2024年滬科新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級生物下冊月考試卷433考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列動物中，身體只有兩個(gè)胚層，有口無肛門的是（）A.水螅B.渦蟲C.蛔蟲D.蚯蚓2、關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化B.苔蘚、蕨類植物的生活都離不開水C.蕨類植物較高大，靠種子繁殖后代D.苔蘚植物常作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物3、下列不屬于真菌的共同特征的是（）A.用孢子繁殖后代B.有真正的細(xì)胞核C.屬于多細(xì)胞生物D.能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活4、植物種子萌發(fā)時(shí)；最先長出的是（）

A.胚根。

B.胚芽。

C.胚軸。

D.子葉。

5、人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)通過各種途徑排出體外，下列不屬于排泄的是（）A.大便排出B.尿液排出C.氣體呼出D.汗液排出評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、曲肘時(shí)，肱二頭肌____、肱三頭肌____。7、圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請回答：

（1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿?，?yīng)將裝片向____方移動；要使視野③變?yōu)橐曇阿?，?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號____所示結(jié)構(gòu)；要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖3中鏡頭：____。

（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中____。

（3）該同學(xué)觀察后；畫了一幅洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，試指出圖中的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤1：____

錯(cuò)誤2：____

錯(cuò)誤3：____8、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；某校生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn)。

①在四個(gè)大小形狀相同的魚缸中瓶中加入等量的池水；另外向C；D瓶中加入等量的河泥；

②向B；C、D中放入等量的水藻；

③向四個(gè)魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食小魚各兩條；

④把4個(gè)魚缸置于同一環(huán)境中；其中A；C、B瓶置于陽光下，D瓶放在遮光的環(huán)境中．

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、____；溫度、空氣、空間等；

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是進(jìn)行____．

（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是____．

（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有____的條件下；才能釋放氧氣．

（5）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是____中的金魚，原因是____．請寫出模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：____9、男性體細(xì)胞中的染色體由常染色和性染色體構(gòu)成如何表示____．10、膝跳反射的步驟：

（1）受實(shí)驗(yàn)者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿____．

（2）另一同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣，迅速扣擊受試同學(xué)上面那條腿____，這時(shí)會看到受試者的小腿____．11、我們栽培玉米的生殖方式為有性生殖．____．12、科學(xué)地對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是____．分類的基本單位是____．科學(xué)地對生物進(jìn)行分類有利于研究生物之間的____關(guān)系．13、【題文】脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由____、____、____三部分構(gòu)成。14、生物進(jìn)化的證據(jù)越來越確鑿，其中____為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、蝌蚪與青蛙在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上完全不同，因此青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。()16、釀酒用的酒曲中只含酵母菌這種微生物。17、玉米種子和蠶豆種子的主要結(jié)構(gòu)都是胚。18、所有動物的運(yùn)動系統(tǒng)都是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的．（）．（判斷對錯(cuò)）19、水螅內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔叫消化腔．______（判斷對錯(cuò)）20、身體分節(jié)的動物就是環(huán)節(jié)動物．______．21、生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過建立人工生態(tài)系統(tǒng)，形成經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益相統(tǒng)一的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。______（判斷對錯(cuò)）22、人的一個(gè)動作是由一塊肌肉獨(dú)立完成的。評卷人得分四、解答題(共3題，共18分)23、生物體都具有遺傳和變異的特性；自然界中，找不到兩個(gè)完全相同的生物．______．

24、取一條活的蚯蚓；放在玻璃板上，觀察：

（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部；感覺______．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是______．

（2）蚯蚓在玻璃上運(yùn)動比在紙上運(yùn)動的速度要______；蚯蚓運(yùn)動過的地方，留有潮濕的痕跡，這說明它的體表有______．

（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中；應(yīng)經(jīng)常用濕巾輕擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强科鋉_____來完成呼吸的．

25、如圖是有關(guān)血液循環(huán)的示意圖；請按題目要求回答：

（1）若B為左心房和左心室；則A為______，C為______．

（2）若B為毛細(xì)血管網(wǎng)；當(dāng)A中流動脈血，C中流靜脈血時(shí)，B應(yīng)該是哪里的毛細(xì)血管網(wǎng)？______（選填“組織處”/“肺泡處”）

（3）若B為腎小球；當(dāng)A與C相比，C的血液______．

A．血糖濃度顯著高于0.1%B．是含廢物少的靜脈血C．不含尿素等廢物D．無機(jī)鹽的含量不變．

評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共5分)26、【題文】（16分）下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)；請你幫助設(shè)計(jì)完成。

