“五項管理”制度收藏版

“五項管理”制度收藏版

為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)

管理的通知》，進一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔和家長負擔，

保證學(xué)生享有充足睡眠時間，促進學(xué)生健康成長。為進一步

做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減

輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，營造有利于學(xué)生健康成長環(huán)境，

讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育,

標本兼治，綜合施策，全面促進中小學(xué)生健康成長。特此，

本學(xué)校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案，方案

具體內(nèi)容如下。

一、指導(dǎo)思想

以“.....”思想為指導(dǎo)，規(guī)范教育教學(xué)行為，確立”

以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念；以”課程創(chuàng)新為契機”，

深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實減輕學(xué)

生過重的作業(yè)負擔，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進

素質(zhì)教育的深入實施。

二、組織機構(gòu)

學(xué)校成立學(xué)生五項管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責落實各

項管理措施，實現(xiàn)管理目標。

組長：校長

制定管理方案全面負責五項管理的指導(dǎo)檢查和考核。

副組長：副校長

參與制定管理方案，負責各項管理措施的檢查考核。

教導(dǎo)主任：負責作業(yè)和讀物管理。

德育主任：負責睡眠管理、手機管理、體質(zhì)管理。

三、目標要求

立足學(xué)生學(xué)習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不

同形式多種層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習、及時整理和鞏

固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。功實減少簡單記憶、機

械重復(fù)練習，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用

的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量適當，難易適度，以學(xué)生的認知能力、

學(xué)習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不布置超越學(xué)生能力的作

業(yè)。鼓勵各學(xué)科布置適量的探索性、研究性、實踐性作業(yè)，

增強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和

創(chuàng)造力。

四、具體實施

（一）讀物管理

依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦

法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的

基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生

體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實

記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)，針對成績不達

標學(xué)生，進行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計劃。

2、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)

容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上

3、學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培

訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受

捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進

校園。

4、嚴格圖書管理。

嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室.進班審查

制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

5、強化管理，嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握

對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下

向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不

良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)

定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和

“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從

嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標

準”指導(dǎo)家長的購書行為。

6、嚴格圖書管理。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔

舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖

書。

7、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、

讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生

使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其

他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良

信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上

網(wǎng)。

8、建立監(jiān)督檢查機制。我校加強對學(xué)生攜帶進入校園

讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良

影響C

（二）體質(zhì)健康管理

為貫徹落實《健康行動（2019-2030年）》《關(guān)于全面

加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保

2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)

工作通知如下。

1、加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，

培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識

和技能，促進學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生

活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠

定堅實的基礎(chǔ)。

2、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練,

結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操

比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體

素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到

培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

3、做好體質(zhì)健康監(jiān)測

(1)測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實,

杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格

式正確。

(2)針對學(xué)生身體特點，考慮氣候、場地等因素，科

學(xué)組織測試工作，保證學(xué)生的身心健康和安全。

(3)全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(2014年

修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，

對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測。

(4)認真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽

測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地

完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)

的體質(zhì)健康提升計劃。

（5）測試小組務(wù)必認真組織測試工作，并按時將相關(guān)

表冊整理上報。

4、認真開展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認真分析測試

數(shù)據(jù)，以調(diào)整體育課教學(xué)內(nèi)容和重點。嚴格開展每學(xué)年學(xué)生

常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，做好個性化管理。

5、“增強體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)”一直以來是學(xué)校工

作的重點，我校同時也非常重視學(xué)生大課間活動的開展，認

真組織學(xué)生開展集體體育活動。為保證學(xué)生每天的體育鍛煉

時間，特制定我校學(xué)生每天一小時校園體育活動制度。嚴格

執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動規(guī)定。

認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)

1?2年級每周4課時，小學(xué)3?6年級每周3課時；每天上下

午統(tǒng)一安排兩次每次30分鐘的大課間體育活動。學(xué)校將上

述學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃，列入學(xué)校課

表，確保每周進行廣播操或大課間操、體育課、課外體育鍛

煉的總時間達到要求。

6、設(shè)計個性化體育作業(yè)。

圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的

個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制

定不同的訓(xùn)練內(nèi)容.訓(xùn)練目標和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)

