2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)高一生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)高一生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組中，屬于相對(duì)性狀的是（）A.水稻的早熟和糯性B.大豆的紫花和白花C.小麥的抗銹病和易倒伏D.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛2、【題文】圖示生物體部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是。

A.過(guò)程②需要的酶存在于線(xiàn)粒體內(nèi)膜和線(xiàn)粒體基質(zhì)B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜，屬于自養(yǎng)生物C.②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中D.過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行3、下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述錯(cuò)誤的是（）A.溶酶體是“消化車(chē)間”，內(nèi)含多種水解酶B.抗體和載體都在核糖體中合成C.常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”4、結(jié)合下列曲線(xiàn)，分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)B.曲線(xiàn)②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化C.曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化D.曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化5、下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中不正確的是（）

A.每條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體。

B.在同源染色體中；一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方。

C.在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體。

D.同源染色體的形狀和大小一般都相同。

6、下列過(guò)程中所散失的水分主要屬于結(jié)合水的是（）A.植物蒸騰作用散失的水分B.糖西紅柿腌制過(guò)程中失去的水分C.種子曬干過(guò)程中散失的水分D.干種子烘烤過(guò)程散失的水分7、如圖中橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示數(shù)目的變化情況，下面能表示減數(shù)分裂過(guò)程，細(xì)胞中核DNA含量變化情況的曲線(xiàn)是：（）A.B.C.D.8、【題文】下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，不需要高爾基體直接參與的是（）A.細(xì)胞板的形成B.細(xì)胞壁的形成C.赤道板的形成D.胰島素的分泌9、在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察和兩次處理．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為高倍鏡觀察B.第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0.3g/ml的蔗糖溶液C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液評(píng)卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)10、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線(xiàn)粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成11、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體12、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察13、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后緊接著立即重復(fù)劃線(xiàn)2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素14、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線(xiàn)粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成15、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成16、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后緊接著立即重復(fù)劃線(xiàn)2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)；有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3；7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將對(duì)鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過(guò)上圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對(duì)應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)．培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長(zhǎng)，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)推測(cè)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____，并分析說(shuō)明理由：____．

（2）培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有____特性．逐一比較3號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)基、7號(hào)和6號(hào)培養(yǎng)基、11號(hào)和10號(hào)培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來(lái)越接近，說(shuō)明____．此現(xiàn)象的形成是的結(jié)果____．

（3）4號(hào)、8號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中的作用是____．12號(hào)試管中的培養(yǎng)基除水、無(wú)機(jī)鹽外，還必須含有____等基本成分．

（4）微生物實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號(hào)依次是____．（①高壓蒸汽滅菌②灼燒滅菌⑨化學(xué)消毒）。物質(zhì)培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)突變體ABCDEGl﹣﹣﹣+﹣+2﹣+﹣+﹣+3﹣﹣﹣﹣﹣+4﹣+++﹣+5++++﹣+（5）若一培養(yǎng)基中有5種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下表所示．那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是____．

+：表示生長(zhǎng)一：表示不生長(zhǎng)．

18、紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制，且完全顯性．研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2；如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：紫羅蘭花瓣的單瓣和重瓣的遺傳遵循____定律．其中，顯性性狀為_(kāi)___，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭的基因型為_(kāi)___．

（2）研究表明；上述現(xiàn)象的發(fā)生是由于含有某種基因的花粉不育所致．為進(jìn)一步研究這一現(xiàn)象，某小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案：

①推測(cè)導(dǎo)致花粉不育的基因?yàn)開(kāi)___基因．若該方案中可育紫羅蘭的花瓣只表現(xiàn)為_(kāi)___，則可證明推測(cè)是正確的．之后再用重瓣紫羅蘭做母本與單瓣紫羅蘭相交，則子代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___．

?該方案中I過(guò)程采用的方法是____，其遵循的原理是____；Ⅱ過(guò)程的處理方法是滴加一定濃度的____，其作用取理是____，使染色體數(shù)目加倍．19、如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式；請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]內(nèi)填入序號(hào)或字母）：

