挽救貫穿弘揚8、下列句子中沒有語病的一項是A.中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐。B.大家都注意衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。C.中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天。D.過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，就又去忙著干活了。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、選擇正確的解釋。（只填序號）

光：①光線②光彩；榮譽③景物④光滑⑤完了，一點不剩⑥露著⑦單，只。

光著頭____為國增光____

陽光燦爛____把敵人消滅光____10、我會寫。讀了《草原》一文；能寫四個描寫草原的成語嗎。

例：一碧千里。

①____②____③____④____11、寫出近義詞。

跟隨—____溺愛—____柔弱—____12、形近字組詞。

拒____釣____摩____繡____

柜____鉤____磨____銹____13、用“望”字擴詞；并選詞填空。

瞭望仰望眺望盼望。

①鄭成功在一群將領(lǐng)的簇擁下，站在船樓上四處____。

②每當你憂愁煩惱的時間，來到大自然，____藍天白云；俯看花草樹木，你就會明白生活依然十分美好。

③一天，他登上軍營附近的一座山頭，臨風____。

④他____著有一天能和失散多年的親人們團聚。14、多音字組詞。

覺jué____jiào____

好hǎo____hào____15、添枝加葉（補充詞語）

____的大樹____的波光____的狂風。

____的環(huán)境____的設(shè)想____的波浪評卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)16、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時____人近，而日中時遠也。(4)、孰為____多____乎？17、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？18、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不復鼓。19、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時去人近，而日中時遠也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”20、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。評卷人得分四、連線題(共5題，共30分)21、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州22、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹23、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》24、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星25、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分五、詩歌鑒賞(共3題，共15分)26、閱讀下面古詩；完成各題。

聞官軍收河南河北。

（杜甫）

劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）題目中“聞”的意思是______；這首詩被前人稱贊是杜甫______。

（2）請用自己的話說一下詩的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？反映了詩人當時一種什么樣的心態(tài)？27、閱讀下面這首詩；完成后面的問題。

西江月

辛棄疾

明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

請寫出“明月別枝驚鵲”句中“驚”字具有怎樣的表達效果？28、觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。(1)詩巧妙運用比喻，用“半畝方塘”比喻________，“鑒”寫出了方塘的________的特點?！疤旃庠朴啊北扔鱛_______。(2)賞析“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。(3)這首詩在寫作方法上有何特點？請簡要說說。評卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)29、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實感。

（2）不得透露個人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。30、寫作練習。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，也要把它的過去和今天聯(lián)系起來。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫下來，和同學交流。300字左右。31、請以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)選材真實，感情真摯，綜合運用多種表達方式。(2)不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A：即刻；就是立即；馬上，用在此句中說明我迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱的迫切心情，分析正確．

B：慢慢在此處說明了祖父對這件事的重視；非常鄭重其事．而不是體現(xiàn)祖父老了，反應遲鈍了，動作不靈敏了．分析錯誤．

C：結(jié)合課文可知；隨后說明了人們都在等待；注意著我的車，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．正確．

D：“熬”字說明了母親過一個嚴冬的不易；突出母親年紀大，但經(jīng)受了嚴冬的考驗，沒有病倒死去．正確．

故選：B．

本題考查重點詞語含義的理解分析能力．理解詞語的含義既要準確理解詞語的本義；又要將其放在具體的語言環(huán)境中考慮其意義．

完成此類題目要結(jié)合所學課文及具體的語境完成．【解析】B2、C【分析】A；踉踉蹌蹌是指走路不穩(wěn)；跌跌撞撞的樣子的意思．用在本句中合適．

B；駭人聽聞意為使人聽人聽后非常驚訝；恐懼，多指社會上發(fā)生的壞事．用在本句中合適．

C；隨聲附合：形容跟著別人的話應和；沒有自己的主見．和本句中“有主見的人”矛盾，不合適．

D；銷聲匿跡：形容消失得無影無蹤；也形容隱藏起來不出聲不露面．合適．

故選：C．

本題考查了學生對于成語的理解與辨析；根據(jù)所給成語的意義，結(jié)合具體的語境進行判斷分析．

完成本題的關(guān)鍵是要將詞語的意思與具體語境相聯(lián)系，然后判斷是否合適．【解析】C3、B【分析】A有誤．“波光磷磷”的準確書寫“波光粼粼”．

B正確．

C有誤．“篋意”的準確書寫“愜意”．

D有誤．“眼花瞭亂”的準確書寫“眼花繚亂”．

答案：B

本道題考查學生對重點字的掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫．

本題考查學生正確書寫的能力．要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義．其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量．【解析】B4、B【分析】分析：提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當。所以，選B。

