2025年人教B版必修5語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版必修5語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對中國古代文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”杜牧的這首詩描寫的是中秋的情景。B.家塾，是私塾的一種，主要指聘請教師來家教授自己子弟的私塾，有的兼收親友子弟。C.生員，唐時指國學及州、縣學在學學生，明、清時指經(jīng)本省各級考試取入府、州、縣學學習者。D.臣，早期是古人表示謙卑的自稱，百姓也可以自稱“臣”，后用作臣下對君主的自稱。2、下列各項中，表述不正確的一項是（）A.京口，地處長江下游，北臨大江，南據(jù)峻嶺，形勢險要，為兵家所重。其地為江南運河的北口，過長江與江淮運河相連，現(xiàn)為蘇州市的主城區(qū)。B.春城，昆明之美譽，是云南省的政治、經(jīng)濟、文化中心，西南地區(qū)重要的中心城市和旅游、商貿(mào)城市，也是中國面向東南亞、南亞、東盟開放的重要樞紐城市。C.花城，是廣州的美稱，地處亞熱帶，夏長冬短，一年四季草水常綠、花卉常開。廣州人種花、賞花和贈花的歷史非常悠久。D.金陵，南京的別稱。歷史名城南京，在漫長的歲月中曾經(jīng)有過很多名稱，其中最響亮的莫過于“金陵”。時至今日，金陵仍是南京最雅致的別稱。3、下列各項中，表述不正確的一項是（）A.山的南面水的北面，稱為“陽”；山的北面水的南面，稱為“陰”。用這種命名法保留下來的地名很多沿用至今。如“洛陽”在洛河的北面。B.李商隱《馬嵬》詩中“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛，兩句以“笑牽牛”來寫唐玄宗當年與楊貴妃朝夕相伴的美好時光。牽牛，是指牽牛星。C.河西是指黃河以西的地區(qū)，江左即江東，江表指長江以南地區(qū)?！哆^秦論》“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山”是指泰山。D.蘇軾《赤壁賦》“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”中的“斗”“牛”指二十八宿中的斗宿和牛宿，這兩句是寫景之句，以星襯月。4、與“《齊諧》者，志怪者也”句式相同的一項是（）A.莫之夭閼者B.覆杯水于坳堂之上C.且舉世譽之而不加勸D.野馬也，塵埃也5、下列句中加點詞的意義和用法；判斷正確的一項是（）

①雖然；猶有未樹也。

②此雖免乎行；猶有所待者也。

③且舉世譽之而不加勸。

④彼且惡乎待哉A.①②不同，③④不同B.①②不同，③④相同C.①②相同，③④不同D.①②相同，③④相同評卷人得分二、語言表達(共8題，共16分)6、王先生想邈請自己熟識的某知名京劇表演藝術(shù)家來自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請函的正文內(nèi)容；其中有多處措辭不當，請找出五處并加以修改。

茲定于2017年12月25日（星期一）11時在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個京劇迷，他有一些京劇問題向您垂詢，熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》，還請您不吝賜。請屆時務必光臨?。?）修改；

（2）修改；

（3）修改；

（4）修改；

（5）修改；7、對下面提供的微博內(nèi)容進行點評。要求主旨明確；至少使用一種修辭手法。（6分）

【微博】2014年4月23日；“世界讀書日”當天，廣西師大出版社發(fā)微博讓大家來說說自己死活讀不下去的一本書。據(jù)近3000條讀者微博；微信留言統(tǒng)計，前幾名作品分別是：《紅樓夢》《百年孤獨》《三國演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

點評：____8、在下面橫線處仿寫兩個句子；要求貼近詩意，與畫線句的句式相似。

??；詩從何處尋？

________________________

________________________9、王先生想邀請自己熟識的某知名京劇表演藝術(shù)家來自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請函的正文內(nèi)容；其中有多處措辭不當，請找出五處并加以修改。

