重難點25-中外歷史人物評說(解析版)-2021年高考歷史專練

重難點25中外歷史人物評說【考情概覽與備考分析】年份試卷考題考點主題20161卷48題高仙芝軍事將領2卷48題鄭板橋藝術名家3卷48題蔡元培教育家20171卷47題季札儒家圣賢2卷47題顏回儒家圣賢3卷47題陳云無產(chǎn)階級革命家20181卷47題羅斯福資產(chǎn)階級政治家2卷47題三娘子少數(shù)民族領袖3卷47題唐憲宗古代帝王20191卷46題劉源張科學家2卷46題司馬相如文學家3卷46題郭子儀軍事將領20201卷47題蘇綽古代政治家2卷47題竺可楨科學家3卷47題張九齡古代政治家【備考提示】人物評說題基本都是圍繞教材主干知識選擇學生相對陌生的重要歷史人物進行考察，政治、經(jīng)濟、軍事、教科文各類代表都有涉及。其中絕大多數(shù)涉及中國古代史和現(xiàn)代史，多數(shù)是時代主題相關人物。備考過程中應多注意基本材料分析能力的訓練和基本答題素材的積累?！净局R】決定歷史發(fā)展的不是某個英雄人物，而是人民群眾歷史發(fā)展過程中，任何一個人的活動總要受制于客觀規(guī)律。在遵循客觀規(guī)律的基礎上，充分發(fā)揮主觀能行性，可以推動歷史的發(fā)展。反之，相悖于歷史規(guī)律，則會被歷史遺棄。歷史人物是時代的產(chǎn)物，其在特定的歷史階段必然具有鮮明的時代色彩，他們的主張和行為在特定的歷史條件下大都會表現(xiàn)出一定的傾向，而且隨著歷史背景的變化而不斷地調(diào)整自己的行動綱領、行為方式。因此，歷史唯物主義要求我們在評價歷史人物的時候，要把他們放在特定的歷史背景和歷史條件下去分析評價。歷史人物首先是具體的個人，所以家庭環(huán)境、個人性格等具體的因素也是影響人物成就的關鍵因素?！颈貍湟?guī)律】一、常規(guī)解題技巧1、第一問常規(guī)是材料信息提取，要逐句尋找人物的所做、所想、所成。2、減少純粹名詞堆砌，盡量歸納出材料信息的共性、特性，簡潔表達。3、第二問常規(guī)是評價人物的價值，要盡量運用人物所處的時代特征進行表達。同時要關注材料的主旨話題，圍繞話題的關鍵詞展開答案。4、人物成功的原因和改革成功的原因是一種答題模式，人物貢獻的評價也可以參考改革影響的評價。二、影響人物評價的因素：時代需求；評價者的階級立場和主觀角度選擇；材料的數(shù)量和質(zhì)量變化；分析方法的差異；評價者的學術能力?！鞠迺r檢測】（建議用時：60分鐘）1．（2020年新課標全國Ⅰ卷，47）材料蘇綽（498~546），武功（今陜西扶風）人。他“博覽群書，尤善算術”，深受西魏執(zhí)政者宇文泰信任，委以政事。西魏立國之初，疆域狹小，民族關系復雜，經(jīng)濟文化落后。為強國富民，蘇綽建議減官員、置屯田，并創(chuàng)“朱出墨入，及計帳、戶籍之法”，為后世財政、會計領域長期沿用。他又制定“六條詔書”，包括先治心、敦教化、盡地利、擢賢良、恤獄訟、均賦役等內(nèi)容，宇文泰“甚重之，常置諸座右。又令百司習誦之。其牧守令長，非通六條及計帳者，不得居官”。通過“六條詔書”等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱變強，為后來北周統(tǒng)一北方乃至隋統(tǒng)一全國奠定了基礎。蘇綽“性儉素，不治產(chǎn)業(yè)……常以天下為己任，博求賢俊，共弘治道，凡所薦達，皆至大官”。在“積思勞倦”十余年后，蘇綽因病去世，宇文泰“痛惜之，哀動左右”。——據(jù)《周書》（1）根據(jù)材料，簡析蘇綽被宇文泰倚重的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括“六條詔書”的歷史意義。（7分）【答案】（1）才能超群，尤善理財；政績卓著；克己奉公；推薦人才。（2）為官員建立了行為規(guī)范；促進了經(jīng)濟發(fā)展，推動了統(tǒng)一；凝聚起民心，促進和推動了民族融合?！窘馕觥浚?）根據(jù)“博覽群書，尤善算術”、“并創(chuàng)‘朱出墨入，及計帳、戶籍之法’”可知蘇綽才能超群，尤擅理財；根據(jù)“通過‘六條詔書’等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱變強，為后來北周統(tǒng)一北方乃至隋統(tǒng)一全國奠定了基礎”可知他政績卓著；根據(jù)“性儉素，不治產(chǎn)業(yè)……常以天下為己任，博求賢俊，共弘治道，凡所薦達，皆至大官”可知他克己奉公，推薦人才。

（2）根據(jù)“包括先治心、敦教化、盡地利、擢賢良、恤獄訟、均賦役等內(nèi)容”、“通過‘六條詔書’等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱變強，為后來北周統(tǒng)一北方乃至隋統(tǒng)一全國奠定了基礎”可知蘇綽的“六條詔書”規(guī)范了官員行為，促進了經(jīng)濟發(fā)展，推動了西魏統(tǒng)一；凝聚了民心，促進和推動了民族融合等。2．（2020年新課標全國Ⅱ卷，47）材料竺可楨（1890～1974），中國杰出的科學家和教育家。1918年，他懷抱“科學救國”理想從美國回到中國。1920年，他與柳詒徽共同主持南京高等師范學校史地學部，培養(yǎng)了胡煥庸等一批地理學家和氣象學家。1927年，籌建中央氣象研究所，后出任所長?？箲?zhàn)前夕，中央氣象研究所在各省設置40多個氣象站和100多個雨量站，出版了中國氣象資料，為我國的氣象學奠定了基礎。他認為“學理之研究重于物質(zhì)之享受”，于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。新中國成立后，竺可楨親自主持和籌建中國科學院地理研究所，領導或指導了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學規(guī)劃等工作。根據(jù)國家需要，他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察，為國家建設提供了參考數(shù)據(jù)?！獡?jù)《竺可楨全集》等（1）根據(jù)材料，概括竺可楨對中國科學發(fā)展的貢獻。