小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)（31篇）

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)（31篇）

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)（精選31篇）

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇1

11月—日和7日我校嚴(yán)格按照市局、鄉(xiāng)中心初中考試方案進(jìn)

行了期中考試，在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各

位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)所任學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總

結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教

師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情

況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀

況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)

情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)

期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的

前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

一、準(zhǔn)備工作：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神要求，考前一周我校召開了全體教師會(huì)，

要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①

強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫，②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，③

振奮精神，鼓舞士氣，④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試

氛圍，精心安排考場(chǎng)：場(chǎng)標(biāo)、考號(hào)一應(yīng)俱全，非本班任課教師2

人監(jiān)場(chǎng)。⑥學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、考生須知。

二、考試工作：

本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就學(xué)習(xí)了書面的教

師監(jiān)考須知，對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、細(xì)致、操作性強(qiáng)的要

求，通過(guò)這些工作，整個(gè)考試過(guò)程得以順利開展，取得了較好的

效果。監(jiān)考教師恪盡職守，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格按照考試要

求，按時(shí)領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷；無(wú)教師缺席遲到。學(xué)生認(rèn)真考

試，考風(fēng)考紀(jì)良好，考試工作井然有序。學(xué)校專人專櫥保密試

題，一科一發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行市局考試時(shí)間，不提前、不錯(cuò)后。

三、閱卷工作：

11月—日下午教師閱卷，閱卷采取交叉閱卷，流水作業(yè)的方

式進(jìn)行，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)一安排。在閱卷過(guò)程中，各位老師都能

服從分配，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)

真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了

考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?？偟谜f(shuō)

來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò)，圓滿地

完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

(1)學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī)，大多數(shù)考試科目綜合得分

均達(dá)到了學(xué)校期初制定的達(dá)標(biāo)分。

（2）教師們認(rèn)真寫出了所教學(xué)科的質(zhì)量分析。

（3）學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復(fù)批，

優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。

（4）有些教師還與到校接、送學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，商

討了改進(jìn)措施。

（5）11月_E,學(xué)校在星期一晨會(huì)上對(duì)期中考試中成績(jī)突

出的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的66名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”頒發(fā)

了獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。

五、反思建議：

有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)

而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或

劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到

考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)

中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中

發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試

本身。

期中考試畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果

“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考

試成敗的原因。

建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：

①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑？

②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難

的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失

誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？）

③如果在班級(jí)里成績(jī)下滑，問(wèn)題又出在哪里？針對(duì)這次的期

中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整

體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，

以及所要努力的方向了。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇2

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)

不扎實(shí)，此次考試，暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

一、學(xué)生的聽(tīng)力不過(guò)關(guān)

本學(xué)期，學(xué)生在教室上的聽(tīng)力練習(xí)就少了一些，也放松了對(duì)

學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地聽(tīng)力訓(xùn)練，再加上這次聽(tīng)力考試有一定難度，學(xué)

生聽(tīng)力題的難題部分失分較多。除了在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練外，還可以

教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒?，如考試前先仔?xì)讀題，做到胸有成竹，對(duì)

有關(guān)題目可先做預(yù)測(cè)，聽(tīng)力時(shí)就可以降低難度。

二、學(xué)生的詞匯不過(guò)關(guān)

1、本此期中考試的語(yǔ)音部分失分比較多，這個(gè)問(wèn)題一直困

擾著我，平時(shí)英語(yǔ)活動(dòng)，經(jīng)常討論，但還是有問(wèn)題?？梢云綍r(shí)應(yīng)

為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語(yǔ)音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時(shí)以舊帶

新，幫學(xué)生歸納語(yǔ)音的讀音。

2、學(xué)生在單詞方面失分較多，尤其在單詞的書寫方面。平

時(shí)教學(xué)中，還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)三會(huì)單詞和四會(huì)單詞的要

求，不隨意加深難度，教給學(xué)生一定的記憶方法，讓學(xué)生學(xué)得輕

松一點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

三、學(xué)生的句型不過(guò)關(guān)

1、學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用中存在問(wèn)題，碰到幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)

在一起做練習(xí)，學(xué)生就無(wú)從下手，扣分較多。平時(shí)教學(xué)中，必須

在課上講清，講扎實(shí)，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時(shí)

才能有效，才能達(dá)到一定效果。

2、對(duì)于重點(diǎn)句型，在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生掌握得

并不熟練。平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教學(xué)，把教學(xué)中難

點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深

印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要

在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透，在平時(shí)適當(dāng)練習(xí)。這樣，每個(gè)句型教

學(xué)到位了，綜合起來(lái)訓(xùn)練就不容易混淆。

針對(duì)這些情況，我準(zhǔn)備采取下列措施：

一、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)的

重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式。

二、理解學(xué)生，教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與

學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇?ài)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。親其師，

信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的主動(dòng)

性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生，努力處理好

與學(xué)生的關(guān)系。人際關(guān)系好壞，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，優(yōu)

良的人際關(guān)系，能消除同學(xué)孤獨(dú)感，緩解心理壓力，振奮精神，培養(yǎng)

其自信心，提高社會(huì)價(jià)值感，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，形成樂(lè)觀豁達(dá)的

人生觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。

三、采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與，我們的教學(xué)

將面對(duì)全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要充分利用多種形式面向

全體學(xué)生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。可

以采用談心、學(xué)生之間“一幫一”活動(dòng)等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟

上教學(xué)進(jìn)程。

學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力

爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇3

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下，20_-

20__學(xué)年第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同

學(xué)，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開我們?nèi)w教

師辛勤教育，也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。

期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位

同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢

查和總結(jié)。

在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的.學(xué)生，

這些同學(xué)之所以能考出理想成績(jī)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻

苦、方法正確、態(tài)度端正。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)

習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心

喪氣，應(yīng)奮起直追。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸?/p>

助下，認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題，制定好下半學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，力

爭(zhēng)在期末考試中取得好成績(jī)。

成績(jī)固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚的看到一些問(wèn)題的存在

1、部分學(xué)生紐織紀(jì)律較差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。

現(xiàn)在還有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有

的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來(lái)；有的班級(jí)的學(xué)生

在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵

鬧，上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜；上課時(shí)有的同學(xué)在悄

悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事，如玩弄自己的一些物

品；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有

的同學(xué)上課不守紀(jì)律，不接受老師批評(píng)教育；有的同學(xué)不能夠認(rèn)

真的做作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等。圻有這

些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

2、是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差。粗心大意。

部分同學(xué)平時(shí)做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真，有的看錯(cuò)數(shù)字；有的看

錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚，就去答題。這些都

是行為習(xí)慣差、粗心大意。

3、是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁

所，或短暫的休息一下，可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，放松放松自己，

提前進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不要做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，比

如有的同學(xué)亂打亂跑，等上課時(shí)氣喘吁吁，滿頭大汗，那么你怎

么能夠去上好課？希望各班班主任多注意，都是那些學(xué)生。

所有這些問(wèn)題，都是我們每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的，都是我們每

一個(gè)同學(xué)要好好去對(duì)號(hào)入座，做到有則改之，無(wú)則加免。期中考

試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，而是我們學(xué)習(xí)

