2024年冀教新版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。2、結(jié)合所學(xué)，下列句子說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》告訴我們，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。B.安慰朋友要選擇合適的方式，還可以借助語調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。C.讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方隨時(shí)都可以作批注。D.神話故事都是想象出來的，許多對(duì)自然現(xiàn)象的解釋與科學(xué)解釋不一樣，所以，我們沒有必要多讀神話故事。3、下列對(duì)課文理解不正確的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，體現(xiàn)了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩兒連續(xù)說了三個(gè)“一定”，體現(xiàn)了女孩對(duì)蝴蝶的美好祝愿。C.兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復(fù)的方法寫出了我對(duì)蝴蝶的關(guān)心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了我求知若渴的品質(zhì)。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黃。B.他自言自語地對(duì)自己說：“這道題究竟應(yīng)該怎么做呢？”C.我一定虛心接受大家的意見，改正自己的缺點(diǎn)。5、本詩第三小節(jié)中“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞里溫?zé)岬耐量??！?，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋”，不單單指人們“住”的條件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面條件的改善。B.“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧保案G洞、土炕”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨人和無數(shù)革命者以延安為革命根據(jù)地，住窯洞、睡土炕，條件非常艱苦?！皽?zé)岬摹辈粌H指土炕很暖和，還寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命軍民關(guān)系、黨群關(guān)系十分親密，大家齊心協(xié)力，革命熱情高漲，不怕苦、不怕累、更不怕犧牲。C.現(xiàn)在生活條件好了，住上了高樓大廈，但人們反而覺得住窯洞更舒服。D.這兩句話表達(dá)了作者提醒中國(guó)人民，雖然物質(zhì)生活條件日益豐富，日子越過越好，但不能忘了幸福生活是怎么來的——是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的無數(shù)革命者們?cè)跇O端艱苦的條件下奮斗得來的。6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋（）

飛衛(wèi)是一名射箭能手。A.放出。B.用推力或彈力送出。C.液體受到壓力通過小孔迅速擠出。7、下列加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.山脈（mài）______估計(jì)（gū）窟窿______英倫B.剖開（pāo）______混亂（hùn）維持______魚腹C.洶涌（xōng）______機(jī)械（xiè）秩序______主宰D.調(diào)遣（qiǎn）______崗位（gǎng）穿梭______斯啞8、下列古詩與作者不相符的一項(xiàng)是（______）A.《芙蓉樓送辛漸》——李白B.《塞下曲》——盧綸C.《墨梅》——王冕D.《蜂》——羅隱評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、換偏旁變新字。

恩________折________

慰________晰________10、把下列詞語補(bǔ)充完整。

瀕臨____嚴(yán)于____11、給多音字組詞。

興xīng____xìng____背bēi____bèi____

12、讀《一路花香》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①那只完好的____不禁為自己的成就感到____，而那只有裂縫的水罐卻感到十分____。

②當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的____，這美好的____使它感到一絲____。但到了小路的盡頭，它仍然感到____，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?3、選擇填空。

①“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇東坡借這首詞表達(dá)了對(duì)誰的思念之情？____

A；妻子；B、兄弟；C、朋友；D、父親。

②“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？____

A、月亮B、姻緣C、壽命D、太陽14、寫出反義詞。

有趣—____舒適—____難過—____糊涂—____評(píng)卷人得分三、問答題(共9題，共18分)15、閱讀古詩文；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

這首詩的寫作背景是什么？16、讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》；說說下列句子的修辭手法。

這些新的發(fā)現(xiàn)，使得大陸漂移說獲得新生17、課內(nèi)閱讀《父親的菜園》。

以后的日子；我們便四處拾糞。有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

直到現(xiàn)在；那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜；萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

①從文中的詞語__________可以看出父親很熱愛這塊土地。

②為了給土地育肥，父親和我是怎么做的？18、說說“觀賞”與“欣賞”的異同。19、讀詩文《寒食》，根據(jù)你對(duì)課文的理解，說說什么是寒食？20、讀課文《五彩池》，結(jié)合課文說一說，五彩池的成因。21、閱讀詩《春日偶成》；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

這首詩描繪了詩人怎樣的心情？從那句詩可以看出來？22、讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》；理解句意。

