預(yù)防中小學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)主題班會

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Internetgame目錄DISADVANTAGE01青少年沉迷絡(luò)的危害ThedangersofteenageaddictiontotheInternet02對學(xué)生進行正確引導(dǎo)Guidestudentscorrectly03青少年沉迷絡(luò)案例分析CaseStudyofTeenagersAddictedtotheInternet04積極引導(dǎo)提前預(yù)防ActiveguidanceandearlypreventionCONTENTSInternetgame青少年沉迷絡(luò)的危害PARTONEThedangersofteenageaddictiontotheInternetDISADVANTAGE100One絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認知，迷失了自我，以至不能理性地行使現(xiàn)實社會中的角色。他們誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。生理的傷害主要表現(xiàn)在以下幾個方面青少年沉迷絡(luò)的危害01絡(luò)對青少年的危害主要包括上游戲、上色情和上聊天等方面。其充滿刺激、驚險和浪漫，使許多學(xué)生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔，因而它們又被稱作“電子海洛因”沉迷吧的危害青少年如何跟沉迷絡(luò)說不？01青少年沉迷絡(luò)的危害要有益身心健康，不沉溺虛擬時空目前，因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多，絡(luò)中的暴力色彩極易觸及中學(xué)生內(nèi)心深處的攻擊本能。當他們在現(xiàn)實生活里遇到一些問題需要多解決時，往往馬上想到游戲里的暴力手段。

玩電子游戲而引發(fā)的問題正逐漸增多不要把上作為逃避現(xiàn)實生活問題或者消極情緒的工具上之前先訂目標。每次用兩分鐘時間想一想你要上干什么，把具體要完成的任務(wù)列在紙上。不要認為這個兩分鐘是多余的，它可以為你節(jié)省的可能不止60分鐘在戒除某種習(xí)慣時，這種習(xí)慣仍又很大的誘惑力，這是正常的心理現(xiàn)象。我們需要用一種新習(xí)慣來替代老習(xí)慣所產(chǎn)生的滿足感。01青少年沉迷絡(luò)的危害以新代舊對于上成癮或者是正在戒癮的青少年，要注意培養(yǎng)新的愛好和習(xí)慣，要多參加一些自己喜歡的活動，多做一些自己感興趣的事情，用自己的新行為和習(xí)慣來代替上習(xí)慣。

01青少年沉迷絡(luò)的危害綠色上讓絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)成長服務(wù)請1、聊天、聯(lián)系2、玩絡(luò)游戲3、瀏覽頁4、查詢資料互動認識：那你平時是怎樣利用絡(luò)的呢？Internetgame對學(xué)生進行正確引導(dǎo)PARTTWOGuidestudentscorrectlyDISADVANTAGE020Two02對學(xué)生進行正確引導(dǎo)上要限制時間，包括非節(jié)假日上時長不宜超過三個小時瀏覽的頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康有效監(jiān)控并及時制止未成年上者的不適上時間限制綠色上特征全國青少年絡(luò)文明公約要善于上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；02對學(xué)生進行正確引導(dǎo)要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。要增強自護意識，不隨意約會友；要維護絡(luò)安全，不破壞絡(luò)秩序；也對法律、道德帶來了新的挑戰(zhàn)，直接影響到初中生的生活方式、價值觀念、行為方式。據(jù)有關(guān)部門對城市初中生上的調(diào)查加之初中生身體和心理還不成熟，意志力較差，對各類誘惑缺乏免疫力、生活閱歷膚淺、缺乏美丑善惡的判斷力等特征，因此，初中生上的時候，很容易沉溺其中，不少學(xué)生流連于吧，沖浪于絡(luò)，沉迷于游戲，傾情于聊天，有的學(xué)生因此而荒廢了學(xué)業(yè)，引發(fā)了許許多多的社會問題。02對學(xué)生進行正確引導(dǎo)互聯(lián)是一把“雙刃劍”，在開啟了一種全新的文化空間由于初中生有著求新求異、喜歡幻想、追求娛樂的強烈需求?；ヂ?lián)絡(luò)的新奇性、虛擬性、游戲性正好滿足其特殊的心理需求。68%20%上玩游戲上聊天02對學(xué)生進行正確引導(dǎo)青少年沉迷絡(luò)的危害絡(luò)對青少年的危害主要包括上游戲、上色情和上聊天等方面。其充滿刺激、驚險和浪漫，使許多學(xué)生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔，因而它們又被稱作“電子海洛因”沉迷吧的危害主要表現(xiàn)在以下幾個方面：生理的傷害由于上持續(xù)時間過長，使大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，引起腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)過度興奮，血壓升高，體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)分泌紊亂。Internetgame青少年沉迷絡(luò)案例分析PARTTHREECaseStudyofTeenagersAddictedtotheInternetDISADVANTAGE030Three2019年9月11日，合肥警方接報，稱在濱湖新區(qū)洞庭湖路某小區(qū)18棟203室發(fā)生火災(zāi)，懷疑有一對老夫妻被困屋內(nèi)。民警與消防官兵到場后馬上施救，然而，火撲滅后發(fā)現(xiàn)，兩名老人已身亡，其中一人有多處刀傷。通過調(diào)取附近攝像頭監(jiān)控和調(diào)查走訪，民警抓獲了兩名犯罪嫌疑人：吳某某和李某某。經(jīng)審訊，兩人對自己的最新供認不諱。原來，吳某某長期沉迷于絡(luò)，久而久之，就形成了暴力，甚至產(chǎn)生了效仿游戲中砍殺人的想法，以滿足自己的成就感。03青少年沉迷絡(luò)案例分析03青少年沉迷絡(luò)案例分析孩子承受著現(xiàn)實的壓力，社會對他們提出了更多更高的要求，升學(xué)、就業(yè)、家長期望、榜樣等都給他們帶來很大壓力。由此危機意識、生存意識都會明顯增強。為什么青少年更容易沉迷于絡(luò)呢？03青少年沉迷絡(luò)案例分析孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，情緒低落，缺乏追求和抱負，希望他人接納和認可，但由于學(xué)習(xí)成績不理想，不被老師和家長認可。01