新的起點(diǎn)。

下面就結(jié)合期中考試為今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

第一、要立志。學(xué)習(xí)要勤奮刻苦

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)

生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞埃晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追

求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！

第二、學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣要講科學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)上首先要有

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，回家要首先完成作業(yè)，按時(shí)完成

作業(yè)不拖拉。其次，學(xué)習(xí)要講方法，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三

后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后

做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人或老師。還要學(xué)會(huì)有效利用時(shí)

間，利用清晨讀書、背書；加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧C

第三、遵守紀(jì)律服從班主任和任課老師的管理

全體同學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》來(lái)要求自己，來(lái)規(guī)范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能

做，什么樣的事不能做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老

師的要求去做，爭(zhēng)做一名品行正、成績(jī)優(yōu)的好學(xué)生！

同學(xué)們，期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一份耕耘，一份

收獲，讓我們攜起手來(lái)，共同努力。希望這次考好了的班級(jí)和同

學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵；沒(méi)

有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，

從學(xué)習(xí)方法入手，從基礎(chǔ)知識(shí)一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭(zhēng)在

下次考試中考出你最理想的成績(jī)！

我想，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們成績(jī)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪,

學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。最后，祝全體師生下

半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇4

在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，校區(qū)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行

了統(tǒng)一檢測(cè)。下面就將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：

一、考試結(jié)果

二年級(jí)共有23位同學(xué)，全部參加考試，成績(jī)比較理想。

二、試題特點(diǎn)

這次試卷分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和看圖寫話三個(gè)板塊的內(nèi)容，

全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難

易適中。特別是看圖寫話改變了緊貼教材的形式。開放性的題目

給學(xué)生較大的答題空間，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。

三、檢測(cè)結(jié)果

1、基礎(chǔ)知識(shí)，主要考察了字詞的理解和運(yùn)用成語(yǔ)的幾個(gè)方

面，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握。試卷中考查的字

音、字詞都是本教材中學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，比較容易完成。從

得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞掌握較好。唯一的欠缺是個(gè)別內(nèi)容

考察的是期中以后的內(nèi)容，比如八題中的第一小題是語(yǔ)文園地八

中的內(nèi)容。

個(gè)別同學(xué)失分的主要原因：答題時(shí)粗心，對(duì)字音字詞掌握不

牢固，沒(méi)有仔細(xì)讀句子就匆忙填寫等等。

2、閱讀題，閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次也不例外。閱讀

分九、十兩題。九題是26課《蜜蜂引路》重的內(nèi)容，超出了所

講范圍，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤有情可原；可十題并不難，只要學(xué)生認(rèn)

真閱讀短文，很容易找到答案。但結(jié)果卻不盡人意，有的學(xué)生卻

失分了，說(shuō)明了鄉(xiāng)村的學(xué)生閱讀量少，知識(shí)面狹窄，理解能力較

差。

3、看圖寫話。從卷面情）兄來(lái)看，學(xué)生能夠根據(jù)圖意發(fā)揮想

象。內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句通順流暢地描寫春天，但個(gè)別學(xué)生口語(yǔ)

積累不夠，語(yǔ)言表達(dá)不完整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，書寫不規(guī)范、

潦草、錯(cuò)別字多。

四、改進(jìn)措施

1、首先是識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)

中，我發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。要提高學(xué)生的成績(jī)，首

先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生

平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，以后我在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)

聽(tīng)寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)

訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。

2、閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感

受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體

感悟，抓住重點(diǎn)片斷和關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)課文的重點(diǎn)，要細(xì)細(xì)地讀，

體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。該丟的丟，該引的引，該講的講，該

練的練，向40分鐘要質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地提高閱讀教學(xué)效率。

3、重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題

目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地

把語(yǔ)言寫通順，在平時(shí)的課堂教學(xué)中注重孩子們閱讀能力的提

高，讓孩子們多讀書、多理解。寫話訓(xùn)練要常抓不懈，勤動(dòng)手，

多練筆，為孩子們的作文和書面表達(dá)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)C

總之，這次考試對(duì)我的教學(xué)起到了拋磚引玉的作用，使我找

到了成功和不足。今后教學(xué)中，我要注意平時(shí)的教學(xué)，功夫下在

平時(shí)。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取

更大的.進(jìn)步。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇5

我覺(jué)得自己的成績(jī)不是很好，我希望自己在以后能爭(zhēng)取更好

的成績(jī)。以后，我每晚都會(huì)復(fù)習(xí)，把成績(jī)追回來(lái)。我先在雖然排

全級(jí)的‘一百名，我以后一定會(huì)排到前面去的。我相信，有恒

心，有信心，一定會(huì)成功的。有志者事竟成，我一定會(huì)成為一個(gè)

有自信的人。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇6

各位，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好！

秋風(fēng)送爽，又是一年豐收季。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，全體海

金師生付出了艱辛，同時(shí)也收獲了今天的碩果累累。在各項(xiàng)縣市

比賽中捷報(bào)頻傳，我校榮獲寧鄉(xiāng)縣科技模型競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，

1203班zz等8位同學(xué)榮獲科技模型競(jìng)賽單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。我校在年

長(zhǎng)沙市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲男子團(tuán)體第一名、學(xué)校團(tuán)體總分

第二名，續(xù)寫海金男子團(tuán)體三連冠的神話。我校成芳怡老師榮獲

寧鄉(xiāng)縣綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽縣級(jí)第一名，將代表寧鄉(xiāng)參加市級(jí)

比賽。陳清老師榮獲寧鄉(xiāng)縣英語(yǔ)片段教學(xué)比武縣級(jí)一等獎(jiǎng)。本學(xué)

期，我們還進(jìn)行了多項(xiàng)校級(jí)比賽：不忘歷史，傳承民族，“童心

向，愛(ài)我中華”一年一度的合唱比賽如期舉行，海金紅歌飄

揚(yáng)，校園流淌著滿滿的正能量，唱出了海金學(xué)子的精氣神！海金

的孩子愛(ài)讀書，田徑場(chǎng)、秋千園，走道上、石梯旁，到處可以看

到孩子們閱讀的身影，本月27日，我們進(jìn)行了六年級(jí)讀書知識(shí)

比賽，評(píng)選了z等一批成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。三至六年級(jí)的奧數(shù)比賽

更是如火如荼地進(jìn)行著，涌現(xiàn)了一大批敢于挑戰(zhàn)，勤于鉆軒的好

同學(xué)。

此外，我們還分年級(jí)進(jìn)行了消滅錯(cuò)別字比賽，促進(jìn)了我們正

確書寫漢字習(xí)慣的養(yǎng)成。方方正正寫字，堂堂正正做人。本月，

學(xué)校對(duì)三至六年級(jí)孩子的作業(yè)書寫質(zhì)量進(jìn)行了檢查，老師很高興

地看到了同學(xué)們書寫的進(jìn)步，尤其是1303、1204、1101、

1004、1304、1205、1105、1008、1102、1001班的作業(yè)，書寫

工整、美觀，行款整齊規(guī)范，分別是各年級(jí)書寫最優(yōu)班級(jí)。海金

學(xué)子多才多藝，海金教師逢冠必奪，海金的美名譽(yù)滿三湘。本學(xué)

