2025年教科新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷_第1頁(yè)
2025年教科新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷_第2頁(yè)
2025年教科新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷_第3頁(yè)
2025年教科新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷_第4頁(yè)
2025年教科新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷406考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下邊聲母兩格必占的選項(xiàng)是______

zhzcrshchsA.zhrchB.chcrC.zcsrD.zhchsh2、已知∠A=70°,則∠A的補(bǔ)角為()A.110°B.70°C.30°D.20°3、下列所述圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是()A.等邊三角形B.平行四邊形C.正五邊形D.圓4、Yousee,Keviniswriting____hislefthandA.atB.asC.forD.with5、Thereare___sharingbikesinmanycities.Sotherewillbe___pollution.()A.lessandless;moreandmoreB.lessandless;fewerandfewerC.moreandmore;lessandlessD.fewerandfewer;lessandless6、Danielis______histwinbrother.Theyareboth1.75metrestall.()A.tallerthanB.shorterthanC.astallasD.sotallas7、明代科學(xué)家宋應(yīng)星的著作和研究領(lǐng)域涉及自然科學(xué)及人文科學(xué),其中最杰出的作品《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。以下內(nèi)容未收錄在《天工開(kāi)物》中的是()A.火藥、兵器B.紡織、染色C.制鹽、制甜D.占卜、天文8、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代勞動(dòng)人民利用磁石的特性發(fā)明了指南針。關(guān)于技術(shù)發(fā)明,下列說(shuō)法不正確的是()A.技術(shù)發(fā)明是改造已有的技術(shù)B.技術(shù)發(fā)明是創(chuàng)造自然界從來(lái)沒(méi)有的技術(shù)C.在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中,每一項(xiàng)技術(shù)的問(wèn)世都是創(chuàng)新的結(jié)果D.技術(shù)發(fā)明是技術(shù)創(chuàng)新的一種形式評(píng)卷人得分二、填空題(共9題,共18分)9、把下面部首相同的字寫(xiě)到一起。

筆練熟描籃經(jīng)照按。

____;____;____;____10、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

彎——____遠(yuǎn)——____11、找出下列音節(jié)的韻母寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

biǎo____míng____xiōng____

dāi____yuān____shuí____12、我來(lái)猜。

天鵝一出;鳥(niǎo)不見(jiàn)。

謎底是____。13、看圖識(shí)字。

____

____

____14、給下列字注音。____________爸爸媽媽哥哥____________弟弟大米土地15、把音節(jié)補(bǔ)充完整。y____xi____j____ɡ____陽(yáng)像金更16、讀一讀;填一填。

依依前面是蘋(píng)蘋(píng);依依后面是田田。

依依左面是黃霏霏;依依右面是小月。

(1)_______(2)_______17、翻譯。

我能用你的書(shū)嗎?_______評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共6題,共12分)18、按課文《王二小》內(nèi)容填空。

①王二小是兒童團(tuán)員,也是個(gè)____。

②王二小把鬼子____了八路軍的埋伏圈。鬼子知道上了當(dāng),就____了小英雄王二小。八路軍____了全部鬼子。19、默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》。

靜夜思。

____;

____。

____;

____。20、默寫(xiě)古詩(shī);并加上標(biāo)點(diǎn)。

《春曉》

____

____

____

____21、按課文《憫農(nóng)》內(nèi)容默寫(xiě)。

①春種一粒粟,____。四海無(wú)閑田,____。22、默寫(xiě)古詩(shī);并加上標(biāo)點(diǎn)。

村居。

____

____

____

____23、默寫(xiě)古詩(shī)。

靜夜思。

____;

____;

____;

____。評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題,共18分)24、讀課文《司馬光》,按要求回答問(wèn)題。(1)、當(dāng)初司馬光砸破缸救出了他的朋友,還有什么辦法能救出缸里面的小朋友?(2)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光什么?25、讀一讀《春筍》;想一想,說(shuō)一說(shuō)。

春筍。

一聲春雷;喚醒了春筍。它們沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。

春筍裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它們迎著陽(yáng)光,在春風(fēng)中笑,在春雨里長(zhǎng),一節(jié),一節(jié),又一節(jié),向上,向上,再向上。(1)、春筍長(zhǎng)得快嗎?(2)、筍兒在春風(fēng)中笑,在春雨長(zhǎng)。你在春風(fēng)春雨中干什么?告訴老師好嗎?____。(3);你能把下面的話(huà)補(bǔ)充完整嗎?