在絡(luò)游戲中尋找自我產(chǎn)生挫敗感，在現(xiàn)實生活中找不到存在和價值感，然后，轉(zhuǎn)向玩手機和游戲，從虛擬的游戲世界當中找到自我價值。常常以“退縮”、

“逃避”、“自責”、“幻想”等不成熟的方式應(yīng)付困難和挫折。在絡(luò)游戲中的成就感是指，練級練到一定的程度，或者通關(guān)了、或者得分高了，就會得到贊美和鼓勵。03青少年沉迷絡(luò)案例分析因為對他們來說，如果在現(xiàn)實社會當中很難體驗到那種自我成就感的話，在游戲當中經(jīng)?？梢詫@一部分去進行一個彌補。這也是為什么經(jīng)常會看到一些，就是在學(xué)校里面成績平平，沒有什么特色的孩子往往是非常容易迷戀游戲的。這一種成就感可能是對一些孩子來說，在日常生活當中很少得到的。02

在游戲中得到成就感以彌補現(xiàn)實的失落ABCD03青少年沉迷絡(luò)案例分析03

青春期的影響當他無法獲得相應(yīng)知識，解決青春期困惑時，他就會通過絡(luò)這一途徑去獲取這方面的知識。因為大多數(shù)父母都缺乏相關(guān)的知識和方法,因此,當靠自身能力沒有辦法去幫助孩子做調(diào)整時,建議盡快尋求相關(guān)心理機構(gòu)的幫助。他們會面對來自社會的各種壓力、如果家長和學(xué)校都不能幫助他調(diào)整心態(tài)，有效緩解和釋放種種壓力，他就會通過絡(luò)逃避問題、轉(zhuǎn)移壓力。青春期影響。求助者的心理發(fā)展處于不平衡狀態(tài)，由青春期發(fā)育導(dǎo)致出現(xiàn)了一些心理問題，自我意識增強以及心理發(fā)展不平衡等使他感到痛苦而迷茫。Internetgame積極引導(dǎo)提前預(yù)防PARTFOURActiveguidanceandearlypreventionDISADVANTAGE040Four04積極引導(dǎo)提前預(yù)防荒廢學(xué)業(yè)、影響前途初中生一旦對絡(luò)癡迷，就是對人生追求的放棄，由于花費過多的時間沉迷于絡(luò)，過分迷戀絡(luò)虛擬世界，從而導(dǎo)致精力不足，根本無心上課，學(xué)習(xí)成績大大下降，出現(xiàn)曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象。學(xué)生一旦進入吧，成績直線下降。

04積極引導(dǎo)提前預(yù)防隱患重重、危及安全社會上大多數(shù)吧都未請專業(yè)人員安裝設(shè)備，也未經(jīng)消防、安全、文化、衛(wèi)生等部門允許，其營業(yè)場所電腦安放的密集、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題和安全隱患，嚴重威脅到上者的人身安全?！啊鞍l(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢對學(xué)生進行正確引導(dǎo)充分發(fā)揮絡(luò)積極作用，引導(dǎo)青少年趨利避害是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協(xié)作。

04積極引導(dǎo)提前預(yù)防積極引導(dǎo)，增強免疫力。04積極引導(dǎo)提前預(yù)防學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的自尊、選擇、判別等能力和批判意識，教給學(xué)生掌握辨別真假信息的標準和方法自覺遵守絡(luò)的規(guī)則，并積極同形形色色的不良絡(luò)行為作斗爭，從而避免種種困惑、失落與盲從。使他們能在浩如煙海的信息大潮中，去偽存真，發(fā)揮他們的自我教育功能，自覺抵制那些庸俗、低級、劣質(zhì)、反動信息的侵蝕和誘惑主動出擊、變“害”為“利”積極開展上正面引導(dǎo)，主動發(fā)布健康上進的信息，開展熱點、焦點問題的討論，傳遞正確的思想輿論，展開正面的宣傳攻勢。04積極引導(dǎo)提前預(yù)防這就為我們了解學(xué)生的真實情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，為進行有目的、有針對性的教育提供了便利條件。學(xué)生面對紛繁復(fù)雜的社會，不敢面對現(xiàn)實社會中的一些問題，有心事不敢或不愿向教師、家長和同學(xué)訴說，一旦進入絡(luò)世界他卻會盡情傾訴，大部分學(xué)生容易暴露自己的真實想法，010203因勢利導(dǎo)、以“導(dǎo)”代“堵”建立健全上規(guī)章制度，發(fā)揮教師的指導(dǎo)、主導(dǎo)作用，因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認識絡(luò)世界的各種問題與現(xiàn)象，提高學(xué)生判斷信息和選擇信息的能力。設(shè)置絡(luò)過濾平臺，對絡(luò)內(nèi)容進行監(jiān)控，最大限度地發(fā)揮絡(luò)的積極作用。