期，吸引了湖南省書法骨干教師研修班來(lái)我校學(xué)習(xí)，寧鄉(xiāng)縣科技

模型體育競(jìng)賽在我校舉辦，海金始終聚焦著各界的眼光。

本月270,我們進(jìn)行了期中考試。同學(xué)們，俗話說(shuō)得好，

一份耕耘，一份收獲?；厥妆敬纹谥锌荚嚕Z(yǔ)文科21個(gè)班級(jí)達(dá)

標(biāo)，年級(jí)冠軍是1503、1403、1303、1204、1102、1005,數(shù)學(xué)

科22個(gè)班級(jí)達(dá)標(biāo)，年級(jí)冠軍是1503、1404、1303、1204和

1201并列第一、1102、1003。英語(yǔ)科28個(gè)班級(jí)達(dá)標(biāo)，年級(jí)冠軍

是1501、1401、1301、1202、1103、1001。有13位班主任被評(píng)

為雙優(yōu)、三優(yōu)班主任，有36位老師被評(píng)為教學(xué)能手，有630名

同學(xué)被評(píng)為成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，向這些將受表彰的老

師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀。

同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，成功也好，失敗也好，那都已經(jīng)

成為歷史，我希不要再為此沾沾自喜或者失意傷心，我希望同學(xué)

們學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，勤做運(yùn)動(dòng)、勤于閱讀、專注學(xué)習(xí)、

快樂(lè)交友，讓自己的生活過(guò)得多姿多彩！

最后，祝愿每位老師平安幸福，工作開心，家和萬(wàn)事興；祝

愿每一位同學(xué)健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來(lái)越精彩！

我的完畢，謝謝大家！

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇7

小學(xué)生期中考試三科的總結(jié)：這一次期中考試我對(duì)自己的成

績(jī)還算滿意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是

不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

這一次期中考試我對(duì)自己的成績(jī)逐算滿意，可是我認(rèn)為有些

題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分

的訣竅吧。

我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真

聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫得比較好，

現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)

階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有

一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練

習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道

題，盡量寫對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的

應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)，在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。

解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條

件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。學(xué)完

一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難

題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的

數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的

好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高

低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，

但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不

用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有

利于我綜合素質(zhì)的提高。

這次我英語(yǔ)考的很不好啊！我感到十分的遺憾，為什么我考

不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達(dá)和短文改錯(cuò)

中，我吃了虧。單詞的積累在于平時(shí)。

要堅(jiān)信自己一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能

讓自己不該錯(cuò)的地方不錯(cuò)。今天終于見(jiàn)到小葉子的期中考試卷

To

現(xiàn)在就把兩張卷分別總結(jié)一下。

數(shù)學(xué)卷是一大篇。題量還可以。小葉子的卷面還算整潔，沒(méi)

有落題的現(xiàn)象。在以前愿意馬虎的角和平移題上都答對(duì)了。但在

計(jì)算中的4_5卻等于一12,所以扣了一分。其它的題，還有填

空、判斷、看圖列算，應(yīng)用題等都答得很好。附加題，有一道只

寫了答題把步驟給略了，扣了兩分。所以數(shù)學(xué)是99+18分。數(shù)學(xué)

是小葉子的強(qiáng)項(xiàng)，如果不馬虎，基本都能得滿分。

重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言卷。

再第一題看拼音寫詞語(yǔ)上，人家把腿腳寫成了腿角。扣了

Oo5分。在課文直播中，有一個(gè)填空：天下無(wú)難事。小葉子寫

成只怕無(wú)心人?？哿艘环?。還有一處是純屬馬虎，把太陽(yáng)寫成了

大陽(yáng)。最有趣的扣分點(diǎn)出現(xiàn)了：閱讀天地：介紹了雞、狗、松鼠

的耳朵的樣子和用途，問(wèn)你還知道哪些動(dòng)物的耳朵有趣，它們的

樣子是怎樣的，有什么用途？小葉子答：豬的耳朵好大呀，豬的

耳朵可以給人們吃。多么實(shí)際實(shí)用實(shí)惠的答案，可惜老師給扣了

一分。呵呵。作文：我喜歡植花，老師沒(méi)有扣分。語(yǔ)文的最后得

分是97分。卷面還湊合。但我覺(jué)得可以寫得更好一些。語(yǔ)文的

題量也0K了。但有幾道考課外的知識(shí)。如小葉錯(cuò)的“天下無(wú)難

事，”這是課本之外的，我覺(jué)得小葉子應(yīng)該會(huì)，但沒(méi)想到他會(huì)寫

個(gè)“只怕無(wú)心人。”太雷人！還有就是“豬耳朵”。小葉子對(duì)動(dòng)

物的了解真的不太多。我想這道題對(duì)于晨晨來(lái)說(shuō)，肯定是小菜一

碟了。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇8

期中考試順利結(jié)束了。總的看這次考試多數(shù)學(xué)生發(fā)揮比較正

常，因疏漏丟分現(xiàn)象較以往少了。這次考試三班的平均分是

92.47,優(yōu)良率是97.14,綜合指標(biāo)是289.61.四班的平均分是

89.76,優(yōu)良率是94.12,綜合指標(biāo)是280.91。分析過(guò)試卷之后

感覺(jué)學(xué)生存在的問(wèn)題還是很多的。這份試題難易度還是適中的。

在看拼音寫詞語(yǔ)題和形近字組詞題中學(xué)生基本沒(méi)有失分的，這一

點(diǎn)看來(lái)平時(shí)的字詞教學(xué)學(xué)生掌握還是比較扎實(shí)的，看出每堂課的

課堂小測(cè)還是效果明顯的。古詩(shī)的默寫掌握也比較好，兩個(gè)班只

有四名同學(xué)有錯(cuò)字。但在區(qū)別詞語(yǔ)意思一題中學(xué)生錯(cuò)誤很多，對(duì)

于詞語(yǔ)的區(qū)別選擇對(duì)二年級(jí)來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，這點(diǎn)平時(shí)的練習(xí)也很

少。還有就是縮句練習(xí)，由于本學(xué)期教材中沒(méi)有出現(xiàn)類似的練

習(xí)，我也沒(méi)有向?qū)W生講解過(guò)這方面的知識(shí)，因此這道題錯(cuò)得比較

多。在擴(kuò)句一題“日月潭在中國(guó)臺(tái)灣“很多學(xué)生擴(kuò)充了后面部

分，并沒(méi)有按照擴(kuò)句的要求去做也很多失分的。閱讀題學(xué)生做得

比較好失分現(xiàn)象不多，但閱讀后兩個(gè)小題分?jǐn)?shù)較高，學(xué)生沒(méi)有正

確審題，也有失分現(xiàn)象。

針對(duì)這些我決定制定下部改進(jìn)措施：

一、針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和辨析。

在教學(xué)中讓學(xué)生積累詞語(yǔ)，對(duì)于陌生的詞語(yǔ)讓學(xué)生主動(dòng)弄懂

詞語(yǔ)的意思，這樣對(duì)于辨析詞語(yǔ)一定會(huì)有好處。

二、加強(qiáng)句式方面的練習(xí)。

在每篇課文講解時(shí)可以針對(duì)訓(xùn)練，每篇課文訓(xùn)練學(xué)生一個(gè)句

式，這樣堅(jiān)持下來(lái)學(xué)生一定會(huì)有所所獲的。

三、平時(shí)多進(jìn)行說(shuō)句子方面的訓(xùn)練。

這次學(xué)生在用詞語(yǔ)說(shuō)話上也有失分，今后我會(huì)讓學(xué)生多進(jìn)行

說(shuō)話訓(xùn)練。堅(jiān)持讓學(xué)生用生字組詞說(shuō)話練習(xí)。

四、繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀堅(jiān)持學(xué)生的積累。

每天堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀一篇文章，堅(jiān)持讓學(xué)生積累讀書中遇到

