2024年華東師大版七年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版七年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷716考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、讀課文《社戲》在句子“并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛?！敝械年P(guān)系是什么意思？（）A.某種聯(lián)系B.原因，條件C.表明組織的證件D.關(guān)聯(lián)，牽涉2、下列各組詞語中讀音和書寫全對(duì)的一組是（）A.笨拙（zhuō）叱咤（chà）風(fēng)云B.蟄（zhé）服勉強(qiáng)（qiǎng）C.瀕危（bīn）憨態(tài)可掬（jū）D.解（xiè）數(shù)金璧（bì）輝煌3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）A.工廠排出大量廢氣噪聲，周邊居民對(duì)此意見很大。B.這篇小說塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。C.董事長總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)出席了這次會(huì)議。D.經(jīng)過昨夜一場(chǎng)大雨，空氣清新多了。4、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.剎那（chà）半晌（xiǎnɡ）狩獵（shòu）柵欄（zhà）B.屏息（bǐn）倏忽（shū）綽號(hào)（chuò）孿生（luán）C.蜷曲（quán）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）枯涸（hé）D.搓捻（niǎn）匿笑（lì）感慨（kǎi）威懾（shè）5、下列名句；出處、作者、朝代對(duì)應(yīng)不相符的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海?！薄缎葜x眺樓餞別校書叔云》李白——唐朝。

B.“王侯將相寧有種乎？”——《陳涉世家》——司馬遷——漢朝。

C.“綠樹村邊合；青山郭外斜?！薄哆^故人莊》——孟浩然——唐朝。

D.“采菊東籬下，悠然見南山。”——《飲酒》——陶淵明——東晉6、下列知識(shí)表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）A.李白和杜甫是唐詩的代表人物，前者為浪漫主義詩歌流派，后者屬于現(xiàn)實(shí)主義詩歌流派B.批注讀書法中，批注的內(nèi)容大體可以歸為注釋、提要和批語三類C.“凈”俗稱花臉，包拯、張飛、曹操等人物形象都屬于“凈角”D.對(duì)比的關(guān)鍵是同中求異，“同”是對(duì)比的前提和關(guān)鍵，“異”是對(duì)比的基礎(chǔ)和重點(diǎn)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、解釋加下劃線的字詞。

①非學(xué)無以________

②____慢則不能勵(lì)精____

③年與時(shí)________8、讀《童年》，作品刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)____的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母____，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的____，正直的老工人____，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子____都給主人公以力量和支持。9、給本詩中字詞拼音。

祭____翁____州____乃____10、讀《黃河頌》，從三個(gè)角度謳歌黃河的偉大精神。一是____，一是____，一是____。11、按照要求填空。

韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細(xì)雨蒙蒙、春色若隱若現(xiàn)的詩句是____，____。12、《海燕》用____手法突出海燕的形象。群鳥感到了風(fēng)暴的先兆，____、____，把恐懼____到大海深處。海燕像黑色的閃電，____、____烏云、大海之間。13、形近字組詞。

汲____榨____

吸____窄____14、3、古詩文默寫。（1）____，江入大荒流。（《渡荊門送別》）（2）夕陽西下，____。（《天凈沙·秋思》）（3）____，清風(fēng)半夜鳴蟬。（《西江月》）（4）采菊東籬下，____。（《飲酒》）（5）盈盈一水間，____。（《迢迢牽牛星》）（6）海日生殘夜，____。（《次北固山下》）（7）____，家書抵萬金。（《春望》）（8）____，塞土燕脂凝夜紫。（《雁門太守行》）____（9）念天地之悠悠，____?。ā兜怯闹菖_(tái)歌》）（10）忽如一夜春風(fēng)來，____。（《白雪歌送武判官歸京》）（11）山回路轉(zhuǎn)不見君，____。（《白雪歌送武判官歸京》）（12）子之聽夫志，____。（《伯牙善鼓琴》）（13）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，____？（《河中石獸》）評(píng)卷人得分三、書寫(共6題，共12分)15、根據(jù)拼音將漢字依次填寫在下面空格內(nèi)（要求書寫工整、規(guī)范、美觀）。（2分）在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學(xué)的殿堂里chángyáng，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”的道路；聆聽了于漪老師的諄諄教導(dǎo)——要多讀書，讀好書；感受了文學(xué)的潛移默化的力量散發(fā)著馨香的十月、值得chōngjǐng的十月走近了你我他。16、根據(jù)拼音，工整地寫出漢字，并給加點(diǎn)字注音。偌大（）剎那（）蜷曲（）清lìè（）洗濯（）貯（）蓄17、閱讀下面的語段，根據(jù)拼音在下列田字格中寫出相應(yīng)的漢字。生活就是奮斗，只有qiè()而不舍才能創(chuàng)造輝煌；生活就是付出，一味地索取只會(huì)埋zàng()理想。走上田壟，欣賞春天的美景；融入江河，感知夏水的溫柔；采摘shuò()果，品味秋天的斑lán()；走過寒冬，迎接春日的暖陽！18、讀拼音、寫詞語。huānghuāngzhāngzhāng（）zāinàn（）ēnqíng（）jiàoxùn（）