（1）上圖表示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是1972年科學(xué)家桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型．細(xì)胞膜的基本支架是[______]______．組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于______狀態(tài)的．A、B兩種物質(zhì)是______和______．

（2）如果上圖表示人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則葡萄糖和K+進(jìn)入細(xì)胞的方式依次是[______]______、[______]______．兩種運(yùn)輸方式的共同特點(diǎn)是______．病毒進(jìn)入白細(xì)胞的方式是胞吞，依賴(lài)于細(xì)胞膜的______性．

（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理，這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，這是模擬生物膜的______性．20、如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中DE段形成的原因是__________________。（2）圖2中的__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。（3）圖2甲細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，丙細(xì)胞中含有____條染色單體。（4）圖2丁細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_________________，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N是__________染色體。（5）基因分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖1中的________段(填字母)。21、如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于____，該食物網(wǎng)共有______條食物鏈，其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為_(kāi)___．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于____，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____、____．

（3）圖中未表示的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是____．22、回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）常根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的____反應(yīng)；鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．

（2）鑒定成熟梨果肉存在還原性糖所用到的試劑是____，形成____沉淀．

（3）脫脂奶粉比全脂奶粉的脂肪含量低，不含淀粉．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充脫脂奶粉．鑒定是否用淀粉冒充所選用的試劑是____．鑒定是否用全脂奶粉冒充所選用的試劑是____，其呈現(xiàn)的顏色是紅色．通過(guò)以上鑒定，我們并不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉，還必須用____對(duì)奶粉中的蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定．

（4）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中使用的染色劑是____混合液；____能改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)使____中的DNA和蛋白質(zhì)分離；有利于DNA和染色劑結(jié)合．

（5）____染液是將活細(xì)胞中線(xiàn)粒體染色的專(zhuān)一性染料，可以將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)____色．觀察線(xiàn)粒體可以使用哪一種材料____（填“蘚類(lèi)葉片”、“菠菜葉肉細(xì)胞”、“人口腔上皮細(xì)胞”）23、腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物；它的基本組成單位是氨基酸．下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）組成氨基酸的四種主要元素是____，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)___．

（2）腦啡肽是由____個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)____的方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫____．24、如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析．

（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[____]____（細(xì)胞器）．

（2）吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了⑤的____特性．

（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[____]____中．

（4）在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用，最少要穿過(guò)____層生物膜．

（5）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[____]____和[____]____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)25、碳是最基本元素不是因?yàn)楦芍睾孔疃啵ǎ?6、菠菜的根尖細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體.()27、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次。（）28、生物體內(nèi)所有的基因都位于染色體上。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共20分)29、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

30、有絲分裂和無(wú)絲分裂在不同時(shí)期的區(qū)別？有絲分裂和無(wú)絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？31、假設(shè)某一蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)是以及肽鍵數(shù)是多少？32、在制作真核細(xì)胞模型時(shí)；需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請(qǐng)用直線(xiàn)將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來(lái)。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

試題分析：過(guò)程①表示光合作用；主要在綠色植物的葉綠體中進(jìn)行，另外在光合細(xì)菌和藍(lán)藻等原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也能進(jìn)行光合作用；過(guò)程②表示有氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜，所以該過(guò)程所需要的酶也存在于這三處；過(guò)程③是硝化細(xì)菌的化能合成作用，硝化細(xì)菌屬于原核生物，無(wú)核膜，屬于自養(yǎng)生物；過(guò)程④是無(wú)氧呼吸，只能發(fā)生在植物細(xì)胞和酵母菌中，且過(guò)程②和④能同時(shí)發(fā)生于同一細(xì)胞中（植物細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞）。故選B

考點(diǎn)：本題考查光合作用；呼吸作用和化能合成作用。

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合生物體部分代謝過(guò)程圖，綜合考查光合作用、呼吸作用和化能合成作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力，屬于中等難度題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】解：A；溶酶體中含有多種水解酶；能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，是“消化車(chē)間”，A正確；

B；核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所；抗體和載體都是蛋白質(zhì)，B正確；

C；分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法；利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，將各種細(xì)胞器分開(kāi)，C正確；

D；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸、加工多肽鏈；并且與脂質(zhì)的合成有關(guān)，葉綠體是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”，D錯(cuò)誤．

