四年級語文上冊第四單元第14課普羅米修斯習題課件1新人教版

14普羅米修斯課后練習提示：點擊進入習題。123積累運用12閱讀理解12拓展提升43一、讀拼音，寫字詞。zhùmínɡ（）的大力士看到普羅米修斯的bēicǎn（）遭遇，感到非常fènnù（），便wéikànɡ（）宙斯的命令，砸碎suǒ（）鏈，讓普羅米修斯huòdé（）了自由。著名悲慘憤怒違抗鎖獲得二、和“挽弓搭箭”結(jié)構(gòu)相同的四字詞語是（）A.拔地而起B(yǎng).三心二意C.驅(qū)寒取暖D.精打細算C三、下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這些木頭露天堆放，飽受風吹雨淋，已經(jīng)腐朽了。B.大家明白，小明是代人受過，心中都替他憤憤不平。C.在這寒冷的小屋里，他沒有柴火取暖，只好通過喝

酒來達到驅(qū)寒取暖的目的。D.戰(zhàn)士們聽說土匪又殺害了幾個鄉(xiāng)親，個個都氣急敗

壞。D1.“普羅米修斯——這位敢于從天上‘盜’取火種的英雄，終于獲得了自由?！本渲衅普厶柕淖饔檬牵ǎ〢.表示解釋說明。 B.表示聲音的中斷。C.表示聲音的延長。 D.表示意思的轉(zhuǎn)折。四、選一選。A2.“自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……”句中省略號的作用是（）A.表示列舉的省略。 B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C.表示語意未盡。 D.表示引文的省略。A1.這是

說的話，他認為自己“盜”取火種是為了

，沒有什么過錯，不會歸還火種。普羅米修斯造福人類2.畫線句子運用了

的修辭手法，意思是_____________________。反問為人類造福，沒有錯3.從句中的加點詞語可以體會到______________________________________。普羅米修斯為人類造福的決心十分堅定4.這段話，應(yīng)該用（）的語氣來讀。A.傲慢、蔑視 B.理直氣壯C.疑惑不解 D.怒不可遏B2.對文段中加點詞語的分析錯誤的一項是（）A.說明了火神兇殘惡毒。B.說明了宙斯對普羅米修斯的懲罰很殘酷。A3.把人物和對應(yīng)的性格特點連一連。宙斯

勇敢不屈火神

冷酷無情，霸道普羅米修斯

有正義感，但有些軟弱三、重獲自由他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。1.句中的“他”指___________________。大力士赫拉克勒斯2.請圈出“他”解救普羅米修斯的動作的詞。這一連串的動作突出了他_____________________。挽搭射砸心地善良，有正義感一、延伸閱讀兩個包普羅米修斯創(chuàng)造了人以后，就在每個人的脖子上掛了兩個包。這可不是一般的包，一個里面裝著別人的缺點，一個里面裝著自己的不足。人類不敢違抗普羅米修斯的意愿，可是這兩個包該怎么處置呢？后來，人類想出了一個好法子，可以巧妙地安排這兩個包。他們把那個裝著別人的缺點的包掛在自己的胸前，而把那個裝著自己的不足的包掛在身后。這樣，人老遠就能看到裝著別人的缺點的包，從而對別人的缺點了如指掌。這樣的安排真是獨具匠心?？墒敲乐胁蛔愕氖?，你固然很容易看到別人的缺點，而別人同樣也把你的不足看得清清楚楚。另外，這樣安排留給自己的更大悲劇是：永遠對自己的不足置之不理。

（有刪改）1.普羅米修斯給每個人的脖子上掛了兩個包，一個里面裝著（），一個里面裝著（）。人類把裝著（）的包掛在自己的胸前，而把裝著（）的包掛在身后。A.別人的優(yōu)點 B.別人的缺點C.自己的優(yōu)點 D.自己的不足BDBD2.短文最后一段中“更大悲劇”指的是（）A.只看到自己的不足，看不到別人的缺點。B.先看到別人的缺點，后看到自己的不足。C.只看到別人的缺點，對自己的不足置之不理。D.先看到自己的不足，后看到別人的缺點。C3.你覺得這兩個包怎樣安排更合適？說說你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：將裝著自己的不足的包放到前面，將裝著別人的缺點的包放在后面。這樣便能隨時看到自己的不足，及時改正。二、百字練筆人類有了火種后生活發(fā)生了怎樣的變化？普羅米修斯看到這樣的情景后，心里是怎么想的？請展開想象寫一段話。