yòuyù（）duǒbì（）wēijí（）hútú（）19、在下面的括號(hào)里改正錯(cuò)別字。（2分）（1）頭暈?zāi)快牛ǎ?）棱腳分明（）（3）笑容可菊（）（4）司空見貫（）20、從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。（一）根據(jù)自己要寫的材料內(nèi)容，以“走出___________”為題寫一篇作文。要求在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)全題目，比如煩惱、溺愛、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚等。可適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種描寫方法和抒情議論的表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)在600字以上。（二）帶上欣賞的眼鏡，你會(huì)由衷地贊嘆“生活正好”；打開心靈的窗戶，你會(huì)由衷地贊嘆“有親情真好”；懷著博大的胸懷，你會(huì)由衷地贊嘆“寬容真好”；舉著自信的燈籠，你會(huì)由衷地贊嘆“前途真好”親愛的同學(xué)們，風(fēng)華正茂的你們，又想對(duì)什么說聲“真好”呢？請(qǐng)以“真好”為話題，寫一篇600字以上的文章，要求寫出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)校名人名等。題目自擬，立意自定，角度自選。評(píng)卷人得分四、寫作題(共3題，共15分)21、女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找臅r(shí)間長?！薄澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕幔俊迸畠河謫?。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀?！薄疽蟆竣俑鶕?jù)材料寓意，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和思考進(jìn)行作文；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。22、閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇文章。新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場(chǎng)。此手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢測(cè)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡直太神奇了！于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場(chǎng)。要求：（1）自擬題目，自定文體（詩歌除外）；（2）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。23、請(qǐng)以“手心里的溫暖”為題，寫一篇文章。提示和要求：（1）認(rèn)真審題，寫一篇寫人敘事的記敘性散文，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和班級(jí)名。（3）不少于600字，書寫整潔美觀。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查對(duì)詞語的理解，要根據(jù)具體語境選擇最佳解釋，在解題的過程中可以將解釋帶到原句中去理解，找到最適合句子意思的一項(xiàng)。2、C【分析】A：“叱咤”應(yīng)讀chìzhà；

B：“蟄服”應(yīng)是：“折服”；

C：正確；

D：“金璧輝煌”應(yīng)是“金碧輝煌”

故選：C

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】C3、D【分析】A句刪去和噪聲；B句“事跡”改為“形象”。C句有歧義?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)判斷。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。運(yùn)用反選排除法，有錯(cuò)就排除。用反選排除法，A項(xiàng)中“晌”字拼音錯(cuò)誤，B項(xiàng)中“屏”字拼音錯(cuò)誤，D項(xiàng)中“匿”字拼音錯(cuò)誤，故選C?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力?；卮鸫祟愵}，熟悉課本內(nèi)容即可。這項(xiàng)內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過，屬于應(yīng)該識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生還要注意在平時(shí)勤于背誦文學(xué)常識(shí)，分冊(cè)整理歸類，便于記憶。A選項(xiàng)有錯(cuò)，這句詩出自李白的《行路難》，故選A。【解析】【答案】A6、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．對(duì)比的關(guān)鍵是同中求異；“同”是對(duì)比的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，“異”是對(duì)比的前提和關(guān)鍵．