故選：D．

細(xì)胞中含有多種細(xì)胞器；大??；質(zhì)量都不相同，所以可用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器．溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫(kù)，含多種水解酶．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸、加工多肽鏈，并且與脂質(zhì)的合成有關(guān)．

本題主要考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．【解析】D4、C【分析】【分析】本題考查生物體內(nèi)水的相關(guān)知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論及識(shí)圖能力?！窘獯稹?/p>

A.人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡增長(zhǎng)而下降，A正確；B.自由水含量越多，細(xì)胞代謝越旺盛，B正確；C.一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量增加，最后會(huì)維持不變，C錯(cuò)誤；D.幼年體內(nèi)含水量一般為77%，成年女性體內(nèi)含水量一般為52%～58%，成年男性體內(nèi)含水量一般為60%～65%，D正確。故選C。

【解析】C5、A【分析】【解析】：試題分析：A項(xiàng)一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而形成的兩條染色體，從來(lái)源上講都來(lái)自父方或母方，所以不是同源染色體，故選A；B項(xiàng)一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方成對(duì)（形狀和大小一般都相同的兩條染色體）的兩條染色體是同源染色體，故不選B；C項(xiàng)在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，故不選C；D項(xiàng)同源染色體的形狀和大小一般都相同，性染色體中的X、Y；Z、W不同，但也是同源染色體，故不選D。所以本題選A?？键c(diǎn)：同源染色體的判斷【解析】A6、D【分析】解：A；植物蒸騰作用散失的水是自由水；A錯(cuò)誤；

B；糖西紅柿腌制過(guò)程中丟失的水主要是自由水；B錯(cuò)誤；

C；種子曬干過(guò)程中散失的水是自由水；C錯(cuò)誤；

D；干種子烘烤過(guò)程中散失的水主要是結(jié)合水；D正確．

故選：D．

細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用．

本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．【解析】D7、B【分析】解：A；表示有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化曲線(xiàn)；A錯(cuò)誤；

B；表示減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA含量變化曲線(xiàn)；B正確；

C；表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線(xiàn)；C錯(cuò)誤；

D；表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線(xiàn)；D錯(cuò)誤．

故選：B．

1；有絲分裂過(guò)程中；染色體、DNA變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：

（1）染色體變化：后期加倍（4N）；平時(shí)不變（2N）；

（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N）；末期還原（2N）；

2；減數(shù)分裂過(guò)程中；染色體、DNA變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2n）：

。減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nnDNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn

本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各曲線(xiàn)的含義，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．【解析】B8、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】解：A；該實(shí)驗(yàn)只需低倍鏡觀察即可；A錯(cuò)誤；

B；該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；第一次滴加的是30%的蔗糖溶液，而第二次滴加的才是清水，B錯(cuò)誤；

C；如將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮改為內(nèi)表皮；則觀察效果不明顯，并非無(wú)法進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D；成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)；可見(jiàn)細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液不屬于原生質(zhì)層，D正確．

故選：D．

【分析】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中；第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài)，第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài)，第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．

成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．二、雙選題(共7題，共14分)10、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線(xiàn)粒體提供，主要來(lái)自線(xiàn)粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后吹干后再重復(fù)劃線(xiàn)2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD14、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線(xiàn)粒體提供，主要來(lái)自線(xiàn)粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線(xiàn)粒體提供能量。【解析】【答案】CD16、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后吹干后再重復(fù)劃線(xiàn)2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)17、微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的抗鏈霉素菌種是從沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素的細(xì)菌中獲得的抗鏈霉素抗鏈霉素的菌種越來(lái)越純選擇碳源和氮源及瓊脂（凝固劑）①②③E—A—C—B—D—G【分析】【解答】（1）培養(yǎng)基3；7、11中含有鏈霉素；從沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基3、7、11中，培養(yǎng)一段時(shí)間，在這三個(gè)培養(yǎng)基中有對(duì)鏈霉抗性大腸桿菌出現(xiàn)，則說(shuō)明了微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的．

