2024-2025學年北京西城區(qū)八年級初三（上）期末歷史試卷

北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史2025.1注意事項1.本試卷共10頁，共兩部分，共28題，滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。2.在試卷上準確填寫學校、班級、姓名和學號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，請將考試材料一并交回。第一部分本部分共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.下列能夠用于研究北京人活動的直接證據(jù)是A.①②B.①③C.②③D.③④2.下面的示意圖反映了周朝的某一政治制度，該制度A加強周王室對地方直接控制B.形成了不斷變化的社會階層C.有利于周王朝擴大統(tǒng)治范圍D奠定了后世地方行政的基礎北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第1頁(共10頁)3.右圖是春秋時期的青銅器“春秋犧尊”。犧尊作水牛形，牛腹中空，中間一孔套有一個鍋形器，可以取出，用于溫酒。牛首上充滿張力的雙角、圓瞪的雙目保持了真實感。牛鼻上穿有一環(huán)，用于牛的馴服。關于這件文物，說法正確的有①反映了春秋時期青銅冶煉技術②說明了春秋時期政治社會動蕩③證明了此時牛耕已在全國普及④體現(xiàn)了春秋時期社會生活狀況A.①②B.②③C①③D'①④4.促使下列圖示中變化出現(xiàn)的原因是A頒布“推恩令”B.擊敗匈奴C.鹽鐵官營D.尊崇儒術5.某同學依據(jù)時間先后順序，梳理了中國古代科技成就，填入時間軸①處正確的是A.司馬遷《史記》B.張仲景《傷寒雜病論》C.賈思勰《齊民要術》D、王羲之《蘭亭集序》6.古代亞歐非諸多地區(qū)創(chuàng)造了輝煌的文明成果，如古代埃及的象形文字和太陽歷，古代兩河流域的楔形文字和法典，中國的甲骨文和青銅器，古代印度的梵文和佛教，古希臘的民主政治等，這體現(xiàn)了A.古代文明相互包容協(xié)同發(fā)展B.古代文明間聯(lián)系密切C.古代文明均誕生于大河流域D.古代文明的多元發(fā)展7.它是古希臘建筑藝術的紀念碑，是雅典文化與建筑完美結合的代表，右圖中“它”指的是A.金字塔B.帕特農(nóng)神廟C.萬神廟D.大競技場北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第2頁(共10頁)8.2世紀的演說家阿利斯提德對羅馬城進行過這樣的描繪：所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿易、航海、金屬加工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這段內容主要說明羅馬的A.政治統(tǒng)一B.農(nóng)業(yè)發(fā)達C.商業(yè)繁榮D.藝術交匯9.《世界文明史》中描述了臣服禮和授職禮的場景：舉行臣服禮時，附庸要跪在領主面前，交叉雙手置于領主手中，宣誓說“我立誓效忠于你，正如一個仆人須效忠于主人”。授職禮上，領主要交給附庸一柄旗子、一根手杖或其他標志，表示給附庸財產(chǎn)并保護他。通過上述儀式確立的制度是A.封君封臣制B.西歐農(nóng)奴制C.宗法分封制D.中央集權制10.“古希臘羅馬文獻的阿拉伯譯本后來傳回西方，促進了歐洲文藝復興的產(chǎn)生和發(fā)展；中國的造紙術、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花和食糖等，也都是阿拉伯人傳入歐洲”。以上材料指出了阿拉伯人A.善于經(jīng)商，勇于冒險B.擔當東西方文化溝通橋梁C.不斷擴張、地跨三洲D.創(chuàng)造了獨特的區(qū)域性文化11.“史實”和“史論”是歷史學科常見的構成要素，前者是客觀的歷史事實，后者是人們針對史實做的評論。