2025年外研版2024六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷361考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書(shū)，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。B.《錢(qián)塘湖春行》的作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名大詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編寫(xiě)，主要記載漢末至東晉大夫的言談、軼事。D.《河中石獸》的作者紀(jì)昀，清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，著有《閱微草堂筆記》等。2、“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)”這句話讓我們深深感受到了（）A.“我”不忍心離開(kāi)老師和同學(xué)，不舍得離開(kāi)祖國(guó)，抒發(fā)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。B.老師和同學(xué)送“我”禮物，“我”很高興。3、對(duì)課文《兩小兒辯日》內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一則生動(dòng)的民間故事。通過(guò)兩個(gè)小孩爭(zhēng)論太陽(yáng)在不同的時(shí)間距離地球遠(yuǎn)近的問(wèn)題，說(shuō)明客觀事物是錯(cuò)綜復(fù)雜的，即使是智者也有所不知。B.啟示：觀察事物的角度不同，結(jié)論也不同。C.爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)是﹣﹣太陽(yáng)何時(shí)距離人近，何時(shí)距離人遠(yuǎn)？D.通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物、展開(kāi)故事情節(jié)是其語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)，從中表現(xiàn)了兩小兒的天真可愛(ài)及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4、給下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

要留清白在人間。（）A.高尚的節(jié)操B.清白的名聲5、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.馳騁（chéng）尷尬（gān）戛然而止（xiá）B.凸顯（tū）______徹底（chè）虛擬（nǐ）C.仆人（pú）______金玉奴（nú）納鞋底（nèi）6、下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我們對(duì)于他失常的舉動(dòng)感到十分驚異。B.看到她有些紅腫的眼睛，我猜想她肯定被批評(píng)了。C.八兒因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。D.過(guò)年前，家家戶戶都會(huì)預(yù)備臘肉、香腸等食物。7、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.圓圈圈地羊圈圈養(yǎng)B.掙脫掙開(kāi)掙錢(qián)掙扎C.牲畜畜產(chǎn)畜牧畜力D.相處處理處分設(shè)身處地8、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)重重壓力，華為迎難而上，依然勇毅前行。B.見(jiàn)非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游卻說(shuō)這是司空見(jiàn)慣的事。C.媽媽經(jīng)常把影視歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。D.在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們就應(yīng)該不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。9、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？B.清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”。C.我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了?！痹u(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、查查詞典；并結(jié)合上下文，理解下面幾個(gè)詞語(yǔ)。

①刁難：____

②挑剔：____

③耍賴：____

④調(diào)皮蛋兒：____11、寫(xiě)出反義詞。

清苦-____藐視-____膽怯-____羞澀-____12、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①是不安寧，擾亂。____

②逐漸侵害使變壞。____

③加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。____13、選擇正確的讀音。

①他這種卑____（bēipí）劣的行為是大家所不齒的。

②你們不要被他的詭____（wěiguǐ）計(jì)所蒙騙了。

③這件衣服媽媽穿上真的很稱____（chēngchèn）心。

④我們希望孩子們都能茁____（zhuóchū）壯成長(zhǎng)。14、《采薇》出自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《____》，分別寫(xiě)了____季和____季有代表性的景物，“____”寫(xiě)柳條飄動(dòng)，“____”寫(xiě)雪花飄舞；都十分傳神。

15、成語(yǔ)填空。

夜以____日積勞成____振奮不____九天____月。

風(fēng)華正________然長(zhǎng)逝_(tái)___而不舍____耳欲聾16、把正確的拼音填寫(xiě)在后面的橫線上。

沏____（qīqīe）了一杯茶瘦削____（xiāoxuē）

宿____（sùxiǔ）鳥(niǎo)循____（xúnshún）聲打量____(liāngliàngliang)評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)17、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州18、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹(shù)19、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》20、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星21、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽(tīng)的____花朵評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共4題，共28分)22、閱讀課文《天上偷來(lái)的火種》選段；回答問(wèn)題。

很久很久以前；人間還沒(méi)有火，人類的生活非常困苦。沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚

說(shuō)說(shuō)人類沒(méi)有火的日子是什么樣的？23、讀古詩(shī)三首《夏日絕句》，給李清照的這首詩(shī)寫(xiě)一段賞析文字。24、讀課文《童年的發(fā)現(xiàn)》；說(shuō)說(shuō)。

文中哪些地方體現(xiàn)了我癡迷研究？25、生活積累。

“此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！”你了解自然界中小昆蟲(chóng)的叫聲嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出幾種。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共40分)26、閱讀下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我們都在改變。也許；你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；有時(shí)一個(gè)平凡的人、一句平常的話、一件普通的事，或者一個(gè)偉大的人、一句深刻的話，或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運(yùn)。當(dāng)然也許是大自然中的某些景或物，觸動(dòng)了你的內(nèi)心，引起你的思考，改變了你的人生觀和價(jià)值觀。