點評：本題主要考查學生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學生對句子的辨析能力。5、C【分析】分析：本題考查學生對字音的拼讀能力。特別是多音字。如“稱”①[chēng]：量輕重：稱量。叫；叫做：自稱，稱呼，稱帝，稱臣，稱兄道弟。名號：名稱，簡稱，稱號，稱謂，職稱。說：聲稱，稱快，稱病，稱便。贊揚：稱道，稱許，稱頌，稱贊。舉：稱兵，稱觴祝壽。

②[chèn]：適合：稱心；稱職，相稱，勻稱，對稱。③[chèng]：同“秤”。B項中“稱”注音應為“chèn”。

點評：本題要求學生平時要多積累課文中的生字詞，養(yǎng)成認真細心的好習慣。6、C【分析】【分析】溫馴形容動物溫和；容易與人親近；溫柔只能形容人；美麗指人漂亮；嫵媚：形容女子姿容美好，可愛。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。7、D【分析】本題考查的是學生詞語運用的能力。平時的學習過程中，要及時查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學過的詞語正確的造句，說明真正理解了詞語含義。還要多讀書，學會結(jié)合書中具體的語境來運用詞語。①句“挽救”和“生命”搭配合理；②讓創(chuàng)新“貫穿”黨和國家一切工作；③“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”搭配得當，故選D?！窘馕觥緿8、A【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流；多做題，就會掌握其中的規(guī)律。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。B項句子不合邏輯，“健康”和“疾病”矛盾，應去掉“疾病”；C項句子成分殘缺，應在句末加上“的人”；D項句子成分殘缺，缺少主語，應在“就”前面加上“大家”。A項句子沒有語病，故選A。

【解析】A二、填空題(共7題，共14分)9、⑥②①⑤【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。光：①光線②光彩，榮譽③景物④光滑⑤完了，一點不剩⑥露著⑦單，只。

“光著頭____為國增光____”句中“光”依次選⑥；②。

“陽光燦爛____把敵人消滅光____”句中“光”依次選①；⑤。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。10、綠草如茵一望無垠一碧千里翠色欲流、【分析】【分析】描寫草原的成語有很多；如萬馬奔騰；綠草如茵、一望無垠、一碧千里、翠色欲流、一望無際、沃野千里、寬廣無際、無邊無際、草長鶯飛、碧野千里、寬廣無際、一馬平川、廣袤無垠、蒼翠欲滴等。

【點評】本題考查學生對成語的分類積累，培養(yǎng)了學生獨立思考和分類分析的習慣。11、跟從寵溺纖弱【分析】【分析】跟隨：指隨從在后面。溺愛：過分嬌縱、喜愛：溺愛孩子，反而會害了孩子。照顧者和兒童之間的關(guān)系的一種特征。此時照顧者（通常是母親）庇護孩子，同時也妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。同：過分愛護。柔弱：常指體弱，易感疲勞的；易得病的（身體柔弱）；容易受疾病或其它災禍影響的。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。12、抗拒釣魚摩挲繡花柜子鉤子磨難鐵銹【分析】【分析】拒和柜的偏旁不相同；要注意區(qū)分；釣和鉤要注意有半部分，釣為勺，鉤為勾；摩和磨要注意一個為手字底，一個為石字底；繡和銹的偏旁不相同，要和足以區(qū)分。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握13、瞭望仰望眺望盼望【分析】【分析】瞭望，指登高遠望;特指從高處或遠處監(jiān)視敵情。仰望的基本解釋:a.抬頭向上看。仰望天空。b.表示敬慕或期待:萬人仰望。眺望的基本解釋:a.從高處遠望。b.觀看；觀賞。盼望：殷切地期望；急切地期望。?

【點評】選擇正確的近義詞填空，要認真仔細地辨別它們的含義，再根據(jù)句子環(huán)境進行選擇。14、知覺睡覺好人喜好【分析】【分析】對于多音字；我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真；細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。15、高聳粼粼呼嘯惡劣美好翻騰【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。三、翻譯(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國的下棋高手。（2）為：因為。弗：不。難道是因為他的智力不如別人好嗎？（3）以：認為。去：離。我認為太陽剛出來的時候離人近一些；中午的時候離人遠一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識淵博呢？”

【點評】考查學生對字義以及課文翻譯的掌握?！窘馕觥?、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。2、為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？3、以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”17、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。18、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊！|子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再彈琴?！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說道：“(彈得)好啊！那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山?。。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨?！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩菥腿缤┥桨。∽悠谒懒?，伯牙再也沒有知音，于是就把琴摔了，終生不再彈琴。19、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時去人近；而日中時遠也。我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。

【點評】考查學生對課文的翻譯能力，學生可以結(jié)合重點字詞完成全句的翻譯。【解析】1、我認為太陽剛出來時距離人近，正午時（距離人）遠。2、太陽剛出來時很清涼，到了正午就像（把手）伸進熱水里，這不是近的熱而遠的涼嗎？3、兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣呢！”。20、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。【分析】【分析】伯牙善鼓琴；鐘子期善聽。意思是，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。四、連線題(共5題，共30分)21、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應的是紫荊花；南京對應的是梅花；上海對應的是白玉蘭；重慶對應的是山茶花；杭州對應的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應的花卉，這需要學生平時的積累。22、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。23、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希侵袊宕髴蚯鷦》N之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國第二大劇種；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學常識的理解，注重平時的積累。24、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。25、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、詩歌鑒賞(共3題，共15分)26、略