選擇完成當日訓(xùn)練任務(wù)。

7、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立動態(tài)

監(jiān)測機制，健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試

結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

8、做好健康監(jiān)測。學(xué)校將認真做好每年一次的國家學(xué)

生體質(zhì)健康達標測試，如實記錄測試結(jié)果，將測試成績及時

錄入系統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,

針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應(yīng)的提升計劃。

（三）作業(yè)管理

為全面貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（以

下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》精神，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚

焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不

同學(xué)生實際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面

推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理，

1、加強對作業(yè)的研究。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標保持一

致，切實做到教、學(xué)、評一致，提高作業(yè)的有效性。

2、嚴控書面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學(xué)生每天書面

作業(yè)時間控制在90分鐘以內(nèi)。嚴禁布置機械性、重復(fù)性、

懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

3、嚴控作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，

三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中生書面家庭

作業(yè)不超過90分鐘。學(xué)校各科作業(yè)實施三級審核制度：班

主任、教研組長、教導(dǎo)處，每天、每周對作業(yè)的質(zhì)與量、多

少進行審核，簽字確認。學(xué)校定期和家長了解情況。

4、教師要在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，提高自主設(shè)

計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)

內(nèi)容，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能

力、培養(yǎng)習慣；學(xué)校要把作業(yè)研究作為校本教研的重要內(nèi)容,

加強作業(yè)統(tǒng)籌管理；教育部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與

實施的教師培訓(xùn)與教研活動，教研機構(gòu)要加強對學(xué)校作業(yè)設(shè)

計與實施的研究與指導(dǎo)，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，提高作業(yè)

育人質(zhì)量。

5、精選作業(yè)內(nèi)容

學(xué)校各學(xué)科教研組備課組必須堅持集中研究學(xué)生作業(yè)布

置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)

成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)一周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容,

實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置

要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具

有典型性和代表性的習題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知

識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、準確把握作業(yè)育人功能

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)

活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,

嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。

在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布

置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)