我在春風(fēng)中____;你在春風(fēng)中____;她在春風(fēng)中____。評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題,共6分)26、讀詩(shī)《靜夜思》,解釋詩(shī)句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低頭思故鄉(xiāng)____27、讀詩(shī)《靜夜思》,寫(xiě)出下列詩(shī)句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、舉頭望明月____參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、D【分析】【分析】根據(jù)書(shū)寫(xiě)規(guī)則zcsr只占第二格;zhchsh要占一二格所以答案選D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字母占格問(wèn)題。2、A【分析】由∠A的度數(shù)求出其補(bǔ)角即可.【解析】解:∵∠A=70°;

∴∠A的補(bǔ)角為110°;

故選:A.3、D【分析】根據(jù)中心對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.【解析】解:等邊三角形為軸對(duì)稱(chēng)圖形;平行四邊形為中心對(duì)稱(chēng)圖形;正五邊形為軸對(duì)稱(chēng)圖形;圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形.

故選:D.4、D【分析】句意:你看,凱文在用左手寫(xiě)字。【解析】with用工具,in用材料,故選D。5、C【分析】在許多城市里,共享單車(chē)越來(lái)越多了,所以污染將會(huì)越來(lái)越少.【解析】答案:C.根據(jù)"sharingbikesinmanycities"以及"pollution"因此可知共享單車(chē)與污染的關(guān)系是:共享單車(chē)越來(lái)越多了,污染將會(huì)越來(lái)越少.結(jié)合給出的選項(xiàng),四個(gè)選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)都是比較級(jí)+and+比較級(jí),這個(gè)結(jié)構(gòu)表示"越來(lái)越"所以整個(gè)句子的意思是"在許多城市里,共享單車(chē)越來(lái)越多了,所以污染將會(huì)越來(lái)越少."故選:C.6、C【分析】Daniel和他的雙胞胎兄弟一樣高.他們都是一米七五.【解析】答案:C.由Theyareboth1.75metrestall可知他們是一樣高的,asas表示與一樣,用于肯定句,soas也表示與一樣,用于否定句,此句是肯定句,所以答案為C.故選:C.7、D【分析】本題考查技術(shù)的歷史。【解析】《天工開(kāi)物》收錄了機(jī)械、磚瓦、陶瓷、硫磺、火藥、兵器,紡織、染色,制鹽、采煤、榨油等生產(chǎn)技術(shù),所以ABC項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:D。8、A【分析】本題考查的是技術(shù)對(duì)人類(lèi)的影響。技術(shù)具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。它首先為人提供了抵抗不良環(huán)境,防止野獸、病菌等侵害的手段和工具,從而使人在適應(yīng)自然的過(guò)程中生存下來(lái)。人往往需要依靠技術(shù)保護(hù)自己。技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,能更好地滿(mǎn)足人們的需求,使人們的生活更加精彩。技術(shù)對(duì)人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長(zhǎng)了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官,拓展了活動(dòng)空間,提高了勞動(dòng)效率。以人的體力解放為例,隨著蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電力等技術(shù)的發(fā)展,人的體力得到了愈加高效的解放。人類(lèi)在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的過(guò)程中,不僅改變著客觀世界,而且改變著主觀世界。技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展,使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高,思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)?!窘馕觥考夹g(shù)發(fā)明是發(fā)明沒(méi)有的技術(shù);技術(shù)發(fā)明是創(chuàng)造自然界從來(lái)沒(méi)有的技術(shù);在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中,每一項(xiàng)技術(shù)的問(wèn)世都是創(chuàng)新的結(jié)果;技術(shù)發(fā)明是技術(shù)創(chuàng)新的一種形式,故選:A。二、填空題(共9題,共18分)9、筆、籃練、經(jīng)熟、照描、按【分析】【分析】通過(guò)此題;對(duì)本課內(nèi)容的字形進(jìn)行了相應(yīng)的考察,幫助學(xué)生鞏固對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的掌握,掌握對(duì)漢字部首的分類(lèi),更好地掌握理解;筆籃兩個(gè)字都是“?”偏旁的。經(jīng)練兩個(gè)字都是“纟”字偏旁的;熟照兩個(gè)字都是“灬”偏旁構(gòu)成的,描按兩個(gè)字都是帶有“扌”字偏旁結(jié)構(gòu)的。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)此題的考察,能夠考察學(xué)生對(duì)漢字按照偏旁部首分類(lèi)歸納的能力,能更好的熟記漢字。10、直近【分析】【分析】彎:屈曲不直;彎的反義詞是直。遠(yuǎn):距離長(zhǎng),與“近”相對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握,從而寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞,包括:絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞,例如真——假?;蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系,但對(duì)比鮮明,例如高山——平地。11、iǎoíngiōngāiuānuí【分析】【分析】biǎo的韻母是iǎo;míng的韻母是íng,xiōng的韻母是iōng,dāi的韻母是āi,yuān的韻母是uān,shuí的韻母是uí。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查音節(jié)是由聲母和韻母組成的。12、我【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)的掌握?!疤禊Z一出;鳥(niǎo)不見(jiàn)”說(shuō)的是“我“字。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)的掌握,學(xué)生需要理解謎面。13、白菜卷心菜西紅柿【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。第一幅圖是白菜;第二幅圖是卷心菜,第三幅圖是西紅柿。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握,學(xué)生要學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。14、bàbamāmaɡēɡedìdidàmǐtǔdì【分析】【分析】爸爸:bàba,媽媽?zhuān)簃āma;哥哥:ɡēɡe,弟弟:dìdi,大米:dàmǐ,土地:tǔdì。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的識(shí)記和音節(jié)的拼讀。15、ángàngīnèng【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字讀音的掌握。陽(yáng);陽(yáng)光。像,好像。金,金子。更,更加。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字讀音的掌握,學(xué)生應(yīng)掌握好。16、略

