初中英語-Module 5 Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera.教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

-------外研版英語八年級上冊module5unit1教學(xué)設(shè)計【教材背景】教材教育部審定（2013）義務(wù)教育教科書八年級上冊外語教學(xué)與研究出版社【教案背景】本模塊是圍繞“老舍茶館”這一話題展開的，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生進(jìn)一步加深對課文的理解和運(yùn)用,掌握動詞不定式的用法，并在一定程度上練習(xí)行為動詞的一般現(xiàn)在時態(tài)的使用。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異的今天，作為一名青年教師，更應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)生也能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，主動參與課程的開發(fā)和利用。所以我設(shè)計了本課的教案。該堂課是一堂千錘百煉的成熟課，對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了充分的利用和整合，取得了良好的教學(xué)效果。【教學(xué)課題】外研版英語八年級上冊Module5U1IwantedtoseetheBeijingOpera.【教材分析】本堂課是八年級上冊第五模塊中的第一單元，為聽說課，本節(jié)課需要一課時完成，主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，因此在課件中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)視頻，大量網(wǎng)絡(luò)圖片，音樂等資源，從而喚醒學(xué)生更多的興趣。在課堂末尾引出“中國夢”，對本課進(jìn)行升華。【學(xué)情分析】1.由于各種不同的原因，我校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在著個體差異性。來自農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生雖學(xué)了，但支離破碎，零零落落，等同沒學(xué)。而來自城區(qū)的學(xué)生則有較好的英語基礎(chǔ)。所以在知識和能力上，我們在為沒學(xué)的學(xué)生打好扎實基礎(chǔ)的同時，必須每節(jié)課為那些高起點學(xué)生拔高。不同層次的學(xué)生都能找到成就感。2.才走出小學(xué)校園的學(xué)生大部分抽象思維能力較低，形象思維能力強(qiáng)，熱情高但注意力容易分散。自我認(rèn)識較模糊、片面，而在乎他人的評價。所以要特別注重教學(xué)方法的靈活性和評價的技巧性。【教學(xué)重難點】由于本課是這一模塊中的第一單元，為聽說課，重點培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，因此主要采用聽、讀、對話等任務(wù)型教學(xué)，以學(xué)生活動為中心，在講解課文的語言知識點時，讓學(xué)生自己查找，并互相交流學(xué)習(xí)，教師只起指導(dǎo)的作用。重點難點:1、能簡單介紹自己想去的地方和想做的事。2、懂得如何運(yùn)用動詞不定式【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)（1）詞匯：能夠背誦新單詞和詞組，并運(yùn)用到對話當(dāng)中。（2）語法：能夠掌握并運(yùn)用動詞不定式2．技能目標(biāo)：能讀懂有關(guān)旅行描述的短文。3.情感目標(biāo)：通過一起過唱京劇等活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)，樂于交友，熱愛祖國的良好情感?！窘虒W(xué)方法】由于本課是這一模塊中的第一單元，為聽說課，重點培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，因此主要采用聽、讀、對話等任務(wù)型教學(xué)，引入“345”教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言情境，以學(xué)生活動為中心，在講解課文的語言知識點時，讓學(xué)生自己查找，并互相交流學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)生教會學(xué)生的目的，教師只起指導(dǎo)的作用。【教學(xué)輔助】多媒體課件，聽力，視頻，歌曲等?！窘虒W(xué)過程】課前讀詞：Readthenewwordsbeforeclass.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：Showthestudyingaims.Lead-in新課導(dǎo)入Listenandanswerthequestions1.WheredidLinglingandBettygolastnight?2.Howlongdidtheystay?3.WhoisLaoShe?五ListentothefirstpartandcheckT/F六Talkaboutsomethingyou’dliketodoorsee七ListentothesecondpartandcheckT/F八Freetalk九ListenagainandfillintheblanksBettywantedtoseetheBeijingOpera,soLingling(1)______totakeBettytoLaoSheTeahouse.Thewordsoftheoperawere(2)_______tounderstand,buttheactorsandactresseswere(3)________.Theyonlyplannedtowatchforanhour,butinthe(4)____,theystayedforthreehours.Bettythoughtitwasinteresting-thatwasthe(5)_____thing!十Memorygame記憶達(dá)人秀十一groupwork十二．Summary十三．Whichgroupisthewinner？十四．Homework【教學(xué)反思】學(xué)生在課前通過百度搜索預(yù)習(xí)了單詞和詞組的發(fā)音和用法，為課堂教學(xué)節(jié)省了大量時間，并拓寬了學(xué)生的知識面。學(xué)生課前通過百度搜索到大量有關(guān)京劇和旅行習(xí)俗的的資料，是課堂上學(xué)生自己組織對話和情景劇表演的不可缺少的一部分。