材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）；透明膠帶，放大鏡。

1．提出問題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎？

2．作出假設(shè)：____。

3．制定計(jì)劃并實(shí)施：

（1）1號培養(yǎng)皿處理方法：____。

2號培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實(shí)驗(yàn)中起____作用。

把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在____。

4．觀察結(jié)果；得出結(jié)論：

（1）1號培養(yǎng)皿____。

（2）2號培養(yǎng)皿____。

（3）結(jié)論是____。

通過實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在____等環(huán)境中。評卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)27、讀青藏地區(qū)示意圖，回答下列問題（1）山脈①是__________山脈。（2）牧區(qū)②的代表牲畜有___________、藏綿羊和藏山羊。（3）山脈③有世界上的最高峰___________________。（4）河谷農(nóng)業(yè)區(qū)④是_____________。（5）鐵路干線⑤沿線可能看到主要糧食作物是____________和小麥。28、右圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請回答：（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實(shí)試管嬰兒是只精子和卵細(xì)胞結(jié)合成____________的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是________。（2）胎兒通過______和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至第______周左右，胎兒發(fā)育成熟，有母體分娩而出?？梢?，母親的懷孕過程不容易。（3）我國計(jì)劃生育的具體措施是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中______可以避免生出具有遺傳疾病的孩子，有利于提高我國人口素質(zhì)。29、【題文】云南某地有一高原湖泊；湖邊及周圍的沼澤生長著國家一級保護(hù)鳥類——冠麻鴨，70年代因圍湖造田使之?dāng)?shù)量銳減；80年代因農(nóng)業(yè)施用農(nóng)藥；化肥、工業(yè)廢水使湖泊受到嚴(yán)重污染；90年代在沼澤植物面積減少的同時(shí)，又濫捕濫殺，現(xiàn)在該鳥類已面臨著滅絕的危機(jī)。

請你從保護(hù)生物多樣性的高度為該地區(qū)擬定一份保護(hù)冠麻鴨的措施（2分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：A；水螅屬于腔腸動物；生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔；有口無肛門；A符合題意；

B；渦蟲屬于扁形動物；身體呈左右對稱；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中胚層構(gòu)成；有口無肛門；B不符合題意；

C；蛔蟲屬于線形動物；有口有肛門；C不符合題意；

D；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；有口有肛門；D不符合題意．

故選：A

腔腸動物的共同特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔；有口無肛門；有網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是明確腔腸動物的特征．【解析】A2、C【分析】【分析】本題考查的是孢子植物的主要特征。掌握藻類、苔蘚、蕨類植物的主要特征及與人類生活的關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化。不符合題意；B.藻類植物大多生活在水中；少數(shù)生活在陸地的陰濕處，苔蘚植物和蕨類植物的生殖離不開水，適宜生活在陸地的陰濕處。不符合題意；

C.藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物都沒有種子；三種植物都是用孢子進(jìn)行繁殖的，屬于孢子植物。符合題意；

D.苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。不符合題意。

故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】試題分析：各種真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相似，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成，真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞個(gè)體，木耳、青霉菌、曲霉屬于多細(xì)胞的真菌，酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌，選C。考點(diǎn)：本題考查的是真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知真菌的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】

當(dāng)種子滿足了自身?xiàng)l件和外界條件時(shí)就開始萌發(fā)；由胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉；胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．種子萌發(fā)時(shí)，首先吸水膨脹，然后子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根；胚芽、胚軸，隨后，胚根發(fā)育、突破種皮形成根；胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

故選：A

【解析】【答案】該題要從種子萌發(fā)的過程方面考慮解答．

5、A【分析】【解析】試題分析：排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽和尿素等，排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液，泌尿系統(tǒng)排出尿液，呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水，而體內(nèi)的食物殘?jiān)蚣S便排出體外的過程叫排遺，所以此題答案為A。考點(diǎn)：本題考查的是排泄的概念及途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共9題，共18分)6、收縮舒張【分析】【解答】人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的．骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．伸肘動作的產(chǎn)生，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。

故答案為：收縮；舒張。

【分析】對于此類題目，學(xué)生應(yīng)該理解骨骼肌的相互協(xié)作關(guān)系，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．7、右下方①⑤⑥沒有將材料展平細(xì)胞核過多細(xì)胞壁在最外層細(xì)胞膜在細(xì)胞壁的內(nèi)部【分析】【解答】（1）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反；視野①中的物像位于右下方，說明實(shí)物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實(shí)物也位于中央，要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動，這樣實(shí)物就移到了中央，物像自然也在中央了，物像②的放大倍數(shù)小，物像③的放大倍數(shù)大，因此要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用圖2中①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，物象放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖3中鏡頭：⑤⑥，即選擇放大倍數(shù)最大的物鏡⑤和放大倍數(shù)最大的目鏡⑥，因?yàn)槲镧R越長，其放大倍數(shù)越大，目鏡則相反；

