2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】生物傳種接代過程中傳下去的是（）A.性狀B.控制性狀的基因C.細胞核D.生殖細胞2、豌豆的圓粒和皺粒是對相對性狀，顯性基因B控制豌豆圓粒，基因組成為Bb的豌豆所表現(xiàn)出來的性狀是（）A.圓粒B.皺粒C.圓粒皺粒的中間型D.圓粒或皺粒3、下列一系列動物行為中，哪一組的行為全為先天性行為()①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②晨雞報曉③貓抓老鼠④蜜蜂舞蹈⑤嬰兒吃奶⑥老馬識途A.①②③④B.①②④⑤C.①④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑥4、內(nèi)蒙古草原上生活著的綿羊；在冬季到來之前皮膚上會長出致密的毛，毛的含絨量很高，這是對下列哪一種環(huán)境的適應(yīng)（）

A.寒冷干燥氣候。

B.干旱缺水環(huán)境。

C.草食生活環(huán)境。

D.多風(fēng)多沙環(huán)境。

5、與蚯蚓屬于同一類動物的組合是（）

①水蛭②蛔蟲③沙蠶④蚜蟲．

A.①②

B.①③

C.②④

D.②③

6、【題文】鼻腔內(nèi)，鼻毛的作用是（）A.滅菌B.溫暖空氣C.濕潤空氣D.過濾空氣7、（2016?廈門）吃桑葉的“蠶寶寶”（如圖），在蠶發(fā)育過程中所處的階段是（）A.幼蟲B.蛹C.成蟲D.卵評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、某班學(xué)習(xí)小組；在一次實地考察中，觀察到了如下幾種動物，它們都是我們的好朋友。請據(jù)如圖回答：

（1）渦蟲和蛔蟲分別屬于______；______（填動物類群）。

（2）蜘蛛；蜜蜂屬于同一類群；該動物類群的主要特征是：體表有堅韌的______；身體和______都分節(jié)。

（3）蚯蚓身體分節(jié)；靠______輔助運動，寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物：______。

（4）鮑魚的殼可以入藥：螺殼和珍珠可做裝飾品。你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎？______（說出一種即可）。

（5）貓的牙齒有門齒；犬齒和______的分化；生殖方式為______。

（6）由于生活環(huán)境不同；動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用______呼吸；青蛙水陸兩棲，呼吸器官為______和______；鳥適于飛行，有______輔助______呼吸。

（7）對以上動物進行分類：①鳥；青蛙、貓、魚為一類；其他動物為另一類；②貓、鳥為一類，其他動物為另一類。①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項中的______。

A．生活環(huán)境的不同B．脊柱的有無C．生殖方式的不同。

D．生活方式的不同E．體溫是否恒定F．呼吸方式的不同。9、寫出我們身體的上下肢各一個關(guān)節(jié)的名稱：上肢：____；下肢：____．10、【題文】自5月份腸出血性大腸桿菌（EHEC）疫情爆發(fā)以來；至6月8日已造成22人死亡，2700人住院治療。目前除了德國外，還有其他10個歐盟國家和美國也出現(xiàn)了腸出血性大腸桿菌的患者。這種疾病是通過被感染的“芽苗菜”而傳染的。

（1）大腸桿菌是具有細胞結(jié)構(gòu)的____細胞生物，它沒有成形的細胞核，屬于微生物中的____。

（2）大腸桿菌通過____方式利用現(xiàn)成的有機物質(zhì)生存。11、【題文】傳染病在發(fā)病以前就具有了傳染性。12、【題文】發(fā)酵技術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān)，如制作饅頭需要利用的微生物是____，制作酸奶需要利用的微生物是____．13、今年3；4月間；某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項有力應(yīng)對措施。請分析并回答以下問題：

（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于____。

（2）流感的主要傳播途徑是____傳播。

（3）為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。

（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細胞能產(chǎn)生____，這種免疫方式屬于____。14、我國是海洋資源極為豐富的國家；品種繁多，共有海洋生物20278種，占世界海洋總數(shù)的25%以上，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中的生物和環(huán)境共同構(gòu)成____．