茲定于2018年12月25日(星期二)11時在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個京劇迷，他有一些京劇問題向您垂詢，熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》，還請您不吝賜教。請屆時務必光臨?、賍______________改為_______________

②_______________改為______________

③_______________改為_______________

④_______________改為_______________

⑤_______________改為_______________10、王先生想邀請自己熟識的某知名京劇表演藝術(shù)家來自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請函的正文內(nèi)容；其中有多處措辭不當，請找出五處并加以修改。

茲定于2018年12月25日（星期二）11時在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個京劇迷，他有一些京劇問題向您垂詢，熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》，還請您不吝賜教。請屆時務必光臨！11、墓志銘是中國古代一種悼念性的文體,主要是對死者一生的評價。撰寫墓志銘,有兩大特點不可忽視:一是概括性,二是獨創(chuàng)性。英國詩人雪萊的墓志銘是莎士比亞《暴風雪》中的詩句:“他并沒有消失什么,不過感受了一次海水的變幻,成了富麗珍奇的瑰寶?！北R梭的墓志銘是:“睡在這里的是一個熱愛自然和真理的人?！?/p>

請在下列人物中任選兩人為其各寫一則墓志銘。

陶淵明羅素李清照評卷人得分三、名著閱讀(共7題，共14分)12、《三國演義》中諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之機，是“千古良相”的典范。體現(xiàn)他的“智慧”的相關(guān)情節(jié)有____，有____________________等。（任寫三件事）13、從《三國演義》中選擇一位“內(nèi)心強大”的人，寫出其“內(nèi)心強大”的表現(xiàn)。要求：寫出人物姓名、相關(guān)情節(jié)，至少運用一種修辭，45字以內(nèi)。14、忠與義是《三國演義》的核心價值體現(xiàn)，請結(jié)合書中具體情節(jié)，舉一例進行說明，不超過60字。15、請說出《三國演義》中和下列數(shù)字有關(guān)的故事情節(jié)。

單：___________________________三：___________________________

五：___________________________六：___________________________

七：___________________________16、從《三國演義》的描寫看，諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是①________________

②_______________③________________。這就衍生了一個俗語：新官上任三把火。17、《三國演義》為我們塑造了一個個鮮活的人物形象。請根據(jù)你的閱讀積累；寫出一個與《三國演義》中的人物有關(guān)的歇后語，并簡要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。

歇后語：

故事情節(jié)：18、下列各項中，對《三國演義》作品敘述有誤的一項是（）A.攻打袁紹期間，曹軍遠道而來，又逢荒旱，糧食接濟不上。管糧官詢問曹操。曹操便叫糧官王垕改用小斛分發(fā)軍糧。接著曹操暗暗派人探察士兵情況。當發(fā)現(xiàn)激起眾怒時，他一刀殺了王垕，借王垕的人頭來壓軍心，眾怒始解。B.袁紹在淮南，地廣糧多，又有孫策所抵押的玉璽，于是就想稱帝，主簿閻象認為此事絕不可行，而袁紹則說：“吾意已決，多言者斬?！盋.張繡從賈詡計打敗曹操。曹操出奇兵戰(zhàn)勝張繡。操因袁紹襲許都而回?；卦S都后，曹操表奏孫策有功，封為逃逆將軍，賜爵吳侯，派遣使者拿著詔書到江東，諭令孫策防剿劉表。D.曹操聯(lián)合劉備進兵徐州。不料曹操的使者被陳宮捉住，得知劉備連結(jié)曹操，呂布遂起兵進攻劉備。劉備向曹操求救。，操出兵助備，夏侯惇被曹性射中左目，惇大叫一聲，急用手拔劍，不想連眼珠拔出，于是大呼：“父母精血，不可棄也！”惇撥箭啖睛后，仍復挺槍縱馬，直取曹性性命。評卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共4分)19、閱讀下面的文言文；完成后面各題。