的好詞好句。并利用一定的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書心得C

總之，這次考試檢驗(yàn)了學(xué)生的半期學(xué)習(xí)，也檢驗(yàn)了自己的教

學(xué)，今后我會(huì)更努力鉆研教材，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多

知識(shí)。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇9

20_年4月220,學(xué)校進(jìn)行了期中考試。此次考試試題由

聯(lián)校統(tǒng)一制卷。全校師生對(duì)此次考試都極為重視，學(xué)校在考試前

一方面認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信

教育，要用自己的真實(shí)成績(jī)向老師家長(zhǎng)和社會(huì)匯報(bào)自己在這半個(gè)

學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果。由于學(xué)校對(duì)此次考試組織十分重視，教師

們認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試進(jìn)展順利。4月22日，我校統(tǒng)一時(shí)間嚴(yán)格布

置考場(chǎng)。雙班打亂一條龍排列。這次期中考試我們組織的很好，

達(dá)到了預(yù)期目的，并取得了一定的成績(jī)。期中考試就學(xué)生一個(gè)方

面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏

固和加深。就這個(gè)意義而言，我們這次期中考試的目的已達(dá)到，

期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同

學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和

積極性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同

學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全

校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓的更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加深

厚了，學(xué)習(xí)生活更加緊張了c考試結(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)

以下幾件事情：

一、開好幾個(gè)會(huì)議。

即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗

的目標(biāo)與方向；任課教師開好本科質(zhì)量分析會(huì)；班主任開好班級(jí)

質(zhì)量分析會(huì)；教研組長(zhǎng)開好各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)；教導(dǎo)主任開好全

校質(zhì)量分析會(huì)，做好全校質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語(yǔ)文考

試題靈活，課外知識(shí)較多，從生字詞語(yǔ)、各種積累古詩(shī)、句子、

短文等內(nèi)容的考查。大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字詞語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)

方面，完成的還是比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對(duì)還是一

個(gè)能力的弱項(xiàng)，需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文課中，有針對(duì)性的進(jìn)行指

導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語(yǔ)文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書館資

源，發(fā)動(dòng)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的語(yǔ)段來(lái)提高學(xué)生的閱讀量

及寫作能力。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫讀后體會(huì)，上好語(yǔ)文課擴(kuò)大

知識(shí)量。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面，從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和

解決實(shí)際問(wèn)題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考

查，如填空、選擇，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要看學(xué)

生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒(méi)有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)

方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡(jiǎn)算知識(shí)方面的方法掌握

比較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)，但不少學(xué)生在計(jì)算方面粗心大

意，失分較多，存在問(wèn)題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十

道計(jì)算題以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

二、利用考試結(jié)果組織召開全校家長(zhǎng)會(huì)

有各班主任和任課老師組織，也是對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的一次教學(xué)成

果反饋會(huì)，對(duì)半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)成果作以鑒定，制定以后的教學(xué)

目標(biāo)。在4月日全校召開了家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)家長(zhǎng)達(dá)95%,沒(méi)有到會(huì)

的家長(zhǎng)表示會(huì)抽時(shí)間和教師進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)中，氣氛熱烈，

家長(zhǎng)提出了各自的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)校和教師提出自己的期望，并留

下寶貴的意見(jiàn)，并愿意配合教師使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓。

三、召開期中考試工作大會(huì)。

對(duì)本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)本學(xué)期前一階

段做工作小結(jié)，并宣布了期中考試優(yōu)秀進(jìn)步的同學(xué)名單。以及在

行為習(xí)慣各方面表現(xiàn)突出進(jìn)步的同學(xué)名單，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)

稱號(hào)。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光。

還對(duì)全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面提出了具體詳細(xì)

的要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再

厲，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

四、今后工作展望

L加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2.教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完

善。

3.“提高課堂效率活動(dòng)”應(yīng)更廣泛更有效些，這一活動(dòng)剛起

步，今后要深入持久的開展下去。

4.對(duì)教學(xué)的研究應(yīng)更深入透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新

課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情

況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如召開優(yōu)生會(huì)議，差生會(huì)

議等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

5.轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一

份關(guān)愛(ài)”，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給

學(xué)困生“一次機(jī)會(huì)”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句

稱贊“。學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的，只要我

們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們。不要對(duì)他們坐視不

管，那樣只會(huì)使那些孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓我們一起幫助這

些迷途的孩子找到正確的路吧。過(guò)去的半學(xué)期。我們也做了一些

工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的

距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。相信通

過(guò)以上一系列措施的實(shí)行，我校的今后的考試中一定會(huì)再次取得

更加優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇10

首先，我代表學(xué)校，向今天受到表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人

表示熱烈的祝賀！向?yàn)閺V大同學(xué)的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活付出辛勤

勞動(dòng)的全體老師表示衷心地感謝！

開學(xué)以來(lái)，在老師的親切關(guān)懷下，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，刻苦學(xué)

習(xí)，積極進(jìn)取，在思想品德和學(xué)業(yè)上都取得了可喜的進(jìn)步和成

績(jī)。在這里，我代表學(xué)校號(hào)召大家向獲獎(jiǎng)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、勇于進(jìn)取的精神。借此機(jī)

會(huì)，對(duì)本學(xué)期后段工作提出幾點(diǎn)要求和希望：

一、變要我學(xué)為我要學(xué)。

絕大部分的同學(xué)只覺(jué)得學(xué)得很苦很累，甚至很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)

感到特別厭煩，不知道為什么要學(xué)習(xí)？這里就涉及一個(gè)很關(guān)鍵的

問(wèn)題，”學(xué)習(xí)的重要性，也就是為什么要學(xué)習(xí)？它值得我們?yōu)橹?/p>

付出那么多嗎？“顯然，那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)此有著非常清醒

的認(rèn)識(shí)。正如考入北大的一位學(xué)生所說(shuō)“就我而言，到北大上中

文系是我早有的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)，付出再多的艱辛和汗水，我

都愿意”?？既肭迦A的學(xué)生樊照程講，“我們家住的地方條件太

差了，滿山黑石頭，生活太苦了，我不愿像父母那樣的活著，我

要改變自己的命運(yùn)。從上學(xué)開始一個(gè)朦朧但卻十分強(qiáng)烈的夢(mèng)想就

在我的腦海中縈繞著，走出大山，到外面的大世界去尋求知識(shí)，

尋求改變命運(yùn)的方法……”他們的夢(mèng)想各有不同，但他們心中有

夢(mèng)。考入清華北大是他們中很多人從小就有的夢(mèng)想，而且隨著年

齡的增長(zhǎng)，這個(gè)想法越來(lái)越強(qiáng)烈。他們的理想就象航標(biāo)燈，為他

們指明了方向，也為他們提供了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們十分清

楚，學(xué)習(xí)是自己的事情，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須在學(xué)習(xí)上出