請(qǐng)你以《改變》為題；寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）題目自擬；體裁不限（詩(shī)歌除外）

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；地名、校名。

（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。27、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩(shī)歌除外。28、魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實(shí)，每個(gè)人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別故鄉(xiāng)，告別朋友，告別親人和心愛(ài)的事物告別，和自身的惡習(xí)告別在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。關(guān)于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會(huì)？請(qǐng)以“告別________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②感情真摯，不得抄襲；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。29、請(qǐng)以“美在身邊”為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：(1)選材真實(shí)，感情真摯，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)要記住作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題中，《論語(yǔ)》應(yīng)該是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】考查學(xué)生歸納中心思想的能力，概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。二、領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖，想想作者在文章中贊揚(yáng)什么?！窘馕觥俊皠e了，我親愛(ài)的老師，不舍得離開(kāi)祖國(guó)。故選：A。3、D【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容主旨的把握。解答此題，必須熟悉文章主要內(nèi)容，理解文章主旨，然后抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答?！窘馕觥緼BC.正確；D.有誤，《兩小兒辯日》主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，沒(méi)有用到心理描寫(xiě)。故選：D。4、A【分析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解析】出自明代于謙的《石灰吟》。意思：甘愿把一身清白留在人世間。故選：A。5、B【解析】A．有誤，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。B．正確。C．有誤。“納鞋底”的“納”讀“nà”。故選：B。6、B【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。【解析】A、C、D正確。B.有誤，猜想：猜測(cè)。與“肯定”矛盾。故選：B。7、D【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解析】A.不同，圈：quān環(huán)形。劃界。juàn養(yǎng)家畜的棚欄：羊圈。juān關(guān)閉：圈起、quān、juàn”。B.不同，掙：zhēng盡力支撐或堅(jiān)持：掙扎、掙開(kāi)。故分別讀“zhèng、zhèng。C.不同，畜：chù禽獸、畜力、畜牧、xù、chù”。D.相同。都讀“chǔ”。故選：D。8、D【分析】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。【解析】A、B、C正確。D．有誤、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子。故選：D。9、B【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)。【解析】A、C、D正確。B.有誤，句子中，后面內(nèi)容是全文引用。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、指故意為難別人。課文中指我捂住姥姥的眼睛。在細(xì)節(jié)上過(guò)分的要求，課文中指我找不出剪紙的毛病。使用無(wú)賴的手段，課文中指使我的淘氣。對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，課文中指對(duì)我的稱呼?！痉治觥俊痉治觥吭~語(yǔ)有本義；也有它的引申義。本題的四個(gè)詞語(yǔ)，放到《姥姥的剪紙》這篇記敘童年生活的文章里，由于文章濃郁的童年氣息而有了它的另一層含義。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生在閱讀過(guò)程中對(duì)文章主題以及作者思想情感的體會(huì)。11、富裕尊重勇敢大方【分析】【分析】清苦：守貧刻苦。藐視：輕視(有嘲笑諷刺的意思)。膽怯：膽??；缺少勇氣。羞澀：形容詞。難為情，態(tài)度不自然。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、騷擾侵蝕點(diǎn)綴【分析】【分析】騷擾：是不安寧；擾亂。侵蝕：逐漸侵害使變壞。點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握13、bēiguǐchènzhuó【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。卑（bēi）劣；不要讀成形近字“脾pí”。詭（wěiguǐ），不要讀成形近字“桅wěi”。稱（chèn）心，是多音字。茁（zhuó）壯，不要讀成形近字“出chū”。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、詩(shī)經(jīng)春冬依依霏霏【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；《采薇》出自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，分別寫(xiě)了春季和冬季有代表性的景物，“依依”寫(xiě)柳條飄動(dòng)，“霏霏”寫(xiě)雪花飄舞，都十分傳神。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。15、繼疾已攬茂猝鍥震【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)成語(yǔ)的掌握情況。這些成語(yǔ)有：夜以繼日；積勞成疾、振奮不已、九天攬?jiān)?、風(fēng)華正茂、猝然長(zhǎng)逝、鍥而不舍、震耳欲聾。應(yīng)該注意“猝、鍥”的讀音和書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)成語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用成語(yǔ)，積累詞匯。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意錯(cuò)別字。16、qīxuēsùxúnliang【分析】【分析】“沏茶”“沏”讀qī；“瘦削”“削”讀xuē；“宿鳥(niǎo)”讀sù；“打量”“量”liang；不要讀錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。三、連線題(共5題，共10分)17、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫(xiě)出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。18、響松樹(shù)飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。19、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊?guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過(guò)口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。20、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、問(wèn)答題(共4題，共28分)22、沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚?！痉治觥俊痉治觥咳祟悰](méi)有火；就沒(méi)有火燒烤食物，就只好吃生的東西；沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解，對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、李清照這首詩(shī)，手起筆落處，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這不是幾個(gè)字的精致組合，不是幾個(gè)詞的巧妙潤(rùn)色；是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無(wú)懼的人生姿態(tài)。那種凜然風(fēng)骨，浩然正氣，充斥天地之間，直令鬼神徒然變色?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。【分析】【分析】我渴望弄明白；人究竟是怎么來(lái)的恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。體現(xiàn)了小作者癡迷研究。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。25、蟬——知了，知了；蟋蟀——瞿瞿瞿；紡織娘——織織織【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)生活常識(shí)的掌握情況；了解自然界中小昆蟲(chóng)的叫聲，蟬——知了，知了；蟋蟀——瞿瞿瞿；紡織娘——織織織。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)生活常識(shí)的掌握情況，啟發(fā)學(xué)生留心觀察小動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生了解更多常識(shí)的愿望。五、寫(xiě)作題(共4題，共40分)26、略