許將字沖元，福州閩人。舉進士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。____。

契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅?。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣。”____。歸報，神宗善之。明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈；吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。

召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬眾尤一人?！奔拔鞣接帽?，神宗遣近侍問兵馬之數(shù)；將立具上之；明日，訪樞臣，不能對也。

紹圣初，入為吏部尚書，____哲宗以問將，對曰：“發(fā)人之墓，非盛德事。”知穎昌府，移大名，在大名六年，數(shù)告老；召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈開府儀同三司，謚曰文定。

(節(jié)選自《宋史·許將傳》)

【小題1】下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()。A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難【小題2】下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()。A．狀元是我國古代科舉制度中的一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。B．上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。C．近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對帝王影響也很大。D．告老本指古代社會官員因年老辭去職務，有時也是官員因故辭職的一種借口。【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()。A．許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。B．許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當?shù)貨]有犯法之人。當?shù)厥咳藧酆米h論官政，他未加禁止，而是寬松應對，此俗自然止息。C．許將任職兵部，熟悉兵部事務。他擔任兵部侍郎時上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之數(shù)，他也能做出回答。D．許將秉持公正，反對無德之舉。其時司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對待，當皇上征詢許將對此事的意見時，他回答說這一做法是不道德的?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)將曰：“此事；申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。

(2)章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)20、漢字是音形義的結(jié)合體。請將下面五個漢字連貫起來，組成一段主題為“反腐倡廉”的文字。要求：（1）必須結(jié)合漢字形體特征來闡述漢字意義；（2）至少一處采用因果探究的方法；（3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言表達準確、連貫、得體；（4）不少于200字。道貪敗欲正參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對古代文化常識的識記能力。

A項；“杜牧的這首詩描寫的是中秋的情景”錯。通過“臥看牽?？椗恰笨芍鑼懙氖瞧呦Φ那榫啊?/p>

故選A。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對古代文化常識的識記能力。

A項；“現(xiàn)為蘇州市的主城區(qū)”錯，京口，現(xiàn)為鎮(zhèn)江市的主城區(qū)。

故選A。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對古代文化常識的識記能力。

C項；“《過秦論》‘山東豪俊遂并起而亡秦族矣’中的‘山’是指泰山”錯，“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山”指的是崤山。

故選C。4、D【分析】【詳解】

本題考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四類：判斷句；被動句、省略句、倒裝句。其中“倒裝句”又分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝句。解答此類題目要熟練掌握四大類文言特殊句式的特點；記住標志，能準確快速判斷。本題中，例句為“判斷句”。

A項；賓語前置，沒有誰能夠阻止它。

B項；狀語后置，在庭堂的低洼處倒杯水。

C項；省略句，“且舉世譽之而（宋榮子）不加勸”。

D項；判斷句，山野中的霧氣，空中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。

故選D。5、C【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義用法的能力。解答此類題目；要在落實18個文言虛詞的基本用法的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境和句法結(jié)構(gòu)做分析。

①中“雖然；猶有未樹也”的意思是“即便如此，他也還有沒樹立的”，“雖”的意思是“即便，雖然”；②中“此雖免乎行，猶有所待者也”的意思是“列子這樣乘風而行雖然免于步行，但他還是有所依靠的”，“雖”的意思是“雖然”；③中“且舉世譽之而不加勸”的意思是“世人都稱贊他，他卻并不因此而更加奮勉”。“且”的意思是“況且”；④中“彼且惡乎待哉”的意思是“那他還憑借什么呢”，“且”的意思是“還”；綜上所述，①②相同，③④不同。