（2）培養(yǎng)基3；7、11中含有鏈霉素；只有能對(duì)鏈霉素具有抗性才可以在這三個(gè)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)．2、6、10不含有鏈霉素，其中的菌種有抗鏈霉菌種和沒(méi)有抗性的菌種；培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其中的菌種都具有抗鏈霉素特性．兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來(lái)越接近，則說(shuō)明抗鏈霉素的菌種越來(lái)越純，這都是自然選擇的結(jié)果．

（3）4；8試管中含有該菌種生長(zhǎng)的培養(yǎng)基；目的是培養(yǎng)大腸桿菌．培養(yǎng)基為微生物提供生長(zhǎng)、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．這些物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水．12培養(yǎng)基是斜面培養(yǎng)基，故培養(yǎng)基還含有瓊脂等凝固劑．

（4）在微生物實(shí)驗(yàn)操作中；防止雜菌污染貫穿實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程中．培養(yǎng)基是放在滅菌鍋中進(jìn)行高壓蒸汽滅菌來(lái)滅菌．接種環(huán)和接種針需要酒精燈灼燒滅菌．實(shí)驗(yàn)者的雙手需要用酒精滅菌．

（5）G是突變體的生長(zhǎng)必須物質(zhì)．A；B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物．突變體3的培養(yǎng)基只需要G；突變體1的培養(yǎng)基需要加入D和G，則說(shuō)明合成順序是D→G；突變2的培養(yǎng)基需要B、D、G，則說(shuō)明合成順序是B→D→G；以此類(lèi)推，可知這些物質(zhì)合成順序是E﹣A﹣C﹣B﹣D﹣G．

【分析】首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌K12涂布在不含鏈霉素的平板1的表面，待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的選擇性培養(yǎng)基平板3上．影印的作用可保證這3個(gè)平板上所生長(zhǎng)的菌落的親緣和相對(duì)位置保持嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)性．經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落．對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，就可在平板2的相應(yīng)位置上找到平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”．然后把平板2中最明顯的一個(gè)部位上的菌落（實(shí)際上是許多菌落）挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上，并重復(fù)以上各步驟．上述同一過(guò)程幾經(jīng)重復(fù)后，只要涂上越來(lái)越少的原菌液至相當(dāng)于平板1的培養(yǎng)皿5和9中，就可出現(xiàn)越來(lái)越多的抗性菌落，最后甚至可以得到完全純的抗性菌群體．由此可知，原始的鏈霉素敏感菌株只通過(guò)1→2→4→5→6→8→9→10→12的移種和選擇序列，就可在根本未接觸鏈霉素的情況下，篩選出大量的抗鏈霉素的菌株．18、基因的分離單瓣BbB重瓣花全為重瓣（或重瓣：?jiǎn)伟?1：0）花藥離體培養(yǎng)植物細(xì)胞全能性（細(xì)胞全能性）秋水仙素溶液抑制紡錘體形成【分析】【解答】（1）由題意知，紫羅蘭的單瓣和重瓣由一對(duì)等位基因控制，因此遵循基因的分離定律；單瓣對(duì)重瓣是顯性性狀；F1單瓣紫羅蘭的基因型為Bb．

（2）①由分析可知，如果是花粉不育，則不育花粉的基因型是B；子一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗的基因型是b，用秋水仙素處理后，染色體加倍，基因型為bb；開(kāi)花后都表現(xiàn)為重瓣．

②該方案中I過(guò)程采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；原理是植物細(xì)胞具有全能性；Ⅱ過(guò)程的處理方法是用秋水仙素處理；秋水仙素能抑制紡錘體形成而使染色體加倍．

【分析】由題意知，紫羅蘭的單瓣和重瓣由一對(duì)等位基因控制，因此遵循基因的分離定律；子代中單瓣紫羅蘭自交，后代發(fā)生性狀分離，出現(xiàn)單瓣和重瓣兩種性狀，說(shuō)明單瓣是顯性性狀，重瓣是隱性性狀，且子代單瓣紫羅蘭的基因型是Bb；單瓣與重瓣的性狀分離比是1：1，而不是3：1，可能的原因是含有B基因的雄配子不育或含有B基因的雌配子不育；如果是含有B基因的雄配子不育，子一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗的基因型是b，用秋水仙素處理后，染色體加倍，基因型為bb，開(kāi)花后都表現(xiàn)為重瓣．19、略