（2）視野②中出現(xiàn)洋蔥鱗片葉表皮部分重疊的現(xiàn)象；這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片過程中沒有將洋蔥鱗片葉表皮完全展平；

（3）洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁在最外層；細(xì)胞膜在細(xì)胞壁的內(nèi)部，細(xì)胞核只有一個(gè)。

【分析】本題考查的是顯微鏡成像的特點(diǎn)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。8、陽光光合作用產(chǎn)生氧氣水藻呼吸作用消耗了氧氣光D小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣，水藻和小魚爭奪氧氣水藻→小魚【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)裝置A；B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中；相同的非生物因素是池水、陽光、溫度、空氣、空間等，為生物提供食物、能量和生存空間．

（2）A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置；只存在綠色植物﹣﹣﹣﹣水藻一個(gè)變量，所以比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B中的小魚存活時(shí)間較長，所以綠色植物水藻的作用應(yīng)該是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．

（3）（5）D裝置中；小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是水藻在無光的環(huán)境中不進(jìn)行光合作用釋放氧氣而只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，在此密閉的容器中水藻和小魚都消耗氧氣，此中氧氣耗盡得最早，所以小魚存活時(shí)間最短．

食物鏈?zhǔn)侵干鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)．在此生態(tài)系統(tǒng)中；水藻是植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．所以，該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水藻→小魚．

（4）比較C；D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知C中小魚存活時(shí)間最長；而C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，只存在光照一個(gè)變量，說明水藻在有光的條件下，才能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣．

故答案為：（1）陽光。

（2）光合作用產(chǎn)生氧氣。

（3）水藻呼吸作用消耗了氧氣。

（4）光。

（5）D；小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣；水藻和小魚爭奪氧氣；水藻→小魚。

【分析】生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．9、22對+XY（或44+XY）【分析】【解答】解：人體細(xì)胞中決定性別的染色體叫性染色體；人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；男性的染色體是22對+XY，因此男性體細(xì)胞中的染色體由常染色和性染色體構(gòu)成如何表示22對+XY（或44+XY）．

故答案為：22對+XY（或44+XY）

【分析】男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．10、略

【分析】

膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟：

（1）每兩位同學(xué)一組；兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．

（2）另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣；迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．同時(shí)觀察到這條腿有突然向前伸出的反應(yīng)即膝跳反射．

膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的脊髓的灰質(zhì)里；是低級的神經(jīng)中樞，參與的反射是非條件反射．

膝跳反射的過程是：迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)；韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器，引起相關(guān)的肌肉收縮，使小腿突然跳起．

結(jié)論是：膝跳反射是脊髓灰質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)中樞參與完成的比較低級的神經(jīng)活動；是簡單的反射．

故答案為：（1）自然地搭在這條腿上；

（2）膝蓋下面的韌帶；突然向前伸出．

【解析】【答案】此題考查的膝跳反射的實(shí)驗(yàn)過程；注意試驗(yàn)成功的關(guān)鍵是大腦不能有意識的控制小腿，一定要一條腿自然地搭在另一條腿上．

11、略

【分析】

經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖，生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，屬于無性生殖．玉米種子經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此栽培玉米的生殖方式為有性生殖．

故答案為：√

【解析】【答案】植物的無性生殖是沒有結(jié)構(gòu)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式；據(jù)此答題．

12、略

【分析】

自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物的相似程度把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，也是基本單位．

故答案為：相似程度；種；親緣關(guān)系和進(jìn)化．

【解析】【答案】此題是關(guān)于生物分類知識的填空題；據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：人和脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨；骨連結(jié)和骨骼肌組成；骨連結(jié)包括能活動的、不活動的、半活動的連結(jié)，能活動的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)，是骨連結(jié)的主要形式．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．

考點(diǎn)：本題考查哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成．由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成【解析】【答案】骨骨連結(jié)骨骼肌14、生物化石【分析】【解答】解：化石是研究生物進(jìn)化最重要的；最直接的證據(jù)；因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此生物進(jìn)化的證據(jù)越來越確鑿，其中生物化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)．

故答案為：生物化石．

【分析】化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：兩棲動物的精子與卵細(xì)胞是在體外結(jié)合成受精卵的，所以受精方式是體外受精，變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是青蛙的發(fā)育過程和生殖特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】試題分析：酒曲里含有細(xì)菌，曲霉，酵母菌等多種微生物.微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳【解析】【答案】×17、√【分析】試題分析：種子的結(jié)構(gòu)都包括種皮和胚，而胚又被包括胚芽、子葉、胚軸和胚根四部分，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)或轉(zhuǎn)化運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)給胚，胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分，胚根將來發(fā)育成根，胚發(fā)育成一株新的植物體，是種子的主要部分，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)，了解種子的各部分結(jié)構(gòu)及功能，熟悉種子萌發(fā)是解題的關(guān)鍵。【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】解：人和脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)；半活動連接和不活動連接；關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以，只有高等動物具有運(yùn)動系統(tǒng)，運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的．骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，故此題說法正確．