習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方

法，促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

7、學(xué)校每學(xué)期召開學(xué)生座談會、家長會，了解作業(yè)量

和作業(yè)批改情況，針對問題及時調(diào)整，及時采取有效措施，

改考試方法，改變考試難度過大的做法，積極推行分層教學(xué),

因材施教，實施課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、評估分層，力爭

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，允許學(xué)生作力所能及的選擇，讓學(xué)生

在自己選擇的可接受的平臺上，充分體會到學(xué)習的樂趣。

8、要強化家校合作，嚴禁“校內(nèi)減負、校外增負”。

要重視與家長的溝通與合作，教育引導(dǎo)家長樹立正確的教育

觀和作業(yè)觀，科學(xué)適度進行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用

家長會對家長進行指導(dǎo)，做好日常宣傳工作。

9、納入督導(dǎo)考核評價。將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

評價。學(xué)校把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素

養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，

暢通反映問題和意見渠道，切實落實各項工作要求，確保義

務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實效。

10、嚴格實行無作業(yè)日制度

每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、

課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

11、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范

作業(yè)書寫學(xué)會認真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕抄

襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。

12、加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加

強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和時間管理能力；提高

作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,

提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。

（四）手機管理

為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心

健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理

工作》文件要求。

1、原則不得將手機帶入校園。班主任通過班晨會和班

級群告知學(xué)生和家長，不得將個人手機帶入校園。

2、針對智能手機

(1)原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手

機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請，進校后，學(xué)生

將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時，班主

任將手機進行歸還。

(2)原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手

機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請，進校后，學(xué)生

將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時，班主

任將手機進行歸還。

(3)學(xué)校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式,

廣泛宣傳學(xué)生使用手機的危害，并結(jié)合當前小學(xué)生由于使用

手機造成的危害案例進行引導(dǎo)教育。

3、取得家長的理解與支持

學(xué)?？稍趯W(xué)年開始時即召開家長委員會會議和家長會，

在貫徹學(xué)校規(guī)章的同時把學(xué)校禁帶手機的依據(jù)、認識和做法

交由家長討論，最后達成共識得到學(xué)生家長的理解與支持C

4、家校溝通順暢

家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通

過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達;如果家長確實

需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習及

表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學(xué)生如

需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。

5、家校溝通

學(xué)校及時與家長溝通交流，引導(dǎo)家長要以身作則，在正

確使用手機方面為孩子榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機的

危害性和加強管理的必要性；引導(dǎo)家長履行教育職責，加強

對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

6、學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群

等方式，告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強

管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊，不要盲

日聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò)，

告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責，加強對

孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

（五）睡眠管理

為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時間，促進學(xué)生身心健

康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠

管理工作的通知》要求C

1、提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，

對睡眠不足的及時提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好

回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。

2、加強時間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展

特點，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。學(xué)校、

家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時間。上午

上課時間一般不早于8:00；

3、培養(yǎng)良好作息習慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證

中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建

議每天21:00之前上床休息。

4、家校合作關(guān)注學(xué)生就寢時間

保持足夠的睡眠，對少年兒童的健康是至關(guān)重要的。睡

眠不足使得大腦得不到應(yīng)有的休息，會影響大腦的反應(yīng)敏感

度、記憶力、思維能力，也影響學(xué)生的情緒，堅持勞逸結(jié)合、

適度鍛煉，確保身心放松，按時安靜就寢。定期開展家長和

學(xué)生的文件調(diào)查，對睡眠不足的學(xué)生，教師會及時提醒學(xué)生

并與家長溝通，取得家校共同配合。

5、學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活

動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開

門、妥善安置；

6、實施睡眠監(jiān)測與干預(yù)。

研究建立學(xué)校睡眠監(jiān)測機制，學(xué)校每月至少開展一次學(xué)

生睡眠監(jiān)測，主要通過調(diào)查問卷的方式進行？對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的

問題形成針對性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對長期失眠、睡眠

質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，提供個性化診斷評估和睡

眠指導(dǎo)；對于個別存在嚴重睡眠障礙的學(xué)生，在征得學(xué)生和

家長同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)接受進一步治療。

構(gòu)建中小學(xué)睡眠管理協(xié)同體系。聯(lián)合家長協(xié)調(diào)睡眠保障機制,

告知家長培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20：30,線上直

播類培訓(xùn)活動結(jié)束時間不得晚于21:00,且不得以課前預(yù)習、

課后鞏固、作業(yè)練習或微信群打卡等任何形式布置作業(yè)；網(wǎng)

絡(luò)游戲運營企業(yè)每日22:00到次日8:00不得為未成年人提

供游戲服務(wù)。鼓勵家長積極舉報，學(xué)校接到舉報后積極向XX

區(qū)教體局和XX市教育局舉報。

7、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神

狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通，家校

共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

8、嚴防學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間

學(xué)校將加強課堂研究，切實提升課堂教學(xué)實效，加強作

業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作

業(yè)總量，提高課后服務(wù)質(zhì)量，力爭大多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)基本完

成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠

時間。

五、保障措施

（一）學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《學(xué)生手機管理

實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在

校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促

進學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）加強組織管理，建立健全符合本校實際的五項管

理體制機制，進一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體

質(zhì)的管理檢查。

（三）加強輿論引導(dǎo)，營造宣傳教育氛圍。

開展主題教育，正向引導(dǎo)。多層次多角度宣傳科學(xué)教育

理念，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進學(xué)生健康

成長的策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇

場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營造促進學(xué)生身心健康的社會氛

圍。

（四）加強績效考核，促進雙減工作?？沙掷m(xù)推進把教

師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入

學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配

的重要參考。

六、工作舉措

（一）向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班

隊會、升旗儀式、家長群、網(wǎng)校、微信公眾號等不同形式積

極教育引導(dǎo)。使得學(xué)校上下、校內(nèi)校外人人了解“五項管理”

規(guī)定內(nèi)容，最終形成家校合力。

（二）保障每日午休40分鐘

為保障學(xué)生睡眠時間，勞逸結(jié)合，提高下午的學(xué)習效率,

學(xué)校每天中午飯后（12:50——1:30）保障學(xué)生40分鐘的午休

時間。為保證午休質(zhì)量，學(xué)校落實管理和考核制度，教師輪

流進班管理,值周組每天通報午休紀律，全校每周評比午休

流動紅旗。

(三)改課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

(1)進一步加強課堂教學(xué)改力度，向課堂40分鐘要質(zhì)

