專題05 成長-【與名家學(xué)寫作】云作文2022年中考主題范文寫作指導(dǎo)之成長主題

專題05、成長導(dǎo)讀：逆流成河，匯聚成洋，獨自泛舟其中?；虮还铝?，或被遺忘。蒼穹一覽，無須思量，何處心中所向。偶有徘徊，常常迷茫。吾亦曾是一心向陽，自言今后無畏悲傷。淚珠滾落無人知曉，成長應(yīng)是磨難常常。早已褪去稚嫩面龐，總要看那世態(tài)炎涼。昔日少年終要成長，今后再無半分輕狂?！疽弧棵颐鳎ㄒ唬┝魈K突然叫了一聲，掩住自己的眼睛，跌跌沖沖往樓上爬，往樓上爬……上了樓，到了她自己的屋子里，她開了燈，撲在穿衣鏡上，端詳她自己。還好，她還不怎么老。她那一類的嬌小的身軀是最不顯老的一種，永遠是纖瘦的腰，孩子似的萌芽的乳。她的臉，從前是白得像瓷，現(xiàn)在由瓷變?yōu)橛瘛胪该鞯妮p青的玉。下頜起初是圓的，近年來漸漸尖了，越顯得那小小的臉，小得可愛。臉龐原是相當?shù)恼?，可是眉心很寬。一雙嬌滴滴，滴滴嬌的清水眼。陽臺上，四爺又拉起胡琴來了。依著那抑揚頓挫的調(diào)子，流蘇不由得偏著頭，微微飛了個眼風，做了個手勢。她對著鏡子這一表演，那胡琴聽上去便不是胡琴，而是笙簫琴瑟奏著幽沉的廟堂舞曲。她向左走了幾步，又向右走了幾步，她走一步路都仿佛是合著失了傳的古代音樂的節(jié)拍。她忽然笑了——陰陰的，不懷好意的一笑，那音樂便戛然而止。外面的胡琴繼續(xù)拉下去……————張愛玲《傾城之戀》（節(jié)選）賞析：定格在成長的那一刻，聚焦在發(fā)生成長的你身上，嘗試利用鏡子等物品觀察自身，詳盡描繪你意識到的外在或心理的變化。由長發(fā)及腰的柔美到干練短發(fā)的清麗，由眼波流轉(zhuǎn)的溫柔到目光犀利的堅定，一顰一蹙，一舉一動，成長流露在細碎的衣角、飛揚的發(fā)端上，在或輕緩或急促的踢踏聲中傾瀉。曾是少女嬌憨，蹴罷秋千，起來慵整纖纖手；狀罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？成長是更沉靜堅強，忍受玉枕至半夜涼透，月圓而歸人在遠方，成長更是接受孤獨與凄涼，欣賞月夜清輝，對影不成雙。曾是少年意氣風發(fā)，縱馬飛揚，成長是看白霜侵上雙鬢，承受垂垂老矣而功業(yè)未成。張愛玲描寫白流蘇對鏡觀摩自己，憶起少年時，回觀今日貌，輕挑衣角，旋轉(zhuǎn)回身，在實現(xiàn)的細細描摹里堅定心中所想所愿，堅定自己的成長。你是成長的主體，利用鏡子等外物，目光所及就如畫家執(zhí)筆，盡情地在畫布上潑灑色彩，縱筆勾勒你所愿的輪廓與模樣，細致敘說你下筆的軌跡，完成一幅優(yōu)雅的成長畫。（二）那一浪浪涌來的、蒼涼古樸的調(diào)子叩擊著我的心，又伴和著鋼嘎·哈拉急驟的蹄音，把我們的心緒向莽莽的大草原傳遞。在這天宇和大地奏起的渾厚音樂中，我低低地唱起了《黑駿馬》，從那古歌的第一節(jié)開始，一直唱到終止的“不是”那個詞。??當我的長調(diào)和全部音樂那久久不散的余音終于悄然逝盡的一霎間，我滾鞍下馬，猛地把身體撲進青青的茂密草叢之中。我悄悄地親吻著這苦澀的草地，親吻著這片留下了我和索米婭的斑斑足跡和熾熱愛情，這出現(xiàn)過我永志不忘的美麗紅霞和伸展著我的親人們生路的大草原。