故選C。二、語言表達(共8題，共16分)6、略

【分析】【詳解】

本題主要考查語言表達的能力。解答此題；要從病句；詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。

（1）“府上”；是指對別人的家或老家的尊稱。修改為“寒舍”。

（2）“家慈”；是在別人面前對自己母親的謙稱。與“家嚴”相對。修改為“家嚴或家父”。

（3）“華誕”；指生日的美稱。稱自己母親的生日宴會，改為“壽宴”。

（4）“垂詢”；敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。改為“請教”。

（5）“請屆時務必光臨”，“務必”語氣太強硬，改為“真誠期待您的光臨”?！窘馕觥浚?）“府上”修改為“寒舍”；（2）“家慈”修改為“家嚴或家父”；（3）“華誕”改為“壽宴”；（4）“垂詢”改為“請教”；（5）“請屆時務必光臨”改為“真誠期待您的光臨”。7、略

【分析】試題分析：此類題目考查語言的綜合運用；需要結(jié)合“微博”內(nèi)容的基本要求，加以分析，注意運用修辭手法，從文中提煉關(guān)鍵詞，加以歸納概括即可得出答案。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥坎粌H折射出我們精神的淺薄和經(jīng)典名著的消解，也表明審美能力的侏儒化。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查仿寫句子?？忌枰邆淝苍~造句的能力；修辭的運用能力和較強的聯(lián)想能力。至關(guān)重要的是豐富而敏捷的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富；思維發(fā)散面廣，做題才能得心應手；否則思路阻塞，筆下干枯?？梢赃@樣說：仿寫句子，“形式為仿，關(guān)鍵在想”。做題時須注意兩點：一是形式的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶，比如本題要求“貼近詩意，與畫線句的句式相似”。二是內(nèi)容的創(chuàng)造性，不能再去重復原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。

從句式上看，每個句子都是一個“介賓短語+動賓短語”的形式，并且音節(jié)和諧，詩意濃郁?！凹氂辍薄拔L”“落花”“流水”，經(jīng)過作者巧妙的組合而產(chǎn)生了一種柔和寧靜的意境。要從大自然中尋找到濃濃的詩意，從細微的事物里找到詩歌的意境。兩個動詞“點”和“飄”，給原本朦朧縹緲的景物增加了些許靈動和生機。因此，在仿寫句子時，必須要注意到動詞使用的準確性和生動性?？忌梢赃x“長亭”“離人”或“馬蹄”；“折柳”“故園”；“暮靄”“夕陽”；“灞橋”“思鄉(xiāng)”；“流云”“歲月”等意象。用“灑”、“涌”、“沉淀”、“帶去”、“落下”、“響起”等富有表現(xiàn)力的動詞?！窘馕觥縖示例一]在長亭旁；灑下離人淚在折柳處，涌起故園情[示例二二]在暮靄中，沉淀夕陽色在流云里，帶去歲月痕。

[示例三]在長亭外，響起馬蹄聲在灞橋頭，落下思鄉(xiāng)淚9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查語言表達得體。就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件；如：時間；地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。

“府上”；敬辭，指對別人的家或老家的尊稱，不用于自己，改為“寒舍”；“家慈”，指自己的母親，而題干說的是“父親”，所以改為“家嚴或家父”；“華誕”多用于名人生日或新機構(gòu)誕生日子的美稱，此處稱自己父親的生日，可以改為“壽宴”；“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，對象錯誤，改為“請教”；“請屆時務必光臨”命令語氣改為“真誠期待您的光臨”。

【點睛】

要做到語言得體，需注意以下兩點：先審清題目要求，把握材料內(nèi)容或要表達的內(nèi)容；再根據(jù)具體情況來調(diào)整語言。調(diào)整語言的方法有：①根據(jù)目的差異調(diào)整語言；②根據(jù)語體色彩差異調(diào)整語育；③根據(jù)場合對象調(diào)整語言；④根據(jù)感情分寸來識別或調(diào)整語言。還要注意恰當選用褒義詞、貶義詞、中性詞，學會面陳與轉(zhuǎn)述，正確使用謙辭與敬辭?！窘馕觥扛虾峒掖燃覈阑蚣腋溉A誕壽誕垂詢請教請屆時務必光臨真誠期待您的光臨10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生語言表達之得體的能力。

