中職高一升學(xué)班語(yǔ)文(高教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè))

PAGE第1頁(yè)共10頁(yè)……………密…………………封…………………線………學(xué)號(hào)：……………密…………………封…………………線………學(xué)號(hào)：姓名：班級(jí)：高一年級(jí)《語(yǔ)文》試卷（升學(xué)班）考試方式：閉卷考試時(shí)間：120分鐘卷面總分：150分題號(hào)一至三四五六七總成績(jī)合分人（一）（二）得分請(qǐng)將一至三題答案填入下表格：題號(hào)12345678910答案得分評(píng)閱人一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（共15分。每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A．岑寂（chén）家當(dāng)（dàng）燠熱（yù）獎(jiǎng)券（juàn）B．一綹（liū）抽噎（yè）自詡（xǔ）嬌嗔（chēn）C．吮吸（shǔn）箭鏃（zú）推搡（sǎng）寧謐（mì）D．瞥見（piē）慰藉（jí）粗糙（cāo）殷紅（yīn）2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．寒喧算賬踽踽而行殘羹冷灸B．偏袒嶄新錙銖必較自慚形穢C．凜冽暴燥禮上往來(lái)豁然貫通D．緣份懊喪愛屋及屋門當(dāng)戶對(duì)3．依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①赫爾岑說過：“書是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的年輕人的。種族、人群、國(guó)家消失了，但書卻留存下去?！雹谒髀寰婷绹?guó)人枕木下的尸首。我也想警告某一些人，呻吟著的那些錠子上的冤魂。③蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。A．忠告當(dāng)心當(dāng)心震動(dòng)B．勸告當(dāng)心當(dāng)心振動(dòng)C．勸告擔(dān)心擔(dān)心震動(dòng)D．忠告擔(dān)心擔(dān)心振動(dòng)4．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）A．從中美頂尖高中生的對(duì)比中，感受到了問題的嚴(yán)峻性：到哪里尋找既有理想，又能做事的公民?B．某市應(yīng)急處置委員會(huì)召開會(huì)議，決定根據(jù)空氣質(zhì)量情況適時(shí)啟動(dòng)霧霾天氣應(yīng)急三級(jí)預(yù)警，并緊急部署應(yīng)對(duì)霧霾天氣的各項(xiàng)措施。C．這家電廠的發(fā)電量，除了滿足本市用電需要外，還不斷向周邊地區(qū)輸送。D．化學(xué)奧賽班招收的對(duì)象主要是面向高一年級(jí)那些化學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、對(duì)化學(xué)有濃厚興趣的同學(xué)。5．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（）A．京劇中，幾個(gè)演員相互碰一下手中的木槍，吆喝幾聲，就表示打過一仗了，這對(duì)外國(guó)人來(lái)講，是不可理喻的。B．我，一介蕓蕓眾生，沒有睿智的頭腦，也沒有令人艷羨的家庭背景，更不具備驚艷的美色，但我有一雙巧手和一顆不服輸?shù)男?。C．對(duì)于俄羅斯“和平號(hào)”的墜落，美國(guó)人應(yīng)該高興，因?yàn)閺?qiáng)大的對(duì)手銷聲匿跡了，他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。D．這些故事或許已經(jīng)支離破碎，或許已經(jīng)面目全非，但它們留給了我們無(wú)窮無(wú)盡的猜測(cè)和遐想。得分評(píng)閱人二、閱讀下面短文?；卮鸬?-8題。（共9分。每小題3分）坦普爾一號(hào)彗星坦普爾一號(hào)彗星運(yùn)行在木星和火星間的小行星帶上，是科學(xué)家坦普爾在1867年4月3日發(fā)現(xiàn)的。它是冰石混合體，石在內(nèi)，冰在外，冰殼包裹著石核。直徑約6.5公里，密度在每立方厘米3—4克之間變化。軌道周期5.74年。根據(jù)歐洲航天局XMM－Newton太空望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)顯示，坦普爾一號(hào)彗星是一個(gè)微弱的X射線源。這些數(shù)據(jù)是通過該太空望遠(yuǎn)鏡上EPIC的X射線照相儀在7月4日對(duì)彗星的深度撞擊過程進(jìn)行觀測(cè)時(shí)所獲取的。正如原先觀測(cè)其他彗星時(shí)科學(xué)家所猜測(cè)的一樣，坦普爾一號(hào)彗星確實(shí)發(fā)出了X射線，不過強(qiáng)度很微弱。目前還不能肯定太空望遠(yuǎn)鏡是否已經(jīng)獲得光譜數(shù)據(jù)，因?yàn)橹挥蝎@得這種數(shù)據(jù)才能了解彗星發(fā)出X射線的機(jī)理。要證實(shí)這一點(diǎn)，還需對(duì)望遠(yuǎn)鏡發(fā)回的數(shù)據(jù)作進(jìn)一步的分析。目前解釋彗星為什么會(huì)發(fā)出X射線的問題存在兩種理論，一種理論認(rèn)為是彗星彗發(fā)中的中子和太陽(yáng)風(fēng)攜帶的電離粒子之間發(fā)生電荷交換產(chǎn)生X射線，這種理論過去在對(duì)幾顆彗星進(jìn)行觀測(cè)時(shí)已經(jīng)得到驗(yàn)證；另一種理論認(rèn)為觀測(cè)到的X射線只是太陽(yáng)光照射到彗發(fā)中的塵埃時(shí)所產(chǎn)生的散射，這種情況常常出現(xiàn)在彗星出現(xiàn)大爆發(fā)時(shí)，就像在1996年對(duì)海爾－波普彗星進(jìn)行觀測(cè)時(shí)所看到的一樣。當(dāng)然兩種機(jī)理都存在也是可能的。