我悄悄地哭了，青綠的草莖和嫩葉上，沾掛著我飽含豐富的、告別昔日的淚珠。我想把已成過去的一切都傾灑于此，然后懷著一顆更豐富、更濕潤的心去迎接明天，就像古歌中那個騎著黑駿馬的牧人一樣?！獜埑兄尽逗隍E馬》（節(jié)選）賞析：關(guān)注促使你成長的原因，許是一件事，許是一個人，許是一件物，許是具有感染力的環(huán)境，嘗試對促使成長的起因作出敘述。他們結(jié)伴蕩過那亮枝結(jié)成的樹蔭，他們兀自踏足那淤泥堆砌的街心。一路走來，有烈日炎炎亦有清涼蔭翳，有滄海桑田亦有清新園地，長風肆虐在頹唐的古城，千峰擁簇黯淡的小店。經(jīng)歷不同的景，磨礪不同的心，許是繁華盛景令你化蝶飛揚，許是黯淡廢都令你沉靜成長。許是一個人，曾同踏過白石鋪就的長街，跨越嵌入濃暗綠草靜靜的河，風過，樹林打起妖嬈的浪，輕輕扯動衣袖，不動聲色地在心湖微微搖晃，或如長街里昏黃的燈指引前行的路，又許是時間荒漠里還未被風沙抹去的印記，僅僅暗示著你的追逐與流浪。白音寶力格騎著黑駿馬，唱著草原古老而悲愴的歌，尋找他朝霞般的姑娘。索米婭走完蜿蜒在草叢的小路，姑娘跨過伯勒根河水嫁到了異鄉(xiāng)。白音寶力格失去了他的披著紅霞的、眸子黑黑的姑娘。荒僻草原上有著嚴厲的法庭，準備著對他靈魂的審判，白音寶力格在草原完成自我的成長。詳盡描寫因何人，因何事，因何景，又是因何情激發(fā)成長的產(chǎn)生，情景交融，回憶與現(xiàn)實交叉敘述，構(gòu)筑成長的心路歷程。（三）她從前總是穿著中性的大T恤，肥大的褲子，頭發(fā)潦草地挽在腦后，可是現(xiàn)在她完全不一樣了，她穿著裙子邁著因為羞怯有些紊亂的步伐，是個漂亮而招人愛憐的小姑娘。??然而他們不會知道，她在兩年多里沒有吃過一頓飽飯，夜晚常常因為饑餓不能入睡，平靜地坐在課堂上，心心念念想著的，卻只是一點可以果腹的食物，哪怕一個青澀的蘋果或者一塊干巴巴的面包。他們不會知道，每個夜晚不管多么疲倦，她都會準時去操場跑步，她從來不會放縱自己或者提供任何合理抑或不合理的借口，每次都要跑到汗流浹背，無論酷暑嚴寒。她的腳磨破過，又好了，再破，自己再慢慢愈合。她漸漸習(xí)以為常。他們不會知道，她一個人趴在桌子上做功課，一遍遍告誡自己，不可以走神，要專注。她給自己設(shè)立這樣或那樣的懲罰，逼迫自己做到……——張悅?cè)弧端梢殉缩庺~去》（節(jié)選）賞析：對比描寫成長前后的你，二者可有側(cè)重。亦可融入深厚的情感，詳盡描述成長的艱難過程，增強文章感染力?；疖嚿砼稻G色鐵皮，潛行在隱秘的峭壁空隙間，從白天到暗夜，從荒山到原野，瞬間的轉(zhuǎn)換便像是時空的偷盜者，你是在進站，還是出站？站在終點回憶那個冬天，走在沉厚、灰喪的霧海中間，驅(qū)著飄忽的步伐茫然前行，望不見前方，不清楚方向，跌跌撞撞地跋涉前行，出站時便如走出那場大霧，看清眼前的世界。如旅人總是執(zhí)拗著遠方，即使街燈影綽，燈火迷蒙，空氣交織著駭人的煙陣，擁塞著無序的焦慮，仍載著沉重的海風緩緩爬行。接納砂礫的摩擦擠壓，只為在藍幽幽的海中散發(fā)晶瑩的白光，只為在亙古的河床上點綴荒涼；在黑暗中涌動，撞擊迷霧結(jié)成的繭，只為從夜幕即將撤去的邊緣竊取泄露的一絲絲光亮。