①“府上”是敬辭；指對別人的家或老家的尊稱，不能用于自己，應改為“寒舍”；

②“家慈”；指自己的母親，而題干說的是“父親”，所以需要改為“家嚴或家父”；

③“華誕”多用于名人生日或新機構(gòu)誕生日子的美稱；此處稱自己父親的生日，不妥，可以改為“壽宴”；

④“垂詢”；敬辭，稱別人對自己的詢問，此處使用對象錯誤，可改為“請教”；

⑤“請屆時務必光臨”命令語氣不妥，可改為“真誠期待您的光臨”?！窘馕觥竣佟案稀毙薷臑椤昂帷?；

②“家慈”修改為“家嚴或家父”；

③“華誕”改為“壽宴”；

④“垂詢”改為“請教”；

⑤“請屆時務必光臨”改為“真誠期待您的光臨”。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：本題主要考查語言表達準確、鮮明的能力。解答此類試題，需要了解墓志銘的一般要求，結(jié)合選取人物的事跡、影響、成就等來寫。墓志銘一般由志和銘兩部分組成。志多用散文撰寫，敘述逝者的姓名、籍貫、生平事略；銘則用韻文概括全篇，主要是對逝者一生的評價。要考慮人物的事跡或功勞，可用其本人寫的名句，也可以參考別人對所提供的人物的評價。如陶淵明，一生清廉，少有高趣，不同流合污，好飲酒，有兼濟蒼生之志，奈何時逢亂世。遂罷官歸隱田園，飲酒作詩，耕讀為樂?！窘馕觥繉θ祟愅纯嗨赜斜瘧懼?。(羅素)

死去何所道,托體同山阿。(陶淵明)

生當作人杰,死亦為鬼雄(李清照)三、名著閱讀(共7題，共14分)12、略

【分析】【詳解】

本題考查分析人物形象和概括文章內(nèi)容的能力。解答本名著情節(jié)概括題，要考生平時注意拓寬閱讀視野，熟悉考綱規(guī)定必讀的名著，了解情節(jié)梗概、主要人物性格、主題思想等，并精讀代表性章節(jié)、情節(jié)，做到點面結(jié)合。題干要求列舉《三國演義》中能體現(xiàn)諸葛亮“經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之機”“千古良相”的“智慧”，難度較小，所列事件不得重復示例部分中的事件?！窘馕觥恐侨h中、巧布八陣圖、安居平五路、智取三城、六出祁山、造木牛流馬、見木像魏都督喪膽、計殺魏延、隴上妝神、智收姜維等。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著的人物形象的理解；分析能力。

考生可以從《三國演義》中選擇一位“內(nèi)心強大”的人；從人物的心理；語言、動作及神態(tài)等方面描述人物的“內(nèi)心強大”，進而展現(xiàn)出人物的性格與精神品質(zhì)。擬寫答案的時候還要使用修辭，并注意字數(shù)要求。

內(nèi)心強大的人一般表現(xiàn)如下：堅強不屈；敢于直面困境，無懼生命中所遇到的苦難和挫折；智慧，看淡得失，懂得取舍；成熟堅定，不在意外界的評價；相信自己，能夠自我欣賞，樂觀的同時具有極強的行動力。

如書中的劉備，他能屈能伸，實力不如人時能居于人下，歷經(jīng)數(shù)次失敗卻不氣餒，最終建立蜀漢登基稱帝，所以說劉備的內(nèi)心是極其強大的?！窘馕觥縿淝捌谌鐔始抑?，先后投靠陶謙﹑曹操、袁紹等人，但他窮且益堅，最終開創(chuàng)蜀國基業(yè)。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對名著知識的識記能力。