雖然不需要對(duì)這些微弱的X射線進(jìn)行分析，不過即使是觀測(cè)從一個(gè)處于運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)如坦普爾一號(hào)彗星上發(fā)出的X射線，對(duì)于一架X射線天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)說也是足夠復(fù)雜的。事實(shí)上XMM－Newton太空望遠(yuǎn)鏡最適合觀測(cè)天空中“固定”的X射線源。要克服這些困難需要制定專門的計(jì)劃，并采用特殊的處理技術(shù)。正在運(yùn)動(dòng)的彗星發(fā)出的光子被位置相對(duì)固定的XMM－Newton太空望遠(yuǎn)鏡捕捉到，科學(xué)家根據(jù)每一個(gè)光子被捕捉的時(shí)間和方向來(lái)推斷彗星的距離。通過數(shù)學(xué)方法進(jìn)行變換，每一個(gè)光子就好像來(lái)自固定在天空中的一個(gè)虛擬的彗星。按照這種方法，科學(xué)家可將彗星當(dāng)作一個(gè)不運(yùn)動(dòng)的物體，接著通過宇宙背景射線對(duì)觀測(cè)的影響進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。6．下面關(guān)于“坦普爾一號(hào)彗星”的特征說法有誤的一項(xiàng)是（）A．坦普爾一號(hào)彗星是運(yùn)行在木星和火星間的小行星帶上，其軌道周期為5.74年。B．坦普爾一號(hào)彗星是科學(xué)家坦普爾在1867年4月3日發(fā)現(xiàn)的，因而以他的名字命名。C．坦普爾一號(hào)彗星是冰石混合體，冰在內(nèi)，石在外，冰殼中混合著石核。D．坦普爾一號(hào)彗星的直徑約6.5公里，密度在每立方厘米3—4克之間變化。7．下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A．只有對(duì)太空望遠(yuǎn)鏡獲得的光譜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，才能了解彗星發(fā)出X射線的機(jī)理。B．目前解釋彗星發(fā)出X射線的問題存在兩種理論，而這兩種機(jī)理都存在是不可能的。C．X射線天文望遠(yuǎn)鏡要對(duì)一個(gè)處于運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)發(fā)出的X射線進(jìn)行觀察是足夠復(fù)雜的。D．可根據(jù)正在運(yùn)動(dòng)的彗星所發(fā)出的每一個(gè)光子被捕捉的時(shí)間和方向來(lái)推斷彗星的距離。8．.根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）A．從事實(shí)上來(lái)看，XMM－Newton太空望遠(yuǎn)鏡比一般X射線天文望遠(yuǎn)鏡要好，最適合觀測(cè)天空中“固定”的X射線源。B．只有在對(duì)彗星進(jìn)行深度撞擊的過程中，我們才可通過XMM－Newton太空望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)到坦普爾一號(hào)彗星是一個(gè)微弱的X射線源。C．認(rèn)為是彗星彗發(fā)中的中子和太陽(yáng)風(fēng)攜帶的電離粒子之間發(fā)生電荷交換從而產(chǎn)生X射線的理論已經(jīng)在過去對(duì)幾顆彗星進(jìn)行觀測(cè)時(shí)得到驗(yàn)證。D．科學(xué)家在研究時(shí)，當(dāng)通過數(shù)學(xué)方法把獲得的信息進(jìn)行變換后，就可將彗星當(dāng)作一個(gè)不運(yùn)動(dòng)的物體，接著還需要對(duì)宇宙背景射線產(chǎn)生的觀測(cè)影響進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。得分評(píng)閱人三、閱讀下面文言文，完成9～10題。（共9分，每小題3分）既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。（節(jié)選自史記《廉頗藺相如列傳》）9．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A．以相如功大以吾兩人在也B．相如聞，不肯與會(huì)不欲與廉頗爭(zhēng)列C．且相如素賤人且庸人尚羞之D．相如廷斥之，辱其群臣今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．以相如功大，拜為上卿拜：授與官職B．吾羞，不忍為之下羞：羞恥C．藺相如固止之曰固：堅(jiān)決D．卒相與歡，為刎頸之交卒：終于，最終得分評(píng)閱人四、（共20分）11．翻譯下面的句子。（共6分，每小題3分）（1）今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。（2）顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。12．閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問題。（共8分，每小題4分）秋風(fēng)辭（漢.劉徹）秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟(jì)汾河，橫中流兮揚(yáng)素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌，歡樂極兮哀情多。少壯幾時(shí)兮奈老何！注解：秋風(fēng)辭：漢武帝劉徹晚年時(shí)，一年秋天視察河?xùn)|，與群趁臣泛舟汾河，一邊觀賞風(fēng)景，一邊設(shè)宴飲酒，觸景生情，即興而作。（1）開頭兩句“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”描寫了怎樣的景象？有何作用？(4分)（2）詩(shī)中“歡樂極兮哀情多。少壯幾時(shí)兮奈老何！”兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）13．補(bǔ)寫下列名篇中空缺的部分。（每空2分，共6分）（1）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，。