你是怎樣理解“功夫不負(fù)有心人”這句話的含義的？23、讀課文《釣魚》，說說這里的“魚”指什么？評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共20分)24、課內(nèi)閱讀《給予是快樂的》。

保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車；把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

喜悅——____感受——____(2)、聯(lián)系全文想一想，保羅的眼睛為什么濕潤(rùn)了？25、將雙重否定句改為陳述句。(1)；這一回非叫你在海底住一輩子不可。

____。(2)；魔鬼非要整死漁夫不可。

____。26、閱讀短文；回答問題。

月跡。

我們看時(shí)；那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長(zhǎng)了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡子，一個(gè)失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧。(1)；在短文中找出反義詞寫下來。

高興——____盈——____(2)、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮的哪些變化。（用原文句子回答）27、課外閱讀。

它一身的白毛像雪似的；中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著。(1)；聯(lián)系上下文解釋詞語。

悠然自得(2)、文章描寫了貓的____、____、____、____、____等。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)28、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。2、D【分析】本題考查學(xué)生的判斷能力?！窘馕觥可裨捁适率侵戈P(guān)于人類和世界變遷的神圣故事，是民間文學(xué)的一種，來于原始社會(huì)時(shí)期。表現(xiàn)古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，是一種精神寄托。神話故事中充滿神奇的幻想，它把原始勞動(dòng)者的愿望和世界萬物的生長(zhǎng)變化都蒙上一層奇異的色彩。多讀神話故事的好處：1．幫助孩子探索世界2．促進(jìn)孩子的想象力和語言發(fā)展3．促進(jìn)孩子思維的發(fā)展。由此看來D項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。3、D【分析】本題考查的是對(duì)課文中心思想的理解。【解析】“我”不停的探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了“我”對(duì)幼小生靈的關(guān)愛。作者關(guān)心的是小動(dòng)物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。4、C【解析】A．順序顛倒，應(yīng)該是晚霞照湖水。B．“究竟”“應(yīng)該”重復(fù)累贅，刪除其一。5、C【分析】本題考查了對(duì)詩句意思的理解?！窘馕觥烤渥舆x自《延安，我把你追尋》。這是一首歌頌延安的詩歌，表達(dá)了對(duì)于延安精神的追尋，對(duì)延安的向往之情。聯(lián)系詩歌內(nèi)容可知，“破舊的茅屋”代表過去的苦日子，“延安溫?zé)岬耐量弧北砻嫔险f的是土炕給人帶來了溫暖，實(shí)際上說的是一種精神，給人的力量。這兩句詩告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚水之情，更不能忘記延安的精神。6、B【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊吧浼钡囊馑际怯霉鸭涑鋈ァ！吧洹钡囊馑际怯猛屏驈椓λ统?。7、A【分析】考查了漢字讀音和字形的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．正確。B．有誤。C．有誤。D．有誤，甚至發(fā)不出聲來。故選：A。8、A【分析】考查作家作品?！窘馕觥緼項(xiàng)錯(cuò)誤，《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡二、填空題(共6題，共12分)9、茵綠茵祈祈盼蔚蔚藍(lán)蜥蜥蜴【分析】【分析】恩字去掉心字底變成因字；因字加上草字頭變成綠茵的茵，加上口字旁變成咽喉的咽；折字去掉提手旁變成斤字，斤字加上礻字旁變成祈盼的祈，加上走之兒變成近路的近；慰字去掉心字底變成尉字，尉字加上草字頭變成蔚藍(lán)的蔚；晰字去掉木字旁變成析，析字加上蟲字旁變成蜥蜴的蜥，加上三點(diǎn)水變成淅淅瀝瀝的淅。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。10、滅絕利己【分析】【分析】瀕臨滅絕：瀕危包含接近危險(xiǎn)的境地；臨近死亡；臨近滅亡等多重含義。嚴(yán)于利己：嚴(yán)：嚴(yán)格。律：約束。己：自己。嚴(yán)格地約束自己。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國(guó)漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。11、興奮高興背包背誦【分析】【分析】興：①xīng，用于“興旺”、“興隆”、“興業(yè)”。這一讀音下的含義有：流行，盛行；開始，發(fā)出，舉辦；旺盛；使蓬勃發(fā)展；或許；姓氏。②xìng，用于“高興”、“興高采烈”。背：bèi：人或其他脊椎動(dòng)物的背部。bēi：用以攜帶個(gè)人財(cái)物的包或軍毯包。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、水罐驕傲慚愧鮮花景象快樂傷心【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況；第一題出自課文第二段：那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。第二題出自課文第三段：當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?/p>