【分析】（1）本題考查文學常識和詞語釋義。聞的意思是聽說；本詩被稱為杜甫生平第一快詩。

（2）本題考查對重點詩句的理解掌握。描繪詩句畫面時；需正確理解詩句的本義，然后用生動的語言再現(xiàn)畫面即可。賞析作者的心態(tài)時，需結(jié)合畫面的特點和寫作背景具體分析。這兩句詩的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。表現(xiàn)了詩人大喜若狂的心態(tài)。

答案：

（1）聽說；“生平第一首快詩”

（2）畫面略。頷聯(lián)對詩人極為反常舉動的描寫；恰當?shù)匕言娙舜笙灿竦男膽B(tài)逼真地表現(xiàn)出來。

參考譯文：

劍門關(guān)外；喜訊忽傳，官軍收復冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。

《聞官軍收河南河北》作于廣德元年（公元763年）春天；那時杜甫52歲。寶應元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，收復了洛陽和鄭（今河南鄭州）；汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)七年多的“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經(jīng)喪亂詩人，當時正流落在四川。他聽聞消息后，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉(xiāng)。做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

做好此題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩了解內(nèi)容，從詩中的重點語句中體會詩人所表達的情感?！窘馕觥柯犝f；生平第一首快詩27、略

【分析】

這是一首吟詠田園風光的詞．詞的上闋抒寫當時當?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受；然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜．下闋寫詩人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得的心境．

做好本題需要悉知寫作背景，熟知詞的內(nèi)容大意，抓住景物描寫理解詩人的思想情感．【解析】本題考查詩歌語言的賞析；可以從“驚”字所寫出的內(nèi)容，運用的寫作方法及表達的感情三方面去分析．

答案：

“驚”字寫出了月光的投射；驚飛了夜宿枝頭的喜鵲．（1分）作者似寫動，而實際是寫靜，以動襯靜，實在是來神之筆．

譯文：

天邊的明月升上了樹梢；驚飛了棲息在枝頭的喜鵲．清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲．在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年．

天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前．28、略

【分析】本題考查學生對詩句內(nèi)容的理解能力。古人作詩講究煉字，用簡潔的語言展現(xiàn)復雜的內(nèi)容。答題時結(jié)合詩句，理解意思即可。用“半畝方塘”比喻書；鑒”寫出了方塘清澈的特點；“天光云影”比喻書中內(nèi)容。

本題考查學生賞析詞語的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。示例：只有不斷學習新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達到新境界。?

本題考查學生對詩歌表達技巧的理解能力。首先要了解常見的寫作手法：托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯等。結(jié)合具體句子進行分析。這首詩借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。【解析】【小題1】書清澈書中內(nèi)容【小題2】只有不斷學習新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達到新境界。【小題3】借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。六、寫作題(共3題，共30分)29、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個關(guān)鍵詞語：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構(gòu)思成文．

【思路指導】寫作文時；可以寫現(xiàn)實生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細節(jié)描寫】因為題目的關(guān)鍵是“事”和“記憶”；所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點評】這是一篇真實表達中學生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點，推動文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對父愛真摯的感激之情．文章選材真實、線索分明，感情真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對災難，能從容應對、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學習和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當時家里正需要錢用．我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞．樂得我一夜沒有睡著覺．

爸爸生日那天；我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍色的中山服上衣．其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結(jié)婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成．我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個驚喜了！

晚上；我詭秘地拿出一個用大塑料袋裝著的禮物來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點心意，請笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋．當時，我心想：爸爸一定會很開心，并夸獎我的．但當爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”．看著他肅然起來的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡新衣服嗎？他怎么會不高興呢？這又是為什么呢？正當我納悶時，爸爸大聲地質(zhì)問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當時我不知所措，只好捂著雙眼跑進了自己的房間．

正在這時；隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了．他當著爸爸媽媽的面表揚了我，說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了

夜深了；我起來喝水，無意中看見爸爸獨自一人呆呆地坐在客廳里．我好奇地從門縫里望去，發(fā)現(xiàn)爸爸手里拿著我買的衣服反復撫摸著，眼里閃著懊悔的淚花．我借著燈光端詳著爸爸，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋越發(fā)地深了我知道：爸爸為了供我讀書，給體弱多病的媽媽治病，長年累月地在煤礦上做工掙錢，多年來沒穿過一件像樣的衣服，沒說過一句帶怨言的話．此時，我多么想叫您一聲：爸爸，您穿上女兒買的衣服，讓女兒看看吧！

就在生日過后的一個月；也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事