2024年小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)例文(5篇)

第3頁共3頁2024年小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)例文本學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)理念為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。一、落實既定工作目標1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。二、具體工作成效：1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。2、學(xué)校心理健康教育的方式，采取多種教育方式的有機結(jié)合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。（1）心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。（2）心理咨詢室。開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。（3）辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢。（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地?！案靼喟鍒蟆⒓t領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在電臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。（6）指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?024年小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)例文（2）一、工作背景和目標心理健康教育是小學(xué)教育工作的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生正確認識自我、理解他人、建立良好人際關(guān)系，以及培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)和解決問題的能力。本學(xué)期，我作為心理健康教育工作的負責人，立下了提高學(xué)生心理健康水平和培養(yǎng)健康人格的目標，通過開展系列活動和課程，為學(xué)生提供全面的心理健康教育。二、工作內(nèi)容及實施情況1.制定工作計劃：根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生需求，制定了本學(xué)期心理健康教育的工作計劃。計劃包括心理健康教育日、心理健康知識傳遞、心理健康教育課程等內(nèi)容。2.組織心理健康教育日：為了讓學(xué)生更加關(guān)注心理健康問題，我組織了心理健康教育日活動?；顒又校瑢W(xué)生進行了多種形式的心理測試、心理健康知識宣傳，并舉行了心理健康講座和演講比賽。3.開設(shè)心理健康教育課程：為了讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解心理健康知識，我組織了心理健康教育課程。課程內(nèi)容包括心理調(diào)適、情緒管理、人際關(guān)系等方面的知識和技巧。通過書面教學(xué)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識和解決問題的能力。4.開展心理輔導(dǎo)和咨詢：在學(xué)期中，我與班級輔導(dǎo)員合作，為需要幫助的學(xué)生提供了心理輔導(dǎo)和咨詢。通過與學(xué)生的面談和交流，我了解到他們的困惑和問題，并給予他們相應(yīng)的心理支持和指導(dǎo)。5.與家長和教師合作：在心理健康教育工作中，我積極與家長和教師進行溝通和合作。我通過家長會和班級會議等形式，向家長傳達心理健康教育的重要性，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同時，我與班主任和教師們合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，并進行及時干預(yù)和處理。三、工作成效和反思通過本學(xué)期的心理健康教育工作，我收獲了一些成效和經(jīng)驗。首先，學(xué)生們對心理健康教育的關(guān)注度明顯提高，參與活動的積極性也較高，學(xué)生們對心理健康知識的了解程度有所增加。其次，學(xué)生們學(xué)會了一些心理調(diào)適和問題解決的方法，他們的情緒管理能力和人際交往能力也得到了一定的提升。第三，家長和教師們對心理健康教育的支持和參與程度增加，形成了家校合力，為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境。但是，我也意識到一些問題和不足。首先，由于時間和資源有限，我無法滿足所有學(xué)生的心理健康需求，尤其是一些特殊群體的學(xué)生。其次，我在心理輔導(dǎo)和咨詢方面的經(jīng)驗還不夠豐富，對于一些學(xué)生的困惑和問題處理不夠理想。此外，有時由于工作繁忙，我與家長和教師的溝通和合作不夠密切，導(dǎo)致工作效果不盡如人意。四、改進措施為了進一步提升心理健康教育工作的質(zhì)量和效果，我制定了以下改進措施：1.加強自身學(xué)習(xí)和提升：我將持續(xù)關(guān)注心理健康教育的最新理論和實踐，參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)和能力。2.根據(jù)實際需求調(diào)整工作計劃：根據(jù)學(xué)生群體的特點和需求，我將進一步調(diào)整工作計劃，針對性地開展不同形式和內(nèi)容的活動和課程。3.加強與各方的溝通合作：我將加強與家長和教師的溝通和合作，及時了解他們的意見和建議，形成良好的家校合作氛圍。五、工作心得體會心理健康教育工作是一項重要而艱巨的工作，需要我們心存責任和耐心。在過去的學(xué)期中，我深刻體會到心理健康對學(xué)生的重要性，并見證了心理健康教育對學(xué)生成長的積極影響。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的心理健康教育奉獻更多的心血，為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為心理健康教育事業(yè)貢獻更多的力量。2024年小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)例文（3）一、總述____年，本校小學(xué)心理健康教育工作秉持“關(guān)注學(xué)生、促進成長、全面關(guān)照”的原則，全面貫徹落實國家和教育部門對于學(xué)生心理健康的重視，著重開展了一系列有針對性和創(chuàng)新性的工作，以促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的共同努力下，取得了一定成效。