繪畫活動教案

繪畫活動教案繪畫活動教案1活動目標：1、通過對比觀察，初步了解手指點柳葉的技法。2、嘗試手指蘸顏料點柳葉，體驗手指點畫的樂趣。活動準備：綠色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布活動過程：一、范畫導入小朋友，看李老師手里是什么？幼：柳樹師：對，春天來了，柳樹媽媽的枝條上又長出了許多新的柳葉寶寶。柳葉寶寶是什么顏色？幼：綠色的師總結：對，綠色的柳葉寶寶。二、師幼示范畫引入：柳葉寶寶是李老師用神奇的手指點出來的，我一點他就出來。1，師操作：現(xiàn)在我要做實驗了，（操作：先蘸顏料，然后點到枝條上）這邊點一個、那邊點一個，小隊排的很好，一點都不擠。過渡句：小朋友的手指是不是也能點出柳葉呢？現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。2，幼1操作：對比：他的手指也點出了柳葉，可是這個柳葉寶寶沒有點在媽媽的枝條上。我們再點一次，“手指先蘸一下顏料，然后點在枝條上。3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。（幼蘸顏料點到樹枝上）點評：非常棒！他的小手也很神奇，柳葉寶寶長在了媽媽枝條上。三、幼操作，師巡回指導并點評準備齊操作：我看到很多小朋友也想點柳葉，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。強調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝條上，每個枝條上都要有柳葉寶寶，柳葉寶寶長滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把畫給老師，我們看看誰的小手最神奇，柳葉寶寶的小隊排的最好看！師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）繪畫活動教案2設計思路：本活動來自預設主題《我喜歡的民間藝術活動》。中國民間工藝博大精深，種類繁多，但是，現(xiàn)在的孩子對我國傳統(tǒng)的民間藝術了解甚少，為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術的了解和熱愛，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術品，作為引導幼兒欣賞和嘗試制作的載體?；顒又?，教師力求通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，構建一種開放式的課堂，在引導幼兒了解民間藝術品的基礎上，鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親手制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導幼兒感受民間藝術的魅力，加深對民間藝術的了解和熱愛，從小培養(yǎng)孩子們的愛國熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化及其精神長久不衰。活動目標：1、通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術的情感。2、發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。3、引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。活動準備：1、知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。2、物質準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個（扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品）、操作材料、6個民間小藝人助教。3、重點分析：引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學習欣賞其獨特的美。難點分析：鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣?；顒舆^程：一、導入1、激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。2、在民族音樂的襯托下，教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。二、展開1、引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。（1）面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。（2）扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的？請這位小朋友來染一下。（3）風箏。提問：你放過風箏嗎？風箏有各式各樣的，這個風箏是什么樣式的？（4）臉譜。提問：這是什么？講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。（5）貝殼。提問：你還看到什么了？你看這些貝殼穿起來變成什么了？（6）剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢？教師現(xiàn)場示范。小結：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎？為什么喜歡？”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。2、幼兒分組操作，教師巡回指導。A組：剪紙B組：扎染C組：面塑D組：貝殼飾品E組：風箏F組：臉譜3、欣賞作品，交流評價。提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)？為什么？4、利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術的情感。老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕…、這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢，瞧，我們中國人多了不起啊！雖然小朋友年齡小，還作不出那么精細的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長大了，也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們說好不好？三、延伸幼兒自主展示自己制作的民間工藝品。繪畫活動教案3一、活動目標：1、學習用橫線、豎線表現(xiàn)格子被，并嘗試用多種色彩進行作畫。2、引導幼兒練習畫橫線和豎線，感受用各種色彩作畫的快樂。二、活動準備：1、范例一張。2、畫紙、油畫棒人手一份。三、活動過程：（一）出示范例，引導幼兒進行觀察。1、冬天到了，睡覺時我們把什么蓋在身上很暖和。（被子）今天老師給小朋友帶來了一床被子。你們看看這床被子的被套有什么特點。2、引導幼兒進行觀察。