類拔萃。他們?cè)缫寻选耙覍W(xué)”變成了“我要學(xué)”。他們也和所

有學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)很多困難，但他們知道付出的一切是

值得的。因此，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種追求，是一種責(zé)任，而

不是一種負(fù)擔(dān)、包袱和苦差事。高考之路對(duì)他們而言也就成了一

條最令人神往的求知之路。而大批的普通學(xué)生，雖然也隱隱糊糊

地想過(guò)未來(lái)，想過(guò)要做這做那，但根本沒(méi)有一個(gè)讓他們?yōu)橹疅嵫?/p>

沸騰、值得認(rèn)真追求的理想，這就像一艘沒(méi)有目標(biāo)的航船，無(wú)論

它的裝備有多么先進(jìn)，也達(dá)不到理想的彼岸。

二、樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者。

大文豪雨果說(shuō)得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的

人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺(jué)勇于

攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān)，取得像獲獎(jiǎng)同

學(xué)那樣的成績(jī)和進(jìn)步。首先，同學(xué)們要時(shí)時(shí)保持樂(lè)觀自信句上的

心態(tài)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，你都要盡力去做好，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己

“我上進(jìn)！我能行！”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高

度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù)，良好的心態(tài)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許

多美好事物。當(dāng)你感到真正自信時(shí)，你就會(huì)散發(fā)出金色光芒。其

次，要不怕挫折。挫折，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)

萬(wàn)丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，跌倒

了勇敢地爬起來(lái)前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科

學(xué)。挑戰(zhàn)的力量來(lái)自科學(xué)的策略，希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的.

學(xué)習(xí)方法，它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。要求我們?cè)谄綍r(shí)的

學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、

解決問(wèn)題；要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)

整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。希望全體同學(xué)

“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)”，以主人翁精神推動(dòng)我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的

進(jìn)一步形成。老師們，同學(xué)們，校園工作和學(xué)習(xí)生活是需要用心

的事，也是能夠快樂(lè)的事，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒

來(lái)“。距離年終考試還剩下兩個(gè)月，希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造

美好的未來(lái)。千里之行，始于足下。“艱難之路，為勇者行！”

讓我們通過(guò)這次表彰會(huì)，點(diǎn)燃青春的激情，放飛青春的夢(mèng)想，寫

出亮麗的人生風(fēng)采，以“拼搏一回，幸福一生”的信念，奏響本

學(xué)期學(xué)習(xí)生活的最強(qiáng)音，爭(zhēng)取到期末交上一份滿意的答卷！

最后，祝大家身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇11

一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題，領(lǐng)著大家一起做的。而升入

二年級(jí)后，老師不再讀題，一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。

沒(méi)有了老師的指引，學(xué)生就像破浪行駛的小船，要通過(guò)努力才能

找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段，原來(lái)一些靠老師指引得高分

的孩子可能就要滑落下來(lái)。還有那些注意力容易分散的同學(xué)，丟

一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中，我能有意識(shí)地培

養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，我想會(huì)

有一些孩子的成績(jī)更理想。

看著卷面上簡(jiǎn)單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋，心里一次

又一次地問(wèn)：“這都練過(guò)多少遍了，怎么還錯(cuò)呢？”可是細(xì)細(xì)想

來(lái)，這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫，同桌檢查，真正過(guò)關(guān)

測(cè)試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過(guò)于信任，認(rèn)為他們有能力學(xué)

會(huì)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)，認(rèn)為只要我認(rèn)真講了，他們就應(yīng)該會(huì)……太

多的應(yīng)該，到頭來(lái)都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小，自制力

很差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注

意力不集中，在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了，就不知道自己

的想法正確與否，于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí)，可能一錯(cuò)再

錯(cuò)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，離不開教師的

監(jiān)督和檢查，及時(shí)的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在平日里的聽(tīng)寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績(jī)，但為什

么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢？每天的說(shuō)話練習(xí)、

寫話練習(xí)都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢？

究其原因，還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板，指導(dǎo)不到位c聽(tīng)寫時(shí)總

是書中課后的“寫一寫”，內(nèi)容單一，缺少變化。題型不夠多

樣，除了讀生字，就是讀詞語(yǔ)，課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、

選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語(yǔ)言訓(xùn)練方面，不能放

任自流，要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，將好的范例展示出來(lái)，讓所有的學(xué)

生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。

試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的

態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學(xué)的卷子

卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺(jué)，字如其人，字反映

了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性，我將

在以后的教學(xué)中，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫，認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每

周兩節(jié)的書法課，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

一次考試，一次反思，這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更

有方向性、針對(duì)性，相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇12

本學(xué)期在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下，20_學(xué)年

春季學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué)，許多

科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開我們?nèi)w

教師辛勤教育，也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收

獲。大家都知道，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和

總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方

法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)

出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，以上這位同學(xué)之所以能考出理想成績(jī)，達(dá)到

預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端

正。像詹佳葉、秦余可、王佳樹、鄢雨小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)

習(xí)、積極上進(jìn);像張旬、劉洋、劉文惠、蘭航、何俊杰、徐偉、

劉娜、周游、丁若蘭六、劉靖等同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不

需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，一絲不茍的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)

任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)，希望平時(shí)大家能以他們

為榜樣，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目

標(biāo)。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)

習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心

喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反

思。期中考試成績(jī)公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭?，認(rèn)真分析

自己存在的問(wèn)題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)取得更好

成績(jī)。

下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

各班級(jí)都應(yīng)召開期中考試分析會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端

正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級(jí)，應(yīng)把端正班

風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。

作為一名學(xué)生，要想成績(jī)好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)噴，要

一心向?qū)W，要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，

按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要充分利用好屬于自己自由

支配的時(shí)間段，即晨讀課，一個(gè)“午自習(xí)”和放學(xué)后的家庭作業(yè)

時(shí)間，這“三個(gè)時(shí)間段”大部分時(shí)間由自己決定，要把握好，利

用好，才能效果好。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十

日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間，甚至

就連課堂上都不認(rèn)真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不

良習(xí)慣一定要改掉。

三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方

法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)實(shí)踐

總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。我這里推薦幾種

學(xué)習(xí)方法，可供大家參考：

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

9、上面講到的屬于自己支配的“三個(gè)時(shí)間段”要充分安排

好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學(xué)

科有不同的特點(diǎn)。針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途

徑，學(xué)習(xí)效率才能提高。

同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、

“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的

學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)

的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在

下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的

成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇13

組織形式

本次期中考試，我校能嚴(yán)格按教辦要求，使用教辦統(tǒng)一提供

的試卷，認(rèn)真組織。考前，安排一年級(jí)學(xué)生單人單桌、背對(duì)抽

屜，二至六年級(jí)學(xué)生插花對(duì)坐；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教