在課堂教學(xué)上，首先通過一起為觀看老舍茶館的視頻，大家拍手跟唱京劇的方式將大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動了起來，然后通過問答并出示大量圖片作為提示答案的方式，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，問題設(shè)置貼近學(xué)生生活，使學(xué)生有話可說，很快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，通過小組討論總結(jié)出語法。然后針對語法內(nèi)容進(jìn)行了聽錄音、自由對話、情景劇、唱歌謠、小組總結(jié)知識點等活動，訓(xùn)練了學(xué)生聽、說、讀、寫等多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，建立起自主學(xué)習(xí)的意識，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在作業(yè)布置上分基礎(chǔ)型和拓展型，更加照顧到全體學(xué)生。整個課堂遵循了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用“345”教學(xué)模式，設(shè)計的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣、層層深入，促進(jìn)了師生間、生生間充分的交流和合作。由于教學(xué)時間有限，在課堂任務(wù)展示上不能照顧到全體，接受較慢的同學(xué)的展示機(jī)會較少，應(yīng)在以后的教學(xué)中更加照顧到全體學(xué)生。--外研版英語八年級上冊M5U1學(xué)情分析由于各種不同的原因，我校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在著個體差異性。來自農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生雖學(xué)了，但支離破碎，零零落落，等同沒學(xué)。而來自城區(qū)的學(xué)生則有較好的英語基礎(chǔ)。所以在知識和能力上，我們在為沒學(xué)的學(xué)生打好扎實基礎(chǔ)的同時，必須每節(jié)課為那些高起點學(xué)生拔高。不同層次的學(xué)生都能找到成就感。另外才走出小學(xué)校園的學(xué)生大部分抽象思維能力較低，形象思維能力強(qiáng)，熱情高但注意力容易分散。自我認(rèn)識較模糊、片面，而在乎他人的評價。所以在本課特別注重教學(xué)方法的靈活性和評價的技巧性。這單元的教學(xué)對象是初二的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性較高，思維活躍，愛表現(xiàn)、愛活動，通過大半學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們能在教師的指導(dǎo)下，主動參與活動，合作探究，有相當(dāng)一部分學(xué)生能用英語表達(dá)自己的意愿。本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生非常熟悉，且與他們的實際生活密切相關(guān)，他們比較感興趣。因此本人在教學(xué)中設(shè)計了大量活動，并針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，安排可選擇的難易活動和題目，讓他們有更多的機(jī)會來說英語增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)時，學(xué)生能大膽發(fā)表見解，有強(qiáng)烈的使用英語表達(dá)自己的能力，并發(fā)揮了自己的特長。----外研版英語八年級上冊module5unit1效果分析本堂課學(xué)生在課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了單詞和詞組的發(fā)音和用法，為課堂教學(xué)節(jié)省了大量時間，并拓寬了學(xué)生的知識面。學(xué)生課前已經(jīng)了解到大量有關(guān)旅行的習(xí)俗的資料，是課堂上學(xué)生自己組織對話和情景劇表演的不可缺少的一部分。在課堂教學(xué)上，首先通過一起看視頻唱京劇，將大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動了起來，然后通過問答并出示大量圖片作為提示答案的方式，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，問題設(shè)置貼近學(xué)生生活，使學(xué)生有話可說，很快地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，通過小組討論總結(jié)出語法。然后針對語法內(nèi)容進(jìn)行了聽錄音、自由對話、情景劇、唱歌謠、小組總結(jié)知識點等活動，訓(xùn)練了學(xué)生聽、說、讀、寫等多方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，建立起自主學(xué)習(xí)的意識，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在作業(yè)布置上分基礎(chǔ)型和拓展型，更加照顧到全體學(xué)生。務(wù)由簡到繁，由易到難，層層深入，能吸引全體學(xué)生參與。本課充環(huán)節(jié)讓學(xué)生較好地從課堂操練進(jìn)入課后書面練習(xí)，效果較好。整個課堂遵循了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用“345”教學(xué)模式，設(shè)計的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣、層層深入，促進(jìn)了師生間、生生間充分的交流和合作。存在問題和改進(jìn)措施表演、匯報的學(xué)生較積極，但口語水平有限，導(dǎo)致參與表演、匯報的學(xué)生面不夠廣，今后盡力鼓勵學(xué)生大膽地多參與，并處理好分層教學(xué)，使每個學(xué)生的特長得到充分發(fā)揮?；釉u價不夠多元化，應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)、完善。3、由于教學(xué)時間有限，在課堂任務(wù)展示上不能照顧到全體，接受較慢的同學(xué)的展示機(jī)會較少，應(yīng)在以后的教學(xué)中更加照顧到全體學(xué)生。-------外研版英語八年級上冊module5unit1教材分析【教材背景】教材教育部審定（2013）義務(wù)教育教科書八年級上冊外語教學(xué)與研究出版社【教材分析】本模塊是圍繞“老舍茶館”這一話題展開的，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生進(jìn)一步加深對課文的理解和運(yùn)用,掌握動詞不定式的用法，并在一定程度上練習(xí)行為動詞的一般現(xiàn)在時態(tài)的使用。