（《詩(shī)經(jīng)采薇》）（2）靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，。（《詩(shī)經(jīng)靜女》）（3）鍥而不舍，。（荀子《勸學(xué)》）得分評(píng)閱人五、閱讀下面文字，完成14-19題（共34分）水車郭遠(yuǎn)輝①它不像一張犁，要用的時(shí)候，掛在背上，趕著牛就走；它不像一擔(dān)籮筐或是一擔(dān)土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數(shù)的農(nóng)具，總是低著頭默不作聲。它，是水車，但它并非真正意義上的車，說它是車，是農(nóng)耕詩(shī)人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個(gè)輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農(nóng)家到水塘去車水，都需要兩個(gè)以上的人扛著去。可以說，它是我所見的所有農(nóng)具中，做工最繁雜、力學(xué)原理和生產(chǎn)美學(xué)得到最充分融合的一件農(nóng)具。它總有說不完的話，唱不完的歌。②1980年，生產(chǎn)隊(duì)將所有集體的生產(chǎn)工具分到各家各戶，由于全隊(duì)只有五輛水車，每戶人家都想要，隊(duì)長(zhǎng)只能以抓鬮的形式來(lái)確定。母親把機(jī)會(huì)讓給別人，讓大家先抓，留下最后一個(gè)鬮給母親。讓人意想不到的是，當(dāng)她打開鬮時(shí)，上面歪歪扭扭地寫著“水車”兩個(gè)字，她自然高興，但當(dāng)她看到最想得到水車的李伯因?yàn)闆]有抓到鬮而神情無(wú)比沮喪時(shí)，母親竟然將全隊(duì)人視為神器的水車讓給了李伯。③第二年開春時(shí)，母親請(qǐng)來(lái)村里的老木匠羅秋生，為我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批準(zhǔn)備蓋新房的上好杉木料搬了下來(lái)。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會(huì)渴，經(jīng)?？诳实奶飯@，禾苗怎么能長(zhǎng)得好呢？羅木匠是一個(gè)做農(nóng)具的能手，村里幾乎所有的農(nóng)具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來(lái)。它隨著一個(gè)家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個(gè)星期的時(shí)間終于把水車做了出來(lái)。嶄新的水車靜靜地躺在曬谷場(chǎng)上，木香怡人。母親望著它，臉上漾著笑意。④從此，這架水車被父親和母親扛著從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉(zhuǎn)向另一方塘。在干旱的季節(jié)，在田地需要灌溉的時(shí)候，它總會(huì)挺身而出，把低處的水抬到高處，把遠(yuǎn)處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進(jìn)農(nóng)田。我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來(lái)。在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來(lái)，從池塘出發(fā)，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。⑤舒婷的詩(shī)里寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。每當(dāng)讀到這樣的詩(shī)句，我的心里就會(huì)隨著水車的轉(zhuǎn)動(dòng)而酸楚起來(lái)?，F(xiàn)在看來(lái)，水車儼然成了落后生產(chǎn)力的代名詞，可是又有誰(shuí)注意到，水車從漢靈帝時(shí)華嵐造出雛形，到三國(guó)孔明改造完善后在蜀國(guó)推廣使用，隋唐時(shí)廣泛用于農(nóng)業(yè)灌溉，至今已轉(zhuǎn)動(dòng)了1700多年。它在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個(gè)民族。⑥上世紀(jì)九十年代后，抽水機(jī)的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉(xiāng)，再也沒有人需要水車，也沒有人會(huì)造水車了。母親洗凈水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來(lái)，安放在老屋的樓上，與其它業(yè)已退休的農(nóng)具堆放在一起，讓它安享晚年。⑦每一次回故鄉(xiāng)，我都會(huì)爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩著水車時(shí)那吱嘎吱嘎的轉(zhuǎn)動(dòng)聲又在我心里響了起來(lái)……(選自《散文》，有刪改)14．文章主要是寫水車，為什么在開頭還寫到了其它農(nóng)具和車？(6分)15．品讀下列句子在文中的含意。(6分)(1)它隨著一個(gè)家一起呼吸，一起勞作，一起生活。(2)它在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個(gè)民族。16．“每當(dāng)讀到這樣的詩(shī)句，我的心里就會(huì)隨著水車的轉(zhuǎn)動(dòng)而酸楚起來(lái)”一句中，“我”的心為何“酸楚”起來(lái)？(6分)17．“我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進(jìn)農(nóng)田”一句屬于什么描寫？它有何作用？(6分)18．聯(lián)系全文，說說水車與母親有著怎樣的相似之處？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(6分)19．文章最后一段在結(jié)構(gòu)上有何作