下列關于日本歷史的文字中，屬于“史論”的是A.本州興起的大和政權的王室和貴族擁有私有領地B.646年開始，日本仿效唐朝典章制度進行了改革C大化改新使日本發(fā)展成為中央集權制的封建國家D.源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉12.某同學以《消失的帝國》為專題進行自主探究學習。以下是他對其中一個帝國興亡的歸納：它是一個存在了千年的帝國；它曾經(jīng)一度地跨歐亞非三大洲；它的法律整理編纂豐富而系統(tǒng)；它的樞紐位置和開放政策保障了歐亞的交流；它所保留的古代文獻促進了歐洲出現(xiàn)文藝復興。這一帝國指的是A.羅馬帝國B.西羅馬帝國C.拜占庭帝國D.奧斯曼帝國13.據(jù)記載，13世紀時歐洲大學的教學環(huán)節(jié)普遍包括教師誦讀、闡釋作者著作并開展研討，教師與學生間經(jīng)常開展辯論等形式。各大學基礎課程包括文法、邏輯、算數(shù)、天文及音樂等。專業(yè)課程則包括法學、文學、醫(yī)學、神學等。說明當時歐洲大學①教學方式較為多樣②課程安排反映了社會發(fā)展的要求③仍受基督教會影響④開始出現(xiàn)了全新的師生教學關系①②③B①②④C.①③④D.②③④北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第3頁(共10頁)14.13世紀后，西歐社會經(jīng)濟變化逐漸加快。以下示意圖反映的是A手工工場的特點B租地農(nóng)場的建立C.墾殖運動的興起D.種植園經(jīng)濟發(fā)展15.閱讀歷史書籍需要關注目錄，通過檢索目錄，可以明確歷史階段特征，把握內容主旨。右圖目錄中第五單元的標題應該是第五單元A.封建時代的歐洲第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展B.走向近代第14課文藝復興C.資本主義制度的初步確立第15課新航路開辟D.國際共產(chǎn)主義運動興起第16課早期殖民掠奪16.下列材料中，能反映文藝復興運動宗旨的是①農(nóng)奴通過繳納遷移稅，獲得離開莊園、擺脫領主人身束縛的機會②人是一件多么了不起的杰作！(人是)宇宙的精華！萬物的靈長③美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井④我不想變成上帝，或者居住在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福A.①②B.②④C.①④D.②③17.在菲律賓馬克坦島上，有一塊紀念碑，碑文中有這樣一段話“1521年4月27日，我們的戰(zhàn)士們在這里打退了西班牙入侵者……他們的首領受傷而死亡。西班牙船隊的一艘船——維多利亞號，于1521年5月1日駛離，1522年9月6日返抵西班牙港口停泊。碑文中“他們的首領”是A.迪亞士B.達伽馬C、哥倫布D、麥哲倫18.某作者說“偉大的探險活動使得人們對制圖業(yè)興趣激增……導航和偵察儀器的重大革新，再加上印刷術的傳入，使得歐洲的地圖制作方法有了革命性的變化。”這一內容對應的標題應是A.古典世界：創(chuàng)立科學B.中世界的世界：這里有怪物嗎C.地理大發(fā)現(xiàn)的時代：不斷拓展的視野D.殖民帝國時代：拓展疆域19.有同學在閱讀歷史著作時看到這樣一段描述：“他們既不愿意再次見到內戰(zhàn)時期的流血，也不能容忍君主專制制度的死灰復燃，所以同心協(xié)力把國王趕下了臺，又請來了瑪麗和威廉”。與此相關的歷史事件是A.查理一世被推上斷頭臺B.英國宣布為共和國C.《權利請愿書》的呈遞D.“光榮革命”的發(fā)生北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第4頁(共10頁)20.美國1787年憲法規(guī)定立法權、司法權和行政權分別由國會、最高法院和總統(tǒng)掌握，三種權力各自獨立又相互制約。