統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第三單元習(xí)作：我來編童話 課件

習(xí)作：我來編童話《白雪公主》《海的女兒》《皇帝的新裝》你能猜出圖片是代表哪個(gè)童話故事嗎？你還讀過哪些童話故事，你最喜歡故事里哪個(gè)角色，為什么喜歡他？快和大家分享一下吧！回顧導(dǎo)入童話的特點(diǎn)：①童話中的植物、動(dòng)物像人一樣能說話、有思想、有情感。②童話充滿了豐富的想象。③童話能帶給我們很多啟示?；仡櫷捊巧珪r(shí)間地點(diǎn)這三列詞語有什么特點(diǎn)呢？思考：（1）你的故事中有哪些角色？（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如有需要，也可以添加你喜歡的其他角色。）（2）事情發(fā)生在什么時(shí)間？（3）是在哪里發(fā)生的？起因經(jīng)過結(jié)果（4）他們?cè)谀亲鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？啟發(fā)思維現(xiàn)在，我們一起來構(gòu)筑一個(gè)屬于你的故事吧！想想看：-故事發(fā)生在什么地方？是森林，城堡，海底，還是太空呢？-故事的角色是什么？他們是否能說話，有什么超能力？-故事的時(shí)間軸是怎樣的，是遙遠(yuǎn)的過去，近代，還是未來？-他們?yōu)槭裁磿?huì)相遇？他們經(jīng)歷了什么？這樣看是否能啟發(fā)你的思考，讓故事更豐富呢？構(gòu)筑故事習(xí)作指導(dǎo)1.擬定題目可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點(diǎn)命名。同學(xué)們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個(gè)好的題目。方法一：以主角的名字命名：

《丑小鴨》《灰姑娘》方法二：以故事的主要內(nèi)容命名：《蜘蛛開店》《小蝌蚪找媽媽》《在牛肚子里旅行》《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》習(xí)作指導(dǎo)2.選好角色要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比如國(guó)王有至高無上的權(quán)利，玫瑰美麗但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)生等。人物:國(guó)王啄木鳥玫瑰花可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色。如：依據(jù)人物“國(guó)王”，添加人物“公主”；依據(jù)人物“啄木鳥”，添加人物“大樹”；依據(jù)人物“玫瑰花”，添加人物“月亮姐姐”。習(xí)作指導(dǎo)3.采用擬人的手法把故事中的角色當(dāng)成人來寫，讓它們能說會(huì)笑會(huì)思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點(diǎn)更鮮明。4.時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時(shí)間和地點(diǎn)，周圍的環(huán)境等，要寫清楚你的故事想讓大家明白什么道理。時(shí)間:國(guó)王啄木鳥玫瑰花地點(diǎn):廚房森林超市小河邊隨著故事的發(fā)展變化，時(shí)間、地點(diǎn)是可以變化的。習(xí)作指導(dǎo)依據(jù)所確定的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，想象他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么事？想象要豐富，要合情合理。習(xí)作指導(dǎo)6.題目要居中想好思路后把故事寫好，自己檢查時(shí)看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯(cuò)別字。最后我們相互評(píng)議。5.大膽想象合理構(gòu)思。只要把故事的角色會(huì)怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。啄木鳥的森林超市

一個(gè)寒冷的冬天，啄木鳥開了一家森林超市。

開張的第一天，許多小動(dòng)物都來購(gòu)物。啄木鳥忙得像個(gè)大陀螺，一整天沒有休息，連午飯都沒有時(shí)間吃。晚上，啄木鳥摁著計(jì)算器計(jì)算當(dāng)天的收入。不算不知道，一算嚇一跳。他一天竟然賺了1

000多塊呢！

由于啄木鳥開的超市位于鬧市區(qū)，所以生意真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高呀！不到一個(gè)月的時(shí)間，啄木鳥就掙了不少錢。范文引領(lǐng)

有了錢的啄木鳥開始變得趾高氣揚(yáng)起來，開門也不及時(shí)了，服務(wù)態(tài)度也不熱情了，有時(shí)竟然和顧客爭(zhēng)吵不休，甚至還在電子秤上動(dòng)手腳，故意克扣斤兩。森林超市的顧客越來越少。

不久，就有顧客把啄木鳥給舉報(bào)了。工商局局長(zhǎng)老虎知道后很生氣，馬上帶著工作人員來到了啄木鳥的超市。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”“啄木鳥，快開門，都十點(diǎn)了，你還不開門，快起床呀！”啄木鳥揉著惺忪的睡眼，打著哈欠出來了?！罢l呀？星期天也不讓人家睡一會(huì)兒，真討厭！”“我！工商局的老虎局長(zhǎng)！”啄木鳥一聽，立馬打了一個(gè)激靈，清醒了許多。范文引領(lǐng)

他把局長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)客廳，又是倒茶，又是賠不是，還點(diǎn)頭哈腰地問：“大局長(zhǎng)怎么有空光臨我這小店了？”“我是來執(zhí)行公務(wù)的，你少給我套近乎！把你的營(yíng)業(yè)執(zhí)照拿來，快點(diǎn)兒！”“是，是，是！”啄木鳥把營(yíng)業(yè)執(zhí)照遞給了老虎局長(zhǎng)，老虎局長(zhǎng)說：“啄木鳥，有小動(dòng)物投訴你服務(wù)態(tài)度不好，開門不及時(shí)，商品缺斤少兩。你的營(yíng)業(yè)執(zhí)照被吊銷了，并且處以2萬元的罰款，這是罰單，請(qǐng)你簽字吧！”啄木鳥一聽傻了眼，雙腿一軟，當(dāng)時(shí)就癱倒在地上了。

啄木鳥終于明白了：做買賣要講誠(chéng)信，熱情服務(wù)，處處為顧客著想。只有方便顧客，守法經(jīng)營(yíng)，買賣才會(huì)越做越紅火。范文引領(lǐng)讓我們?cè)倏纯雌渌问降墓适掳?，?duì)于童話故事，你們了解多少呢？有什么與童話故事不同的地方呢？像《烏鴉喝水》和《狐貍和葡萄》等故事，你們又有何感受呢？它的特點(diǎn)是什么，你又能從中學(xué)到什么呢？思考一下這其中的差別，或許可以給你的創(chuàng)作帶來一些新的啟示哦！寓言故事擴(kuò)展讀了老師提供的童話故事，你有什么感受？

把自己當(dāng)成你筆下的角色，你要以他的身份和心理來進(jìn)行寫作，要注入你自己的真情實(shí)感，喜他之所喜，悲他之所悲。鼓勵(lì)創(chuàng)編你的故事已經(jīng)完成了，但是過程中肯定存在許多需要分享的點(diǎn)對(duì)吧？告訴我，創(chuàng)作這個(gè)故事的過程中：-有哪些地方曾經(jīng)困擾過你呢？-有哪些地方讓你感到自豪？-你是如何克服困難，最終完成故事的呢？-你對(duì)自己的故事有怎樣的評(píng)價(jià)？-你認(rèn)為你的故事會(huì)給讀者帶來怎樣