這是一床格子被，每一個格子都是方方正正的正方形，這些格子是顏色不一樣的線畫出來的，這樣就有了很多漂亮的顏色，畫出了這么漂亮的格子被。（二）教師示范講解。1、教師邊講解邊示范從左往右、從上往下畫一條一條的橫線。然后再從上往下順著畫一條一條的豎線。這些線條可以用不同的顏色來畫。2、引導幼兒描述作畫的過程，并帶領幼兒進行書空練習。（三）幼兒作畫，教師巡回指導。1、發(fā)放繪畫工具，引導幼兒有序擺放作畫工具。2、引導幼兒畫橫線時要從上面到下面，從左往右。畫豎線時也要按一定的方向來畫。引導幼兒用各種不同的顏色進行作畫。3、鼓勵能力強的幼兒盡量將線條畫直。顏色要搭配好。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。（四）展示、點評幼兒作品。繪畫活動教案4活動目標：1、培養(yǎng)幼兒用手印畫。2、增強幼兒對顏色的認識。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。活動準備：棉簽每人一根，紅顏料一組一份，幼兒活動用書，“一串紅”圖片?；顒舆^程：一、談話導入老師：今天，老師給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什么？（出示圖片一串紅）這是什么花？是什么顏色的？二、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什么樣子？看完了，跟旁邊的小朋友說一說，提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么地方？三、講解、示范1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示范）四、幼兒操作，老師指導1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上2、有幾根莖就畫幾串3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。五、活動評價1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么？2、我們把一串紅送到小兔家去吧，讓小兔家變得更漂亮。小百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為唇形科鼠尾草屬植物。繪畫活動教案5【設計意圖】“春天里來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飛舞?！翱?，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對，那邊、那邊，還有好多呀?！薄巴?，花園里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛美的情緒情感，我在美工區(qū)增添了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。【活動目標】1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。2、學習用對折后畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。3、體驗玩色活動帶來的樂趣。重點：掌握染紙的基本技能。難點：能變換方法染出不同的圖案?！净顒訙蕚洹?、PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。2、小花園的背景圖一張。3、過濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調(diào)色盤。4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。【活動過程】一、觀看PPT，激發(fā)興趣?！按禾斓搅耍汗媚飦淼交▓@里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”學說詞匯：五顏六色。二、出示范例，學習染紙技能。1、介紹染紙的材料“看，這只蝴蝶漂亮嗎?”“小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些?”“今天我們要來學習新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色。”2、教師示范操作“瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇，它能吸水呢)“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點?”(對稱)“怎樣才能染出對稱的花紋?”3、教師小結“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線，打開后就能染出對稱的圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了?！比⒂變翰僮?，教師指導。1、交代要求每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙，棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi)，不要將顏色混起來。2、巡回指導--選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染;--注意衛(wèi)生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;--染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里。四、作品展示，結束活動。1、幼兒相互欣賞，評價作品。2、以“春姑娘”的口吻說：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學蝴蝶飛出去玩吧。繪畫活動教案6設計意圖：1.觀看各種各樣的生氣表情，將生氣時候的自己畫出來。2.喜歡和同伴述說自己生氣的故事，知道生氣是一種正常情緒宣泄方式?；顒訙蕚洌赫n件、視屏、畫紙、畫筆、范畫?；顒舆^程：1.欣賞視頻，初步感受生氣時的表情師：你們知道大耳朵圖圖嗎?今天圖圖和媽媽為了吃飯這件事情生氣了，請你仔細看看圖圖和媽媽生氣的時候是什么樣的?(觀看視屏后提問)：圖圖和媽媽生氣的時候是什么樣子的呀?(幼兒說出后出示圖片)2.嘗試表現(xiàn)自己生氣的樣子，了解生氣時的表情與特征師：你會生氣嗎?你生氣的時候是怎么樣的?你來學一學。(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片)師：你們?yōu)槭裁匆ρ?原來，我們把這些生氣的表情都畫得大大的，很夸張，所以看上去都很好玩，是嗎?師總結：原來生氣的時候我們會有這么多不同的表情，有的人生氣的時候溫和一些，他會皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來很夸張，很可怕，他會張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。