安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
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安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、某公司的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)呈現(xiàn)明顯的季節(jié)性波動(dòng)。為了進(jìn)行預(yù)測(cè),使用了季節(jié)指數(shù)法。如果春季的季節(jié)指數(shù)為1.2,意味著什么?()A.春季的銷(xiāo)售額比平均水平高20%B.春季的銷(xiāo)售額比平均水平高120%C.春季的銷(xiāo)售額比平均水平低20%D.春季的銷(xiāo)售額比平均水平低80%2、對(duì)于一個(gè)時(shí)間序列數(shù)據(jù),如果存在明顯的長(zhǎng)期趨勢(shì)和季節(jié)變動(dòng),應(yīng)該首先進(jìn)行什么處理?()A.差分B.季節(jié)調(diào)整C.平滑D.分解3、某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品重量服從正態(tài)分布,均值為100克,標(biāo)準(zhǔn)差為5克。質(zhì)量控制部門(mén)規(guī)定,產(chǎn)品重量低于90克或高于110克為不合格品。隨機(jī)抽取一個(gè)產(chǎn)品,其為不合格品的概率是多少?()A.0.0456B.0.0228C.0.0912D.0.18244、某公司的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)存在明顯的趨勢(shì)和季節(jié)性。在建立預(yù)測(cè)模型時(shí),同時(shí)考慮這兩個(gè)因素的方法是?()A.簡(jiǎn)單線性回歸B.多元線性回歸C.時(shí)間序列分解D.指數(shù)平滑5、在進(jìn)行方差齊性檢驗(yàn)時(shí),如果檢驗(yàn)結(jié)果表明方差不齊,應(yīng)該如何處理?()A.使用校正的t檢驗(yàn)B.使用非參數(shù)檢驗(yàn)C.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行變換D.以上都可以6、在研究消費(fèi)者對(duì)不同品牌手機(jī)的偏好時(shí),收集了消費(fèi)者的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。為了比較不同品牌之間的差異,應(yīng)該采用哪種統(tǒng)計(jì)方法?()A.方差分析B.卡方檢驗(yàn)C.多重比較D.以上都可以7、已知一個(gè)總體服從均勻分布,區(qū)間為[0,10]。隨機(jī)抽取一個(gè)樣本量為50的樣本,計(jì)算樣本均值的期望值是?()A.2.5B.5C.7.5D.108、在回歸分析中,如果殘差的分布呈現(xiàn)出明顯的喇叭形,說(shuō)明可能存在什么問(wèn)題?()A.異方差B.自相關(guān)C.多重共線性D.模型設(shè)定錯(cuò)誤9、在方差分析中,如果因素A有3個(gè)水平,因素B有4個(gè)水平,每個(gè)處理組合重復(fù)5次實(shí)驗(yàn),那么總的自由度是多少?()A.59B.60C.58D.5710、某班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)存在一定的相關(guān)性。若已知數(shù)學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差為10,語(yǔ)文成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差為8,相關(guān)系數(shù)為0.6,那么數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的回歸系數(shù)是多少?()A.0.48B.0.6C.0.75D.1.2511、為研究某種藥物的療效,將患者隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組服用該藥物,對(duì)照組服用安慰劑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療后,對(duì)兩組患者的癥狀進(jìn)行評(píng)估。若要比較兩組患者癥狀改善情況是否有差異,應(yīng)采用的非參數(shù)檢驗(yàn)方法是()A.符號(hào)檢驗(yàn)B.秩和檢驗(yàn)C.游程檢驗(yàn)D.以上都可以12、在一項(xiàng)關(guān)于農(nóng)作物產(chǎn)量的研究中,同時(shí)考慮了施肥量、灌溉量和種植密度等因素。若要確定這些因素的最優(yōu)組合,應(yīng)采用哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法?()A.正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)B.均勻試驗(yàn)設(shè)計(jì)C.響應(yīng)面設(shè)計(jì)D.