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析竺可楨取得成就的原因。（7分）【答案】（1）培養(yǎng)科學人才；推動中國氣象學、地理學的發(fā)展；籌建和主持多個科研機構和科學研究項目；將科學成就應用于國家建設。（2）獻身于科學的精神，愛國精神；治學嚴謹，強調(diào)科學實踐；國家的支持和建設的需要?！窘馕觥浚?）貢獻，根據(jù)“培養(yǎng)了胡煥庸等一批地理學家和氣象學家”可得出培養(yǎng)了科學人才；根據(jù)“為我國的氣象學奠定了基礎”可得出推動中國氣象、地理學的發(fā)展；根據(jù)“竺可楨親自主持和籌建中國科學院地理研究所”可得出籌建和主持多個科研機構和科學研究項目；根據(jù)“他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察，為國家建設提供了參考數(shù)據(jù)”可得出將科學成就應用于國家建設。

（2）根據(jù)“他懷抱“科學救國”理想從美國回到中國”可得出獻身科學、愛國主義；根據(jù)“領導或指導了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學規(guī)劃等工作”得出治學嚴謹，強調(diào)科學的實踐；再結合所學可得出國家的支持和建設的需要。3．（2020年新課標全國Ⅲ卷，47）材料張九齡（678～740），韶州曲江（今廣東韶關）人。七歲能文，進士及第后步入仕途，開元年間官至宰相，成為秦至唐在統(tǒng)一王朝任官級別最高的嶺南人。張九齡為政注重民生疾苦，輕刑罰，薄賦斂，扶持農(nóng)桑。其為人忠誠耿介，敢于進諫，亦終因此罷相，后有人認為這是唐朝由治到亂的分水嶺。張九齡有《曲江集》傳世，其詩清新自然，其文高雅嚴整。嶺南多被時人視為蠻荒之地，而在張九齡的筆下，卻是山明水秀，風光無限。他曾主持開大庾嶺新路，便利了嶺南與中原的交通，至今用之。張九齡“耿直溫雅，風儀甚整”，人們以其家鄉(xiāng)之名稱之為“曲江風度”。明末清初著名思想家王夫之稱贊他：“當年唐室無雙士，自古南天第一人。”——據(jù)《新唐書》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括張九齡成為盛唐名相的歷史背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評價張九齡的歷史貢獻。（9分）【答案】（1）科舉制的推行和崇尚詩文的社會風氣；開明純正的政治氛圍；南方的開發(fā)和中原文化在嶺南的傳播。（2）為開元年間社會經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)揮了積極作用；樹立了賢相的典范；文學作品影響深遠；一定程度上改變了人們對嶺南的認知。【解析】（1）根據(jù)張九齡生活的年代“678～740”“開元年間”可知，這一時期正值初唐，有較為開明純正的政治氛圍；根據(jù)材料“七歲能文，進士及第后步入仕途”并結合所學知識可知，科舉制的推行和崇尚詩文的社會風氣助推張九齡成為名相；根據(jù)材料“他曾主持開大庾嶺新路，便利了嶺南與中原的交通，至今用之”并結合所學知識可知，唐代江南地區(qū)得到開放，中原文化在嶺南得到傳播。（2）根據(jù)材料“張九齡為政注重民生疾苦，輕刑罰，薄賦斂，扶持農(nóng)?！笨芍瑥埦琵g為開元年間社會經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)揮了積極作用；根據(jù)材料“其為人忠誠耿介，敢于進諫，亦終因此罷相，后有人認為這是唐朝由治到亂的分水嶺”“耿直溫雅，風儀甚整”可知，張九齡樹立了賢相的典范；根據(jù)材料“張九齡有《曲江集》傳世，其詩清新自然，其文高雅嚴整”可知，文學作品影響深遠；根據(jù)材料“嶺南多被時人視為蠻荒之地，而在張九齡的筆下，卻是山明水秀，風光無限”“當年唐室無雙士，自古南天第一人”可知，一定程度上改變了人們對嶺南的認知。4．（2019新課標全國Ⅰ卷，46）材料劉源張（1925~2014），全國勞動模范，中國工程院院士，被譽為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀50年代，留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?，他投入到工業(yè)化建設中，將所學的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導并積極推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗，經(jīng)國務院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則，在企業(yè)應用中取得較好的經(jīng)濟效益。他提出的有關質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設質(zhì)量強國”。——摘編自方莉等《少壯常懷強國志華巔猶抱濟時心》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢獻。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。（7分）【答案】（1）將西方先進質(zhì)量管理科學引進中國；倡導并推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）熱愛、報效祖國；對科學的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強的精神；理論與實踐結合?！窘馕觥浚?）