3欣賞范畫，了解畫面中“生氣的故事”師：其實，我們都不會無緣無故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這里的兩個小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂，女孩子叫紅紅。你們來猜猜看，他們?yōu)槭裁匆鷼?(出示范畫)你們一下就猜出來了，這說明你們很會觀察畫面?？墒悄銈冇袥]有每幅畫上都有兩個樂樂或兩個紅紅，這是為什么呢?師小結：原來角落里的是樂樂，而這個框框里畫的是樂樂想出來的，以前發(fā)生過的事情。4.說說自己生氣的故事師：你們肯定也會為一些事情生氣，對嗎?誰來說說你生氣的故事。(個別幼兒講述，鼓勵說說不同的事情)5.畫畫自己的生氣故事。師：大家都想來說，那好，我們就把這個生氣的故事畫下來吧!教師示范作畫：把自己畫在角落中(貼一個小人)，然后再畫一個大大的邊框。為什么要畫大呀?對，這樣才能把自己生氣的故事畫清楚(舉一個孩子的例子，說說可以畫些什么)提作畫要求畫的時候想想自己生氣的時候是什么樣子的?怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢?(提醒幼兒把頭畫得大一些，這樣才能讓別人看清你的表情。)6.幼兒作畫，老師巡視。7.介紹自己的作品。師：你為什么生氣呀?你生氣的時候是什么樣的?請你用完整的話來說說自己生氣的故事。(從表情特征、布局方面重點講評)其實我們每個人都會有生氣的時候，生氣是一種很正常的情緒。只是，生氣的時候我們會覺得自己很難過，很不舒服，對嗎?那如果我們生氣了，我們應該怎樣讓自己高興起來呢?其實還有許多其他的好方法，以后請你當小記者采訪一下你的好朋友或者自己的爸爸媽媽，好嗎?繪畫活動教案7【教學目標】1.嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環(huán)境。3.發(fā)揮想象力，大膽裝飾，體驗創(chuàng)造活動帶來的快樂。【教學過程】一、談話活動導入，引導幼兒樹立變廢為寶的意識。1.提問：(1)你是怎么收集到瓶子的?(2)你們在哪里經(jīng)常會見到這些廢舊的瓶子?2.組織幼兒自由討論回答。3.小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?二、播放課件，引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來美化環(huán)境。1.師：今天老師要表演一個變魔術的節(jié)目，看看我都變出了什么。2.教師播放課件，引導幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)3.提問：這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的.是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹葉、干花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境，真漂亮。三、教師示范操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧。1.教師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。2.提問：你們覺得這個瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。4.教師示范操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條進行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再制作出一段一段的花邊，然后再剪出一些小圖形裝飾。)四、組織幼兒動手操作，體驗成功的樂趣。1.師：老師這里還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾，你們愿意嗎?2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子，然后分享自己的想法。3.教師分發(fā)材料，組織幼兒動手操作，教師巡回指導。(嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案。)五、作品評析，分享成功的喜悅。1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。2.播放音樂，組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。目的要求：鼓勵幼兒大膽作畫。出示范圖，引起幼兒的興趣。準備：范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆活動過程：直接引入：師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰??？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。教師示范畫范圖。重點講解主題畫的小孩子。教師引導幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。幼兒作畫（教師在旁指導）：教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。講評展示幼兒作品：請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。繪畫活動教案8一、活動目標：1、嘗試用短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒并裝飾太陽娃娃。2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。3、養(yǎng)成膽用色、均勻涂色的良好習慣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試膽添畫，能膽表述自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。二、活動準備：1、材料準備：太陽圖片、水彩筆、油畫棒。2、經(jīng)驗準備：課前講述故事《后羿射日》。三、指導要點：1、活動重點：根據(jù)故事情節(jié)用短線和幾何圖形裝飾太陽娃娃。2、活動難點：能根據(jù)自己對故事的理解創(chuàng)造性地繪畫太陽娃娃。3、指導要點：給幼兒欣賞各種裝飾圖案，理解故事內(nèi)容、掌握色彩的使用。四、活動過程：1、導入：回顧故事《后羿射日》。2、出示太陽圖片，讓幼兒欣賞。提問：這些太陽娃娃是什么樣子的?他們有什么一樣的地方?有什么不一樣的地方?小結：太陽娃娃有花瓣一樣的頭發(fā)，樹葉一樣的眼睛，還有七彩的光芒，現(xiàn)在我們助他設計新的光芒吧。3、共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒。提問：你想畫怎么樣的光芒?用什么樣的線條?用什么顏色涂色呢?小結：我們可以用點、線、和簡單的幾何圖形裝飾太陽娃娃，還可以用紅、黃、橙色等暖暖的顏色把太陽娃娃打扮得更加美麗。4、交代繪畫要求，幼兒操作，教師指導。(1)、先勾畫太陽的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。