以上都可以13、在研究某一經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的長(zhǎng)期趨勢(shì)時(shí),發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)存在明顯的周期性波動(dòng)。為了分離出趨勢(shì)和周期成分,應(yīng)采用哪種方法?()A.移動(dòng)平均法B.指數(shù)平滑法C.季節(jié)分解法D.以上都不對(duì)14、某工廠生產(chǎn)的一批燈泡,其使用壽命服從正態(tài)分布,均值為1500小時(shí),標(biāo)準(zhǔn)差為200小時(shí)。從這批燈泡中隨機(jī)抽取一個(gè),其使用壽命超過(guò)1800小時(shí)的概率大約是多少?()A.0.0228B.0.1587C.0.0668D.0.001315、為研究某種新藥對(duì)治療某種疾病的效果,將患者隨機(jī)分為兩組,一組使用新藥,另一組使用傳統(tǒng)藥物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療后,比較兩組患者的康復(fù)情況。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,使用的是哪種統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)方法?()A.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)B.配對(duì)設(shè)計(jì)C.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)D.析因設(shè)計(jì)二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)在進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化時(shí),如何選擇合適的圖表類(lèi)型來(lái)展示不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)?請(qǐng)闡述常見(jiàn)圖表類(lèi)型(如柱狀圖、折線圖、餅圖、箱線圖等)的適用情況,并舉例說(shuō)明。2、(本題5分)解釋如何利用廣義線性模型來(lái)擴(kuò)展傳統(tǒng)線性模型,以處理非正態(tài)分布的因變量,例如泊松分布、二項(xiàng)分布等,并舉例應(yīng)用。3、(本題5分)假設(shè)要研究網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)對(duì)青少年心理健康的影響,如何設(shè)計(jì)研究方案和選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法?三、計(jì)算題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)某高校對(duì)學(xué)生的身高進(jìn)行了抽樣調(diào)查,隨機(jī)抽取了200名男生和150名女生。男生的平均身高為175厘米,標(biāo)準(zhǔn)差為6厘米;女生的平均身高為162厘米,標(biāo)準(zhǔn)差為5厘米。試計(jì)算男女生身高差異的95%置信區(qū)間,并檢驗(yàn)?zāi)信砀呤欠翊嬖陲@著差異(α=0.05)。2、(本題5分)某醫(yī)院對(duì)200名患者的治療費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì),治療費(fèi)用在5000元以下的有80人,5000-10000元的有70人,10000-15000元的有30人,15000元以上的有20人。請(qǐng)計(jì)算治療費(fèi)用的均值和中位數(shù),并分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。3、(本題5分)某城市有10個(gè)區(qū),為了解居民的生活滿(mǎn)意度,從每個(gè)區(qū)隨機(jī)抽取50戶(hù)家庭進(jìn)行調(diào)查。樣本中居民對(duì)生活滿(mǎn)意度的平均分為70分,標(biāo)準(zhǔn)差為10分。求該城市居民生活滿(mǎn)意度總體平均分的95%置信區(qū)間。4、(本題5分)為了解某社區(qū)居民的文化程度分布,隨機(jī)抽取了280位居民進(jìn)行調(diào)查。其中,小學(xué)及以下文化程度的有80人,初中文化程度的有120人,高中及以上文化程度的有80人。求不同文化程度居民比例,并構(gòu)建95%置信區(qū)間。5、(本題5分)某城市對(duì)800輛汽車(chē)的尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè),達(dá)標(biāo)車(chē)輛有600輛。請(qǐng)?jiān)?0%的置信水平下,估計(jì)該城市汽車(chē)尾氣達(dá)標(biāo)率的置信區(qū)間,并分析環(huán)保狀況。四、案例分析題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)一個(gè)在線教育平臺(tái)收集了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、課程完成率、考試成績(jī)等數(shù)據(jù),以評(píng)估教

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