【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力,完成本題要注意分析所給材料,明確實(shí)踐的目的,然后組織材材料或作出計(jì)劃。【解析】故答案為:(1)田田;(2)小月。17、略

【分析】CanIuseyourbook?【解析】考查漢譯英.原句是一般疑問(wèn)句.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),情態(tài)動(dòng)詞"能"Can開(kāi)頭.主語(yǔ)I"我".謂語(yǔ)動(dòng)詞"使用"用原形use."你的"your."書(shū)"用單數(shù)名詞book.故答案為:CanIuseyourbook?三、默寫(xiě)(共6題,共12分)18、小英雄帶入殺害消滅【分析】【分析】王二小是兒童團(tuán)員;也是個(gè)小英雄。王二小把鬼子代入了八路軍的埋伏圈。鬼子知道上了當(dāng),就殺害了小英雄王二小。八路軍消滅了全部鬼子。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。19、床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握;《靜夜思》;床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握,學(xué)生需要掌握默寫(xiě)。20、春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌默寫(xiě)的掌握?!洞簳浴返膬?nèi)容是:春眠不覺(jué)曉;處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握,學(xué)生需要默寫(xiě)詩(shī)歌。21、秋收萬(wàn)顆子農(nóng)夫猶餓死【分析】【分析】春種一粒粟;秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。這兩句話(huà)是表達(dá)出了盡管農(nóng)夫種植著萬(wàn)畝的土地,但是由于地主的剝削,秋天仍然收獲不到一顆糧食,進(jìn)一步表達(dá)出地主對(duì)農(nóng)民的盤(pán)剝。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟知程度,在熟知課文的基礎(chǔ)上,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行理解記憶,不斷積累詞匯,體味地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的盤(pán)剝。22、草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌默寫(xiě)的掌握。《村居》的內(nèi)容是:草長(zhǎng)鶯飛二月天;拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握,學(xué)生需要默寫(xiě)詩(shī)歌。23、床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握;《靜夜思》;床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握,學(xué)生需要掌握默寫(xiě)。四、綜合題(共2題,共18分)24、略

【分析】【分析】(1)當(dāng)初司馬光砸破缸救出了他的朋友;還有許多辦法能救出缸里面的小朋友:①插一根蘆葦管,讓他呼吸。②放把梯子進(jìn)去。③把石頭扔進(jìn)缸里,讓小朋友站上去。(2)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光:沉著冷靜;機(jī)智勇敢。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度,鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力,特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論