量，要上好“常態(tài)課”。要積極學(xué)習先進教學(xué)模式，爭取課

堂教學(xué)效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

(2)學(xué)校成立“學(xué)校課堂改指導(dǎo)小組”，組長.哥g組

長和成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).中層和相關(guān)教師擔任。小組負責

開展聽評課工作，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的指導(dǎo)

幫扶。

(3)充分發(fā)揮省級.市級和縣級骨干教師的引領(lǐng)和示范

作用，做好專題講座，上課示范課.公開課.研究課。

(四)進一步強化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

(1)學(xué)校要加強核心價值觀、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和

《學(xué)生守則》的學(xué)習，通過道德與法治課.晨會.班隊會以及

平時的校園生活，讓學(xué)生熟悉.了解《學(xué)生日常行為規(guī)范》

和《學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生

良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。

(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育

工作一項重要的工作內(nèi)容，學(xué)校要認真做好全體學(xué)生的心理

健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。

同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報.手抄報等形式開設(shè)心

理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

（五）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。

學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭

作業(yè)，原則上要求一.二年級學(xué)生不布置家庭作業(yè)，三.四.

五.六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須

經(jīng)過教師的深思熟慮.精心設(shè)計。作業(yè)設(shè)計力求形式多樣.分

層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生

的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等學(xué)科作

業(yè)總量。

（六）組織一次五項管理”教師學(xué)習。教師是“五項管

理”的具體執(zhí)行者。各校要盡快召開“五項管理”專題會議，

組織全體教師集中學(xué)習國家、省、市印發(fā)的關(guān)于“五項管理”

的一系列文件，深刻領(lǐng)會開展“五項管理”的意義、目的、

要求及做法，堅決把思想和行動統(tǒng)一到上級的要求和部署上

來，與上級保持高度一致。

七、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議

為進一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)

等五項管理工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)

同育人，特溫馨告知各位家長。

1、關(guān)于睡眠管理

充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習和健康成長的重要保障。

為保證學(xué)生享有充足的睡眠時間，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，

我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學(xué)

生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。同時，請家長

重視并配合做好孩子睡眠管理，相關(guān)建議如下：

(1)鼓勵孩子2休。上午進行了快節(jié)奏的學(xué)習，孩子

到下午容易困乏。家長應(yīng)鼓勵孩子午休，時間不宜過長，建

議半小時左右，這樣可以保證孩子有充足的精力進行下午的

學(xué)習和活動。

(2)保證睡眠時間。請家長幫助孩子制定科學(xué)合理的

作息時間表，逐步養(yǎng)成自主管理、規(guī)律作息、按時就寢的好

習慣。無特殊情況，保證小學(xué)階段孩子每天睡眠時間不少于

10小時，初中階段孩子每天睡眠時間不少于9小時。

(3)請家長朋友做好陪伴和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的睡

前習慣，設(shè)定好固定的睡眠時間，督促孩子按時就寢，提高

孩子的睡眠質(zhì)量，切實保障孩子身心健康發(fā)展。

2、關(guān)于讀物管理

加強課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進

一步貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》

文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物。

為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實處，特向家長

倡議如下：

(1)重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子

認知水平。弘揚社合主義核心價值觀。內(nèi)容積極向上的書籍,

關(guān)注孩子在家閱讀的課外讀物內(nèi)容否合適或健康，發(fā)現(xiàn)問題

讀物應(yīng)及時處置，引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。

(2)營造書香家庭氛圍。家長帶頭在家里多讀書、讀

好書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀

書打下良好基礎(chǔ)。

(3)請家長朋友按學(xué)校推薦的圖書目錄，引導(dǎo)孩子閱

讀有益于身心健康成長的書籍，讓孩子從喜愛看書入手，培

養(yǎng)從小愛讀書。勤讀書的好習慣，記錄讀書過程中的點點滴

滴，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野。增長知

識，提高閱讀和寫作能力。

3、關(guān)于手機管理

為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)

絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)

于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，請家長配合監(jiān)督管

理，相關(guān)建議如下：

(1)學(xué)生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確需

帶入的交班主任由年級統(tǒng)一管理。上課期間，家長有特殊情

況需要找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。嚴禁學(xué)生將

手機帶入課堂。

（2）嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。

（3）家長要以身作則、言傳身教，科學(xué)合理地使用手

機。盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。

切實履行好家庭教育職責，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,

指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)

現(xiàn)和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當行為。

4、“五項管理”，離不開家庭、學(xué)校和社會各界的密

切協(xié)作，讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來共同努力。

5、關(guān)于體質(zhì)管理。

擁有健康的身體是孩子全面成長的重要標志之一。為增

強孩子體質(zhì)，提高孩子體質(zhì)健康水平，相關(guān)建議如下：

（1）擁有強健的體魄是孩子成長的重中之重，各位家

長要重視孩子的飲食，引導(dǎo)孩子加強身體鍛煉，培養(yǎng)健康的

興趣愛好，增強體質(zhì)。

（2）保障鍛煉時間。請家長督促孩子積極進行體育鍛

煉，重視體育運動家庭作業(yè)，定期帶孩子走向戶外，親近大

自然，鼓勵孩子節(jié)假日參加足球、籃球、排球等體育項目的

訓(xùn)練，達到每天校外鍛煉1小時，以此增強體質(zhì)。

（3）注意運動安全。運動前要檢查自己身體的健康情

況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷，

（4）檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學(xué)

習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學(xué)習桌椅調(diào)整至合適的高

度，并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。

各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望

我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。

備用方案：

學(xué)生五項管理方案珍藏版

為全面教育方針、薄實立德樹人根本任務(wù)，切實增強人

民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，進一步落實教育部

“雙減”（減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔）和”五項管

理“（中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、

體質(zhì)管理）的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“.....”思想為指導(dǎo)，全面教育方針，把握育人方

向，堅持“五育并舉”，落實“五項管理”及“雙減”工作,

建立長效機制，解決廣大家長急難愁扮的問題，促進學(xué)生及

學(xué)校教育規(guī)范、健康發(fā)展。

二、“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、作業(yè)管理小紐及職責

(1)管理小組

組長：XXX,全面負責監(jiān)督管理

副組長：XXX,協(xié)助管理，主抓中學(xué)部及理科組

成員：XXX主抓小學(xué)語文、XXX主抓小學(xué)數(shù)學(xué)XXX主抓小

學(xué)英語、XXX主抓小學(xué)綜合組、XXX主抓中學(xué)文科、XXX主抓

中學(xué)英語。

(2)管理方法

每日排查一次，并做好記錄，對存在的問題及時上報校

長，并立即整改到位，對于屢教不改者，將根據(jù)制度嚴肅處

理。

對于家長的意見和建議要收集并及時處理，解釋清楚，

并爭取家長委員會的支持和幫助。

2、睡眠管理小組及職責

(1)管理小組

組長：XXX,全面負責監(jiān)督管理

副組長：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX,負責一年級組；XXX負責二年級組；XXX負責

三年級組；XXX負責四年級組；XXX負責五年級組；XXX負責

六年級組；XXX,負責初中各年級

(2)通知家長，學(xué)生到校時間：7:40,確實需要提前的,

跟家長協(xié)商好相關(guān)事宜；要求家長監(jiān)管學(xué)生早睡，保持10

個小時的睡眠時間；要求班主任開展學(xué)生調(diào)查，了解學(xué)生是

否準時睡覺。

3、手機管理小組及職責

(1)管理小組

組長：XXX,全面負責監(jiān)督管理

副組長：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX負責一年級組；XXX負責二年級組；XXX負責

三年級組；XXX負責四年級組；XXX負責五年級組；XXX負責

六年級組；XXX負責初中各年級。

(2)加強家校聯(lián)系，嚴禁家長給學(xué)生買手機，嚴禁學(xué)

生帶手機進入校園，回家沉迷手機游戲。

4、讀物管理小組

(1)管理小組

組長：XXX,全面負責監(jiān)督管理

副組長：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX主抓小學(xué)語文；XXX主抓小學(xué)數(shù)學(xué)；XXX主抓