從題干來看；這是考查三國里的人物，考生要結(jié)合書中具體情節(jié)，舉一例進行說明?！度龂萘x》中忠義的化身是關(guān)羽，我們所熟知的他忠；義的事情分別有：千里單騎、華容道義釋曹操。

“千里走單騎”是關(guān)羽“忠義”品行的集中體現(xiàn)之一。關(guān)羽被逼降曹后；盡管曹操對他敬重優(yōu)待有加，關(guān)羽卻始終心系劉備。當關(guān)羽得到劉備的準確消息后，立即掛印封金，寫書告辭曹操，獨自保護著二嫂，踏上了尋找劉備的千里長途。一路上雖然屢遭兇險，但尋找劉備的習意卻不曾改變。這種不戀高官厚祿，不顧危難艱辛，始終忠于桃園之盟的高風亮節(jié)，足令后人千秋敬仰。

“華容道放曹”最能突出關(guān)羽“忠義”個性。當曹操敗走華容道時，關(guān)羽面對狼狽不堪的昔日恩人，陷于理智與情感的巨大沖突之中。幾番猶豫之后，關(guān)羽還是體現(xiàn)出自己“重義”的一面，把馬頭勒回，謂眾軍曰“四散擺開?！辈懿僖娫崎L回馬，便和眾將一齊沖將過去。華容道放走曹操，固然不利蜀漢，但關(guān)羽的重情義卻使他得到劉備的原諒和后人的敬重?！窘馕觥俊叭A容道放曹”最能突出關(guān)羽“忠義”個性。當曹操敗走華容道時，關(guān)羽放他們過去了，而自己則頂著軍令狀去向孔明請罪。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的識記能力。

“千里走單騎”是中國古代四大名著之一的古典小說《三國演義》中的故事情節(jié)之一。主要講述關(guān)羽；劉備下邳失散；關(guān)羽陷身曹營。劉備去投袁紹，關(guān)羽得知劉備下落，單人匹馬保護二家皇嫂千里尋兄。

“三顧茅廬”又名三顧草廬；典出《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。公元206年冬至公元207年春，當時屯兵新野的劉備，三次到南陽郡鄧縣隆中請諸葛亮輔佐的故事。此后傳為佳話，漸成典故，載《三國志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》?，F(xiàn)常用來比喻真心誠意，一再邀請；拜訪有專長的賢人。

“過五關(guān)斬六將”是出自小說《三國演義》的杜撰情節(jié)。關(guān)羽勇武雙全；“斬顏良誅文丑”“溫酒斬華雄”中得以充分體現(xiàn)，尤其是“過五關(guān)，斬六將”，在五關(guān)當中分別受到了孔秀；韓福、孟坦、卞喜、王植，秦琪的阻攔；關(guān)羽連過曹操五個關(guān)卡，斬了六員大將才擺脫曹操投奔劉備，后比喻英勇無比或下決心克服重重困難，含褒義。

“六出祁山”通常指三國時期蜀漢丞相諸葛亮出兵北伐曹魏的軍事行動。史書記載諸葛亮從祁山出兵伐魏僅有兩次；而“六出祁山”的說法出現(xiàn)于小說《三國演義》，由于《演義》在民間的影響力較大，因此“六出祁山”也漸漸成為諸葛亮北伐的代名詞。

“七擒孟獲”又稱南中平定戰(zhàn)，是建興三年蜀漢丞相諸葛亮對南中發(fā)動平定南中的戰(zhàn)爭。當時朱褒、雍闿、高定等人叛變，南中豪強孟獲亦有參與，最后諸葛亮親率大軍南下，平定南中。諸葛亮將當?shù)厍蹰L孟獲捉住七次，放了七次，第七次在孟獲城將孟獲擒拿，并使他真正服輸，不再為敵?！窘馕觥壳Ю镒邌悟T三顧茅廬過五關(guān)斬六將六出祁山七擒孟獲16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容的整體把握能力。