師進(jìn)行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科），教務(wù)處友各考

場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考試結(jié)束后密封裝訂試

卷。閱卷實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求

兩位老師一讀一記分等措施，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信?，F(xiàn)將

具體質(zhì)量情況分析如下：

成績(jī)統(tǒng)計(jì)

從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各

年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太

高；同時(shí)也可以看出學(xué)科之間,年級(jí)之間成績(jī)差距較大，發(fā)展不平

衡。如語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級(jí)成績(jī)優(yōu)于中年級(jí)成績(jī)，語(yǔ)數(shù)成

績(jī)又優(yōu)于科學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)。

試題分析

1、語(yǔ)文

本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生

全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試。閱讀、習(xí)作題的檢

測(cè)比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知

識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力?？雌匆魧懺~語(yǔ)，課文默寫和據(jù)

課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng)，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在

90%以上；而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率

低于70%；有關(guān)課外知識(shí)的拓展得分率較低，以后各年級(jí)都要加

強(qiáng)課外閱讀。特別是五年級(jí)的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的

基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語(yǔ)文能力。

2、數(shù)學(xué)

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。

從卷面看，無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能

地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用。通過(guò)不同形式，從不

同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，考察的知識(shí)面多而

廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活

化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活

性。本次試卷除四年級(jí)、六年級(jí)偏難外，其余年級(jí)試題難易適

中。

3、英語(yǔ)

試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動(dòng)形

象，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。試題多重視基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)

生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，難易適中，注意新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，覆蓋

面廣。

4、科學(xué)

試卷試題內(nèi)容實(shí)在，重點(diǎn)考杳學(xué)生的記憶能力和實(shí)際操作能

力，檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實(shí)踐能力?？茖W(xué)試卷靈活性很強(qiáng)，要

求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、

靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

答卷分析

1、語(yǔ)文

(1)、語(yǔ)文得分率較高的有看拼音寫詞語(yǔ)，走進(jìn)課文，按課

文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。

(2)、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)生對(duì)

所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化。如：六年級(jí)語(yǔ)文第四題閱讀的第

一小題：閱讀成語(yǔ)詞典中關(guān)于“望梅止渴”的解釋，完成練習(xí)。

教師沒(méi)有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高；二、三、四年級(jí)的閱讀

題，學(xué)生對(duì)短文讀不透，對(duì)文意理解不透，所以失分較多，老師

沒(méi)有講到的學(xué)生做對(duì)的不多；三、四、六年級(jí)的習(xí)作都是考教材

中的題目，學(xué)生大都寫得比較好，而五年級(jí)的作文題是聯(lián)系上一

題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，有的學(xué)生就寫得較差。

(3)、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩

子，由于家庭經(jīng)濟(jì)、家長(zhǎng)素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么

多的課外讀物，只要孩子能把語(yǔ)文書學(xué)好就滿足了。本次各個(gè)年

級(jí)的試卷中考查課外知識(shí)的比例比較大，失分率也比較高

(4)、試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考杳了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)

生死記硬背的多，故此類題目失分較多。

(5)、學(xué)生語(yǔ)言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。閱瀆分析

中的回答問(wèn)題及習(xí)作得分率不夠高。

2、數(shù)學(xué)

(1)、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇

題的解答上，正確率均在90%以上。

(2)、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)算的教學(xué)，

學(xué)生因計(jì)算丟失分不多，但中高年級(jí)對(duì)脫式計(jì)算的運(yùn)算順序及簡(jiǎn)

便規(guī)律的使用上也還存在的一些問(wèn)題。

(3)、操作題完成不太好。如：六年級(jí)近三分之一的學(xué)生兩

題全部做錯(cuò)，四、五年級(jí)也有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精

確而失分。

(4)、解決問(wèn)題的,分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生

在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯(cuò)誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同

學(xué)但失分失在計(jì)算上。

(5)、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，

不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題

中的一大“頑敵”。

(6)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力不強(qiáng)，銜接性比較

強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。

3、英語(yǔ)

(1)、從兩位英語(yǔ)教師的分析來(lái)看，聽(tīng)力部分中基礎(chǔ)部分掌

握比較牢固，情況較好，得分率都在90%以上，失分的原因在

于平時(shí)聽(tīng)的太少，尤其是聽(tīng)錄音的時(shí)間太少。

(2)、筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞

組；交際語(yǔ)匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60%以上。

失分的原因在于學(xué)過(guò)的課文，單詞并不理解其意思。

4、科學(xué)

(1)、填空題的得分率較高，均在90%以上。失分的地方

要么是術(shù)語(yǔ)記憶錯(cuò)誤，要么就是字詞寫錯(cuò)。

(2)、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌

握熟練。

(3)、操作題，簡(jiǎn)答題得分率不高，原因是部分同學(xué)不理

解題意，或?qū)σ恍?shí)驗(yàn)的過(guò)程不熟悉。

改進(jìn)意見(jiàn)

1、語(yǔ)文

(1)、教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)

練。低年級(jí)在抓好字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)

話能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。中高年級(jí)在加強(qiáng)書寫指導(dǎo)上，不僅

要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。

(2)、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，

聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文。教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要

求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知

識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造

思維。

(3)、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先

讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣，進(jìn)一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話可說(shuō)。

(4)、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合

運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

(5)、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工

作。

2、數(shù)學(xué)

(1)、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做

起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為

本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)

生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

(2)、重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自

主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的

展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效

率°多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)

化成技能。

(3)、加強(qiáng)數(shù)理的教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個(gè)概念，

加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，平時(shí)有部分學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，我

們平時(shí)只是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算器，了解其功能，并不提倡作

業(yè)中使用。

(4)、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，加強(qiáng)訓(xùn)

練說(shuō)數(shù)學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力。

(5)、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同

時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)

方法等。

3、英語(yǔ)

(1)端正學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)

“讀”英語(yǔ)，“說(shuō)”英語(yǔ)，“用”英語(yǔ)，讓學(xué)生在使用對(duì)話中掌

握對(duì)話，不能僅滿足于學(xué)生會(huì)讀，會(huì)背。

（2）努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)營(yíng)造良好氛圍，努力提高英語(yǔ)課堂效

率。

（3）重視基本語(yǔ)法的教學(xué)，要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)法操

練，切實(shí)做到“抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法”，培養(yǎng)學(xué)生綜

合運(yùn)用英語(yǔ)的能力C

（4）因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動(dòng)腦筋

運(yùn)用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語(yǔ)水平。

4、科學(xué)

（1）、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、思維、推理能力是重中之重。

因此，努力創(chuàng)造條件做實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和教學(xué)。

（2）、強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念的背誦，讓學(xué)生吃透教材，靈活地理

解，學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇M

一、試題分析

本次試題檢測(cè)的內(nèi)容比較全面，題量適中，題型多樣化，內(nèi)

容豐富，涵蓋面廣，適合檢測(cè)學(xué)生對(duì)雙基的掌握情況。試卷難易

程度總體適中，呈現(xiàn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)。本次試題充分體現(xiàn)了以教材為

主的特點(diǎn)，所檢測(cè)的內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在

試題中，并注重檢測(cè)學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)