【分析】

【審題立意】該題目關(guān)鍵是對(duì)“改變”的理解；“改變”必然有一個(gè)過(guò)程，應(yīng)該是一個(gè)人；一件事、一句話讓我從反面走向了正面（當(dāng)然，也可以讓我從正面走向了反面）．“改變”前后的內(nèi)容都要交代，因此用到對(duì)比手法。

【思路點(diǎn)撥】結(jié)合題干要求；可以考慮：或人名（平凡或偉大的人）；或一句話（平常的或深刻的話）、或一件事（普通的或重大的事）等等。補(bǔ)題直接決定了寫(xiě)作的方向，規(guī)定了選材甚至中心。

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文。

【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“改變”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。

這是一篇記敘和議論相結(jié)合的作文，記敘文字為主體，議論文字很好的升華主題和主旨，相得益彰。本習(xí)作緊扣題目“改變”這一主題來(lái)寫(xiě)，用生動(dòng)和充滿正能量的文字寫(xiě)出改變，十分符合寫(xiě)作要求?！窘馕觥俊纠摹?/p>

改變。

她總是那么自然；她那含情凝視的雙眸總是那么有神。面對(duì)著大家也是那種模仿不到的微笑。我是一個(gè)害羞的女孩，好事壞事與我沾不到邊。在大家面前我總是默默無(wú)聞，總是把事藏在心底。其實(shí)我總是羨慕她那種由內(nèi)而外的自然。

記得那次；是一個(gè)無(wú)比情朗的天，我與以往一樣獨(dú)自在那個(gè)熟悉的角落。是她的課我的心偷偷地暗自高興。太好了。我喜歡那個(gè)老師，她的自然讓我羨慕，她的美麗讓我欣賞，她的不偏愛(ài)更加讓我對(duì)她無(wú)比的尊敬。叮叮上課了。她大步走進(jìn)來(lái)又很自然地向我們打招呼。

“今天；我們來(lái)上節(jié)有趣的自我介紹課。”老師溫和地說(shuō)。我是第一號(hào)，所以從我開(kāi)始。我慌張地站起來(lái)，低著頭沉默著。老師對(duì)我說(shuō)“自然點(diǎn)同學(xué)，這是你的舞臺(tái)，想說(shuō)什么就說(shuō)出來(lái)，老師鼓勵(lì)你?！蔽椅椅沂且粋€(gè)內(nèi)向的人，請(qǐng)，請(qǐng)同學(xué)們，多多包容我，希望你們與我成為好朋友。我喜歡的這位老師，在以后的下課十分鐘，總與我閑聊，是她告訴了我要銳變，是她然我與同學(xué)的關(guān)系變得自然。我更加的敬佩她，喜愛(ài)她。

我真的變了；變的外向，在課堂上我的思維活躍，老師同學(xué)們都喜歡我，喜歡與我交談。我敢在講臺(tái)上大聲說(shuō)話，連主持節(jié)目時(shí)也總是推薦我。

我從內(nèi)而外的改變。我永不忘記她的鼓勵(lì)，她的微笑，她是永遠(yuǎn)的在我心中，在我心中生根發(fā)芽。27、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這道作文題的用意是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟生活、體驗(yàn)生活的每一天。注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“每天”“一首詩(shī)”。這個(gè)題目可以這樣理解：每天都充滿了詩(shī)意，我們要突出詩(shī)意這個(gè)詞語(yǔ)。題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，將生活比喻成一首詩(shī)，寫(xiě)作時(shí)要多找出生活富有詩(shī)意的地方進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)；或從一首詩(shī)引出對(duì)生活的感悟；或者將不同的詩(shī)與不同的感悟?qū)φ掌饋?lái)書(shū)寫(xiě)，都可以使文章增色不少。從形式來(lái)說(shuō)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記；也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)生活瞬間，使文章層次清晰。應(yīng)寫(xiě)成記敘文，注意文章要有真情實(shí)感。

【解析】略28、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作