滬教版(全國)九年級上冊化學第2章身邊的化學物質(zhì)知識點總結(jié)(滬教版)(K12教育文檔)

滬教版(全國)九年級上冊化學第2章身邊的化學物質(zhì)知識點總結(jié)(滬教版)(word版可編輯修改)滬教版(全國)九年級上冊化學第2章身邊的化學物質(zhì)知識點總結(jié)(滬教版)(word版可編輯修改)/滬教版(全國)九年級上冊化學第2章身邊的化學物質(zhì)知識點總結(jié)(滬教版)(word版可編輯修改)滬教版(全國)九年級上冊化學第2章身邊的化學物質(zhì)知識點總結(jié)(滬教版)(word版可編輯修改)編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（滬教版(全國)九年級上冊化學第2章身邊的化學物質(zhì)知識點總結(jié)(滬教版)(word版可編輯修改)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進步，以下為滬教版(全國)九年級上冊化學第2章身邊的化學物質(zhì)知識點總結(jié)(滬教版)(word版可編輯修改)的全部內(nèi)容。第二章身邊的化學物質(zhì)第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣一、空氣的組成（體積分數(shù)）：氮氣78%，氧氣21％，氦、氖、氬等稀有氣體0.94％,二氧化碳0.03％，其他氣體和雜質(zhì)0.03％二、氧氣物理性質(zhì)：（1）無色無味（2）密度比空氣略大（3）不易溶于水（4）液態(tài)氧是淡藍色的。氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性,助燃性。氧氣和木炭反應文字表達式：碳+氧氣二氧化碳符號表達式：C+O2CO2現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)紅光；在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量,生成無色能使石灰水變渾濁的氣體.石蠟和氧氣反應文字表達式：石蠟+氧氣二氧化碳+水符號表達式：石蠟＋O2CO2＋H2O現(xiàn)象：在氧氣中燃燒更劇烈，發(fā)出白光,放出熱量，瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，倒入石灰水會使之變渾濁。(3)鐵絲在氧氣中燃燒（集氣瓶底部放少量水或細沙:防止生成物濺落下來炸裂瓶底）文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵符號表達式:Fe+O2Fe3O4現(xiàn)象:劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體.（4)紅磷燃燒文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷符號表達式：P+O2P2O5現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙,放出熱量。(5）鎂帶燃燒文字表達式：鎂+氧氣氧化鎂符號表達式：Mg+O2MgO現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出熱量，生成白色固體。氧化反應：(1)劇烈氧化：比較劇烈的氧化反應。如：各種燃燒(2）緩慢氧化:緩慢的氧化反應。如:新陳代謝，金屬銹蝕，食物腐爛，有機肥的腐熟.4。氧氣的用途：供給呼吸，支持燃燒。5。氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法，是物理變化。工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同分離氧氣的。首先在低溫、加壓的條件下，使空氣液化。將溫度控制在氮氣和氧氣的沸點之間，將沸點較低的液態(tài)氮氣先蒸發(fā)出來，剩下的就是沸點較高的液態(tài)氧。6.氧氣的實驗室制法：（1)．高錳酸鉀（顏色：紫黑色)制氧氣諧音記憶：茶莊定點收利息如圖用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟=1\＊GB3\＊MERGEFORMAT①查：檢查裝置的氣密性；②裝：裝入藥品；③定：將裝置固定在鐵架臺上(在試管口放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管）；④點：點燃酒精燈給試管加熱(先預熱后集中藥品加熱）；⑤收：用排水集氣法收集氣體（待氣泡連續(xù)而均勻冒出再收集)；怎樣判斷是否收集滿？當氣泡從瓶口向外冒出時;⑥移：實驗結(jié)束后先從水中移出導管;⑦熄：最后熄滅酒精燈。(防止試管冷卻,水倒吸入試管,使試管炸裂）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）雙氧水制取氧氣藥品：雙氧水(6%的過氧化氫溶液）、二氧化錳（顏色：黑色）過氧化氫水+氧氣H2O2H2O+O2↑(3）加熱氯酸鉀制取氧氣 氯酸鉀氯化鉀+氧氣KClO3KCl+O2↑7.氧氣的密度比空氣略大，可以用向上排空氣法;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集。8.氧氣的檢驗：用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，看是否復燃9..用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃。第二節(jié)奇妙的二氧化碳一、二氧化碳和氧氣的循環(huán)二氧化碳的產(chǎn)生：（1）動植物的呼吸作用（2）煤、石油、天然氣的燃燒(3)動植物尸體的腐爛二氧化碳的消耗：光合作用二、二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)：（1）無色無味的氣體(2）密度比空氣大(3）能溶于水，1升水約能溶解1升的二氧化碳二氧化碳的化學性質(zhì):二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒（2）二氧化碳能與水反應：二氧化碳+水碳酸(碳酸能使紫色石蕊變紅)CO2+H2OH2CO3碳酸易分解：H2CO3CO2+H2O(3）二氧化碳能與石灰水反應:二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水CO2+Ca(OH）2CaCO3+H2O三。二氧化碳的實驗室制法1。藥品：大理石（或石灰石)和稀鹽酸2。文字表達式：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳符號表達式：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO23。裝置：固液常溫裝置4。二氧化碳的收集：只能用向上排空氣法5。二氧化碳的驗滿：把燃著的木條放在集氣瓶口四。二氧化碳與人體健康進入二氧化碳可能比較多的地方，要做燈火試驗。第三節(jié)自然界中的水水的組成電解水水氫氣+氧氣（分解水）H2OH2+O2（負氫正氧，氫氣和氧氣的體積比為2：1）氫氣燃燒氫氣+氧氣水（合成水)H2+O2H2O現(xiàn)象:氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰水的凈化硬水:含鈣、鎂較多的水軟水：含鈣、鎂較少的水區(qū)分：用肥皂水，泡沫少的是硬水,泡沫多的是軟水硬水軟化:①煮沸②蒸餾過濾過濾:把固體和液體分開的一種操作要領(lǐng)