小學(xué)英語；XXX主抓小學(xué)綜合組；XXX主抓中學(xué)文科；XXX主

抓中學(xué)英語。

（2）按照各年級課外讀物指導(dǎo)用書指導(dǎo)學(xué)生購買相關(guān)

讀物，學(xué)校圖書室對學(xué)生開放，各班建立圖書角，嚴禁向?qū)W

生推銷不適合的讀物。

5、體質(zhì)管理小組

（1）管理小組

組長：XXX,全面負責監(jiān)督管理

副組長：XXX,協(xié)助管理，具體抓

成員：XXX：主抓小學(xué)綜合組，體育老師：主抓木年級

組學(xué)生

三、抓好管理、細化要求

（一）讀物管理

依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦

法的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的

基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。

1、強化督導(dǎo)落實。學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂

購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情

況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

2、開展書香校園系列活動，加強日常好書推薦，保證

每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。

3、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，

持續(xù)推進閱讀工程，保障晨誦、午讀時間，上好閱讀課。

4、發(fā)揮課外讀物育人功能。

學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過

開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱

讀習慣。

(1)舉行校園讀書節(jié)活動。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校

的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱

讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

(2)師生共讀，親子共讀活動。每月開展一次師生讀

書交流會，師生共讀一本書，共情共讀，帶動學(xué)生讀書的熱

潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會的示范作用，帶動

整個校園的親子共讀，將讀書輻射到每個家庭。

5、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、遵守紀律，非經(jīng)上級教育

主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。

學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者

依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀律作風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴肅處理。

(1)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;

（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;

（3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習平臺、

安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。

6、加強圖書建設(shè)。我校定期開放圖書室，提倡整體借

閱和個人借閱相結(jié)合的借書模式，提高圖書的使用率。在教

室設(shè)置圖書角，在樓梯拐角安置移動圖書架等，方便學(xué)生閱

讀，豐富閱讀體驗。

7、推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課

外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦

書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

8、科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生

家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購

買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買，

（二）體質(zhì)健康管理

為貫徹落實《健康行動（2019-2030年）》《關(guān)于全面

加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保

2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)

工作通知如下。

1、開展課外體育活動，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)

學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)

展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

(1)課間操。

學(xué)校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立

課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操

檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，并以

班級為單位進行每學(xué)期一次的課間操檢查評比，由科任組長

打分后公布成績。強化學(xué)生正確認識鍛煉身體的含義。

(2)班級體育鍛煉。

學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下

時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任

密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組

織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。

(3)體育競賽。

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時體育

活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的

基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散

的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。

力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身

體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

2、加強學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

全面落實學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，要建立學(xué)生體質(zhì)健康

檔案，要健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)

果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。深入

實施健康生活試點項目。以學(xué)校為主體，調(diào)動家庭、學(xué)生積

極性共同參與，通過健康知識教育、合理膳食營養(yǎng)、科學(xué)運

動、心理疏導(dǎo)等干預(yù)方式，降低我校學(xué)生肥胖率，全面提高

我校學(xué)生身心健康水平。

3、加強宣傳教育引導(dǎo)。我校加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要

性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、

體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育

引導(dǎo)，讓家長和小學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解

運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、

健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增

強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

4、學(xué)校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康

課程，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中

每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學(xué)設(shè)計內(nèi)容。

保障學(xué)生每天至少一小時在校體育活動時間，

5、在課后服務(wù)口增加藝體課程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體

育鍛煉資源。

6、上好體育常態(tài)課。

組織體育教師進行新課標培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練

習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，

扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期

給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球.羽

毛球.跳繩.跑步等運動，緩解用眼疲勞。

7、學(xué)校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教

育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。

8、綜合防控近視。非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用單次不

宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品

學(xué)習30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分物。避免不良用

眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、

一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

（三）睡眠管理

為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時間，促進學(xué)生身心健

康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠

管理工作的通知》要求。

1、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神

狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通，家校

共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

2、加強宣傳教育，開展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為

主題的健康教育。

3、減輕課外負擔。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇

適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家

庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好,

同時擁有更好的睡眠。

4、加強時間管理。根據(jù)我校不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展

特點，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。學(xué)校、

家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時間。上午

上課時間一般不早于8：00；

5、優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科

學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、

心理健康教育、班團隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從

思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法、語文、自

然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探

究性學(xué)習，結(jié)合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學(xué)習、專題

教育、主題講座等活動，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習體驗有機

融合，促進學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)