據(jù)《三國演義》所述，三國時，諸葛亮當了劉備的軍師，在短時間內(nèi)，連續(xù)三次火攻曹操。第一次火燒博望坡，使夏侯惇統(tǒng)領(lǐng)的十萬曹兵所剩無幾，第二次在新野，火攻，水淹使曹仁，曹洪的十萬人馬，幾乎全部覆沒。第三次火燒赤壁，百萬曹兵慘敗，最后跟隨曹操逃出去的，只剩27人。當時，人們把這三把火稱為“諸葛亮上任三把火”。傳到后來便成為人們常說的“新官上任三把火”了。【解析】火燒博望坡火燒新野火燒赤壁17、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著的人物形象；基本內(nèi)容的理解、分析能力。

首先要寫出與《三國演義》中人物相關(guān)的歇后語；如“蔣干盜書——上了大當”“關(guān)公赴會——單刀直入”“司馬昭之心——路人皆知”。

然后結(jié)合歇后語前面的內(nèi)容回顧相關(guān)事件。如“蔣干盜書”，赤壁大戰(zhàn)前夕，曹操親率百萬大軍，駐扎在長江北岸，意欲橫渡長江，直下東吳。東吳都督周瑜也帶兵與曹軍隔江對峙，雙方劍拔弩張。曹操手下的謀士蔣干，因自幼和周瑜同窗讀書，便向曹操毛遂自薦，要過江到東吳去作說客，勸降周瑜。結(jié)果周瑜設(shè)下計策，令蔣干盜得假冒曹操水軍都督蔡瑁、張允寫給周瑜的降書。蔣干獻書曹操，令斬了蔡瑁、張允。后來蔣干盜書用來比喻中別人的反間計。考生只要能結(jié)合歇后語前半部分的人物來回顧相關(guān)事件即可。【解析】歌后語：諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局。

故事情節(jié)：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因為紙上談兵，自以為是，導致街亭失守，之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。18、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容；人物形象的整體把握能力。

B.“袁紹”錯誤；應是“袁術(shù)”，選項所說是袁術(shù)的行為。

故選B。四、文言文閱讀(共1題，共4分)19、略

【分析】【小題1】試題分析：本題是文言斷句的題目；解答時注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時還要注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。此題注意“初”表時間，單獨斷開，“選者”作后句的主語，在前面斷開。原句的大意“當初，選拔調(diào)動人才，先要經(jīng)過南曹，接著是考功，綜合考査沒有法度，官吏得以改動，選人不能向上級官吏訴說。許將上奏罷免南曹。設(shè)公堂接待前來上訴的人，士人沒有無理阻止，故意刁難”。根據(jù)句意可正確斷句。

【小題2】試題分析：文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂；官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯；如此題C項“他們不僅職位很高”錯誤，“近侍”職位并不高。故選C。

【小題3】試題分析：A項“使對方未占得便宜而返回”錯誤；原文沒有這一信息。應該是“契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁，許將取代歲聘使前往代州”。

點睛：歸納內(nèi)容要點；概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物；事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項A“使對方未占得便宜而返回”錯誤，原文沒有這一信息，事件錯誤。

【小題4】試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容；翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“申飭”，應譯為“指示”；“豈”，應譯為“難道”；“對”，可譯為“回答”；“為”，應譯為“擔任”；“同肆”，應譯為“一起肆意”；“羅織”，應譯為“編造；構(gòu)陷”；“發(fā)”應譯為“開挖”。同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）中的“何以為”的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。

參考譯文：

許將字沖元，是福州閩縣人?？贾羞M士第一。神宗召他入對，任集賢校理、同知禮院，編修中書條例。當初，選拔調(diào)動人才，先要經(jīng)過南曹，接著是考功，綜合考查沒有法度，官吏得以改動，選人不能向上級官吏訴說。許將上奏罷免南曹。設(shè)公堂接待前來上訴的人，士人沒有無理阻止，故意刁難