基本技能的考驗(yàn)。從實(shí)物圖中解決問(wèn)題，看圖列式，解決簡(jiǎn)單的

應(yīng)用題。這些活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性又有趣味性，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)

行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理，感受了數(shù)學(xué)的思想方法，受到數(shù)學(xué)

思維的訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣。另外此次試題

注重學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生的得分情況看，如果學(xué)生沒(méi)有良好的‘

學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的C

二、質(zhì)量分析

本次考試，縱觀試卷，考得比較理想的有以下幾個(gè)方面：

1、計(jì)算比較準(zhǔn)確。

2、學(xué)生對(duì)于按順序填數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)的分成掌握的較好。

3、大部分學(xué)生能正確看圖，理解題意，并列出正確的算

式。

一班：共43人。得A的35人，A率81.4%；得B以上的40

人，B率93.02%；得C以上的42人，C率97.67%；得D的1

人，D率2.33%二班：共40人。得A的37人，A率92.5機(jī)得

B以上的38人，B率95%；得C以上的40人，C率100%；得D

的。人，D率0%。

三、教師情況分析

教學(xué)中能抓住重點(diǎn)，注重雙基的訓(xùn)練，能立足于教材，扎根

于生活，所以取得了好成績(jī)。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)

中，既以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視

有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生

活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高了

學(xué)生的能力。不足，在思維的開發(fā)上做得不夠，沒(méi)有顧及到班中

個(gè)別的弱者。

四、學(xué)生情況分析

部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)

慣，第一次參加考試不會(huì)檢查，做完之后就玩，也導(dǎo)致有落題、

丟題現(xiàn)象。一年級(jí)部分學(xué)生達(dá)不到審題能力，又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)監(jiān)考

老師讀題，有的題沒(méi)按要求做。有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須

注意力集中才能找到問(wèn)題，如在看圖列式時(shí)，部分學(xué)生在看圖時(shí)

不細(xì)心，把一幅圖看成兩幅圖，造成了錯(cuò)誤，尤其那些弱生。在

認(rèn)識(shí)物體中，學(xué)生對(duì)正方體、長(zhǎng)方體的區(qū)分不太好，失分也較

多。計(jì)算題粗心大意，看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字。

五、改進(jìn)措施

在今后的教學(xué)中，做好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培

養(yǎng)。

2、以后要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、

綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和

策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

4、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。

5、計(jì)算教學(xué)中要堅(jiān)持口算堂堂練，注意量與質(zhì)的統(tǒng)一。要

面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣。

6、指導(dǎo)學(xué)生檢查的方式方法。

7、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度和書寫規(guī)范

上提高標(biāo)準(zhǔn)并持之以恒地教育和訓(xùn)練。

8、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教

師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇15

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好！立夏時(shí)節(jié)，風(fēng)景很美，正是：綠樹陰濃夏日

長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘，水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香！立夏

時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火，比驕陽(yáng)更火熱的是我們海金師生的心，因?yàn)榻?/p>

天，我們特別自豪、特別驕傲，因?yàn)?，我們半個(gè)學(xué)期的艱辛付出

收獲了今天的碩果累累。

老師們，同學(xué)們，在剛剛過(guò)去的半學(xué)期里，我們?nèi)熒R

心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育教

學(xué)秩序井然，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)更進(jìn)一步形成。本學(xué)期，

我校新招學(xué)生—人，全校學(xué)生達(dá)到—人，規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大；本學(xué)

期，在—市小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)賽中我們學(xué)?！双@一等獎(jiǎng)，成績(jī)非常優(yōu)

異、全縣領(lǐng)先；本學(xué)期我校學(xué)生參加—縣“墨香書法競(jìng)賽”獲得

一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)；本學(xué)期，我?！蠋熭o

導(dǎo)的多名書畫特長(zhǎng)生參加了全縣小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，獲得一個(gè)

一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，在英語(yǔ)老師精心輔導(dǎo)下，我校有56名學(xué)生晉升英

語(yǔ)口語(yǔ)大賽縣級(jí)決賽；本學(xué)期，在—市“創(chuàng)新杯”小小程序員技

能展示活動(dòng)中，我校位選手參賽，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、縣第一名，

—老師榮獲市級(jí)優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)，續(xù)寫了計(jì)奧競(jìng)賽縣級(jí)“九連冠”、

市級(jí)七次團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)；本學(xué)期，我校學(xué)生在全國(guó)創(chuàng)新作文

大賽中斬獲一個(gè)特等獎(jiǎng)，一個(gè)一等獎(jiǎng)；本學(xué)期我們的z老師參加

縣數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)比武榮獲一等獎(jiǎng)、—老師榮獲現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課一等

獎(jiǎng)；—老師榮獲縣師德演講比賽一等獎(jiǎng)。這再一次證明海金學(xué)子

多才多藝，海金的教師素質(zhì)優(yōu)異，海金校園藏龍臥虎。

同學(xué)們，俗話說(shuō)得好，一份耕耘，一份收獲?；厥妆敬纹谥?/p>

考試，語(yǔ)文科個(gè)班級(jí)達(dá)標(biāo)，年級(jí)冠軍是、數(shù)學(xué)科個(gè)班級(jí)達(dá)

標(biāo)，年級(jí)冠軍是。英語(yǔ)科一個(gè)班級(jí)達(dá)標(biāo)，年級(jí)冠軍是。有位班主

任被評(píng)為雙優(yōu)、三優(yōu)班主任，有位老師被評(píng)為教學(xué)能手，有一名

同學(xué)被評(píng)為成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，向這些將受表彰的老

師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀。

同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，成功也好，失敗也好，那都已經(jīng)

成為歷史，我希望大家不要再為此沾沾自喜或者失意傷心，我希

望后半個(gè)學(xué)期中大家學(xué)得開心玩得也開心，我希望同學(xué)們學(xué)會(huì)合

理安排自己的時(shí)間，勤做運(yùn)動(dòng)、勤于閱讀、專注學(xué)習(xí)、快樂(lè)交

友，讓自己的生活過(guò)得多姿多彩！

最后，祝愿每位老師平安幸福，工作開心，家和萬(wàn)事興；祝

愿每一位同學(xué)健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來(lái)越精彩！

我的講話完畢，謝謝大家！

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇16

老師們、同學(xué)們：

下午好！

捧著累累的碩果，迎著明媚的陽(yáng)光，懷著滿腔的熱忱，我們

又迎來(lái)了我校期中考試表彰會(huì)。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校和我個(gè)人

向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，尹借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我

校教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心感謝！

在過(guò)去的幾年里，我校教育教學(xué)事業(yè)取得了前所未有的快速

發(fā)

展，規(guī)模迅速擴(kuò)大，質(zhì)量穩(wěn)步提高，結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，效益日

漸提升，管理有所突破，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展以及滿足

人民接受高質(zhì)量教育需求的能力不斷增強(qiáng)，為當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康

社會(huì)了強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐；辦學(xué)條件得到了極大改

善，學(xué)校的社會(huì)地位和影響明顯提高，特別是市示范完中的成功

申辦，極大地促進(jìn)了我校的教育教學(xué)，激發(fā)了廣大師生員工的工

作和學(xué)習(xí)的熱情；“四輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)機(jī)制、注重質(zhì)量和效益的