通過一起唱京劇等活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)，樂于交友，熱愛祖國的良好情感。本模塊的話題“茶館”，是學(xué)生比較感興趣的話題。也反映出一定的文化特點，并借此培養(yǎng)和提高學(xué)生的跨文化交際意識。本模塊第一單元主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，第二單元側(cè)重于讀寫能力。第三單元是練習(xí)單元。八級上冊module5unit1課前讀詞：Readthenewwordsbeforeclass.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：Showthestudyingaims.Lead-in新課導(dǎo)入Listenandanswerthequestions1.WheredidLinglingandBettygolastnight?2.Howlongdidtheystay?3.WhoisLaoShe?五ListentothefirstpartandcheckT/F六Talkaboutsomethingyou’dliketodoorsee七ListentothesecondpartandcheckT/F八Freetalk九ListenagainandfillintheblanksBettywantedtoseetheBeijingOpera,soLingling(1)______totakeBettytoLaoSheTeahouse.Thewordsoftheoperawere(2)_______tounderstand,buttheactorsandactresseswere(3)________.Theyonlyplannedtowatchforanhour,butinthe(4)____,theystayedforthreehours.Bettythoughtitwasinteresting-thatwasthe(5)_____thing!十Memorygame記憶達(dá)人秀十一groupwork十二．Summary十三．Whichgroupisthewinner？十四．HomeworkModule5unit1課后反思本堂課是八年級上冊第五模塊中的第一單元，為聽說課，主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，因此在課件中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)視頻，大量網(wǎng)絡(luò)圖片，音效等資源，從而喚醒學(xué)生更多的興趣。該堂課是一堂千錘百煉的成熟課，不停的在改進(jìn)與完善，對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了充分的利用和整合，取得了良好的教學(xué)效果。該課在錄制視頻時，只是在平時的課堂中進(jìn)行了簡單的錄制，教師與學(xué)生都沒有提前進(jìn)行準(zhǔn)備與排練，總體效果很真實。本課是圍繞“老舍茶館”這一話題展開的，在初步了解了本校教學(xué)特色和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況之后，我在開課一周前開始設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案，設(shè)計課件。盡量跟據(jù)英語學(xué)科的特點和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動全體學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。在“一課三備”之后，我又重新整理了思路，考慮盡量使課堂的講解簡單化，條理化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅。根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求和初二年級的學(xué)情分析，我確定了我的教學(xué)思路，這一課分為六個大的步驟講解：一、課前讀詞，自主先學(xué)。二、展示學(xué)習(xí)目,導(dǎo)入新課。三、講解語法，合作探究，共同提高。四、對話練習(xí),拓展延伸.五、聽力訓(xùn)練，自我提升。六、鞏固練習(xí)，進(jìn)行升華上完課以后我覺得，本課的教學(xué)思路整體上效果不錯，教學(xué)步驟清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)安排科學(xué)，整個教學(xué)效果令人滿意。在本課的教學(xué)過程中，我個人覺得有以下幾方面值得在以后的教學(xué)中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的。一、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來設(shè)計的課堂，設(shè)計每個步驟時都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計比較多樣，既有多媒體視頻，歌曲、圖片，又有小組比賽的形式，還有聽課文的訓(xùn)練，小組討論，對話練習(xí)等。教學(xué)比較有層次，希望能長時間地激發(fā)學(xué)生的興趣；另外，在題型的設(shè)計上也盡量多樣化以引起學(xué)生參與活動的欲望。二、注重語感教學(xué)。本課進(jìn)行了大量的聽說訓(xùn)練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。注意創(chuàng)造情景，讓學(xué)生通過同桌對話、角色表演、師生問答等方式進(jìn)行表演，在熱烈的氣氛中學(xué)生們學(xué)會并運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，提高了運(yùn)用語言交際的能力。經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)生使用英語對話會繪聲繪色，津津有味了，課堂上學(xué)生們興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性也大大提高了。三、當(dāng)堂鞏固，注重反饋。教學(xué)時處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的參與程度和教學(xué)評價的得失作為課堂教學(xué)成功與否的尺度，所以，在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)