人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷....(1)仿照畫“——”的詞語(yǔ)再寫兩個(gè)“AABB式”的詞語(yǔ)： 、。 、。(4)鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公例：種子睡在松軟的泥土里。(種子睡在哪里？)..........(2)校園里___________________________________________。(2)野火燒不盡，________________________。(3)________________誰(shuí)裁出，________________①開滿桃花的枝頭上②早開③解凍的小溪里春天來了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開，有紅蝶在空中飛舞，像是一朵朵會(huì)飛的花；忙碌的蜜蜂像一個(gè)個(gè)紅娘，在在這美好的春天，到處鳥語(yǔ)花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美 ——.......住它們?cè)诖禾炖锏淖兓瘉韺懀梢赃m當(dāng)加入一些形容詞，采用擬例文：美麗的春天春天來了，柳樹發(fā)芽了，抽出了嫩嫩的枝條，一陣風(fēng)吹來，柳樹綠色的長(zhǎng)辮子在風(fēng)中擺動(dòng)。小草從地下探出頭來，看著這個(gè)明亮的世界。野花也盛開了，有紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛，美麗極了。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著的幾朵白云，像軟軟的棉花第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷....______________________________________ 猴子和牛.所以采不到果子。猴子雖然能采到果子，但是不會(huì)游泳，所以不敢過一天，猴子想到一個(gè)辦法，就對(duì)牛說：“牛大哥，你背(bèibēi)我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了?！焙镒雍芸斓嘏赖綐渖?，采下果子 ?！碑嫵鲆浑p明亮的大眼睛。她一天到晚都樂呵呵的。我們經(jīng)常在一起學(xué)吃到果子了?！钡暮怪閺乃念~頭上滾下來。我想：媽媽肯定累壞了。于是，我拿起掃帚，幾步跑到媽媽面前說：“媽媽，您辛苦了！我來幫您子！”滿頭大汗，但是看到地上那么干凈，我開心地笑了，心里像吃了蜜一樣甜。我心想：以后一定要多幫媽媽做家務(wù)，從小養(yǎng)成愛勞第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷.(1)“辣”字用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫。_________________________________________ 都是一次與歷史的相遇。把你知道的傳統(tǒng)節(jié)日故事寫幾個(gè)與大家11．申猴________________戌狗亥________________①中秋節(jié)②元宵節(jié)③端午節(jié)④重陽(yáng)節(jié)——一、1.14.⑥②⑤③①④月亮又大又圓，像一面銅鏡，又像一個(gè)大玉盤。小明一邊吃著月才吃下了西王母賜給丈夫后羿的不死之藥，飛到了月宮，再也不能與親人團(tuán)聚。后來，人們便在月下設(shè)案，擺上月餅、瓜果等食第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷..駕駛jià().......林＋夕＝()米＋青=(1)帶“月”字旁的漢字：腹________________________(2)玩具類：溜溜球_________________________(3)形容生氣的詞語(yǔ)：憤怒__________________________ (1)我的彩色夢(mèng)境，有________，有_________，還有_________ ?！皣?guó)”是結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是； 童年在我的印象中已經(jīng)(模摸)糊不清了。但有一件事，我至今那時(shí)我剛上二年級(jí)。有一次，老師布置我們回去寫一篇介紹學(xué)校我正苦(惱腦)著，忽然想起媽媽常說的一句話：李白醉酒詩(shī)百篇。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想：李白只要一喝醉了酒，就可以寫一百篇詩(shī)來，可謂詩(shī)興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]說干就干，幼稚的我當(dāng)時(shí)還滿懷信心地以為自己掌握了寫文章的過了好一會(huì)兒，我才滿足地回到房間，可才進(jìn)門，便感到雙腿發(fā)可她并沒有笑，而是(嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn))地對(duì)我說：“寫文章靠的是平時(shí)的積累和對(duì)事物的觀察?！?9.①④②③經(jīng)過沼澤地，飛毯幫助他離開；經(jīng)過河流遭遇食人魚，皮劃艇幫助他離開；經(jīng)過雪山，女巫變出狼群，仙女幫助他擺脫困境。最第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷亥{)())()果{)()()趕緊——()嚴(yán)肅——()(1)表示笑的詞語(yǔ)：__________________(2)兩個(gè)字意思相近的詞語(yǔ)：___________________...____________________________________________________________________________________________地使用，發(fā)起了一次班級(jí)討論會(huì)，形成了班級(jí)的“圖書借閱公小馬河水很淺，小馬自己嘗試了以后，才知道河水不深，也不（3）《畫楊桃》一文中，“我”把楊桃畫成五角星形狀的原因一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過，不怕你這小一口井?！彼畬?duì)烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那些地方不同?！保?）水井能關(guān)心幫助烏龜。()（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。()（3）驕傲自大是不對(duì)的。()？（14.圖中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗亢髞戆l(fā)生了什么事？他們又是如何解決的？請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋，以“皮球浮上來了”為題目寫{{五、14.思路導(dǎo)航：仔細(xì)看圖，分析四幅圖講述了一件什么事，可以第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷.②映（yìng）日荷（hé)花別樣紅。.（1）窗含西嶺千秋雪。())()（4）一天，他都不高興。()（1）這件事說起來容易，但做起來卻很困難。()?（2）這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。()?（3）下課鈴一響，原本安靜的校園一下子喧鬧起來。()?()的烏云()的空氣()的指南針()地壓下來()地走路()地觀察科()()航()()展()()體()()...7.圖書角里的圖書種類太多，為了便于同學(xué)們 夏天的景色。()（2）《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的順序描寫的。()雪等。()（4）最大的“書”指的是巖石印成的書。()別以為人才說話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到你看那天上的白云，就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天你看那地上的螞蟻，也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門——號(hào)2分）你看那，就是大自然的語(yǔ)言：五、13.思路導(dǎo)航：大自然有很多有趣的自然現(xiàn)象，此次習(xí)作先要把第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷..喚]呼()交()更()破]高()()壞()舊()()勃勃盡（）竭()()()斑斕笨（）笨()()()隔絕是“ABCC式”的詞語(yǔ)，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞 11.學(xué)了課文《小毛蟲》之后，我知道小毛蟲的變化順序是()（2分）A.小毛蟲→蝴蝶→繭B.小毛蟲→繭→蝴蝶)誤(×)。（6分）止小蟲子飛進(jìn)去。()（2）《蜘蛛開店》一文中，蜘蛛賣給了蜈蚣鞋子。()蓋房，最后把泥塘改造得特別好，他卻不舍得賣了。()“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天?。　毙≌f：“那我可不敢學(xué)了。”害怕極了：“我不想學(xué)了?！睘椤＃?分）17.仔細(xì)看圖，想象這些小動(dòng)物之間發(fā)生了怎樣有趣的哪些小動(dòng)物，可能發(fā)生了一件什么事，描述清楚圖上的內(nèi)容，寫春天來了，溫暖的陽(yáng)光照耀著森林，森林里的小動(dòng)物們高興極了，他怎么都爬不上來。小動(dòng)物們非常著急，紛紛想辦法救他。小猴子折了他跑回家拿來一個(gè)水桶，開始從小河里提水也紛紛過來幫忙。過了一會(huì)兒，坑里灌滿了水，小鴨子浮了上來，游第八單元達(dá)