國培個人研修參考計劃范文

國培個人研修參考計劃范文通過打算合理安排時間和任務，使本人到達目的，也使本人明確每一個任務的目的。下面是關于國培個人研修打算，歡迎大家閱讀。國培個人研修打算1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補本人的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業(yè)。關于不明白會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好時機，親密聯絡課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新咨詢題要因地制宜，結合本地的實際情況來處理，不管是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修任務。3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的才能短板要辦法彌補，要在科學的理論指導下進展實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學老師信息技術應用才能標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。4、學思寫相結合，在研修中要堅持考慮，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理本人的學習歷程，檢視本人研修的變化。5、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)本人的合作才能。在學習坊內，要發(fā)揮本人的技術優(yōu)勢，熱心為同學處理軟件的使用咨詢題，謙虛向有才能的同學學習，取長補短，開展本人應用信息技術優(yōu)化課堂的才能，協助學生盡快轉變學習方式，到達在研修的過程中師生同進步的目的。1、通過此次培訓更新本人的教育理念，提高本人對信息技術教育的理解。2、通過培訓掌握提升本人的信息技術教育才能，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4、通過培訓，提升本人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。1、積極主動的學習珍惜國培的時機。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵照學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。2、通過理論聯絡實際，在信息化環(huán)境下不斷更新本人教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學才能，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用才能，提高教育質量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善本人。更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。國培個人研修打算一、指導思想1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;2、珍惜時機，限度提高自我、完善自我和超越自我;3、夯實教育理論根底，扎根農村教育沃土，效勞學生，成就自我。二、主要措施1、嚴格恪守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。2、認真聽講，做好筆記，多聯絡實際，流諸筆端;3、制定詳細可行的個人研修打算并認真落實到位;4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多考慮，常動筆;5、加強鍛煉，加強體質，以便更好地投入學習和今后的工作;三、詳細安排每天必須做的幾件事1、6點左右起床，進展晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右)，2、課外上圖書館讀書;3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;每周必須做的事1、寫1-2篇投稿;2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;閱讀書目初步安排第一周1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》第二周1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《提高學生學習才能的好故事》第四周1、《課例品評一百例》余映潮2、《民間語文》(《天涯》雜志)第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項修煉》郭元祥2、《如何做的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對《石頭記》的點評2、《做老師真難真好》錢理群國培個人研修打算在制定這個研修打算之前，我先感激這次信息技術培訓的所有組織者!希望本人通過網絡這次研修平臺能提升本人的信息技術應用才能，彌補本人在教學中的缺乏。讓學生們喜愛上課堂，熱愛上學習，讓同事們能互相促進，提高本人的教學效率?，F就測評結果和專家的建議，結合本身實際，制定這個研修打算。1、本身分析：在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)依然能夠的，對多媒體設備等能純熟操作，理解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能純熟應用，能通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制造和治理數字教育資源的工具與方法。打算與預備方面，依然能找準運用信息技術處理教學咨詢題的契合點的。組織與治理方面，讓每個學生平等地接觸技術資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習留意力，鼓舞學生參與教學過程，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴峻的缺乏，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現無從下手的感受。學習與開展方面，具有主動運用信息技術促進自我反思與開展的認識，掌握專業(yè)開展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習才能。應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于本人對各種網絡設備的理解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。打算與預備，組織與治理，評估與診斷這三個方面卻是嚴峻的出現咨詢題，在開展目的中我將列出。學習與開展方面，依然能有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。2、環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言依然比擬落后的。不管是設備依然整體的觀念。教學任務也比擬重。開展目的：1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學才能方面，在本人較好的技術素養(yǎng)的根底上接著加強學習，對打算于預備、組織與治理、學習與開展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭到達優(yōu)秀。2、應用信息技術轉變學生學習方式才能方面，打算與預備，組織與治理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!打算與預備這塊評估列出了六點，組織與治理有五點，評估與診斷有四條，我將一一理解，一一學習，爭取將它們融會貫穿，到達優(yōu)秀。3、應用信息技術促進老師專業(yè)開展才能方面，本人將通過此次培訓，結合網絡與實踐教學中的各種資源，力求是本人在專業(yè)水平上有個大的提高。行動打算假如說在實現目的的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時間咨詢題。但