根據(jù)“他投入到工業(yè)化建設中，將所學的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐”得出將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益；根據(jù)“20世紀50年代，留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國”得出將西方先進質(zhì)量管理科學引進中國；根據(jù)“他倡導并積極推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度，”得出倡導并推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度；根據(jù)“他提出的有關質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：‘推動建設質(zhì)量強國’”得出在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）根據(jù)材料及所學可得出這些科學家熱愛、報效祖國；對科學的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強的精神；理論與實踐結合的精神等。言之有理即可。5．（2019新課標全國Ⅱ卷，46）材料司馬相如（前179~前118），字長卿，蜀郡成都人，少好讀書，因仰慕藺相如而自名。漢景帝時入皇宮為郎，后辭官，游于梁王封國，作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后，因得讀《子虛賦》而喜之，召相如入京，侍于左右。相如曾奉命安撫西南，使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內(nèi)臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動場景：“千人唱，萬人和，山陵為之震動，川谷為之蕩波?！备桧灹藝业膹娛⒑吞熳拥耐?，宣揚了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張，鋪陳物象，句式整齊，文辭華麗，氣勢磅礴。時人贊曰：“長卿賦不似從人間來，其神化所至邪?！薄獡?jù)《史記》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡述司馬相如的歷史貢獻。（9分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明司馬相如取得文學成就的原因。（6分）【答案】（1）漢國家統(tǒng)一的積極參與者；漢朝廷權威的維護者與歌頌者；推動漢賦發(fā)展的代表性人物。（2）作品適應時代的需要；文學形式和內(nèi)容創(chuàng)新；個人的努力和天賦?！窘馕觥浚?）根據(jù)“相如曾奉命安撫西南，使‘邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內(nèi)臣’”得出其是漢國家統(tǒng)一的積極參與者；根據(jù)“歌頌了國家的強盛和天子的威嚴，宣揚了大一統(tǒng)中央王朝無可比擬的氣魄和聲威?！钡贸鰸h朝廷權威的維護者與歌頌者；根據(jù)“他的散體大賦敘事夸張，鋪陳物象，句式整齊，文辭華麗，氣勢磅礴。時人贊曰：“長卿賦不似從人間來，其神化所至邪””得出推動漢賦發(fā)展的代表性人物。（2）結合所學的相關知識從作品適應時代的需要、文學形式和內(nèi)容創(chuàng)新、個人的努力和天賦等角度去概括。6．（2019新課標全國Ⅲ卷，46）材料郭子儀（697~781），華州鄭縣人（今屬陜西），“長六尺余，體貌秀杰”，通過武舉考試成為將領。唐玄宗天寶十四載（755），安祿山反，朝廷軍隊潰敗，玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，平定叛亂。后回紇受人唆使，舉兵威脅長安，郭子儀已年近七十，率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領深受感動，與郭子儀飲酒結盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚，每降城下邑，所至之處，必得士心”，其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，郭子儀身系天下安危近二十年，子孫與皇室通婚?！皶r方握強兵，或方臨戎敵，詔命征之，未嘗不即日應召，故讒謗不能行”。后代史家稱贊他為“大雅君子，社稷純臣”，認為“自秦、漢以還，勛力之盛，無與倫比”?！獡?jù)《舊唐書》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括郭子儀的歷史功績。（6分）（2）根據(jù)材料，簡析郭子儀取得功績的原因。（9分）【答案】（1）平定安史之亂；長期維護唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一；培養(yǎng)人才。（2）身逢時勢，勇于擔當；忠于朝廷；身強體健，善于領兵，英勇善戰(zhàn)；富有政治智慧?！窘馕觥浚?）功績：根據(jù)材料“郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，平定叛亂”可知體現(xiàn)的是平定安史之亂；根據(jù)材料“經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝，郭子儀身系天下安危近二十年”可知體現(xiàn)的是長期維護唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一；根據(jù)材料“其麾下數(shù)十人成長為文武大臣”可知體現(xiàn)的是培養(yǎng)人才。（2）原因：根據(jù)材料“郭子儀已年近七十，率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”可知體現(xiàn)的是身逢時勢，勇于擔當；根據(jù)材料“郭子儀身系天下安危近二十年，子孫與皇室通婚”可知體現(xiàn)的是忠于朝廷；根據(jù)材料“郭子儀“臨下寬厚，每降城下邑，所至之處，必得士心””可知體現(xiàn)的是善于領兵，英勇善戰(zhàn)；根據(jù)材料“時方握強兵，或方臨戎敵，詔命征之，未嘗不即日應召，故讒謗不能行”可知體現(xiàn)的是富有政治智慧。7．