故答案為：正確．

【分析】人和脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．19、√【分析】解：水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成；體壁內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯?/p>

故答案為：√

腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單；體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）；外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，有口無肛門．

熟悉水螅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】√20、×【分析】解：像蚯蚓這樣；身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物，叫環(huán)節(jié)動物，蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運(yùn)動，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動的靈活性．節(jié)肢動物的身體也分節(jié)，如：蜈蚣；蝦等．所以身體分節(jié)的動物并不都是環(huán)節(jié)動物．

故答案為：×

此題考查的是環(huán)節(jié)動物的主要特征，環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．【解析】錯(cuò)誤21、√【分析】解：生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過建立人工生態(tài)系統(tǒng)；形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)；生態(tài)、社會三大效益的統(tǒng)一。

故答案為：√

生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理；運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的多層次；多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會三大效益的統(tǒng)一。

只要熟練掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念，即可正確解答本題?！窘馕觥俊?2、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動．例如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個(gè)動作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的．考點(diǎn)：此題考查本題考查骨骼肌的特點(diǎn)和功能．【解析】【答案】×四、解答題(共3題，共18分)23、略

【分析】

生物體都具有遺傳和變異的特性；如龍生龍，鳳生鳳，表明遺傳具有普遍性；一母生九仔連母十個(gè)樣，表明變異也具有普遍性．因此自然界中，找不到兩個(gè)完全相同的生物．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是變異具有普遍性．解答時(shí)可以從遺傳變異的表現(xiàn)方面來切入．

24、略

【分析】

（1）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛；剛毛有協(xié)助運(yùn)動的作用．因此用手觸摸蚯蚓身體腹部時(shí)，會有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛．用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起就是剛毛．

（2）蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的，在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此蚯蚓在玻璃板上的運(yùn)動比在紙上的運(yùn)動慢．蚯蚓的體壁能分泌粘液、始終保持濕潤，故蚯蚓運(yùn)動過的地方，留有潮濕的痕跡．

（3）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實(shí)驗(yàn)的過程中，經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，目的是維持蚯蚓的正常呼吸．蚯蚓是有益動物，是人類的好朋友，做完實(shí)驗(yàn)后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

故答案為：（1）粗糙；剛毛．

（2）慢；粘液。

（3）體壁。

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)；環(huán)帶，剛毛分布，運(yùn)動，呼吸．據(jù)此分析解答．

25、略

【分析】

圖示的血流方向是：A→B→C．

（1）若B為左心房和左心室；A是與左心房相連的肺靜脈，C是與左心室流出的主動脈．

（2）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)；由于肺泡中氧的含量比血液高，二氧化碳的含量比血液中的低；通過氣體擴(kuò)散，血液就由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）若B為腎小球；A就是入球小動脈，C是出球小動脈；由于腎小球的濾過作用，血液中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿．這樣A、C血液中葡萄糖的含量都是0.1%，都是含氧豐富的動脈血；C內(nèi)血液中比A內(nèi)血液中無機(jī)鹽的含量升高，幾乎不含尿素等廢物．

故答案為：

（1）肺靜脈；主動脈。

（2）肺泡處。

（3）C

【解析】【答案】通過肺泡里的氣體交換；血液由靜脈血變成動脈血；血液流經(jīng)腎小球時(shí)，通過腎小球的濾過作用，血液中除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，其余物質(zhì)都可過濾到腎小囊腔內(nèi)形成原尿．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共5分)26、略

【分析】【解析】

試題分析：2；作出假設(shè)：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌．對提出的問題；根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．3制定并實(shí)施計(jì)劃：（1）打開1號培養(yǎng)皿，暴露在教室空氣中5～10分鐘是接種．1號培養(yǎng)基與2號培養(yǎng)基對照，實(shí)驗(yàn)變量是接種，1號培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組，2號培養(yǎng)基是對照組．（2）對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在相同適宜條件下培養(yǎng)．4、觀察結(jié)果，得出結(jié)論：分析結(jié)果（1）1號培養(yǎng)皿有多種菌落形成，（2）2號培養(yǎng)皿無菌落形成．得出結(jié)論（3）說明教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌．由此可知，細(xì)菌和真菌適合于生活在營養(yǎng)豐富、溫度適宜等環(huán)境中．

考點(diǎn)：本題以探究教室的空氣里有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從作出假設(shè)，制定探究計(jì)劃包括確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論等方面切入．【解析】【答案】2教室的空氣里有細(xì)菌和真菌；3制