電和磁學生版

電和磁1.(2022金華,6,3分)司南是我國早期的指南針。小科將條形磁體置于塑料勺內,在勺下墊泡沫,一起置于裝水的紙盤中,漂浮在水面上,能自由轉動,從而得到一個仿制“司南”(如圖所示)。下列說法正確的是()A.“司南”靜止時勺柄指南,標為N極B.“司南”能指南北是受地磁場的作用C.“司南”的紙盤換成鐵盤后也能正常使用D.“司南”勺柄的指向與勺內磁體的磁極方向無關2.(2022麗水,4,4分)按如圖電路進行實驗,每次總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數目比電磁鐵B多。此現象說明影響電磁鐵磁性強弱的一個因素是()A.電流大小B.線圈匝數C.電流方向D.電磁鐵極性3.(2022溫州,10,4分)如圖是某同學發(fā)明的“鐵皮自動分開裝置”。將強磁鐵靠近一疊鐵皮,被磁化后的鐵皮會自動分開。鐵皮分開的原因是()A.同名磁極相互吸引B.異名磁極相互吸引C.同名磁極相互排斥D.異名磁極相互排斥4.(2022寧波,12,3分)如圖所示為課本中的一個實驗:“把一段通電導線彎成圓環(huán),形成環(huán)形電流,讓圓環(huán)導線穿過一塊與圓環(huán)平面垂直的平板。利用鐵粉觀察它周圍的磁場分布?！比绻麑Ь€內電流方向如箭頭所示,當置于平板上A點的磁針(黑色端為N極)靜止時,下列圖中磁針指向正確的是()ABCD5.(2022嘉興、舟山,21,4分)1820年,丹麥物理學家奧斯特通過實驗首次證實電和磁之間的聯系。小舟用圖甲所示裝置來模仿該實驗。甲乙丙(1)實驗中得到通電直導線周圍存在磁場的結論,那么他觀察到的現象是。

(2)早先電話聽筒的結構如圖乙所示,當變化的電流通過線圈時,電磁鐵的強弱發(fā)生變化,對薄鐵片產生變化的吸引力,從而使薄鐵片振動不同而發(fā)出不同的聲音,這樣就可以聽到對方的講話了。

6.(2022湖州,28,9分)學習了“電生磁”的知識后,小柯在家里進行實驗探究。實驗器材主要有:全新干電池若干節(jié)、鐵釘3枚、大頭針若干、長導線1根。實驗過程:①用細線把3枚鐵釘捆綁在一起,再用長導線纏繞鐵釘6圈,連接在1節(jié)全新干電池兩端(如圖所示),制成簡易的電磁鐵。用電磁鐵尖端去靠近大頭針,觀察吸引大頭針的數目(通電時間不超過10秒鐘,下同)。②將電磁鐵連接在2節(jié)串聯的全新干電池兩端,重復實驗。③將電磁鐵連接在3節(jié)串聯的全新干電池兩端,重復實驗。④增加電磁鐵的線圈匝數至9匝,連接在1節(jié)全新干電池兩端,重復實驗。⑤增加電磁鐵的線圈匝數至12匝,連接在1節(jié)全新干電池兩端,重復實驗。(1)1節(jié)全新干電池的電壓是伏。

(2)小柯的實驗想要探究的問題是:

(3)本實驗用電磁鐵吸引大頭針的數目來比較電磁鐵的磁性強弱,此科學方法屬于(選填“類比法”或“轉換法”)。

(4)請幫助小柯設計用于記錄實驗數據的表格。7.(2021麗水,4,4分)麗水處州府城一角的磨盤特別受小孩青睞。當人推著磨盤轉動時,磨盤上豎著的“麗水”兩字和其周圍墻壁上的燈同時亮起(如圖)。下列四幅圖中能反映其工作原理的是()ABCD8.(2022湖州,8,3分)下圖是小明家家庭電路的一部分。下列敘述中,錯誤的是()A.開關與燈泡串聯B.燈泡與插座串聯C.當開關S斷開時,用測電筆分別測試電路中a、b、c、d四處,能使氖管發(fā)光的是d處D.該插座能將用電器的金屬外殼與大地相連9.(2022麗水,10,3分)某油煙機具有排氣和照明的功能,這兩種功能既可單獨、也可同時使用。下列電路符合要求的是()ABCD10.(2021臺州,5,4分)電給人類的生活帶來了極大的方便,然而使用不當時,也會給人們帶來危害。下列符合安全用電原則的是()A.超負荷使用插座B.用濕手觸摸開關C.將插頭的接地插腳掰彎使用D.放風箏時遠離高壓設備11.(2021嘉興,19,4分)電動機在現代生產、生活中有廣泛的應用。(1)如圖所示是電動機原理圖,將通電線圈abcd置于磁場中,線圈的ab、cd邊受到,使線圈轉動起來。

(2)某電動車是利用電動機來驅動車輪轉動的,遇到障礙時,只要按下倒車開關就能改變線圈中來實現倒車。

12.(2021寧波,20,4分)夏天的紫外線較強,人們在戶外活動時間過長,會造成皮膚灼傷,甚至誘發(fā)皮膚癌。小寧利用紫外光敏電阻對紫外線較靈敏的性質,設計了如圖所示電路。當戶外紫外線增強到設定值時,S2閉合,電動機轉動,遮陽棚上防紫外線的遮陽布展開。(1)