2024年滬科新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷967考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、（2015?湖州）連接如圖所示電路；研究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是（）

A.電流表的緣故B.燈泡L1和L2的電阻不同C.導(dǎo)線有電阻D.燈泡L1和L2在電路中的位置2、如圖所示；電源電壓4.0V（保持不變）當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為4V，由此可以判斷（）

A.燈L1斷路B.燈L1被短路C.燈L2被短路D.燈L2斷路3、葉片上面的綠色比下面的綠色要深，是由于（）A.上表皮比下表皮的細(xì)胞里含的葉綠體多B.葉片下面的溫度高C.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞比靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密，內(nèi)含葉綠體多D.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞比靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密，內(nèi)含葉綠體少4、下列做法中符合安全用電原則的是（）A.使用測(cè)電筆辨別火線或零線時(shí)，手不能接觸筆尾金屬體B.發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用手將他拉開C.家庭電路中，用電器的開關(guān)可以任意安裝在火線或零線上D.家用電器的金屬外殼一定要接地5、從歐姆定律I=可推導(dǎo)出公式R=下列說(shuō)法正確的是()A.當(dāng)電壓為0時(shí)，導(dǎo)體的電阻為0B.當(dāng)電流增大2倍時(shí)，導(dǎo)體電阻減小2倍C.當(dāng)電壓增大2倍時(shí)，導(dǎo)體電阻增大2倍D.不管電壓、電流如何變化，導(dǎo)體電阻不變?cè)u(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、過濾后溶液仍很渾濁的原因有哪些____．7、用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氧原子____；3個(gè)二氧化氮分子____；2個(gè)鎂離子____；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物____．8、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小李同學(xué)對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你填寫空白，完成他的設(shè)計(jì)．概念間的相互關(guān)系（如圖所示）．1.____；2.____。概念間的辨析和應(yīng)用．在①2N②Mg2+③EQ\*jc0\*"Font:Calibri"\*hps20.0\o\ad(\s\up9.0(+2),Ca)④H⑤Cu⑥SO2中，能表示分子的是（填序號(hào)，下同）____；能表示離子的是____；既能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個(gè)原子的是____，能表示元素化合價(jià)的是____．

9、電磁鐵的磁性有無(wú)可以由____控制，磁性強(qiáng)弱可以由____來(lái)控制，磁場(chǎng)方向可以由____控制．10、小明按如圖1所示操作配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液；備以后實(shí)驗(yàn)用，請(qǐng)回答下列問題．

（1）用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物質(zhì)時(shí)，藥品和砝碼的擺放位置應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，那么加放藥品和砝碼的順序應(yīng)遵循的原則是____．

（2）小明按圖2方式讀取液體的體積，最終可能導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“＞”；“＜”或“=”）6%．

（3）小聰認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)尚未完成，最后應(yīng)該____．11、教室里的各盞照明燈之間是____聯(lián)的，當(dāng)教室里多開一盞照明燈時(shí)，干路上的電流大小將____．（選填“變大”、“不變”或“變小”）12、____是一種最常用的溶劑．13、漁民們經(jīng)常往魚塘中施肥，目的是促進(jìn)魚塘中____的生長(zhǎng)和繁殖，從而直接或間接地為魚類提供生活所需的____．14、揚(yáng)聲器的工作過程：如圖所示，當(dāng)音頻電流使線圈中通過圖中所示的電流時(shí)，線圈受到永久磁體的吸引向____運(yùn)動(dòng)；當(dāng)線圈中通過相反方向的電流時(shí)，線圈受到永久磁體的____向____運(yùn)動(dòng)．由于通過線圈的電流是交流電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來(lái)回____；于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)21、如圖所示為小黃家客廳的實(shí)物電路圖。請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座和帶有開關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共3分)22、畫出氫和鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖．（氫原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子）評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共3分)23、請(qǐng)你說(shuō)出檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電的兩種方法．參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】掌握串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中電流處處相等。

【解答】由電路圖可知；兩燈和兩電流表串聯(lián)接入電路，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，電路中各處的電流相等；而實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，圖中造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是兩個(gè)電流表的讀數(shù)誤差或指針未調(diào)整。