這體現(xiàn)了美國1787年憲法A.確保中央集權B.限制君主權力C權力相互制衡D.保證社會公平21.右側漫畫《第三等級的崛起》，以正在被拆除的巴士底獄為背景，描繪了被壓迫的第三等級正試圖砸斷鎖鏈并拿起武器，旁邊的教士和貴族對此感到震驚和畏懼。該漫畫出現(xiàn)的歷史背景是A.羅馬教廷控制精神世界B，殖民壓迫激化社會矛盾C封建制度制約經(jīng)濟發(fā)展D.工人階級登上歷史舞臺22.根據(jù)人物生平判斷該歷史人物是1799年1804年1812年發(fā)動政變，組建新政府頒布《民法典》加冕稱帝遠征俄國A.羅伯斯庇爾B.克倫威爾C.路易十六D.拿破侖23.1829年10月，在英國利物浦到曼徹斯特的雨山路段，進行了一場火車機車競速比賽，最終斯蒂芬森設計的“火箭號”奪冠。隨后，英國掀起建設鐵路的狂潮，這表明A.工業(yè)革命由此開始B.快捷便利的交通時代到來C.現(xiàn)代工廠制度確立D.蒸汽動力最終替代了畜力24.右圖呈現(xiàn)了從公元前2000年至今世界人均GDP的變化情況(1800年數(shù)據(jù)為100)。如圖所示,自公元前2000年到1800年間,每年世界人均GDP幾乎沒有變化，1800年后呈垂直增長。導致這種變化發(fā)生的歷史因素可能是A工業(yè)革命推動生產(chǎn)力提升B.大西洋沿岸工商業(yè)的繁榮C.英國與荷法等國殖民爭霸D.封建莊園制度的逐漸瓦解25.右圖是一位歷史人物的墓碑，碑上刻有他的名言：全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來！他被譽為全世界無產(chǎn)階級的偉大導師。與該人物有關的著作是A.《權利法案》B.《獨立宣言》C.《人權宣言》D《共產(chǎn)黨宣言》北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第5頁(共10頁)第二部分本部分共3題，共50分。26.(16分)某班同學開啟共讀一本書活動，他們在《了不起的文明現(xiàn)場》一書中選擇了四個考古現(xiàn)場進行探究。材料一【良渚遺址】①良渚古城內城面積約300萬平方米，外城面積約630萬平方米，城外還有一個復雜的水利系統(tǒng)，從古城到水壩，所有工程的土石方大概有1000多萬立方。②域內外的貴族基地里，隨葬有數(shù)十件至上百件精關的玉器。這和城外隨葬品稀少的普通墓地對比鮮明。③在內域中部附近發(fā)現(xiàn)了一個糧倉，經(jīng)測算得出此區(qū)域碳化的稻米大概有20萬公斤。同時出土了石犁、石鐮刀。(1)將材料所述史實的語句序號填寫在對應的史論橫線處。(3分)城市規(guī)模宏大：稻作農(nóng)業(yè)發(fā)達：階級分化明顯：材料二【殷墟】青銅器是商周時期的重要禮器。它最初鑄造出來是金黃色，觀感高貴；其原料是以鋼為主，加上鉛或錫的合金，這些都屬稀缺資源.不易獲取。青銅器包括食器、酒器、樂器、兵器等。酒器中的酒、食器中的肉都較難獲得，樂器是有身份的人的享受，兵器是權力的象征。此外，有些器身上留下了銘文記事，直接反映時人的思想，甚至表達了某種政治意愿或宗教信仰。(2)依據(jù)材料二，結合所學，分析青銅器成為禮器的原因。(4分)材料三【秦始皇陵】關于秦始皇陵修建的時間長短，考古學界存在不同觀點。觀點一：長期行為觀點二：短期行為①《史記》記載,秦始皇(前259-前210)13歲當上秦王就開始修建他的陵墓，他在位37年去世，下葬后又修建了兩年多的時間②陵園相當于78個故宮大小，動用七十余萬人修建，陪葬品眾多，內容豐富，是世界上最大的地下呈陵③修陵人來自各諸侯國，而齊國是在公元前221年被滅掉的，且陵因戳記顯示的官府機構名稱是帝國時期而非秦國時期的④李斯以丞相身份負責建造陵墓主體工程。公元前214年，朝廷討論地方采用_A_還是分封制的時候，李斯是廷尉，一年后他才成為丞相(3)依據(jù)材料三，選擇一種觀點，運用材料所給證據(jù)，進行論證。(3分)結合所學，將表格空白A處補充完整，并評價秦始皇。