(2)、鼓勵幼兒膽表現(xiàn)太陽的光芒和笑臉。(3)、提醒幼兒選擇暖色調(diào)的色彩裝飾太陽娃娃。5、分享評價。幼兒分享介紹：你用了什么圖案裝飾太陽娃娃?這些圖案是怎么排列的?使用了什么顏色?為什么用這些顏色?……五、活動自然結束。本次活動的目標主要有三點：1、嘗試用短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒并裝飾太陽娃娃。2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。3、養(yǎng)成膽用色、均勻涂色的良好習慣。整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設計太陽的光芒，能夠膽的，均勻的給太陽涂色，有自己的構思和見解。在分享評價環(huán)節(jié)，幼兒都能夠把自己所設計的想法說出來，和幼兒共享。繪畫活動教案9活動目標：1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。2、引導幼兒大膽、熟練地運用點、線及簡單的圖案進行黑白畫裝飾。3、體驗創(chuàng)造與成功的快樂?；顒訙蕚洌杭垺⒋蠛?、細黑?；顒舆^程：一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣。師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會跳什么舞呢？今天，我給你們跳個圈圈舞，你們看仔細啦！二、教師示范跳圈圈舞。跳跳跳，跳到上面轉個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉個圈，跳跳跳，跳到下面轉個圈，扭扭扭，扭到中間轉個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉個圈。我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學一學呢？好，伸出手指，我們一起來跳個圈圈舞。不過，這次，我想換個方向跳舞。三、幼兒書空練習跳圈圈舞。跳跳跳，跳到中間轉個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉個圈，跳跳跳，跳到下面轉個圈，扭扭扭，扭到中間轉個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉個圈。四、小魚捉迷藏。1、找小魚。（1）我再告訴你們一個小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢！你們有沒有看出來？（2）請個別幼兒找小魚，并說出理由。（3）師：小魚還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請大黑哥哥幫忙畫上）（4）個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴2、添畫背景。師：這些小魚會干什么呢？幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫背景）3、裝飾小魚。師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢？畫哪些漂亮的花紋呢？我們請誰來幫忙畫花紋呢？4、完整了解整個作畫過程。師：這里有一首好聽的兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞，跳跳跳，跳到這里轉個圈，扭扭扭，扭到那里轉個圈。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細黑妹妹來幫忙。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個作畫過程）五、幼兒作畫，老師巡回指導。老師重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾。（錄音機里重復播放兒歌：小魚捉迷藏）六、展示、交流作品。1、大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細黑妹妹怎樣打扮小魚。2、師小結，引導幼兒從線條、構圖、裝飾等方面講評作品。七、游戲：小魚游。師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢！繪畫活動教案10設計意圖：鞋子是幼兒日常生活中常見的生活必需品，隨著社會的發(fā)展，鞋子種類、樣式越來越多。變換鞋子，也成了孩子們愛美的表現(xiàn)。看著孩子們這么喜歡漂亮的鞋子，那我們能不能自己親手制作鞋子呢?于是我結合教材設計了這個活動?；顒幽繕耍?.鼓勵幼兒大膽嘗試設計鞋子，在制作過程中增強自信，體驗成功的樂趣。2.發(fā)展幼兒的想象力、觀察力，培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。3.引導幼兒嘗試不同的材料運用左右對稱的方法以及剪、畫、粘貼等技能設計鞋子，表現(xiàn)自己的設計風格?；顒訙蕚洌?.知識準備:基本掌握左右對稱是鞋子的穿著特點。2.物質準備：自制課件、幼兒繪畫工具、展示架。3.重點分析：按意愿自主選擇不同的材料，利用多種技能為自己喜歡的小動物設計不同風格的新鞋;4.難點分析：初步學習運用左右對稱及打結的設計方法進行裝飾。活動過程：一、導入：1.利用課件，故事導入：“小朋友，今天我們來到了森林里，你們看誰來了?這些小動物可愛美了，每人都買了一雙鞋子，可是它們一不小心將鞋子混在了一起，我們趕快幫它們找一找?！倍?、展開：1.引導幼兒觀察、討論：(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么記號?”(2)“哪是小白兔的鞋呢?誰能幫它找到?有蘿卜圖案的是小兔子的鞋，小白兔愛吃蘿卜，還愛吃什么?你們對小白兔的生活習慣了解得真多。”2.示范講解：“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了，除了桃子圖案，小猴子想讓自己的鞋子與眾不同，更漂亮，因此它又裝飾了許多好看的花紋，這些花紋有什么特征?是怎樣的排隊的?這就叫左右對稱，就是圖案一樣，方向不同，一個圖案向左，一個圖案向右。最后系上鞋帶，粘在盒子上這個立體的鞋子漂亮嗎?3.提出要求：小朋友你們都有幾雙鞋子?小動物們很羨慕，他們也想有好幾雙鞋，那我們今天就給小猴子、小兔子、小刺猬、小貓做鞋子，你們說好不好?選一個自己喜歡的小動物為它設計一雙新鞋，按它的生活習性在鞋上畫或是剪、粘作出不同的圖案，你想幫助誰?看那位設計師做的最漂亮好不好?”4.幼兒自主選擇材料分組操作，引導幼兒大膽創(chuàng)作，教師指導。繪畫組;剪貼組;5.展示作品，欣賞評價(1)自評：有誰對自己的運動鞋最滿意?為什么?(2)互評：你喜歡誰的運動鞋?及時介紹色彩鮮艷、有創(chuàng)意的的作品。三、延伸：利用課件豐富鞋子的種類：小朋友我們今天做的是什么鞋?(半筒靴)生活中還有什么樣的鞋子呢?(滑輪鞋、釘子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我們再設計不同種類的鞋，到時候再辦一個鞋子展覽會，讓大家都來看看我們做的鞋子最漂亮好不好?