（教案）第五單元 求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間-三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （蘇教版）

（教案）第五單元求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（蘇教版）教案一、課題名稱本節(jié)課的課題是“第五單元求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間”，教材選用的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法；（2）學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間的敏感度和觀察能力；（2）通過(guò)小組合作、探究討論等方式，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)；（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念；（2）掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：（1）理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念；（2）掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在探究中自主學(xué)習(xí)；2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；3.實(shí)例教學(xué)：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)點(diǎn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：時(shí)鐘、白板、粉筆、多媒體設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、剪刀、膠水。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）出示時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道時(shí)鐘上的指針?lè)謩e表示什么嗎？”2.新課講授（1）介紹“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”是指兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差；（2）講解計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例進(jìn)行練習(xí)；（3）展示多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的步驟。3.小組合作（1）將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一份練習(xí)題；（2）讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成練習(xí)題，互相討論、交流；（3）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.課堂練習(xí)（1）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成；（2）學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改和講解，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。（2）學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。七、教材分析1.背景分析：本節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的基礎(chǔ)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和計(jì)算能力；2.教材內(nèi)容分析：教材通過(guò)時(shí)鐘、實(shí)例等形式，生動(dòng)形象地介紹了“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念和計(jì)算方法；3.教材特點(diǎn)分析：教材注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)；4.教材與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系分析：教材內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相吻合，有助于學(xué)生掌握“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念和計(jì)算方法；5.教材的適用性分析：本節(jié)課內(nèi)容適合三年級(jí)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需求。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)：（1）教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的問(wèn)題嗎？”2.提問(wèn)問(wèn)答：（1）教師提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的經(jīng)過(guò)時(shí)間？”（2）學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.對(duì)“經(jīng)過(guò)時(shí)間”概念的理解：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生能否正確理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念直接影響到后續(xù)知識(shí)的掌握。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)展示時(shí)鐘、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，確保他們對(duì)時(shí)間單位有清晰的認(rèn)識(shí)。2.計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的步驟。在講解過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合實(shí)例，通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀地了解計(jì)算方法，并通過(guò)課堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。合理分組，確保每個(gè)小組都有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；明確小組合作的目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生明確自己的角色；在小組合作過(guò)程中，巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。練習(xí)題的類型要豐富，包括選擇題、填空題、應(yīng)用題等；練習(xí)題的難度要適中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)生完成練習(xí)后，及時(shí)進(jìn)行批改和講解，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。2.教學(xué)效果：通過(guò)本次教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.存在不足：部分學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題；課堂練習(xí)中，有個(gè)別學(xué)生的計(jì)算速度較慢，準(zhǔn)確性有待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)合理的分組和明確的任務(wù)分配，提高小組合作學(xué)習(xí)的效率；針對(duì)學(xué)生在課堂練習(xí)中存在的問(wèn)題，我將加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；在教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)運(yùn)用多媒體技術(shù)，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加形象生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、課題名稱蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五單元“求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間”。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：正確理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法。重點(diǎn)：理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間的敏感度和觀察能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：時(shí)鐘、白板、粉筆、多媒體設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)例教學(xué)：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入原文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們知道時(shí)鐘上的指針?lè)謩e表示什么嗎？”分析：通過(guò)提問(wèn)引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們思考時(shí)鐘指針的意義。2.新課講授原文內(nèi)容：“經(jīng)過(guò)時(shí)間是指兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差?！狈治觯褐v解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，讓學(xué)生理解時(shí)間差的概念。3.實(shí)例講解原文內(nèi)容：“比如，小明上午8點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)回家，他經(jīng)過(guò)的時(shí)間是多少？”分析：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間。4.小組合作步驟：a.將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一份練習(xí)題。b.讓學(xué)生合作完成練習(xí)題，互相討論、交流。c.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.課堂練習(xí)原文內(nèi)容：“小明從家出發(fā)去公園，上午9點(diǎn)出發(fā)，下午5點(diǎn)回家，他經(jīng)過(guò)的時(shí)間是多少？”分析：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的計(jì)算方法。七、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間有什么技巧？”提問(wèn)問(wèn)答：“誰(shuí)能告訴我，如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的經(jīng)過(guò)時(shí)間？”八、教材分析從教材的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系、適用性等方面進(jìn)行分析。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：1.小明從家出發(fā)去學(xué)校，上午7點(diǎn)出發(fā)，下午4點(diǎn)回家，他經(jīng)過(guò)的時(shí)間是多少？答案：9小時(shí)2.一場(chǎng)足球比賽從下午2點(diǎn)開(kāi)始，到晚上9點(diǎn)結(jié)束，比賽經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？答案：7小時(shí)十、課后反思及拓展延伸反思：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念理解較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生容易出錯(cuò)。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的計(jì)算能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的一天活動(dòng)時(shí)間，并計(jì)算他們的經(jīng)過(guò)時(shí)間。2.組織學(xué)生進(jìn)行“時(shí)間管理”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)時(shí)間的重要性。教案一、課題名稱本節(jié)課的課題是“第五單元求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間”，教材選用的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法；（2）學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間的敏感度和觀察能力；（2）通過(guò)小組合作、探究討論等方式，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)；（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念；（2）掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：（1）理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念；（2）掌握計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在探究中自主學(xué)習(xí)；2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；3.實(shí)例教學(xué)：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)點(diǎn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：時(shí)鐘、白板、粉筆、多媒體設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、剪刀、膠水。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）出示時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道時(shí)鐘上的指針?lè)謩e表示什么嗎？”2.新課講授（1）介紹“經(jīng)過(guò)時(shí)間”的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)過(guò)時(shí)間”是指兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差；（2）講解計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的公式和方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例進(jìn)行練習(xí)；（3）展示多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的步驟。3.小組合作（1）將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一份練習(xí)題；（2）讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成練習(xí)題，互相討論、交流；（3）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.課堂練習(xí)（1）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成；（2）學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改和講解，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展練習(xí)，提高自己的時(shí)間觀念。七、教材分析1.教材背景分析：本節(jié)課的教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.教材內(nèi)容分析：教材通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)點(diǎn)；3.教材特點(diǎn)分析：教材注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4.教材與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系分析：教材內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；5.教材的適用性分析：教材內(nèi)容適合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論“如何計(jì)算