生在?！懊刻戾憻捯恍r”，讓學(xué)生學(xué)習張弛有度。

6、提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，

對睡眠不足的及時提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好

回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。

7、一是小學(xué)上上上課時間一般不早于8:20,中學(xué)一般不

早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)

活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前

開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，

有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時間。三是寄宿

制學(xué)校要合理安排作息時間，確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時間要

求。

8、明確學(xué)生睡眠時間要求

按照文件要求小學(xué)生每天睡眠應(yīng)達到10小時，為保證

學(xué)生充足睡眠時間，學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生制定科學(xué)作息時間

表（建議學(xué)生每天20：30——21:00入睡，早上6:30——

7：00起床），學(xué)校將持續(xù)進行調(diào)研督查，聯(lián)手家庭共同努力,

確保孩子們充足睡眠時間。

（四）作業(yè)管理

為全面貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（以

下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》精神，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚

焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不

同學(xué)生實際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面

推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理.

1、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校，每

天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

2、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實

際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛

煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置

分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和

實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效

訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

3、督促學(xué)生自主完成作業(yè)

學(xué)校、教師對家長進行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行

家庭教育職責，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷

衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面

作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4、各班級要利月中午課堂和下午課外活動時間，組織

學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。

5、三至六年級建立家庭作業(yè)審批制度，《審批單》有

時間、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)計完成時間、審批人五項內(nèi)容，

班主任每天一審批，一周一匯總送交教導(dǎo)處備案。實現(xiàn)學(xué)校

總控、教導(dǎo)主任把關(guān)、任課教師負責、班主任協(xié)調(diào)有機統(tǒng)一。

6、科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式

豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)形

式應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加

強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)

造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型

作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作

業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。

7、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習、學(xué)

校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習、習作

練習、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃

及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，

科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨

意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅

決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日

及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或

變相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉壗涣?/p>

群布置家庭作業(yè)。

8、認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的

布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得

求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給

家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。

9、各科教師要認真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭

作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。

10、強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作

業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學(xué)生

書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各中小學(xué)要完善作業(yè)

管理辦法，特別是要加強學(xué)科組和中小學(xué)的統(tǒng)籌，嚴格按照

規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習課等時間，使小

學(xué)生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書

面作業(yè)。

11、完善管理制度。進一步完善本校教學(xué)常規(guī)《XX校教

學(xué)常規(guī)管理細則》，在此基礎(chǔ)上認真制定《XX校作業(yè)管理細

則》。建立以校長為第一責任人的工作機制，明確相關(guān)部門

職責及教師工作要求，加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、

分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強作業(yè)與備課、上課、

輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例,

將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)校績效考

核范圍。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)

資源建設(shè)。

12、深化落實《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》

《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁

教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關(guān)規(guī)

定。依法依規(guī)嚴肅查處學(xué)校教師校外有償補課行為，發(fā)現(xiàn)一

起杳處一起，嚴禁學(xué)校教師到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職，進一步規(guī)

范學(xué)校教師職業(yè)行為，促進小學(xué)生健康全面發(fā)展。

（五）手機管理

為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心

健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理

工作》文件要求。

1、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，

將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課

期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看

短信息；玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀。

2、手機有限帶入校園。告知學(xué)生和家長，原則上不得

將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入學(xué)校需求的，須

經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請，經(jīng)班主任同意，進校后應(yīng)

將手機交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時去班主任處領(lǐng)取，

使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機還

給學(xué)生帶回家，并告知家長。

3、針對智能電話手表

(1)電話手表必須按照學(xué)校規(guī)定時間進行使用，由家

長進行設(shè)置，在學(xué)校內(nèi)必須嚴格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。