【分析】解：（1）細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層；即圖中A；組成細(xì)胞膜的A（磷脂分子）；B（蛋白質(zhì)）兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是具一定的流動(dòng)性．

（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，即圖中③方式；K+進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸；即圖中②方式．兩種運(yùn)輸方式的共同特點(diǎn)是需要載體．病毒進(jìn)入白細(xì)胞的方式是胞吞，依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

（3）根據(jù)這種膜結(jié)構(gòu)對(duì)某些重金屬離子有攔截作用；說(shuō)明模擬生物膜的選擇透過(guò)性．

故答案為：

（1）[A]磷脂雙分子層流動(dòng)磷脂蛋白質(zhì)。

（2）[③]協(xié)助擴(kuò)散[②]主動(dòng)運(yùn)輸需要載體流動(dòng)。

（3）選擇透過(guò)性。

根據(jù)題意和圖示分析可知：A表示磷脂雙分子層；B表示蛋白質(zhì)．①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，不需載體和能量，為自由擴(kuò)散；②方式逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸；③方式是順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助，但不消耗能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

本題結(jié)合圖解，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，并能列表進(jìn)行比較，同時(shí)準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或各運(yùn)輸方式的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．【解析】A；磷脂雙分子層；流動(dòng)；磷脂；蛋白質(zhì)；③；協(xié)助擴(kuò)散；②；主動(dòng)運(yùn)輸；需要載體；流動(dòng)；選擇透過(guò)性20、（1）著絲點(diǎn)斷裂（2）丙、?。?）48（4）次級(jí)精母細(xì)胞常（5）CD【分析】【分析】本題結(jié)合曲線(xiàn)圖和細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各曲線(xiàn)段的含義及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。分析圖1：圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，其中AB段表示G1期；BC段形成的原因是DNA的復(fù)制；CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期及分裂結(jié)束形成的子細(xì)胞、減數(shù)第二次分裂后期和末期及分裂結(jié)束形成的子細(xì)胞。

分析圖2：甲細(xì)胞處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞處于分裂間期；丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期?！窘獯稹浚?）圖1中，BC段形成的原因是DNA的復(fù)制，而DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂。

（2）圖1中CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖2中的丙和丁。

（3）圖2中，甲為有絲分裂后期，細(xì)胞中同源染色體為4對(duì)，圖2中丙細(xì)胞處于減數(shù)分裂第一次分裂后期，該細(xì)胞含有4條染色體、8條染色單體。（4）圖2中，由丙細(xì)胞可知該動(dòng)物的性別為雄性，因此丙細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞，而丁細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞；如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N是常染色體。

（5）基因分離定律和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，圖1中的CD段可表示減數(shù)第一次分裂后期?！窘馕觥浚?）著絲點(diǎn)斷裂（2）丙、丁（3）48（4）次級(jí)精母細(xì)胞常（5）CD21、（1）生產(chǎn)者5捕食和競(jìng)爭(zhēng)（2）太陽(yáng)能單向流動(dòng)逐級(jí)遞減（3）非生物的物質(zhì)和能量和分解者【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能熟練的記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的能力，難度較小?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)含有綠色植物→田鼠→貓頭鷹；綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→鳥(niǎo)類(lèi)→蛇→貓頭鷹；綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)類(lèi)→蛇→貓頭鷹；綠色植物→昆蟲(chóng)→青蛙→鳥(niǎo)類(lèi)→蛇→貓頭鷹共5條食物鏈。貓頭鷹和蛇都以田鼠為食，這為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，貓頭鷹又以蛇為食，它們之間還有捕食關(guān)系，所以它們的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中未表示的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量和分解者?！窘馕觥浚?）生產(chǎn)者5捕食和競(jìng)爭(zhēng)（2）太陽(yáng)能單向流動(dòng)逐級(jí)遞減（3）非生物的物質(zhì)和能量和分解者22、顯色斐林試劑磚紅色碘液蘇丹Ⅳ雙縮脲試劑甲基綠吡羅紅鹽酸染色質(zhì)健那綠藍(lán)綠色人口腔上皮細(xì)胞【分析】【解答】（1）常根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顯色反應(yīng)；鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．