（2）圖一、圖二的7種動物中屬于無脊椎動物的是____，其中溢圣屬于____．

（3）這7種動物中為胎生、哺乳的是____．

（4）近年來，海洋資源開發(fā)、輕保護，生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受損，請?zhí)岢霰Ｗo生態(tài)環(huán)境的合理建議____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、保護動物多樣性，就意味著禁止一切開發(fā)和利用。（）16、判斷題：地衣屬于真菌（）17、蝦和蟹是甲殼動物，同時也是節(jié)肢動物。（）18、野生動物一旦滅絕，就無法再生．（判斷對錯）19、病毒、細菌、和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細胞核．（判斷對錯）20、自然選擇留下來的變異永遠都是有利于生物生存的。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共28分)21、科學(xué)家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖。請分析回答：(1)從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是____________存在的。(2)根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為___________性的染色體組成。(3)乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有______條染色體。(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是______。22、科學(xué)家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖。請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是________存在的。（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為________性的染色體組成。（3）乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有________條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是________。（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為________。23、（1）指出鯽魚的結(jié)構(gòu)名稱：

①______；②______；③______；

④______；⑤______；⑥______．

（2）“魚兒離不開水”這是因為魚用______呼吸．

（3）魚的身體多呈______型；體表有______覆蓋．魚在前進過程中起關(guān)鍵作用的是______．

24、在環(huán)境適宜的時候，細菌的繁殖速度非常快，通常只要20﹣30分鐘就能繁殖一代．那么細菌是怎樣繁殖的呢？假如小明手上有100個細菌，細菌繁殖速度為30分鐘一代，在沒有洗手的情況下，2小時后他手上的細菌數(shù)目是多少？這對你有什么啟示？評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共7分)25、大智同學(xué)做了如圖實驗：把兩段天竺葵的帶葉枝條分別插入盛有土壤浸出液的小燒杯中，在甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳），裝置如右圖所示。把它們放在黑暗處一晝夜，然后移到陽光下照射幾小時，分別從兩根枝條上剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素，用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液：

（1）該實驗的目的是為了檢驗（）Ａ、水是光合作用的原料Ｂ、二氧化碳是光合作用的原料Ｃ、呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳Ｄ、呼吸作用需要氧氣（2）滴加碘液后，在_____裝置內(nèi)剪下的葉片會變藍，說明產(chǎn)生了_________。（3）實驗中把兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的是()Ａ、便于檢驗葉片內(nèi)存在淀粉的多少Ｂ、有利于除去葉綠素Ｃ、讓葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡Ｄ、為了用碘液檢驗淀粉的存在（4）光合作用的場所是_____________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)26、如圖是一個密閉的養(yǎng)魚缸，它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答：（1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有扮演的分解者這個角色沒有畫出來。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的魚屬于生產(chǎn)者，它以植物為食，同時分解體內(nèi)的有機物產(chǎn)生和等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物通過作用制造有機物。（3）分析魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用，我們可以得出結(jié)論：動物能促進。27、讀圖分析題（7分）（1）把圖中精子、卵細胞、受精卵的染色體補全。（2）圖中的“”代表____，A和a代表。（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞內(nèi)每對性染色體中的____條進入精子（或卵細胞）中。（4）受精卵的基因型是。28、下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，完成下列小題（5分）（1）卵細胞包括卵黃、、（2）家鴿的胚胎發(fā)育部位是，在圖中的（3）小麥種子中哪部分結(jié)構(gòu)與雞蛋黃功能相似（）A.子葉B.胚芽C.胚乳D.胚根29、【題文】有的人有耳垂，有的人無耳垂。有耳垂受基因A控制，無耳垂受基因a控制。一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子。試問：父親的基因組成為____，母親的基因組成為____，這個孩子的基因組成為____。他們再次生育一個有耳垂的孩子的幾率為____。請寫出其遺傳圖解：參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

考點：基因在親子代之間的傳遞【解析】【答案】B2、A【分析】解：顯性基因B控制豌豆圓粒，基因組成為Bb的豌豆所表現(xiàn)出來的性狀是顯性基因B控制的圓粒．

故選：A

（1）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）“顯性基因B控制豌豆圓?！?，則控制皺粒的豌豆的基因是隱性基因b．圓粒的基因型是BB或Bb，皺粒的基因型是bb．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．【解析】A3、B【分析】試題分析：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛織網(wǎng)、公雞報曉、嬰兒吃奶等都是動物的一種本能，蜜蜂舞蹈是蜜蜂之間傳遞信息的一種通訊，也是先天性行為；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如貓抓老鼠和老馬識途等。故選B考點：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】

