課題申報(bào)書(shū)：AIGC虛擬數(shù)字人改善獨(dú)居老人孤獨(dú)感的情感化設(shè)計(jì)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。AIGC虛擬數(shù)字人改善獨(dú)居老人孤獨(dú)感的情感化設(shè)計(jì)研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著人口老齡化趨勢(shì)的加劇，獨(dú)居老人的數(shù)量逐年增加。獨(dú)居老人在日常生活中面臨著孤獨(dú)、無(wú)助、缺乏陪伴等問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了他們的生活質(zhì)量。盡管我國(guó)政府和社會(huì)各界已經(jīng)采取了一系列措施來(lái)關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人，但仍然存在許多亟待解決的問(wèn)題。近年來(lái)，人工智能技術(shù)（AIGC）得到了迅速發(fā)展，虛擬數(shù)字人作為人工智能的一種應(yīng)用形式，具有高度的情感化、智能化和交互性。將AIGC虛擬數(shù)字人應(yīng)用于獨(dú)居老人的情感化設(shè)計(jì)中，有望為解決獨(dú)居老人的孤獨(dú)感問(wèn)題提供新的思路和方法。（二）選題意義社會(huì)意義：關(guān)愛(ài)獨(dú)居老人是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)。通過(guò)本研究，有望為獨(dú)居老人提供更好的情感陪伴，提高他們的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)術(shù)意義：本研究將AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)應(yīng)用于獨(dú)居老人的情感化設(shè)計(jì)中，拓展了虛擬數(shù)字人的應(yīng)用領(lǐng)域，豐富了相關(guān)理論體系。實(shí)踐意義：本研究成果有望為獨(dú)居老人的關(guān)愛(ài)服務(wù)提供新的手段和方法，為相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持，推動(dòng)獨(dú)居老人關(guān)愛(ài)事業(yè)的發(fā)展。（三）研究?jī)r(jià)值創(chuàng)新價(jià)值：本研究將AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)應(yīng)用于獨(dú)居老人的情感化設(shè)計(jì)中，具有創(chuàng)新性。應(yīng)用價(jià)值：本研究成果有望為獨(dú)居老人的關(guān)愛(ài)服務(wù)提供新的手段和方法，具有廣泛的應(yīng)用前景。理論價(jià)值：本研究豐富了虛擬數(shù)字人的應(yīng)用領(lǐng)域和相關(guān)理論體系，具有理論價(jià)值。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)分析獨(dú)居老人的孤獨(dú)感問(wèn)題及其成因。探索AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)在獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法。設(shè)計(jì)一套基于AIGC虛擬數(shù)字人的獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)方案。評(píng)估該方案在實(shí)際應(yīng)用中的效果。（二）研究對(duì)象本研究的主要研究對(duì)象為獨(dú)居老人。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，了解獨(dú)居老人的孤獨(dú)感問(wèn)題及其成因，為研究提供數(shù)據(jù)支持。（三）研究?jī)?nèi)容獨(dú)居老人孤獨(dú)感問(wèn)題及其成因分析。AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)在獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法研究?；贏IGC虛擬數(shù)字人的獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)。方案實(shí)施效果評(píng)估。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用“問(wèn)題分析-技術(shù)應(yīng)用-方案設(shè)計(jì)-效果評(píng)估”的研究思路。首先，分析獨(dú)居老人的孤獨(dú)感問(wèn)題及其成因；其次，研究AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)在獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法；接著，設(shè)計(jì)一套基于AIGC虛擬數(shù)字人的獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)方案；最后，評(píng)估該方案在實(shí)際應(yīng)用中的效果。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解獨(dú)居老人孤獨(dú)感問(wèn)題、AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)等方面的研究現(xiàn)狀。問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解獨(dú)居老人的孤獨(dú)感問(wèn)題及其成因。訪談法：通過(guò)訪談，深入了解獨(dú)居老人的需求和期望。實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，評(píng)估基于AIGC虛擬數(shù)字人的獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)方案在實(shí)際應(yīng)用中的效果。（三）創(chuàng)新之處將AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)應(yīng)用于獨(dú)居老人的情感化設(shè)計(jì)中，具有創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)了一套基于AIGC虛擬數(shù)字人的獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)方案，具有實(shí)用性和可操作性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)評(píng)估了該方案在實(shí)際應(yīng)用中的效果，為相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)提供了技術(shù)支持。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，熟悉AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)及其應(yīng)用。同時(shí)，本研究團(tuán)隊(duì)與相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，為研究提供了有力支持。（二）保障條件人員保障：本研究團(tuán)隊(duì)由教育科研專家、人工智能技術(shù)專家、社會(huì)工作專家等組成，具備開(kāi)展本研究的能力。物資保障：本研究團(tuán)隊(duì)已購(gòu)置相關(guān)設(shè)備，為研究提供了必要的物資支持。資金保障：本研究已獲得相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)的資金支持，為研究提供了資金保障。（三）研究步驟第一階段：?jiǎn)栴}分析階段。通過(guò)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，分析獨(dú)居老人的孤獨(dú)感問(wèn)題及其成因。第二階段：技術(shù)應(yīng)用階段。研究AIGC虛擬數(shù)字人技術(shù)在獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法。第三階段：方案設(shè)計(jì)階段。設(shè)計(jì)一套基于AIGC虛擬數(shù)字人的獨(dú)居老人情感化設(shè)計(jì)方案。第四階段：效果評(píng)估階段。通過(guò)實(shí)驗(yàn)評(píng)估該方案在實(shí)際應(yīng)用中的效果。第五階段：總結(jié)與推廣階段?？偨Y(jié)研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告，向相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)推廣研究成果。（課題設(shè)計(jì)論證共1794字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述