2025年人教新起點二年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點二年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《坐井觀天》這個故事告訴我們一個道理；那就是（）。

A.看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。B.青蛙不愛動腦筋。C.天是無邊無際的。2、選擇帶點的字的正確解釋。

風吹草低見牛羊（）A.看見B.不見C.出現3、下列詩句屬于描寫春天的一項是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.春花秋月何時了？往事知多少D.居高聲自遠，非是藉秋風4、讀下邊的句子；為加點的詞語選擇正確的解釋。

“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣；不要想當然畫走了樣?！保ǎ〢.想怎么樣就怎么樣。B.不顧實際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。C.想象美好的事物。5、哪幾個自然段是寫雷雨中的景象（）A.1至3B.4至5C.6至86、下面句子插入語段中最恰當的位置是（）

我們也要學會關愛別人。

①我們是二年級的學生了。②我們在父母和老師的關懷下成長。③誰需要幫助，我們就伸出熱情的手。④誰需要溫暖，我們就獻上火熱的心。A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.第①句前面7、“教民植五谷，造字啟民智”，他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是(______)A.炎帝、黃帝B.黃帝、堯帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、讀句子寫下正確的字。

新疆吐魯番有個(地低)方叫葡萄(勾溝)。____

葡萄(種和)在山(波坡)的梯田上。____

葡萄溝(真直)是個好地方。____9、填上合適的量詞。

一____松柏一____桌子一____秧苗。

一____竹籃一____筷子一____蘭花10、找出正確的讀音。

稍（shāosāo）____勁（jìnjīng）____

粗（zhūcū）____咬（yǎojiāo）____11、給下列漢字注音。

抽____續(xù)____吸____極____夫____

汗____示____箏____蹤____傷____12、按課文《秋天的圖畫》內容填空。

秋天來了，秋天來啦，山野就是____的圖畫。梨樹掛起____的燈籠，蘋果露出____的臉頰，稻海翻起金色的____，高梁舉起燃燒的____。13、下面這句話中橫線上的詞可以換成____；而不改變句意。

過了幾天，溪水又變清了，____地唱著歌向前流去。14、看拼音，寫漢字。kuàilèshùzhīxìngfúzhùfú________________zhītiáohéhǎosōngguǒhǎohuài________________評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)15、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、綜合題(共2題，共10分)16、按課文內容填空(1)、____是我國的首都，也是一座____的城市。(2)、天安門在____的中央，紅墻，黃瓦，又____嚴，又____。天安門前是____的廣場。(3)、北京有許多____的柏油馬路。道路兩旁，____，____。北京新建了許多____。立交橋的四周有____的草坪和拼成圖案的____。各種車輛在橋上橋下____，____。(4)、北京有許多____古跡和____的公園，還有許多新建的____大廈，站在高處一看，全城到處是____，到處是____。(5)、北京____?。∥覀儛踎___，我們愛____的首都。17、課外閱讀。

