強(qiáng)化突破2、顯微鏡及其使用-2023-2024學(xué)年七年級科學(xué)上冊學(xué)練測（浙教版）（原卷版）

強(qiáng)化突破2、顯微鏡及其使用一、單選題1．小金利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)支架等制作了一臺“水滴顯微鏡”(如圖甲)。通過調(diào)節(jié)支架高度，適當(dāng)調(diào)整標(biāo)木、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實(shí)現(xiàn)與圖乙所示光學(xué)顯微鏡相似的成像效果。下列說法錯誤的是()??A．水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的物鏡B．上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的②C．若換用倍數(shù)較大的放大鏡，視野中觀到的細(xì)胞數(shù)目變多D．調(diào)節(jié)標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離能改變水滴顯微鏡的放大倍數(shù)2．如圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動路線，則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動路線應(yīng)為()A． B． C． D．3．（2021七上·嘉興期末）如果在載玻片上寫一個字如圖甲所示，怎樣才能使顯微鏡下觀察的圖像變成圖乙（）A．將載玻片順時針轉(zhuǎn)動90° B．將載玻片逆時針轉(zhuǎn)動90°C．將載玻片向左上角移動 D．將載玻片向右下角移動4．（2020七上·椒江月考）如圖所示為小明在用“10×”目鏡和“15×”物鏡時觀察到的物像，為了進(jìn)一步觀察細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，他將物鏡換成了“45×”。在不動載玻片的情況下，他將會看到的細(xì)胞有()A．3個 B．5個 C．6個 D．54個5．使用顯微鏡觀察蟬的翅膀。采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現(xiàn)圖甲和圖乙兩個視野。下列相關(guān)敘述正確的是()A．如果目鏡一樣，物鏡甲比物鏡乙短B．如果物鏡一樣，目鏡甲比目鏡乙短C．圖甲視野比圖乙視野亮度大D．圖甲視野比圖乙視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量多6．圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是()A．圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→bB．圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C．若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時裝片時，圖一中步驟d操作不當(dāng)D．若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時裝片向右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡7．（2022七上·慈溪競賽）紅微藻是一類藻類植物，如圖為顯微鏡下觀察到的微藻。若要進(jìn)一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，正確的操作順序是（）①轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器②向右移動裝片③向左移動裝片④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋A．①②④ B．①③④ C．②①④ D．③①④8．（2018七上·浦江期中）某同學(xué)制作洋蔥表皮臨時裝片的實(shí)驗(yàn)操作圖，正確的操作順序是（）①滴清水②蓋上蓋玻片③放洋蔥表皮④滴紅墨水A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．②→①→③→④ D．②→③→①→④9．（2018七上·浦江期中）如圖所示，某學(xué)生在測一個視野中看到發(fā)了一行細(xì)胞。此時顯微鏡頭的讀數(shù)是10×和10×，如果將鏡頭換成10×和40×，那么在一個視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（）A．1個 B．2個 C．4個 D．32個10．（2017七上·柯橋期中）下圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為()①位于液泡的上方②位于液泡的下方③逆時針④順時針A．①④ B．②④ C．②③ D．①③11．在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為()A．用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋B．用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋12．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是()A．甲圖中在對光的過程中，需要調(diào)節(jié)①和②準(zhǔn)焦螺旋B．乙圖用物鏡2觀察到的像比用物鏡1的大C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動D．丁圖中出現(xiàn)的多個黑色圓圈是因?yàn)槿旧痪鶆?3．（2022七上·杭州期中）顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是()A．對光時，轉(zhuǎn)動①使②對準(zhǔn)通光孔B．視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)③和⑦C．要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)④D．若要將位于視野右上方的物像移到中央，應(yīng)向左下方移動玻片14．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，要把視野里觀察到的物像從圖中的甲轉(zhuǎn)換為乙，其正確的操作步驟是（）①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動玻片A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④C．⑤→①→②→④ D．⑤→④→②→③15．（2022七上·奉化期末）顯微鏡是科學(xué)觀察的重要工具。若在低倍鏡下尋找物像，不正確的是（）A．從操作者的右側(cè)看。按逆時針方向旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可上升顯微鏡鏡筒B．若要觀察液泡等顏色較淺的結(jié)構(gòu)時，要適量調(diào)暗視野C．要將左下方的氣泡移出視野范圍，需要將裝片往右上方移動D．若鏡筒升到最高仍未找到物像，可轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋繼續(xù)尋找16．