適者生存；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．內(nèi)蒙古草原上生活著的綿羊，在冬季到來之前皮膚上會長出致密的毛，毛的含絨量很高，致密的毛保暖性強，可以很好的保溫，適應(yīng)寒冷環(huán)境．致密度毛還能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干燥的氣候．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)；解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．

5、B【分析】

環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；如蚯蚓；水蛭、沙蠶等，而蛔蟲身體細長屬于線形動物，蚜蟲屬于節(jié)肢動物．

故選B

【解析】【答案】本題考查環(huán)節(jié)動物的特征．

6、D【分析】【解析】

試題分析：鼻腔具有溫暖；清潔和濕潤進入體內(nèi)空氣的作用：鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣，鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，對吸入的空氣起到過濾作用，故D符合題意。

考點：本題考查的是鼻腔對吸入氣體的作用。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題需掌握呼吸道對吸入氣體的處理。【解析】【答案】D7、A【分析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，吃桑葉的“蠶寶寶”，是幼蟲期．成蟲有2對翅，蛹不食不動．

不完全變態(tài)發(fā)育是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

故選：A．

【分析】此題考查的知識點是“蠶寶寶”．解答時可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．二、填空題(共7題，共14分)8、扁形動物線形動物外骨骼附肢剛毛沙蠶食用臼齒胎生鰓肺皮膚氣囊肺B、E【分析】解：（1）渦蟲身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有口無肛門。屬于扁形動物；蛔蟲身體通常呈長圓柱形；兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成。有原體腔。消化管前端有口，后端有肛門。屬于線形動物。

（2）蜜蜂和蜘蛛等屬于同一類群；該動物類群的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼，防止體內(nèi)水分的過度散失；身體和附肢都分節(jié)。

（3）水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；有體腔，屬于環(huán)節(jié)動物。蚯蚓靠剛毛和肌肉的收縮運動。

（4）鮑魚屬于軟體動物；身體柔軟，有貝殼，螺殼和珍珠可做裝飾品，有的能食用，有很高的營養(yǎng)價值，如鮑魚。

（5）貓屬于肉食性動物；牙齒分化為門齒；犬齒和臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒發(fā)達，適于撕裂食物。這與肉食性生活相適應(yīng)。貓屬于哺乳動物，哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。

（6）圖中魚適于水生；用鰓呼吸，用鰭游泳；青蛙屬于兩棲動物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；鳥適于飛行，其特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。鳥類在飛行時，需要消耗很多的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸。

（7）圖中的水螅；渦蟲、蛔蟲、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鮑魚的體內(nèi)沒有脊柱；屬于無脊椎動物；鳥、青蛙、貓、魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。體溫恒定的動物有鳥類和哺乳類，圖中鳥和貓分別屬于鳥類和哺乳類，屬于恒溫動物。其他動物為變溫動物。

故答案為：（1）扁形動物；線形動物。

（2）外骨骼；附肢。

（3）剛毛；沙蠶。

（4）食用（5）臼齒；胎生（哺乳）

（6）鰓；肺和皮膚；氣囊；肺。

（7）B；E

根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。

體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；如原生動物；腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物；

體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物；如魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握題中幾種動物的主要特征，結(jié)合題意靈活答題?！窘馕觥勘庑蝿游锞€形動物外骨骼附肢剛毛沙蠶食用臼齒胎生鰓肺皮膚氣囊肺B、E9、略

【分析】

哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的；如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．能夠收縮和舒張．

故答案為：肘關(guān)節(jié)；膝關(guān)節(jié)．

【解析】【答案】此題考查哺乳動物的運動系統(tǒng)組成．運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．

10、略

【分析】【解析】大腸桿菌是細菌，細菌是單細胞的生物，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，因為沒有葉綠體，靠寄生吸收現(xiàn)成的有機物，能分解植物的殘枝落葉和動物的遺骸和糞便，是分解者?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）單（2）細菌（3）寄生11、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強，所以傳染性最強，故題干的敘述是正確的。