（2）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．

（3）鑒定是否用淀粉冒充所選用的試劑是碘液；觀察是否產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)．鑒定是否用全脂奶粉冒充所選用的試劑是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ，其呈現(xiàn)的顏色是橘黃色或紅色．通過(guò)以上鑒定，我們并不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉，還必須用雙縮脲試劑對(duì)奶粉中的蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定．

（4）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中使用的染色劑是甲基綠吡羅紅混合液；鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性；同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA和染色劑結(jié)合．

（5）健那綠染液是將活細(xì)胞中線(xiàn)粒體染色的專(zhuān)一性染料；可以將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．觀察線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇無(wú)色的實(shí)驗(yàn)材料，而蘚類(lèi)葉片和菠菜葉肉細(xì)胞中的綠色的葉綠體會(huì)影響是厭惡結(jié)果的觀察．

【分析】生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）甲基綠能使DNA呈綠色；吡羅紅能使RNA呈紅色．

（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱；可觀察到溶液變藍(lán)色．

據(jù)此分析解答．23、C、H、O、N5脫水縮合肽鍵【分析】【解答】解：（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是

；因此組成氨基酸的四種主要元素是C；H、O、N．

（2）由以上分析可知；腦啡肽是由5個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合方式互相結(jié)合形成的化合物；氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）．

故答案為：

（1）C、H、O、N

（2）5脫水縮合肽鍵。

【分析】分析題圖：圖示為腦啡肽分子結(jié)構(gòu)示意圖，該分子是由5個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的，稱(chēng)為五肽，也稱(chēng)為多肽．組成嗎啡分子的5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3）．24、①中心體流動(dòng)性④細(xì)胞核4②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦高爾基體【分析】【解答】（1）高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有①中心體．

（2）吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程是內(nèi)吞作用；依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性實(shí)現(xiàn)．

（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核中．

（4）在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥線(xiàn)粒體產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩葉綠體中被利用；最少要穿過(guò)2層線(xiàn)粒體膜，兩層葉綠體膜，共穿過(guò)4層生物膜．

（5）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體．

【分析】1；分析題圖：看圖可知①是中心體；②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③核糖體，④細(xì)胞核，⑤細(xì)胞膜，⑥線(xiàn)粒體，⑦高爾基體，⑧細(xì)胞壁，⑨液泡，10是葉綠體．

2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量．四、判斷題(共4題，共20分)25、A【分析】【解答】地球生物的原生質(zhì)所含元素占97%的是C、H、O、N、P、S六種元素，其中，C是生物體最豐富的元素，其含量占細(xì)胞干重最多，而且是構(gòu)成有機(jī)物的重要元素，“沒(méi)有碳就沒(méi)有生命”，所以碳是最基本元素?！痉治觥勘绢}主要考查組成細(xì)胞中的元素，要求學(xué)生識(shí)記碳是組成細(xì)胞的最基本元素，意在加強(qiáng)學(xué)生的記憶。26、A【分析】【解答】與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體；由于菠菜根尖的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，因此菠菜根尖的細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體．

故答案為：對(duì)。

【分析】與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線(xiàn)粒體；菠菜根尖細(xì)胞只有線(xiàn)粒體，沒(méi)有葉綠體．27、B【分析】【解答】蛋白質(zhì)等化合物雖然有一定的生理功能，但單獨(dú)存在時(shí)不能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，因此單獨(dú)的生物大分子不屬于生命系統(tǒng)層次，生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞?！痉治觥勘绢}主要考查生命系統(tǒng)的范疇，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大。28、B【分析】【解答】原核生物沒(méi)有染色體，真核生物的細(xì)胞質(zhì)基因不位于染色體上，只有真核生物的核基因位于染色體上。本題考查基因在細(xì)胞中的位置。五、解答題(共4題，共20分)29、答：【分析】【解答】解：核酸的組成元素是C；H、O、N、P；由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分