如圖所示，甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)、乙為高倍鏡下口腔上皮細(xì)胞的物像、丙為E（代表細(xì)胞）在操作顯微鏡前后的物像變化、丁為顯微鏡下某細(xì)菌（右下小黑點(diǎn)）的運(yùn)動軌跡，下列相關(guān)敘述，正確的是（）A．甲：觀察時，先下降鏡筒，眼睛注視A位置，再上升鏡筒，眼睛注視C位置B．乙：裝片內(nèi)有氣泡，原因是表皮撕得太厚或放表皮時未展平C．丙：①到②應(yīng)將玻片標(biāo)本向左下方移動、換高倍鏡、調(diào)節(jié)光圈和BD．?。杭?xì)菌此時實(shí)際位置位于b點(diǎn)，實(shí)際運(yùn)動方向?yàn)槟鏁r針方向17．（2021七上·龍灣期中）用顯微鏡觀察時，圖中甲圖為倍數(shù)不同的目鏡（10×、5×）與物鏡（10×、40×），圖乙是放大100倍所看到的圖象，欲將乙圖視野右下方的細(xì)胞移至視野中央，并放大400倍觀察，下列操作中正確的是（）A．將裝片向左上方移動，直至位于視野中央B．將物鏡換成甲圖中的鏡頭④C．換成高倍鏡之后，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡18．下表是顯微鏡使用過程中要達(dá)到的目的和所采用的操作，其中能達(dá)到目的的操作是（）選項(xiàng)目的操作A要調(diào)換目鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B要增加觀察到的細(xì)胞數(shù)目換用高倍鏡C要增加視野亮度將平面鏡換成凹面鏡D要對光調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋A．A B．B C．C D．D19．如圖是小金在實(shí)驗(yàn)室制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡進(jìn)行觀察的過程出現(xiàn)的一些情形，其中操作和描述都正確的是（）A．利用圖甲的方式蓋蓋玻片，可防止裝片上出現(xiàn)氣泡B．乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目一般①比②多C．利用圖丙的方式對光，直至視野中出現(xiàn)明亮的視野D．丁圖中黑色的圓圈是口腔上皮細(xì)胞二、填空題20．（2023七上·寧海期末）小王同學(xué)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容（如圖），請回答下列問題：（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，他應(yīng)在圖甲中滴加。（2）圖乙步驟是為了在顯微鏡中形成一個明亮的視野。該步驟的名稱是。21．（2020七上·新昌月考）為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請觀察圖1、2、3，回答問題：（1）若在顯微鏡下看到如圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個步驟的操作不規(guī)范引起的。（2）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是。①將玻片向右上方移動使a移至視野中央②將玻片向左下方移動使a移至視野中央③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰A．①→③→⑤C.③→①→⑤B．②→④→⑤D.②→③→⑥（3）圖3表示二種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，兩個圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn)。則圖中C包含哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?。（填序號）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤大液泡22．顯微鏡是初中生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，請回答下列有關(guān)顯微鏡的操作問題：（1）在顯微鏡下觀察到的物像是倒像．若在顯微鏡下觀察到某植物細(xì)胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向（如圖），則其實(shí)際流動方向是．（2）在顯微鏡下把視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙所示的狀況，其中正確的操作順序是：_A將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡．B將玻片往左下方向移動到合適位置.（填“AB”或者“BA”）（3）當(dāng)顯微鏡視野太暗時，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？、（要求寫出兩種方法）23．寫出各序號表示的顯微鏡結(jié)構(gòu)并完成后面三個問題。（1）[①]；[②]；[③]；[⑤]；[⑥]；[⑦]；[⑧]（2）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是和。(填序號)（3）能使②快速升降的是。(填序號)（4）光線較弱時，可選用⑥的。24．26.在“用顯微鏡觀察細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中。（[]內(nèi)填序號）（1）觀察寫有字母“b”的裝片，這時視野中看到的圖像是。A．q B．d C．p D．b（2）如果觀察到物像在視野右下方，要想把物象調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向移動；在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]。（3）用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應(yīng)選擇。①小光圈②大光圈③平面鏡④凹面鏡（4）要使看到的細(xì)胞數(shù)目最少應(yīng)選目鏡和物鏡的組合是（）A．5×、4× B．5×、10× C．10×、10× D．10×、40×（5）顯微鏡視野內(nèi)出現(xiàn)一個污點(diǎn)，移動裝片和物鏡，污點(diǎn)不動，則此污點(diǎn)可能在（）A．載玻片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．蓋玻片上（6）制作細(xì)胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如下圖所示，其中正確的是（）A．B．C．D．25．在用某光學(xué)顯微鏡觀察植物切片時，發(fā)現(xiàn)該光學(xué)顯微鏡鏡盒里只有如圖所示的4個鏡頭。