秋天到了；菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。(1)、短文有____個自然段。第____自然段寫秋天到了，菊花開了。第____自然段寫秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示顏色的詞語寫下來。評卷人得分五、問答題(共2題，共12分)18、讀課文《家》，說說課文中提到了幾個民族？19、你知道毛主席嗎？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊蹲^天》這個故事告訴我們看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。故選：A。2、C【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練?！窘馕觥砍鲎员背窀琛峨防崭琛?。翻譯：那風吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現。見：出現。故選：C。3、A【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥緽、C、D分別描寫的是夏天、秋天、秋天的詩句。A選項出自杜甫的《絕句》，描寫的是春天的景色。故選：A。4、B【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】“想當然”不顧實際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。故選：B。5、B【分析】考查了對課文的理解能力，要想了解課文的主要內容、表達方法、人物形象及所表達的主題，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《雷雨》是小學語文課標人教版二年級下冊中的一篇文章，課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，讓學生通過學習課文感受到了天氣的變化和大自然的神奇。通過閱讀可知，課文的第4﹣﹣5自然段寫了雨中的景象。故選：B。6、B【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關系排列，注意句子“我們在父母和老師的關懷下成長”講的是“我們”需要“父母和老師的關懷”，“誰需要幫助，故選B。7、A【分析】此題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記黃帝和炎帝的相關史實。【解析】結合所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的人文初祖。A符合題意，堯、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。故選:A。二、填空題(共7題，共14分)8、地溝種坡真【分析】【分析】（1）地：dì人類生長活動的所在：～球（太陽系九大行星之一）。～心說。[de]結構助詞；用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語：慢慢～走。低：[dī]地勢或位置在一般標準或平均程度之下，與“高”相對：～空。～地?！??！??！?。矮短：身材～矮。勾：[gōu]用筆畫出符號，表示刪除或截?。骸N。[gòu]事情，多指壞事：～當。溝：[gōu]流水道：水～。山～?！?。壕～?！??！?。深～高壘。像溝的東西：車～。瓦～。交通～。（2）區(qū)別“種；和”“種在山坡的梯田上。”而不是“和在山坡的梯田上”區(qū)別“波、坡”：電波、坡地。（3）區(qū)別“真、直”：真好、直線。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從字形、讀音、解釋三方面加以其別，增加學生區(qū)別形近字的興趣。如：地方、低處、劃勾、葡萄溝。9、棵張株個雙株【分析】【分析】松樹是樹木；用棵形容，一顆松柏。秧苗和蘭花是一株一株的。桌子是一張一張的，筷子必須成雙才能使用。

【點評】學生應重點學會基本的語言表達，并重點學習量詞的使用；10、shāojìncūyǎo【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。樹梢；樹的頂端，枝條上遠離樹干的那一端。勁，使勁，勁頭，力氣。粗，與細相對。咬，上下牙對住，壓碎或夾住東西。

【點評】學生應學會辨析易混淆的讀音，這類題型常考查。11、chōuxùxījífūhànshìzhēngzōngshāng【分析】【分析】12、美麗金黃紅紅的波浪火把【分析】【分析】本段選自文中“秋天來啦；秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把?！敝灰煜ふn文內容就可以寫出。

【點評】這類題目是主要考查了學生對課文內容的理解和掌握，學生應該熟練掌握。13、快樂【分析】【分析】歡快地意思是歡樂痛快;歡樂輕快。和它意思相近的詞有：高興；開心、快樂、歡樂等。

【點評】本題考查學生對“歡樂”一詞意思的理解和它的近義詞的掌握情況。14、快樂樹枝幸福祝福枝條和好松果好壞【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調?？鞓罚_心，樹枝，樹木的枝干。幸福，是指一個人的需求得到滿足而產生喜悅快樂與穩(wěn)定的心理狀態(tài)；祝福，漢語詞語，本意指祈神賜福，現泛指祝人順遂幸福；和好，吵架了之間又重歸于好。松果，果實。好壞，好與壞相反。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。三、連線題(共1題，共2分)15、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。四、綜合題(共2題，共10分)16、略

【分析】【分析】【解析】1、①北京

②美麗

2、①北京城

②莊

③美麗

④寬闊

3、①又寬又長

②綠樹成陰

③鮮花盛開

④立交橋

⑤綠毯

⑥花壇

⑦來來往往

⑧川流不息

4、①名勝

②風景優(yōu)美

③高樓

④綠樹

⑤大樓

5、①真美

②北京

③祖國

17、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。第一題考查學生對文章結構的掌握。短文共2個自然段；第1段寫秋天到了，第2段寫果子熟了。第二題考查學生對顏色詞的掌握，表示顏色的詞語有紅；黃、紫、白、黃橙橙、紅通通等。

【點評】考查學生的課外閱讀能力，對學生的閱讀能力有一定的提高?！窘馕觥?、①2

②1

③2

2、紅、黃、紫、白、黃橙橙、