(2)如有未經(jīng)日請批準私自戴電話手表進校，一律沒

收處理，至學(xué)期結(jié)束方予歸還。

(3)班主任老師將對班級里使用電話手表的同學(xué)進行

摸查登記。

4、統(tǒng)一管理

學(xué)生進校后，禁止將手機帶入課堂等學(xué)習區(qū)域，需將手

機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放置在指定地點

（手機存儲箱，手機存儲箱設(shè)在政教處）。在校期間，學(xué)生

如需用手機與家長聯(lián)系，需經(jīng)班主任同意后到政教處領(lǐng)取，

與家長通話完畢，放回存儲箱。未經(jīng)允許，不可私自取回。

5、家校及時聯(lián)系

為確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)

校，家長如遇到緊急情況，可與班主任或科任老師聯(lián)系，班

主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；

學(xué)生需要聯(lián)系家長，在班主任或科任教師知曉情況下，可借

教師電話或使用學(xué)校公共電話（號碼：12345678910,學(xué)校公

用電話設(shè)置在傳達室）進行聯(lián)系。

6、充分考慮到學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，學(xué)校

安裝公用電話，提供家長和學(xué)生聯(lián)系的通話條件，解決通話

需求。

四、認真落實方案，形成長效機制

（一）“五項管理”工作不是階段性的工作。而是學(xué)校

日常工作的重

要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

（二）建立家庭教育講座制度

1、校放應(yīng)引導(dǎo)家長掌握必要的教育知識，配合學(xué)校促

教學(xué)。

2、培訓(xùn)的簽到、過程、反饋要記錄和留檔。

3、每學(xué)期網(wǎng)上公布，并以通知形式提前在校門口告知，

便于家長事先了解培訓(xùn)內(nèi)容，安排時間參加，

4、每學(xué)期進行一次家長講座，對于家長關(guān)心的主題，

教育常規(guī)信息、教育方法進行培訓(xùn)。

（三）成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)

生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的監(jiān)管，保證五項管理工

作的實效落實。

（四）宣傳發(fā)動

組織全體行政.教師.學(xué)生.家長認真學(xué)習《教育部辦公

廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，明確十項要求。

（一）行政培訓(xùn)。

學(xué)校組織全體行政人員進行“雙減”政策及“五項管理”

的規(guī)定的專題培訓(xùn)，明確要求，結(jié)合教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)

處、少先隊大隊部等部門，分別對學(xué)生的睡眠.作業(yè)管理.手

機管理.課外讀物體質(zhì)健康等五個方面進行工作部署，制定

實施方案，全面落實“雙減”及“五項管理”工作。

（二）教師培訓(xùn)I。

學(xué)校組織全體教師進行“雙減”政策及“五項管理”的

規(guī)定的專題培訓(xùn)，明確要求。

（三）學(xué)生及家長培訓(xùn)。

各班利用主題班會課，《致家長的一封信》等形式，向

學(xué)生、家長宣傳學(xué)校“雙減”“五項”管理的要求與細則。

（五）推動課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課

后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳?/p>

時間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。

初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，

盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué)?？山y(tǒng)

籌安排教師實行“彈性上下班制”。

（六）廣泛接受社會監(jiān)督。設(shè)立公布舉報電話和信箱，

暢通社會反映情況渠道，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長共同監(jiān)督雙減工

作。

五、加強工作督導(dǎo)，進行責任追究

（一）細化措施，穩(wěn)步推進工作落地見效。

學(xué)校建立動態(tài)機制，根據(jù)文件精神，修訂、細化學(xué)校實

施方案，指導(dǎo)各班級細化實施措施，嚴格落實工作要求。召

開“五項管理”專題會議，進一步細化問題排查、深化全員

培訓(xùn)、強化責任落實，及時跟進專項調(diào)研，提升“五項管理”

工作的實效。

（二）加強宣傳引導(dǎo)。加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀

物、體質(zhì)等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會

議精神的具體體現(xiàn)，是促進學(xué)生健康成長的有效路徑，也是

教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學(xué)部要加強宣傳引導(dǎo)，充

分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一

封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理〃制度家長

知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認同并廣

泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè),

督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害

讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺

遵守“五項管理〃制度，形成家校共育合力。