1白鷺課件(共40張)

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，古往今來，有許多詩人為白鷺作詩。你知道哪些有關(guān)白鷺的詩詞嗎？?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。白鷺鷺的一種，體羽全白，嘴長(zhǎng)而尖直，翅大而長(zhǎng)，腳和趾均細(xì)長(zhǎng)能涉水捕食魚、蝦等，也叫鷺鷥。棲息于江湖濱岸及沼澤地帶，白晝或晨昏活動(dòng)，以水中生物為食。作者簡(jiǎn)介郭沫若

原名郭開貞，筆名沫若、麥克昂、羊易之等。我國現(xiàn)代著名文學(xué)家、歷史學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，也是我國新詩的奠基人之一。代表作有詩歌《天上的街市》《女神》等。白鷺適宜白鶴嫌棄朱鷺?biāo)蛎L(zhǎng)喙黛色鑲嵌玻璃框鏡匣

嗜好望哨恩惠清澄鏗鏘韻律厭惡；不滿意那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。2在作者眼中，白鷺是怎樣的形象？首尾呼應(yīng)白鷺是一首精巧的詩。我們讀過很多詩，你覺得詩有什么特點(diǎn)？音樂美繪畫美建筑美白鷺是一首精巧的詩。我們讀過很多詩，你覺得詩有什么特點(diǎn)？默讀課文2-5自然段，說說作者從哪些方面描寫了“白鷺是一首精巧的詩”。作好批注（修辭手法、感悟等），也可以繪制思維導(dǎo)圖梳理文章脈絡(luò)。色素的配合,身段的大小,一切都很適宜【第2自然段】白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或者灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！镜?自然段】對(duì)比通過對(duì)比，更加凸顯了白鷺的“大小適宜”。表達(dá)了作者對(duì)白鷺的偏愛。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。排比：

整齊的句式讀起來朗朗上口，列舉了白鷺身上所體現(xiàn)的顏色之多。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。顏色美形體美白色增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。青黑色“忽”和“分”是古代計(jì)量單位。蠶吐絲為忽，十忽為一絲，十絲為一毫，十毫為一厘，十厘為一分?！昂觥焙汀胺帧睆?qiáng)調(diào)極其微小，小到極致。東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。——宋玉《登徒子好色賦》形容極美的女子①句式工整②反義詞（1）讀：讀6-8自然段，讀出畫面美。（2）想：發(fā)揮想象，彷佛看到了怎樣的畫面。（3）寫：為畫面取一個(gè)有詩韻的標(biāo)題，寫在卡片上。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。運(yùn)用比喻的修辭手法，將清水田比作嵌在玻璃框里的畫，生動(dòng)描繪出白鷺在清水田覓食的迷人畫面，白鷺與水田渾然一體。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

安閑、閑適的樣子，這是別的鳥少有的。枝頭獨(dú)立是白鷺獨(dú)特的嗜好，凸現(xiàn)了它高雅脫俗之美。白鷺的姿態(tài):白鷺的場(chǎng)景:白鷺的狀態(tài):白鷺閑立圖樹頂獨(dú)立圖悠然獨(dú)立圖黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺的姿態(tài):白鷺的場(chǎng)景:白鷺低飛圖黃昏低飛圖作者通過對(duì)白鷺的描寫表達(dá)了怎樣的情感？或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？比喻+反問：先抑后揚(yáng)，用反問來肯定白鷺就是一首優(yōu)美的歌，表達(dá)對(duì)白鷺的喜愛?！?，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。首尾呼應(yīng)，突出了白鷺平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美，進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛與贊美。首尾呼應(yīng)對(duì)比強(qiáng)烈描繪畫面抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，借事物的形象或含蓄或直白地抒發(fā)自己情感。借物抒情：方法1.仔細(xì)觀察，抓住事物的整體特征及局部特征。2.抓住事物不同時(shí)期、環(huán)境、狀況下最能反映特點(diǎn)的習(xí)性寫。3.生動(dòng)刻畫細(xì)節(jié)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，表達(dá)真情實(shí)感。喜愛贊美配樂朗讀課文朗讀課文請(qǐng)你也試著用對(duì)比的手法，寫一寫身邊熟悉的