故選：D．

本題考查文學(xué)常識(shí)及文體知識(shí)的把握．

做本題時(shí)注意對(duì)比知識(shí)的把握．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)7、增長才干放縱逝去【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“非學(xué)無以____”廣才：增長才干。②“____慢則不能勵(lì)精”淫：放縱。③“年與時(shí)____”馳：逝去。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。8、吝嗇、貪婪、專橫、殘暴慈祥善良、聰明能干、熱愛生活小茨岡格里戈里好事情【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；作品刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇；貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子好事情都給主人公以力量和支持。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物性格特點(diǎn)的分析能力。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。9、jiwēngzhōunǎi【分析】【分析】注意易錯(cuò)點(diǎn)；“翁”的韻母是eng不en，“州”的聲母是zh不是z，“乃”的聲母是n不是l。

【點(diǎn)評(píng)】給漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，注音時(shí)注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。根據(jù)拼音10、把黃河比喻成“民族的搖籃”把黃河比喻成“民族的屏障”把黃河比喻成“民族的偉大精神”【分析】【分析】整體感知詩歌；把握詩人情感傾向。作者圍繞“黃河”展開，黃河是母親河，養(yǎng)育了中華兒女。同時(shí)黃河又保護(hù)著中華兒女，黃河的精神是中華民族的精神。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀詩歌，具有一定的分析能力。11、天街小雨潤如酥草色遙看近卻無【分析】【分析】本題要注意“酥”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。12、象征呻吟恐懼掩藏飛翔沖向【分析】【分析】第一空；從詩歌創(chuàng)造形象的方法結(jié)合后面的舉例即可了解答案為“象征”。后幾空根據(jù)所學(xué)所記摘引詩中的詞語。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要求對(duì)詩中各個(gè)形象的描寫內(nèi)容要熟悉，學(xué)習(xí)時(shí)要注意背誦詩歌。13、汲取榨油吸收寬窄【分析】【分析】通過聲母韻母聲調(diào)確定拼音；也可通過部首確定漢字的拼音在寫出合適的詞語。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?4、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、默寫能力。題目均為直接性默寫，沒有難度。只要熟背課本內(nèi)的詩文，并牢記詩文題目，根據(jù)上句或下句的提示，即可作答。默寫時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字，不寫錯(cuò)別字。此題需要注意“鵲”、“脈脈”、“烽”、“愴”、“臆”的書寫?！窘馕觥浚?）山隨平野盡。

（2）斷腸人在天涯。

（3）明月別枝驚鵲。

（4）悠然見南山。

（5）脈脈不得語。

（6）江春入舊年。

（7）烽火連三月。

（8）角聲滿天秋色里。

（9）獨(dú)愴然而涕下。

（10）千樹萬樹梨花開。

（11）雪上空留馬行處。

（12）想象猶吾心也。

（13）可據(jù)理臆斷歟三、書寫(共6題，共12分)15、略

【分析】試題分析：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。本題中“徜徉”是易錯(cuò)字，學(xué)生很容易寫成“倘佯”。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】徜徉憧憬16、略

【分析】試題分析：借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，正確書寫漢字?？梢越Y(jié)合語音考查，根據(jù)拼音寫漢字、找出錯(cuò)別字并修改?！缎抡n標(biāo)》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。若在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)往往事半功倍。教師必須在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字。同時(shí)注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認(rèn)知?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮縭uòchàquán洌zhuózhù17、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音正確書寫漢字的能力。字音題要注意平時(shí)的積累；對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。本題注意根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字；形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題注意“鍥、斕”的書寫。

【解析】鍥葬碩斕。

18、略

【分析】本題考查學(xué)生漢字書寫能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。解答此題注意“慌、恩、豫”等字的書寫?！窘馕觥炕呕艔垙垶?zāi)難恩情教訓(xùn)猶豫躲避危急糊涂19、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意成語的固定用法，切不可望文釋義?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）眩（2）角（3）掬（4）慣20、略