璟從普通平庸走向招人愛憐，如騰耀在暗夜的海帆，即便支離破碎亦不忍返還，裹著碎夢輾轉(zhuǎn)落入塵埃，低，低，低，綻放出美麗。描寫成長前的軟弱、平庸，對比成長后的堅強、風華，最應(yīng)虔誠描寫的是，那些消融于靚麗的陰翳，被若無其事掩藏了痕跡的成長的艱難。【二】優(yōu)秀云仿作破曉有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲?！似耐懽兊淖约撼筷赜行┌担[沒于云層之中，我看不清，眼里的世界好像也是模糊的，我沒在意。重復(fù)地過著每一天，這仿佛就是我的人生，枯燥無味?！澳阍谔颖埽颖苁裁?？”她問我。我驚慌地搖頭。不知是在否認逃避的事實，還是在回答我所逃避的東西。回憶仍舊是被殘忍地翻了出來，往事斑駁，我做不到既往不咎。“你都熬了這么些年，還怕什么？”“都長大了？怎么還是這般胡鬧？”無數(shù)嘈雜的聲音將我淹沒，城市的喧囂宛如洪水猛獸一般把我撕扯，我止不住的害怕，想要逃離，逃離這個大人的世界，逃離所謂長大。在那段所有人都逼著我長大的日子里，我在害怕。仿佛有一把鐮刀在我的頭頂隨時落下，我只能顫抖著撥開土壤，驚恐的看著埋在這個世界地下已經(jīng)腐朽了的根，我害怕的搖頭，不斷退縮。我逃避著。逃避什么？我在逃避成長，逃避世界，逃避人生。而這種逃避，在那些在金字塔頂端亦或者是那些天生在鎂光燈下的人，看來，這是屬于弱者的懦弱，是屬于弱者的無病呻吟。是了，我是弱者，我害怕這光怪陸離的世界，它太畸形；是了，我是弱者，我害怕長大的任何代價，我承受不來。“在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)我這一生中的種種努力，只不過是要使周遭的人都對我滿意而已，為了博得他人的稱許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將自己投入所有的模式，所有的桎梏，走到半途，才突然發(fā)現(xiàn)我只剩下一副模糊的面目和一條不能回頭的路。”我不想成為這樣的人，我一遍又一遍的告訴自己。在那段所有人都逼著我長大的日子里，我沉浸于自己的小世界，所有的聲音在我的耳朵里都變成了這個世界的不堪，都變成了來自成長的“惡意”，我開始沉默，冷靜的看著朋友，一個一個的離開，看著親人一次一次的失望，可又有些無措。前路被黑暗籠罩，沒了往昔光明，徒留自己一個人，在迷茫中沉淪，在墮落中過著一個啞巴的狂歡。一個對世界，對人失了聲的啞巴的，一個人孤獨的狂歡。“甘心嗎？”她再一次問。我沒回答，只覺得世界真的有點模糊，可這次連曦光都消失。…………世界在我的眼中愈發(fā)模糊，像是籠上了一層迷茫的灰色，我看不清?！霸趺催@么暗？”我問?！澳阏f什么？”她嘲諷地反問。我微愣，才想起自己給自己套上的軀殼，是它擋住了光?！鞍踩珕幔俊彼龁?。我沒回答，卻再次聽到她的聲音，“挺安全的，不是嗎？”語氣刻薄?！澜鐜缀跽麄€都是暗的了。“我想走出去。”我告訴她。她沉默，不語?！拔蚁胱叱鋈?。”我又說了一遍“待在里面挺安全的，不是嗎？”她微嘲，反問“可待在里面的代價好想更大?！薄拔蚁胱叱鋈ァ！闭f著，我脫下套在自己身上的殼，行動果斷，語氣堅定。世界的一邊，有紅色升起，它一點點蔓延，直至把粉紅色的云片都沖散開來，整個天空開展出來。天空破曉。