考點：本題考查的是傳染病的特點，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的特點。【解析】【答案】對12、略

【分析】【解析】

試題分析：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．

酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味．

考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．【解析】【答案】酵母菌；乳酸菌．13、傳染源呼吸道控制傳染源抗體特異性免疫【分析】【解答】（1）傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳染病患者屬于傳染源。

（2）針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感者，流感是由流感病毒引起，主要通過飛沫和空氣傳播的，屬于呼吸道傳染病。

（3）對傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)；早診斷、早報告、早隔離、早治療；以防止傳染病的蔓延，是屬于控制傳染源。

（4）疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

【分析】本題考查的是有關(guān)傳染病概念、傳播途徑、預(yù)防措施和人體免疫知識。14、生態(tài)系統(tǒng)鷹爪蝦、縊蟶、珊瑚蟲軟體動物海豚①加強法律宣傳，提高公民的環(huán)保意識；②制定法律，禁止海洋資源的過度捕撈；③建立自然保護區(qū)等【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；所有生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．圖一中的生物和環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．

（2）圖一；圖二中的魚類、海龜、海豚和鯊魚的體內(nèi)有脊柱；屬于脊椎動物；而鷹爪蝦、縊蟶、珊瑚蟲的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，其中縊蟶身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動物．

（3）圖中的海豚具有胎生；哺乳的特征；屬于哺乳動物．

（4）保護生態(tài)環(huán)境的建議：①加強法律宣傳；提高公民的環(huán)保意識；②制定法律，禁止海洋資源的過度捕撈；③建立自然保護區(qū)等．

故答案為：

（1）生態(tài)系統(tǒng)；

（2）鷹爪蝦；縊蟶、珊瑚蟲；軟體動物；

（3）海豚；

（4）①加強法律宣傳；提高公民的環(huán)保意識；②制定法律，禁止海洋資源的過度捕撈；③建立自然保護區(qū)等．

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．

（2）動物包括脊椎動物和無脊椎動物；

（3）哺乳動物一般具有胎生哺乳；體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

（4）保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在隨著人類活動的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，因此我們要注意保護生物的多樣性，合理的開發(fā)和利用?？键c：本題考查的是生物多樣性的保護、利用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【解答】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的。

【分析】此題較新穎，解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。17、A【分析】【解答】甲殼動物的體表有較硬的甲；背部沒有脊柱屬于無脊椎動物，生活在水中，用鰓呼吸，身體分為頭胸部和腹部，節(jié)肢動物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，蝦和蟹是甲殼動物，同時也是節(jié)肢動物。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握甲殼動物和節(jié)肢動物的主要特征。18、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．一旦從地球上消失，就無法再生．

故答案為：正確．

【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．19、×【分析】【解答】解：病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．細菌有細胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核．真菌屬于真核生物，細胞內(nèi)有成形的細胞核，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，細菌沒有成形的細胞核，真菌有成形的細胞核．20、×【分析】【解析】試題分析：生物與環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異，對個體生存不利的變異是不利變異，如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異?？键c：此題考查的是變異的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、解答題(共4題，共28分)21、（1）成對

（2）女

（3）23

（4）25%【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，人體的性別決定。解題的關(guān)鍵是理解人的性別決定，基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞的特點?！窘獯稹浚?）每種生物的體細胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體；這些染色體是成對存在的。因此，從圖中也可以看出，人的體細胞中染色體是成對存在的。

（2）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX；Y染色體與X染色體在形態(tài)上有很明顯的區(qū)別：X染色體較大，Y染色體較??；因此圖示中甲為女性的染色體。

（3）在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，即生殖細胞中染色體數(shù)比體細胞中的減少一半，所以乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體。

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。表明控制單眼皮的基因是隱性基因，因為孩子的基因一定是從父母那里得來的，而父母是雙眼皮，控制雙眼皮的基因是顯性基因，假設(shè)控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，父母的基因是Aa，若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性如圖：因此，甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%。【解析】（1）成對（2）女（3）23（4）25%22、（1）成對