（2018年新課標全國Ⅰ卷，47）材料美國在建國初，由于國力弱小，加之受華盛頓“中立政策”的影響，沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。19世紀后，美國開始加強對這一地區(qū)的關注，并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后，正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”，表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解，消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年，德國在經(jīng)濟和政治上成功地滲入拉美。對此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等，只以政治、經(jīng)濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定，雙方貿(mào)易迅速發(fā)展?！幾詣⒕w貽等主編《美國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌?。（4分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵嵸|(zhì)。（11分）【答案】（1）不同：不參與世界其他地區(qū)事務；（2分）積極參與拉美事務。（2分）（2）作用：改善美國與拉美的關系，抵制法西斯勢力在拉美的擴張；（4分）擴大美國對外貿(mào)易，一定程度上有利于拉美經(jīng)濟發(fā)展。（4分）實質(zhì)：以新的形式加強對拉美地區(qū)的控制，維護美國根本利益。（3分）【解析】（1）根據(jù)“沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策”并結合所學得出華盛頓“中立政策”的基本特征是不參與世界其他地區(qū)事務；根據(jù)“呼吁美洲各國互相理解”“以政治、經(jīng)濟手段維護和擴大其在拉美的利益”等信息并結合所學得出羅斯?！澳类徴摺钡幕咎卣魇欠e極參與拉美事務。（2）第一小問作用，根據(jù)“隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解”“1934年，德國在經(jīng)濟和政治上成功地滲入拉美。對此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等，只以政治、經(jīng)濟手段維護和擴大其在拉美的利益”等信息并結合所學得出改善美國與拉美的關系，抵制法西斯勢力在拉美的擴張；根據(jù)“消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙”“到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定，雙方貿(mào)易迅速發(fā)展”等信息并結合所學得出擴大了美國對外貿(mào)易，一定程度上有利于拉美經(jīng)濟發(fā)展。第二小問實質(zhì)，根據(jù)“只以政治、經(jīng)濟手段維護和擴大其在拉美的利益”并結合所學得出以新的形式加強對拉美地區(qū)的控制，維護美國根本利益。8．（2018年新課標全國Ⅱ卷，47）材料三娘子（1550～1613），明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事無巨細，咸聽取裁”。三娘子生活的時代，明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年，俺答汗之孫投附明朝，雙方關系頓時緊張。在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫，封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易。每當開市時，蒙漢人民“醉飽謳歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下，俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城，后明朝賜名為“歸化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好，明、蒙“四十余年無用兵之患，沿邊曠土皆得耕牧”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價三娘子的歷史功績。（7分）【答案】（1）原因：多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；明、蒙之間商業(yè)互市的需求；個人能力與威望。（2）評價：推動了蒙漢人民的經(jīng)濟文化交流；維護了明、蒙之間的長期和平；促進了草原地區(qū)社會進步?！窘馕觥浚?）由材料“三娘子生活的時代，明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年”得出多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；由材料“開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易”、“每當開市時，蒙漢人民醉飽謳歌，婆娑忘返”得出明、蒙之間商業(yè)互市的需求；由材料“深受俺答汗器重，事無巨細，咸聽取裁”、“在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談”得出個人能力與威望。（2）由材料“每當開市時，蒙漢人民醉飽謳歌，婆娑忘返”得出推動了蒙漢人民的經(jīng)濟文化交流；由材料“在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談”、“三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好”、“四十