(3分)北京市西城區(qū)2024-2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第6頁(共10頁)材料四【漢長安城遺址】2015年，考古人員在長安城北渭河橋發(fā)現(xiàn)了一艘漢代的古船。如下圖中是目前中國發(fā)現(xiàn)時代最早的木板船，填補了渭河考古發(fā)掘的空白。其獨特之處在于用不同形式的榫卯連接，這種大量使用木樺板、木釘并聯(lián)船板的技術在古羅馬時期很流行。于地中海地區(qū)的木船上廣泛使用，但在我國乃至東亞尚屬首次發(fā)現(xiàn)。這種長距離、跨區(qū)域文明的交流，超出了文獻的記載——文獻上從來沒有說過關中用的船是羅馬式榫卯，所以我們稱這艘船為“絲路一號古船”。(4)依據(jù)材料四，結合所學，說出“絲路一號古船”的史料類型，并分析其研究價值。(3分)27.(16分)音樂是時代的注腳。材料一宗教音樂是歐洲中世紀的主流音樂，它直接來源于基督教的宗教儀式，內容多為信徒們?yōu)樯系鄹璩灨瑁善骄彛粲颡M窄。14世紀后，人們更多要求音樂應該滿足聽覺和情感需求。在意大利、法國等地都誕生了具有本民族風格的、世俗化的音樂體裁，如尚松。法國尚松題材廣泛，節(jié)奏鮮明輕快，多描繪生活，如熱鬧的集市、大自然、愛情等，這些新音樂體裁逐漸改變著歐洲音樂以宗教題材為主的單調局面。(1)依據(jù)材料一，概括14世紀前后歐洲音樂的變化。(2分)結合所學知識分析變化的原因。(2分)材料二鼓和其他樂器隨奴隸們一起從非洲被帶到美洲，美國的黑人音樂逐漸誕生。音樂賦予了這些被奴役的人一種聲音——反叛之音、自由之音。他們將不同的族群聯(lián)結起來，創(chuàng)造出新的音樂，布魯斯和爵士樂是其中最廣為人知的。(2)依據(jù)材料二，結合所學，指出阿坎鼓出現(xiàn)在美國的時代背景。(2分)談談非洲和美洲在當時所受到的影響。(2分)北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第7頁(共10頁)材料三以下是十八世紀開始在歐美傳唱的兩首歌曲的部分歌詞《揚基歌》(美國)我看到司令華盛頓。他騎在棗紅馬上，對士兵正在發(fā)號令，那人數(shù)約有百萬；……聽軍笛吹響多有趣到處響起揚基歌，揚基歌聲多嘹亮……《馬賽曲》(法國)我們走吧祖國的孩子們！光榮的日子已到來暴政與我們勢不兩立，將血染的旗幟揚起……法國人，寬宏的戰(zhàn)士們公民們，武裝起來前進，前進……(3)結合所學.分別說出與以上兩首歌曲相關的歷史事件。(4分)任選其中一個事件分析影響。(2分)材料四1871年巴黎公社失敗后，擔任過公社社員的著名詩人鮑狄埃滿腔憤懣地寫下了不朽詩篇———《國際》。17年后，法國作曲家狄蓋特為這首詩譜了曲。從此，《國際歌》成了一首被全世界無產(chǎn)階級世代傳唱的戰(zhàn)歌。這是《國際歌》的部分歌詞：起來，饑寒交迫的奴隸！起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！舊世界打個落花流水.奴隸們起來，起來！不要說我們一無所有，我們要做天下的主人！(4)依據(jù)材料四并結合所學，說說《國際歌》體現(xiàn)的精神。(2分)北京市西城區(qū)2024—2025學年度第一學期期末試卷九年級歷史第8頁(共10頁)28.(18分)體育運動折射時代變遷。材料一某校學習小組查閱資料，梳理的古代中外體育文化交流情況表類別交流內容傳播途徑搏擊類漢代中國武術動作傳入朝鮮半島：唐朝唐手傳入日本，逐漸發(fā)展成為空手道①使節(jié)外交活動②游牧民族迂移③商人貿易等益智類圍棋在漢代傳入朝鮮半島：投壺由遺唐使傳入日本：象棋在北宋定型后也傳入朝鮮和日本百戲(雜技)類漢代案上倒立來源于安息(今伊朗)柔術：武帝時古羅馬藝人在長安表演“吞刀”“吐火”(1)依據(jù)材料一，概括中國古代體育文化交流的特點。(4分)結合所學，說明產(chǎn)生這些點的原因。(2分)材料二據(jù)《荷馬史詩》，古希臘人熱衷于競技比賽。勝利者會被譽為英雄。雅典幼兒?開始在“體操學?！苯邮芴h