【分析】試題分析：題一：這是一道半命題作文，可以選擇走出困境，遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問題的方法都不可能只有一種。此路不通走他路，最重要的是你面對(duì)困境要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。從另一個(gè)角度看，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開始。這個(gè)話題要求你拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出對(duì)困境的獨(dú)到見解和走出困境的最佳方法。題二：話題作文，可寫的范圍很大，所選的素材很多，選擇出最合適的，最能夠表現(xiàn)主題的即可?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭淖叱隼Ь吃谏畹拈L河中，我鑄就了多少名垂青史的真英雄，也消逝了無數(shù)濫竽充數(shù)的“紙老虎”。多少大起大落的遭遇都化作云煙飄逝了，留下的難道僅僅是永無止境的哀傷嗎？一盞孤燈之下，司馬遷雖身受宮刑，卻能走出困境，用自己畢生的心血寫成千古絕唱——《史記》，成了歷史上有名的作家；一方書案上，孫臏雖雙腳致殘，但仍走出困境，嘔心瀝血地用手中的一筆一紙寫出了為后人傳頌至今的《孫臏兵法》。是的，他們才是真正的英雄，是我永遠(yuǎn)有頂禮膜拜的精魂，他們?cè)诶Ь持斜３种鴪?jiān)韌和頑強(qiáng)，最終走出了困境，迎來了成功。而另一些人，則對(duì)我做出了另一番選擇。李煜面對(duì)故國淪喪，卻不思進(jìn)取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國的獨(dú)裁官蘇拉在面對(duì)羅馬帝國走向崩潰之時(shí)，只是在無盡的悔恨，最終淪為監(jiān)下之囚。他們都是生活的弱者，在面對(duì)困境時(shí)，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。于是，在司馬遷等人熠熠生輝的形象中，我黯然失色，被人們淡忘，被生活所淡忘；在李煜等人萎縮的身影前，我無限膨脹，日漸高大生活的長河奔騰不息，滾滾向前，激起朵朵浪花，發(fā)出濤聲時(shí)而重時(shí)而輕，時(shí)而遠(yuǎn)時(shí)而近。不變的，卻是我始終伴隨在這歷史長河中，與生活共舞！走出困境靠什么？靠的是信任。當(dāng)北非的軍隊(duì)兵臨城下時(shí)，丘吉爾讓“沙漠之鼠”蒙哥馬利，重整軍隊(duì)；在蘇聯(lián)陷入重圍之中，斯大林啟用了朱可夫，這就是政治家對(duì)手下猛將的信任，也因此而走出了困境。在沙漠的一處破屋子里，有一張字條，上面寫著，把水倒入汲水器中，就會(huì)有甘泉流出。走時(shí)不要忘了把壺中打滿水。這是上帝對(duì)每一個(gè)過路人的信任，這樣也使這些過路人走出了困境。劉備在自己最危難時(shí)，求諸葛亮出山，這也是對(duì)諸葛亮的信任，同時(shí)也使他走出了困境。走出困境靠信任，信任對(duì)每一個(gè)人都是彌足珍貴的，它就像魚離不開水，植物離不開土壤，世界離不開陽光一樣。想走出困境就必須靠信任，如果誰都不信任，只有在原地等待，不肯走，那樣就永遠(yuǎn)不會(huì)走出困境。走出困境靠信任，這是毋庸質(zhì)疑的。生活真好用眼睛去欣賞生活，你會(huì)得到美的享受；用心去品味生活，那種感覺很奇妙，很幸福，很微小的一幕你也會(huì)有美的享受五年級(jí)的大考，對(duì)我而言，很重要！我復(fù)習(xí)了很久，可是我考砸了，在我接過試卷的那一刻，仿佛一聲響雷，幾乎震碎了我的心，“53”分，滴滴答答的雨聲響了起來，如此美妙的聲音聽在我的耳里卻如一聲聲驚雷！心酸酸的，像是有只無形的手捏住了心，呼吸都變得困難。額頭上的冷汗凝聚成一顆豆大，的汗珠滾落我不成嘗試過失敗，驕傲如我，失敗簡直是恥辱！我盡力忍住淚水，窗外，雨在編織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去，一絲微風(fēng)吹過，幾縷雨絲偏離了原先的軌道，飄進(jìn)紗窗，灑在我的發(fā)際，唇邊。哦，清清的，涼涼的，仿佛還有一絲若有若無的苦澀。淚水終于忍不住了，我抬頭望望灰蒙蒙的天，心中釋懷了許多，對(duì)，