繪畫活動教案11活動目標：能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結果?；顒訙蕚洌阂慌杌?，白紙和油畫棒活動過程：（一）以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。（二）組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。（1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個別幼兒回答）（2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。2.引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個別幼兒回答）（2）師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。（三）教師示范畫出莖、葉、花。1.教師示范使用油畫棒畫的方法。（1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）（2）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。（四）幼兒自由畫畫，老師指導。1.操作要求。師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙；畫好后拿給老師。2.幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。（五）作品展示。1.師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？2.師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進行小結）3.師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。（六）活動延伸。師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。繪畫活動教案12活動準備1、下雨的視頻片段。2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹木、花草的作業(yè)紙?；顒幽繕?、練習畫長短線、斜線、直線。2、練習正確的握筆姿勢。3、培養(yǎng)幼兒取放油畫棒的良好習慣?；顒舆^程1、猜謎方式導入課題，喚起幼兒相關經(jīng)驗。“千條線，萬條線，落到水里看不見。你們知道是什么嗎？”“你們見過下雨嗎？雨是什么樣的呢？”2、觀看一段下雨的視頻材料。建立雨是線狀的概念。3、用身體語言表現(xiàn)雨。教師與幼兒做表現(xiàn)游戲：大雨和小雨。當老師說到“下大雨”時，幼兒用手在空中畫長長的線，當老師輕聲說“下小雨”時，幼兒用手在空中畫短短的線條。當老師說“大風把雨吹斜了”，幼兒在空中用手畫斜線。4、幼兒繪畫，教師巡回指導。發(fā)給幼兒有一定內(nèi)容的作業(yè)紙：花草，蘑菇口渴了，它們盼著下場雨，這樣他們喝飽了水就能長得更好看了。鼓勵幼兒畫出不同的長短斜線，鼓勵幼兒將畫面畫滿。5、欣賞與評價。誰的雨下得最密，最大呢？全部展示幼兒作品，引導幼兒欣賞其他幼兒的作品?；顒咏ㄗh1、肢體練習對小肌肉群還不夠發(fā)達的3歲幼兒來說非常重要，通過空手練習可以讓幼兒更好理解內(nèi)容。2、長短線，斜線的練習比較枯燥，結合一定的情境可以讓幼兒產(chǎn)生繪畫愿望。3、不同的繪畫工具能讓幼兒對同一種繪畫內(nèi)容保持興趣。例如：可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習；可以讓幼兒拿小樹枝在沙池中練習等。繪畫活動教案13活動目標：1、喜歡欣賞兒歌。2、嘗試運用多種方式作畫。3、體驗集體創(chuàng)作的樂趣。4、欣賞彩繪作品的美?；顒訙蕚洌簻蕚?米長，6米寬的畫布，油畫棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報紙，海綿等?；顒舆^程：1、教師讓幼兒欣賞兒歌《魔術師》引入活動主題。2、教師提出今天的活動內(nèi)容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫。3、教師介紹材料，并提出作畫要求。（1）提醒幼兒保持衣服的整潔。（2）鼓勵幼兒運用不同的色彩和工具大膽作畫。（3）建議幼兒運用身體的各個部位嘗試作畫。4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫。教師觀察、拍攝幼兒作畫過程，根據(jù)幼兒的畫，指導幼兒展開想像，表現(xiàn)一定的事物。5、展幼兒作品，引導幼兒互相交流欣賞。繪畫活動教案14活動目標：1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。3、能夠大膽創(chuàng)設花紋，喜愛畫裝飾畫?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、音樂磁帶。3、請女孩子穿上漂亮的裙子。活動過程：一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。提問：1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。四、交代裝飾要求。教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。五、幼兒裝飾、教師指導。帶領幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。六、總結評價。帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。二【設計意圖】隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動?！净顒幽繕恕?.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能?！净顒訙蕚洹?.收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。2.粘貼畫范例。3.《小樹葉》音樂、課件?！净顒舆^程】一、游戲導入，觀察樹葉。1.引導師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！保ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）2.觀察樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大?。┧袷裁?？”（教師及時給予肯定和鼓勵）二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？1.出示范畫（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細觀察并回答。幼兒園大班美術教案：樹葉變變變2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由