內(nèi)涵式辦學(xué)之路、濃厚優(yōu)化和諧的校園人文氛圍業(yè)在我校業(yè)已形

成，具有自我辦學(xué)特色的教育思路已深深扎根在廣大教師的心

中；廣大學(xué)生也正沐浴著和教師們的教育關(guān)懷，健康、快樂(lè)地成

長(zhǎng)，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。這些成績(jī)的取得，是我校廣大

師生員工共同努力、全社會(huì)關(guān)心、支持的結(jié)果。這些成就，將為

進(jìn)一步深化我校教育改革、加快我校教育發(fā)展夯實(shí)了根基，為新

起點(diǎn)創(chuàng)造新氣象奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們：新起點(diǎn)，新希望。成績(jī)代表過(guò)去，輝煌成為歷史，

人生里程將開始新的起點(diǎn)。在此，我再次向你們受表彰的同學(xué)們

表示熱烈祝賀和衷心祝福！國(guó)以才立，政以才治，小康大業(yè)，人

才為本。我們所面臨的時(shí)代，是一個(gè)迫切需要人才的時(shí)代。在坐

的你們風(fēng)華正茂、意氣奮發(fā)，寄托著國(guó)家和民族的希望，肩負(fù)著

國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的重任?！爸局叄瑹o(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海

不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也。”希望同學(xué)們珍惜美

好時(shí)光、大好形勢(shì)和良好的機(jī)遇，牢固樹立遠(yuǎn)大的理想，嚴(yán)格的

要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成才，為學(xué)校的輝煌發(fā)

展、人生的精彩演繹作己新的更大的努力，以自己的才干和實(shí)際

成績(jī)回報(bào)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的培養(yǎng)和期望。

新起點(diǎn)，新使命。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們要

在21世紀(jì)的時(shí)代大潮脫穎而出，就必須擁有比別人更多的才

能。不進(jìn)則退，徘徊也會(huì)被淘汰出局。作為新的示范中學(xué)的學(xué)

生，我們必須要清醒地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清形勢(shì)，從現(xiàn)在開始立大

志、樹新的形象，展示新的面貌，全面謀劃自己的人生目標(biāo)和措

施，發(fā)奮圖強(qiáng)，為三年以后考上理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！為

此，我們廣大的學(xué)生應(yīng)該努力做到以下要求：上課認(rèn)真聽(tīng)講，開

動(dòng)腦筋，不懂就問(wèn)；課外多閱讀書刊雜志，以擴(kuò)展知識(shí)面，為將

來(lái)考上大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！“學(xué)校興

亡，我的責(zé)任”，我校未來(lái)精彩的歷史也要靠你們今天這些在坐

的同學(xué)們共同來(lái)書寫。學(xué)校的發(fā)展和輝煌是我們的責(zé)任，是我們

每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

新起點(diǎn)，新要求。人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求，最終需

要通過(guò)學(xué)校來(lái)實(shí)現(xiàn)；為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才的重任

最終需要學(xué)校來(lái)完成。在此我希望廣大教師們要在新的起點(diǎn)上全

面貫徹的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)

展；切實(shí)加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，把自

己造就成具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平的人類靈魂工程

師；要不斷地深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)常規(guī)課堂管理，表率地踐

行教科研，努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平；積極地營(yíng)

造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良

好的育人環(huán)境。

各位同學(xué)、老師們：讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇

期，緊密結(jié)合自身的實(shí)際，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，埋頭實(shí)干，站在新的起點(diǎn)

上，向著更高的、更美好的目標(biāo)邁進(jìn)。謝謝大家！

小學(xué)期中考試?yán)蠋熆偨Y(jié)篇17

一、指導(dǎo)思想

貫徹育人理念，深化常規(guī)管理，在抓精細(xì)、提品質(zhì)、重效果

中轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；從校情出發(fā)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，抓好

特色創(chuàng)建工作；深化課堂教學(xué)改革，讓“構(gòu)建高效課堂”成為學(xué)

校文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的“助推器”。

二、主要工作

1、規(guī)范教師教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理力度

o2、加強(qiáng)教研組管理，促進(jìn)各組教研教改能力的提升。

3、深化課堂教學(xué)改革工作，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”的管理力度，

組織教師參加校區(qū)課改展示課活動(dòng)，著力解決課改中遇到的各類

問(wèn)題，逐步形成高效的課堂模式。

4、組織開展“名師課堂開放”活動(dòng)，讓教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，

盡快跟上課改的步伐。

5、組織學(xué)生開展才藝展演、演講活動(dòng)。

6、抓好兩個(gè)些業(yè)年級(jí)和起始年級(jí)的管理工作。

7、積極探索較為客觀的，多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，結(jié)合評(píng)

教全面客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果。

8、加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作力度，全面落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)

目”工作，抓好特色創(chuàng)建工作；完成全校學(xué)生的體能檢測(cè)工作和

上報(bào)工作。

9、完善各類資料，迎接年終考評(píng)。

三、具體工作及措施

（一）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評(píng)價(jià)制度

1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。利用教學(xué)工作周調(diào)閱、

月檢查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽(tīng)

課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體

協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實(shí)用型

的教案，重視有價(jià)值的.課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行

調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)

化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策

略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)

新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。

⑶加強(qiáng)聽(tīng)課，提高教師聽(tīng)、評(píng)課能力。聽(tīng)課的意義不只在于

模仿，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，更

是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽(tīng)課要與

評(píng)課相結(jié)合，在重視聽(tīng)課的基礎(chǔ)上凸顯評(píng)課。

⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過(guò)量、過(guò)

難、過(guò)易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改、不講評(píng)現(xiàn)象。要以人為本、因材施

教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的

多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固、反饋矯正、

興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功

能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情

況、新變化，及時(shí)修改完善考評(píng)制度，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，還要對(duì)

有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評(píng)估制度，形成教學(xué)

評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)

1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。要堅(jiān)持不懈地抓好教師

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會(huì)。

即堅(jiān)持每天上網(wǎng)瀏覽博客或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論

壇、名師教育專著等；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每

學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)

論文；教師每學(xué)期聽(tīng)20節(jié)課；每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)教學(xué)觀摩

課；教學(xué)理念會(huì)滲透、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)

風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者

型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

2、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織好教材教

法培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提

高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。

3、抓建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會(huì)、課

堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆

研教材，探討教法，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思

的積累。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研

活動(dòng)，采用幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開展“傳、

幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

讓廣大中老年教師立足本職，正確面對(duì)現(xiàn)狀，克服自身不足，努

力為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時(shí)還要給青年教師樹立榜樣，關(guān)注青年教

師的成長(zhǎng)，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。

（三）強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理，培植典型，努力打

造我校教育特色

1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意

識(shí)。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、方法，針

對(duì)教師在教學(xué)中“圍著問(wèn)題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極

狀態(tài)，增強(qiáng)教師主體意識(shí)、參與意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，做

課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問(wèn)題干，做給別人看。

2、多渠道開展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化。

堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念，著眼于教學(xué)常

規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說(shuō)課、備課、評(píng)課、課堂教學(xué)、作

業(yè)布置與批改、測(cè)試評(píng)價(jià)、反饋總結(jié)