希望將至。賞析：【三】寫作素材疏葉擺尾，微塵流徙，倏而匆匆影歸去。于瀲滟夕陽邊停棲，撕裂歲月的包裹凝視年輪間被彌合的縫隙，細細摩挲枝葉脈絡(luò)分裂的起點，嶙峋骨節(jié)是包裹在生命本身里的質(zhì)變。每個清晨，消融的晨曦與濃稠的霧海，淌在低眉的葉面，匯聚在秀氣的葉尖，觀得枝枝葉葉綴滿欲滴露珠，墜落便是大千世界，碧波萬頃，昂揚便是無盡蒼穹，晴空萬里。質(zhì)變在量變的極致，成長只在瞬間。輕霧暗籠，月色朦朧，手提金縷鞋，刬襪步香階，輕踮起腳尖，蹁躚游移于蜿蜒迂回的廊橋之間，只為畫堂南畔匆匆一見，一向偎郎顫，盡顯無限少女嬌羞。繁華鬧市，于賣花擔上買得一枝春欲放，云鬢斜簪，恐花比人嬌，徒要教郎比并看，盡顯無盡少女嬌憨。無奈生別死離，飄萍流徙，孀寡無依，再不向香車寶馬，鬧熱路衢，只辭謝酒朋詩侶，簾兒底下、聽人笑語。成長褪去少女的明媚天真，換上成熟的堅強與沉靜。鮮衣怒馬少年時，一日看盡長安花。呼朋喚侶，高登亭臺樓榭，暢飲高歌；騎馬射獵，飛馳若疾風雷電，不探瀚海不愿歇。少年若稚鳥棲枝頭，猛地撲凌，搖搖晃晃飛往宮墻之外。交疊白羽為廣翅，千頃百丈一一飛過。成長后許仍是一丈夫兮一丈夫，千生氣志是良圖；又許是歷盡千帆以為功名浪語，即便求得，歸計恐遲暮，不若一川夜月光流渚，人間至味是清歡。金屋碧瓦，琉璃朱欄，嬪娥魚貫列，笙歌不夜天。佳人舞點金釵溜，酒惡時便拈花蕊輕嗅，縱情聲色旖旎，只愿一響貪歡，幾曾識干戈？怎奈四十年來家國，三千里地山河，一朝傾覆，繁華消歇，一旦即歸為臣虜。猶記當初倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，凄凄垂淚對宮娥，如今夜夜悲切啼鳴，句句是淚，字字是血。成長是深沉，是悲愴，是歷經(jīng)滄桑銘刻的千古絕唱。【四】學(xué)生大寫作破繭成蝶，魚躍化龍。成長是一道檻，未跨之前是此，跨過之后是彼，現(xiàn)在的你站在哪一個世界，現(xiàn)在的你是什么樣的你，而又會成為什么樣的你呢？根據(jù)主題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。寫作要求分值學(xué)評同評師評總分1主題明確、立意深刻102關(guān)注促使你成長的原因，許是一件事，許是一個人，許是一件物，許是具有感染力的環(huán)境，嘗試對促使成長的起因作出敘述。203詳盡描寫因何人，因何事，因何景，又是因何情激發(fā)成長的產(chǎn)生104亦可融入深厚的情感，詳盡描述成長的艱難過程，增強文章感染力。105縱筆勾勒你所愿的輪廓與模樣，細致敘說你下筆的軌跡，完成一幅優(yōu)雅的成長畫。106對比描寫成長前后的你，描寫成長前的軟弱、平庸，對比成長后的堅強、風華，二者可有側(cè)重。107情景交融，回憶與現(xiàn)實交叉敘述，構(gòu)筑成長的心路歷程。108詳盡描繪你意識到的外在或心理的變化。109引用1到5句貼合主題的詩句10評價說明：習(xí)作中使用了寫作要求“√”，沒有使用“×”寫作提示：單元寫作綜合訓(xùn)練，是在每日片段寫作的基礎(chǔ)上完成。因此，在寫作中我們要有意識的穿插所練習(xí)的訓(xùn)練點，并用紅筆勾畫下來。方便同學(xué)打分教師點評：題目：