（2）女

（3）23X或Y

（4）50%（1/2）【分析】【分析】本題考查的是人體的性別決定，基因在親子代之間傳遞，解題的關(guān)鍵是知道人體內(nèi)的染色體數(shù)和人的性別遺傳的概念是解題關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）每種生物體細胞中的染色體數(shù)目是成體對；并且是特定的，生殖細胞中的染色體數(shù)目是體細胞的一半，所以受精卵中的染色體一半來自于父方，一半來自于母方。從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的，并且是特定的。

（2）男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小，男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體，即性染色體組成是XY。根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為女性的染色體組成，乙是男性的染色體組成。（3）每種生物的體細胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對存在的，從圖中可以看出，人的體細胞中有23對染色體，這些染色體是成對存在的，產(chǎn)生卵細胞時，成對的染色體要分開，分別進入兩個生殖細胞中。通過分析，乙的體細胞中23對染色體，生殖細胞中的性染色體是XY，因此乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體，這些生殖細胞中含有的性染色體是X或Y。（4）在親代的生殖細胞形成過程中，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定，由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的。從性別遺傳圖解看出，生男生女的幾率都是50%，因此，若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為50%。

【解析】（1）成對（2）女（3）23X或Y（4）50%（1/2）23、略

【分析】

（1）魚的運動器官是鰭；共5種7個，其中腹鰭和胸鰭的數(shù)量是2個，其余為1個，分別為：尾鰭；臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭，其中⑥胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，①背鰭防止側(cè)翻，臀鰭協(xié)調(diào)其他魚鰭保持平衡，③尾鰭可以保持魚體前進的方向；魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生向前進的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用不斷向前運動；

（2）魚是用鰓呼吸的．魚鰓包括鰓弓；鰓絲、鰓耙．其中鰓絲內(nèi)密布著豐富的毛細血管；當(dāng)離開水后鰓絲就會黏在一起，使魚無法呼吸．所以“魚兒離不開水”．

（3）魚的身體頭部和尾部較尖；軀干部寬大，身體側(cè)扁呈梭形，可以減少魚在水中運動時的阻力．魚的體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；

故答案為：（1）背鰭；鰓蓋；尾鰭；側(cè)線；臀鰭；胸鰭；

（2）鰓；

（3）梭；鱗片；尾鰭。

【解析】【答案】本題考查魚在水中生活的特點有：①魚的體形成梭形；體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減少水的阻力；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．

24、1600個；要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣【分析】【解答】細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，2小時后你手上的細菌分裂了4次，因此100個細菌，4小時后你手上的細菌數(shù)目是100×24═1600（個）．所以我們要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣．

故答案為：1600個；要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

【分析】細菌為分裂繁殖，繁殖一次就由一個變?yōu)閮蓚€，據(jù)此分析解答．五、實驗探究題(共1題，共7分)25、（1）B（2）甲淀粉（3）C（4）葉綠體【分析】【分析】本題考查探究光合作用原料的實驗。掌握探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物知識點、學(xué)生的識圖能力和實驗分析能力及對照實驗的特點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）由光合作用的概念可知：光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是淀粉等有機物和氧氣、條件是光、場所是葉綠體。甲、乙兩裝置以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗；目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。因此該實驗?zāi)康氖菫榱藱z驗二氧化碳是光合作用的原料，故選B。

（2）淀粉遇碘變藍色，是淀粉的特性。甲裝置內(nèi)裝的是清水，清水不能吸收二氧化碳，因此甲裝置有二氧化碳能進行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液變藍色；乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，因此乙裝置內(nèi)缺乏二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液不變藍。所以滴加碘液后，在甲裝置內(nèi)剪下的葉片會變藍，同時說明了光合作用產(chǎn)生了淀粉。（3）選作實驗的植物在實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以把兩個裝置放在黑暗處一晝夜的目的：是把葉片中原有的淀粉耗盡，以排除原有淀粉對實驗的干擾，故C符合題意。（4）植物的光合作用是通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機物中，同時釋放氧氣的過程。因此，光合作用的場所是葉綠體?！窘馕觥浚?）B（2）甲淀粉（3）C（4）葉綠體六、綜合題(共4題，共12分)26、略

【分析】試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），圖中，金魚藻是生產(chǎn)者，魚是消費者，陽光、水（25℃）等是非生物部分，因此，圖中，還有細菌、真菌扮演的分解者這個角色沒有畫出來，細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，供植物進行光合作用利用，生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能，生產(chǎn)者