故答案為：A2、B【分析】【解答】解：

A、如果燈L1斷路；整個(gè)電流斷路，燈泡都不能發(fā)光，電流表；電壓表都沒有示數(shù)．不符合題意；

B、如果燈L1被短路不能發(fā)光；L2有電流通過能夠發(fā)光；電壓表測(cè)量電源電壓，為4V．符合題意；

C、如果燈L2被短路不能發(fā)光；L1能夠發(fā)光；電壓表被短路無(wú)示數(shù)．不符合題意；

D、如果燈L2斷路；整個(gè)電路斷路，燈泡都不能發(fā)光．不符合題意．

故選B．

【分析】當(dāng)電路發(fā)生斷路時(shí)；用電器不工作，且電路中電流為零；當(dāng)電路發(fā)生短路時(shí)，用電器可能工作，并且電路中有電流；

該電路為串聯(lián)電路，電壓表測(cè)量L2兩端的電壓，根據(jù)用電器工作情況以及電壓表示數(shù)確定電路的具體故障．3、C【分析】【解答】葉片上表皮靠近柵欄組織；柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少；此外上表皮接受陽(yáng)光照射多，葉綠素形成多．而表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，其中表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的，不含有葉綠體，有利于陽(yáng)光的透入．因此，葉片正面綠色深，背面綠色淺．故答案選：C

【分析】葉片的表皮包括上表皮和下表皮．靠近上表皮的葉肉是柵欄組織，細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深；靠近葉片下表皮的葉肉是海綿組織，細(xì)胞的排列比較疏松，含有的葉綠體較少，下面的顏色較淺．4、D【分析】【分析】利用下列知識(shí)分析判斷：（1）用電器的金屬外殼必須接地；（2）發(fā)現(xiàn)有人觸電后；采取的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線，以防止自己再觸電；（3）家庭電路中開關(guān)和開關(guān)控制的用電器之間是串聯(lián)的，開關(guān)必須與火線相連；（4）使用試電筆時(shí)，手只有接觸筆尾金屬體，測(cè)電筆才能使用。本題考查了學(xué)生對(duì)安全用電知識(shí)的了解與掌握，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多了解；多積累，加強(qiáng)安全意識(shí)。

【解答】A；使用測(cè)電筆時(shí)；手必須接觸筆尾金屬體，用筆尖接觸被檢驗(yàn)導(dǎo)線，才能辨別火線和零線，故A不符合題意；

B；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)；應(yīng)該立即采取的措施是：迅速切斷電源或用絕緣體挑開電線，不能用手拉開電線和觸電的人，否則自己也會(huì)觸電，故B不符合題意；

C；為了開關(guān)斷開后；用電器與火線斷開，則控制用電器的開關(guān)必須接在火線上，故C不符合題意；

D；帶有金屬外殼的用電器使用時(shí)讓金屬外殼接地；可以防止因用電器漏電后，導(dǎo)致金屬外殼帶電而發(fā)生觸電事故，故D符合題意。

故選：D5、D【分析】【分析】導(dǎo)體電阻的影響因素：導(dǎo)體的長(zhǎng)度；橫截面積、材料及溫度；,導(dǎo)體的阻值是導(dǎo)體本身所具有的性質(zhì)，與通過它的電流、它兩端的電壓無(wú)關(guān)；但可以用導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值求出其大小。

【解答】解：A；當(dāng)電壓為0時(shí)；導(dǎo)體的電阻不變，所以A錯(cuò)；

B；當(dāng)電流增大2倍時(shí)；導(dǎo)體電阻不變，所以B錯(cuò)；

C；當(dāng)電壓增大2倍時(shí)；導(dǎo)體電阻不變，所以C錯(cuò)；

D；導(dǎo)體的阻值是導(dǎo)體本身所具有的性質(zhì)；與通過它的電流、它兩端的電壓無(wú)關(guān)，所以D正確。

故選D。二、填空題(共9題，共18分)6、濾液高于濾紙邊緣，濾紙破損，燒杯等儀器太臟【分析】【解答】如果液面高于濾紙邊緣；液體從濾紙與漏斗之間的空隙流下，起不到過濾作用；如果濾紙破損，液體從破損處流下也起不到過濾作用．