二、思路和目標1.思路通過開展有效的心理健康教育活動，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的情商，增強學(xué)生的逆境應(yīng)對能力和自我調(diào)控能力。2.目標提高學(xué)生的心理健康水平，減少學(xué)生心理問題的發(fā)生率，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。三、工作內(nèi)容1.構(gòu)建心理健康教育框架根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生需求，制定了小學(xué)心理健康教育目標，建立了完整的課程體系和教學(xué)活動流程，明確了各年級的教學(xué)內(nèi)容和重點。2.開展心理健康教育課程制定了全面而系統(tǒng)的心理健康教育課程，安排了每學(xué)期的教學(xué)計劃，包括了情緒管理、人際關(guān)系、逆境應(yīng)對等多方面內(nèi)容。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.組織心理健康教育活動針對學(xué)生的實際需求，開展了多種形式的心理健康教育活動，包括主題班會、心理講座、心理測評和心理咨詢等?；顒觾?nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，解決問題。4.建設(shè)心理健康教育資源建設(shè)了專門的心理健康教育室和心理咨詢室，配備了相關(guān)教育資源和器材，購買了心理健康教育相關(guān)圖書和文獻，提供了良好的學(xué)習(xí)和咨詢環(huán)境。5.強化師資隊伍建設(shè)組織教師參加相關(guān)心理健康培訓(xùn)，提高教師的心理健康教育能力，建設(shè)了一支專業(yè)、團結(jié)、高效的心理健康工作團隊。四、取得的成績1.學(xué)生心理健康水平提高通過心理健康教育的全面開展，學(xué)生的心理素質(zhì)得到了顯著提高，情緒管理和人際交往能力明顯增強。2.學(xué)生心理問題減少經(jīng)過持續(xù)的心理健康教育培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，學(xué)生的心理問題發(fā)生率有所降低，學(xué)生對心理健康問題的認識和處理能力也有了明顯提高。3.教師心理健康教育能力提升通過參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師的心理健康教育能力得到了很大提高，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的心理健康教育工作。四、存在的問題1.效果評估不充分目前還缺乏系統(tǒng)性的評估方法和手段，無法客觀評價心理健康教育的效果，需要進一步完善評估機制。2.缺乏家校聯(lián)動機制家庭對學(xué)生心理健康的關(guān)注程度不夠，學(xué)校與家庭合作的機制還不夠健全，需要進一步加強與家長的溝通與合作。3.心理教育資源豐富度不足目前的心理教育資源還不夠充足，需要繼續(xù)投入購買心理書籍、宣傳資料、測試工具等。五、改進措施1.完善評估機制建立心理健康教育的評估指標和評估方法，對學(xué)生心理健康水平進行定期、有針對性的評估，以便能更好地調(diào)整和改進心理健康教育工作。2.加強家校合作積極開展家長心理健康教育培訓(xùn)，舉辦家庭教育講座，增強家長對學(xué)生心理健康教育的重視，建立家校聯(lián)動機制，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。3.增加心理教育資源投入積極爭取學(xué)校和社會資源，購買更多的心理教育圖書、工具和設(shè)備，使心理教育資源更加豐富，為學(xué)校心理健康教育工作提供更好的支持。六、結(jié)語____年，小學(xué)心理健康教育工作取得了一定的成果，但也存在一些問題和不足。我們將積極采取措施，進一步完善工作機制，加強內(nèi)外協(xié)作，提高效果評估水平，不斷提升學(xué)生心理健康教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供更好的保障。我們堅信，在全校師生的共同努力下，小學(xué)心理健康教育工作必將取得更大的成就。2024年小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)例文（4）____市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心成立于____年____月。在上級指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在____市教育局的大力支持下，指導(dǎo)中心開展了多方面的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)成立，相關(guān)文件出臺根據(jù)國家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，我市早在幾年前就已經(jīng)開展心理健康教育工作。為進一步推進并保障心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、日?；拈_展，____年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任的“____市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”，下達了永教[____]____號“關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的通知”，并頒發(fā)了《____市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《中小學(xué)心理健康教育運行機制及管理辦法（試行）》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室等級評估方案（試行）》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)員任職資格及優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員評比辦法（試行）》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室主任任職基本條件、職責》等具體操作規(guī)定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展。