為了能夠在視野中看到最多的細(xì)胞，宜選用圖中的鏡頭組合進(jìn)行觀察，觀察到的物像放大了倍。字母“b”在顯微鏡下看到的像是26．根據(jù)“制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”和“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下三瓶試劑：①清水，②0.9％生理鹽水，③碘液。制作洋蔥表皮臨時裝片時，小科需要用到的試劑有（填序號）。（2）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時蓋上蓋玻片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使，然后慢慢放平，以防氣泡產(chǎn)生。（3）小科按照正確的方法完成臨時裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察．圖中是使用顯微鏡的幾個操作步驟，正確操作順序是（填序號）。（4）實(shí)驗(yàn)過程中，物鏡、目鏡的組合，及物鏡到載玻片的距離，在能看到清晰像情況下，觀察到視野中細(xì)胞數(shù)目最少的組合是。27．根據(jù)光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖(圖)，回答下列問題(注意：[]里填寫數(shù)字，上填寫名稱)。（1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)的零部件中，以玻璃為主制作的零部件有[]、[]和[]。（2）要使鏡筒升降速度較快，可旋轉(zhuǎn)[]。（3）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]和[]。（4）接近觀察物的鏡頭是[]。（5）與鏡筒下方相連的結(jié)構(gòu)是[]。28．（2022七上·濱江期末）顯微鏡是科學(xué)探究過程中常用的一種觀察儀器，它能幫助我們從宏觀世界走進(jìn)微觀世界。據(jù)圖回答問題。（1）下圖1組合中，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是A．①③ B．②③ C．②④ D．①④（2）圖2是顯微鏡下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像。從甲圖調(diào)整到乙圖，使物像更清晰，需轉(zhuǎn)動圖3中的(填數(shù)字)。（3）在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，需要用染色，人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)有。（4）在使用顯微鏡時，經(jīng)常在視野中出現(xiàn)“污物”。為了能快速準(zhǔn)確判斷視野中“污物”可能存在的位置，小濱畫出了如圖所示思維導(dǎo)圖。請將該思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。.29．顯微鏡的使用（1）寫出顯微鏡下列編號的結(jié)構(gòu)：（見圖）（7）是（2）使用顯微鏡要注意的問題：①觀察寫有字母“b”的裝片，一般正確的操作應(yīng)該是左眼望著目鏡觀察，同時右眼（填“睜開”或“閉著”）②下圖左是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動裝片時，應(yīng)向哪個方向移動裝片（請?zhí)顚懽帜福〢．右上方B．左上方C．左下方D．右下方③如上右圖所示，在一個視野中看一行細(xì)胞，此時顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)是10×和10×，如果此時將鏡頭放大倍數(shù)換成10×和40×，那么在這個視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目將。（填“變多”或者“變少”）30．（2020七上·奉化期末）《從百草園到三味書屋》中有一段話：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說嗚蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了。某同學(xué)按照文章中介紹的生物，獲取它們的細(xì)胞制作成裝片，在顯微鏡下觀察如甲、乙兩幅示意圖，回答問題：顯微鏡序號目鏡物鏡15×40×210×10×315×8×（1）右表為3臺顯微鏡不同鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號是。（2）圖（選填“甲、乙”）與黃蜂基本結(jié)構(gòu)單位相似。（3）用顯微鏡觀察黃蜂的基本結(jié)構(gòu)時，下列操作正確的是。①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片；②視野中光線太暗時，可以轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡；③換用高倍物鏡后像變得模糊，可通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使像重新清晰；④觀察物像時，應(yīng)保持一只眼睛睜開，另一只眼睛閉上。三、實(shí)驗(yàn)探究題31．觀察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的常用工具是顯微鏡，因此我們要學(xué)會使用顯微鏡。小培借助顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞來認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，回答問題：（1）小培想要在視野中觀察到最少的細(xì)胞，應(yīng)該選用正確的組合為____(填序號)。A．①③ B．②④⑥ C．①④ D．①③⑥（2）小培用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒緩緩下降時，眼睛要注視。（3）在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更清晰，那么應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的（4）圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中細(xì)胞A為主要觀察對象，如要由視野甲變?yōu)橐曇耙遥∨嗾_的操作順序應(yīng)該是。a．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋b.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋c.調(diào)節(jié)光圈d.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器e．向左下方移動玻片f.向右上方移動玻片32．小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)，請你一起完成以下問題。（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍(lán)溶液。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，小科需要用到的試劑有、(填序號)，所加的試劑分別起什么作用？（2）制作裝片的一般步驟為凈片→滴水→取材→蓋片→染色→觀察，其中蓋片時用夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平，目的是。（3）小科先后在顯微鏡視野中看到圖Ⅱ甲、乙兩個物像，從物像甲到物像乙，其正確的操作步驟是：首先將玻片往(填方向)移動到合適位置；然后轉(zhuǎn)動（填顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱)將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。（4）小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個小污點(diǎn)。為了判斷此污點(diǎn)究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學(xué)進(jìn)行了