【分析】溶液仍很渾濁說(shuō)明濾紙沒有起到過濾作用，例如濾紙破損，液面高于濾紙邊緣等．7、2O3NO22Mg2+H2O【分析】【解答】（1）在元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．表示原子個(gè)數(shù)，故答案為：2O（2）化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字表示幾個(gè)分子，所以3個(gè)二氧化氮分子可表示為3NO2（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，鎂離子帶2個(gè)單元位的正電荷，表示為Mg2+，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)鎂離子答案為2Mg2+．（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式可表示為：H2O．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．8、原子物質(zhì)⑥②⑤③【分析】【解答】（1）原子得失電子可轉(zhuǎn)化為離子，原子構(gòu)成分子，具有相同核電荷數(shù)的一類原子稱為元素；而分子、原子、離子都可構(gòu)成物質(zhì)，故可填：①原子、②物質(zhì)；（2）在①N，②Mg2+，③EQ\*jc0\*"Font:Calibri"\*hps20.0\o\ad(\s\up9.0(+2),Ca)，④2H，⑤Fe，⑥O2化學(xué)符號(hào)中；能表示分子的是⑥，能表示離子的是②，能表示金屬單質(zhì)的是⑤．能表示化合價(jià)的是③。

【分析】（1）根據(jù)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系可填寫圖中的空；（2）根據(jù)各種化學(xué)符號(hào)的書寫方法可解決。9、電流的通斷電流大小電流方向【分析】【解答】電磁鐵優(yōu)點(diǎn)是：電磁鐵磁性的有無(wú)；可以由電路的通斷來(lái)控制；電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以由通過電磁鐵的電流大小來(lái)控制；它的N.S極可以由電流方向來(lái)控制．

故答案為：電流的通斷；電流大小；電流方向．

【分析】電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是可以由電流大小來(lái)控制的．電磁鐵的極性跟線圈中的電流方向有關(guān)，所以電磁鐵的極性可以由電流的方向來(lái)改變．10、先碼后物>裝瓶貼標(biāo)簽【分析】【解答】（1）稱取一定量的物質(zhì)時(shí)；應(yīng)先碼后物；

（2）量取液體時(shí)仰視讀數(shù)；讀數(shù)偏大，實(shí)際量取的液體體積偏小，導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的一般步驟是：計(jì)算；稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽；

故答案：（1）先碼后物；（2）＞；（3）裝瓶貼標(biāo)簽．

【分析】（1）根據(jù)用天平稱取一定量的物質(zhì)的操作解答；

（2）根據(jù)量筒讀數(shù)和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析解答；

（3）根據(jù)配制溶液的基本步驟解答．11、并變大【分析】【解答】解：教室里各盞照明燈是并聯(lián)的；開亮的燈越多，并聯(lián)的支路越多，總電阻越??；

由I=電源電壓不變；

則干路中的電流越大．

故答案為：并；變大．

【分析】照明電路中各用電器是并聯(lián)的，電阻越并越小，小于其中的任一個(gè)；再根據(jù)歐姆定律判斷電路中的電流情況．12、水【分析】【解答】水；汽油、酒精等均可以作溶劑；其中水是一種最常用的溶劑．

故答案為：水．

【分析】根據(jù)最常用的溶劑是水，進(jìn)行分析解答．13、（水生）植物有機(jī)物和氧氣【分析】【解答】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽；綠色植物能通過光合作用合成有機(jī)物不僅滿足了自身的需要，還能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖等．同時(shí)還為生物圈中的其他生物提供了食物來(lái)源，還能提供生活所需的氧氣，因此，其它生物都直接或間接以植物為食．答案為：（水生）植物；有機(jī)物和氧氣．

【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．14、左|排斥|右|振動(dòng)【分析】【分析】（1）根據(jù)圖示；由安培定則可以判斷出通電線圈的N；S極，然后根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律，判斷出線圈的運(yùn)動(dòng)方向．（2）線圈中電流反向時(shí)，通電線圈極性相反，然后判斷線圈受力方向與運(yùn)動(dòng)方向．（3）線圈中的變化的電流產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，與磁體發(fā)生相互作用而帶動(dòng)紙盆運(yùn)動(dòng)而發(fā)聲．

【解答】解：（1）線圈中的電流方向如圖所示；由安培定則可知，通電線圈左端是N極，它和永久磁鐵的右端（S極）相互吸引，因此線圈向左運(yùn)動(dòng)；（2）當(dāng)線圈中通過相反方向的電流時(shí)，由安培定則可知，通電線圈左端為S極，與永久磁體的S極相對(duì)，受到斥力作用，線圈在排斥力的作用下，向右運(yùn)動(dòng)；（3）當(dāng)線圈中通過交變電流時(shí)，通電線圈兩端極性不斷變化，通電線圈受到的永磁體的作用力不斷變化，通電線圈在永磁體力的作用下左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng)，使揚(yáng)聲器發(fā)聲．

故答案為：左；排斥；右；振動(dòng)．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