二、統(tǒng)一部署，明確要求，切實開展為貫徹國家教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》文件精神，認真落實省教育廳《關(guān)于認真貫徹教育部文件精神，進一步加強我省中小學(xué)心理健康教育的意見》有關(guān)指示，推動和落實我市心理健康教育工作，我們制定了《____市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確了學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)、指導(dǎo)原則，主要內(nèi)容、主要途徑，促進心理健康教育的健康發(fā)展，避免工作中的盲目性、無目標性和錯誤操作。三、構(gòu)建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)，完善了管理辦法為使心理健康教育管理到位，責任到人，我們構(gòu)建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)。一級工作機構(gòu)，市教育局成立“心理健康教育指導(dǎo)中心”，下設(shè)辦公室，具體負責心理健康教育工作的規(guī)劃、實施、管理、指導(dǎo)、考核工作;二級工作機構(gòu)，各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心、市直屬學(xué)校成立“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負責本學(xué)區(qū)、本校心理健康教育工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)工作;三級工作機構(gòu)，各中小學(xué)成立“心理輔導(dǎo)室”，具體實施學(xué)校心理健康教育工作。在管理中，我們做了如下規(guī)定：（1）首長負責制原則。各中小學(xué)校長、各學(xué)區(qū)輔導(dǎo)中心主任為學(xué)校心理健康教育工作第一責任人;（2）日?；瓌t。心理健康教育工作必須與學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作緊密結(jié)合起來，滲透到學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動中及管理工作中，使之成為學(xué)校日常工作的一個組成部分。（3）全員參與原則。學(xué)校的每一名教師都是心理健康教育工作者，都對學(xué)生心理的健康和發(fā)展負有責任。（4）督導(dǎo)原則。學(xué)校必須主動、積極地爭取和接受上級指導(dǎo)中心及專家的督導(dǎo)，以克服自身工作中的盲目性或可能出現(xiàn)的偏差，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)科教師的心理學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。我們把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)科教師均列為考核對象，心理健康教育將作為名校長、優(yōu)秀班主任、先進教師的考核條件之一。我們還規(guī)定了考核的內(nèi)容、方式和評獎辦法，使考核措施具體化。四、加強培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)為盡快提高教師的心理素質(zhì)和實施健康教育的能力，我們開展了有計劃、有步驟的培訓(xùn)活動，爭取到____年，有____%的教師獲得省教育廳認證的心理輔導(dǎo)員上崗資格證書，____%的教師接受過一輪培訓(xùn)。我們的具體做法是：1、確定____市教師進修學(xué)校為培訓(xùn)責任單位，負責教師的培訓(xùn)工作。2、確定教師的心理健康教育與教師的繼續(xù)教育或技能培訓(xùn)相結(jié)合，把教師的心理健康教育作為繼續(xù)教育的重要組成部分。3、確定了培訓(xùn)方式的多元化。外出進修學(xué)習(xí)、聘請專家學(xué)者來____講學(xué)、校本培訓(xùn)和自學(xué)討論已經(jīng)成為了提高教師心理健康水平和實施教育能力的主要途徑。北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授以及浙江師范大學(xué)、浙江教育學(xué)院的專家相繼應(yīng)邀到____講學(xué)。大批的教師到杭州、寧波、金華等地進修學(xué)習(xí)。4、構(gòu)建了心理健康教育的平臺。心理健康教育貫穿于師德教育、校長培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、名師培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)、初級教師培訓(xùn)、教師資格培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)以及其他培訓(xùn)工作之中，成為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。5、以心理健康教育論文、個案征集和評比為手段，內(nèi)化教師的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我們已經(jīng)搞了一次論文征集、一次個案征集活動，收到論文、個案近____篇，教師已經(jīng)樹立了心理健康觀念并自覺運用于實踐。6、培訓(xùn)活動有聲有色。第一期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)受到了全市中小學(xué)的大力支持和教師們的熱烈響應(yīng)，有____名教師參加了培訓(xùn)。第二期學(xué)校心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動也即將展開。本學(xué)期我們將組成講師團，開展巡回講課活動，對全市教師開展心理健康教育與輔導(dǎo)。7、學(xué)生心理健康教育工作緊鑼密鼓地進行。各學(xué)校都已經(jīng)成立了心理輔導(dǎo)室并著手開展宣傳活動、建立學(xué)生心理擋案、開展團體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，以多種方式、多條途徑促進學(xué)生心理健康。8、心理健康教育科研化。市教師進修學(xué)校申報的課題《區(qū)域性推進教師心理健康教育的研究與實踐》已經(jīng)獲得省級立項，同時有____多所學(xué)校也已經(jīng)開始心理健康教育相關(guān)課題的研究。____市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心2024年小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)例文（5）一、指導(dǎo)思想：尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在