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題必須要把課文內(nèi)容掌握熟練，才能把詞語填正確。13、BA【分析】【分析】“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”此處的意思是“只愿互相思念的人能夠天長(zhǎng)地久；即使相隔千里，也能通過月光來傳遞思念（或者共享這美麗的月光）”在詞中,這句詞是對(duì)他弟弟蘇轍說的,后來被人們廣泛引用,表達(dá)了-男女之間的相思。嬋娟的意思常用者有三個(gè)：①形容姿態(tài)曼妙優(yōu)雅。②美女；美人。③形容月色明媚或指明月。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的嬋娟指的是第三種用法：形容月色明媚或指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑?。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、乏味艱苦快活清醒【分析】【分析】有趣：有興味；有趣味。舒適：身體或精神上感到輕松愉快；睡得很舒適。難過：心情不痛快；傷心里難過。糊涂：形容人腦子不靈活；犯傻，分辨不了是非等等。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。三、問答題(共9題，共18分)15、《春日偶成》作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。【分析】【分析】這首詩的寫作背景是作者宋代詩人程顥；這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。

【點(diǎn)評(píng)】回答這道題的時(shí)候，要了解作者寫作的時(shí)間，了解這首詩所要表達(dá)作者怎樣的思想感情，這樣這道題目的答案就很容易的出來了。16、運(yùn)用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】運(yùn)用了擬人的修辭手法?！矮@得新生”一次可以看出。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。17、①從文中精心伺候一次可以看出。②我們到處拾糞，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒?！痉治觥俊痉治觥竣僭诟赣H的精心伺候下；原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。體現(xiàn)父親熱愛土地。②文中的第一自然段就介紹了育肥的方法。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。18、“觀賞”中的“賞”，就是“欣賞”的意思，“觀”就是“看”的意思，“欣賞”可以是看，也可以是“只聽不看”。而“觀賞”卻非看不可。【分析】【分析】“觀賞”中的“賞”；就是“欣賞”的意思，“觀”就是“看”的意思，我們常說“欣賞夜景”“欣賞交響樂”這說明“欣賞”可以是看，也可以是“只聽不看”。而“觀賞”卻非看不可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力，學(xué)生要借助工具書，教師要注意引導(dǎo)。19、寒食是我國(guó)古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，一般在冬至后一百零五天，清明前兩天。古人很重視這個(gè)節(jié)日，按風(fēng)俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物，故名寒食?！痉治觥俊痉治觥亢呈俏覈?guó)古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日；一般在冬至后一百零五天，清明前兩天。古人很重視這個(gè)節(jié)日，按風(fēng)俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物，故名寒食。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、池底長(zhǎng)著許多石筍，高低不平。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。再加上水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。這些是五彩池的成因?！痉治觥俊痉治觥浚何宀食氐某梢蚴且?yàn)槌氐组L(zhǎng)著許多石筍；高低不平。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。再加上水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。

【點(diǎn)評(píng)】：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、這首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情，從“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來。【分析】【分析】這首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情；從“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來。

【點(diǎn)評(píng)】這首詩的詩題意思是作者在春天郊游時(shí)偶然寫成的。所以描繪了世人春日郊游的愉快心情。22、在課文中指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時(shí)勵(lì)志學(xué)畫，抓緊一切時(shí)間潛心臨摹鉆研，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)，他的油畫展出時(shí)，轟動(dòng)了世界?！痉治觥俊痉治觥窟@句話在課文第六段的開頭“功夫不負(fù)有心人。三年過去了；徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界?！彼砸Y(jié)合全文；故事情節(jié)來理解。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。23、“魚”指的是形形式式的誘惑，指各種各樣的個(gè)人利益?！痉治觥俊痉治觥俊棒~”指的是形形式式的誘惑；指各種各樣的個(gè)人利益。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、綜合題(共4題，共20分)24、略

【分析】【分析】（1）喜悅：愉快；高興。感受：受到(影響)（2）保羅被小男孩對(duì)弟弟無私的愛護(hù)感動(dòng)了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動(dòng)了。

【點(diǎn)評(píng)】這些題目