2024年岳麓版必修2生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年岳麓版必修2生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷109考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說法正確的是（）A.生物的變異是定向的B.自然選擇是定向的C.生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的原材料D.地理隔離必然會(huì)導(dǎo)致生殖隔離2、為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像，對(duì)此相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合均發(fā)生在細(xì)胞②所處時(shí)期B.細(xì)胞①②③中均含有同源染色體，均處于有絲分裂過程中C.細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞②分裂形成的是次級(jí)精母細(xì)胞D.細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)＝1：1，不含染色單體3、并指是由顯性基因控制，某種先天性聾啞由隱性基因控制，這兩種遺傳病的基因獨(dú)立遺傳。一對(duì)男性患并指、女性正常的夫婦，婚后生了一個(gè)手指正常的聾啞孩子。這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子為手指正常、先天性聾啞、既并指又先天性聾啞這三種情況的可能性依次是（）A.1/21/41/8B.1/41/81/2C.1/81/21/4D.1/41/21/84、下列有關(guān)生物體內(nèi)遺傳信息傳遞和表達(dá)的描述，正確的是A.遺傳信息一定貯藏在DNA分子中B.DNA復(fù)制時(shí)，氫鍵的斷裂不消耗能量C.除了少數(shù)RNA病毒，所有RNA分子都來自DNA的轉(zhuǎn)錄D.翻譯時(shí)每種氨基酸都可由多種密碼子決定5、圖1表示某二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況；圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在某種正常分裂過程中；每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體組變化情況，下列有關(guān)分析正確的是（）

A.根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況，該變異不一定發(fā)生在細(xì)胞①中B.在圖1中，若不考慮基因突變，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種C.圖2中基因突變只能發(fā)生在AB段D.圖2中BC段一定會(huì)發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、RNA在細(xì)胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程叫作___________。7、無子西瓜的培育過程：

二倍體植株幼苗________→四倍體植株（做____）×二倍體植株（做_____）→三倍體植株（做_____）________×二倍體植株（做_____）→無籽西瓜8、體細(xì)胞中的_____是成對(duì)存在的，_____組成相同的個(gè)體叫做_____，_____組成不同的個(gè)體叫做_____。9、由于減數(shù)分裂形成的配子，染色體組成具有_____，導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的____性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)_____性。這種多樣性有利于生物在_____。體現(xiàn)了有性生殖的_____性。就進(jìn)行_____的生物來說，_____和_____對(duì)于維持每種生物前后代_____細(xì)胞中____的恒定，對(duì)于生物的_____，都是十分重要的。10、精子的形成過程：精原細(xì)胞→_____→次級(jí)精母細(xì)胞→精細(xì)胞→精子。11、摩爾根的推論：白眼基因位于_____染色體上，而____染色體上不含白眼基因的等位基因。12、_____在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。13、同源染色體一般是指_____一般都相同，一條來自_____方，一條來自_____方的染色體。聯(lián)會(huì)是指____的現(xiàn)象；四分體是指聯(lián)會(huì)后的_____含有_____。14、學(xué)習(xí)完“遺傳與進(jìn)化”模塊，你對(duì)基因、遺傳、變異和進(jìn)化乃至生命本質(zhì)有哪些深入的體會(huì)和獨(dú)到的理解？請(qǐng)你圍繞上述關(guān)鍵詞寫一篇短文，題目自擬，文體和字?jǐn)?shù)不限。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果，具有普遍性和相對(duì)性（______）A.正確B.錯(cuò)誤16、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的23條染色體的堿基序列。（______）A.正確B.錯(cuò)誤17、白化病是常染色體隱性遺傳病，21三體綜合征是染色體異常遺傳?。╛_____）A.正確B.錯(cuò)誤18、性染色體上的基因都隨性染色體傳遞()A.正確B.錯(cuò)誤19、若一女性患者的父親和兒子都患病，則一定是伴X隱性遺傳病。()A.正確B.錯(cuò)誤20、非等位基因都位于非同源染色體上。()A.正確B.錯(cuò)誤21、雜合子（Aa）自交后代一定會(huì)出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。()A.正確B.錯(cuò)誤22、孟德爾在實(shí)驗(yàn)選材時(shí)利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性，且豌豆的花冠形狀又非常便于人工去雄和授粉。()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共5分)23、果蠅野生型為紅眼正常翅；南方大學(xué)在野生型品系基礎(chǔ)上培育出了一個(gè)紫眼卷翅突變體品系（甲品系），為了研究該品系相關(guān)基因的傳遞規(guī)律，研究人員做了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）甲品系與純種野生型（紅眼正常翅）果蠅進(jìn)行雜交；結(jié)果如下：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷；紫眼為_____突變，卷翅為_____突變。

②該實(shí)驗(yàn)正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，則果蠅的翅型屬于_____染色體遺傳，且決定____性狀_____（顯；隱性）的基因純合致死。

③F2中純合子的比例是_____。

（2）北方大學(xué)某實(shí)驗(yàn)室也發(fā)現(xiàn)了果蠅的紫眼突變個(gè)體；經(jīng)研究為隱性突變，把它培育成純合品系（乙品系）。

①假設(shè)乙品系的紫眼基因型為aa，甲品系的眼色基因用(B，b)表示?；騛位于果蠅某號(hào)染色體上，則A/a和B/b的位置關(guān)系有以下三種可能；請(qǐng)?jiān)趫D中分別標(biāo)出兩個(gè)品系的基因組成_____：

②為了判斷A/a與B/b的關(guān)系，南方大學(xué)與北方大學(xué)合作研究，用甲品系和乙品系雜交，觀察后代表現(xiàn)型，若_____，則乙品系與甲品系的突變基因?yàn)橄嗤蚧蚧榈任换颉Ｈ艉笠淮憩F(xiàn)為_____，則甲品系的突變基因與乙品系的突變基因在遺傳過程中遵循____定律。評(píng)卷人得分五、非選擇題(共3題，共24分)24、圖表示細(xì)胞中發(fā)生的某一生理過程；據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞中進(jìn)行的這一生理過程是___________；需要①________________酶的催化，以②______________為原料合成RNA的過程。

（2）據(jù)圖分析該過程進(jìn)行的方向是____________（從左向右/從右向左）。

（3）在分裂期mRNA明顯減少，最可能的原因是_________________________。25、家蠶有斑紋(A)對(duì)無斑紋(a)為顯性，A和a所在的常染色體偶見缺失現(xiàn)象，即為A0，a0(如圖)，染色體缺失的卵細(xì)胞不可育，而精子和受精卵可育。家蠶正常體壁(B)對(duì)體壁透明(b)為顯性；基因位于Z染色體上，請(qǐng)回答：

(1)以上兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循_____定律，A0，a0的染色體在變異類型上屬于___________。

(2)正常情況下，雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中，W染色體的數(shù)量是__________條。如果發(fā)現(xiàn)雄蠶生殖腺中一個(gè)處在該時(shí)期的細(xì)胞中性染色體組成為ZZZZ，假設(shè)在減數(shù)分裂過程中只出錯(cuò)一次，則該細(xì)胞分裂完成后，子細(xì)胞的性染色體組成是______。

(3)如果僅在Z染色體上出現(xiàn)隱性致死基因，這種變異對(duì)雌、雄性別比例的影響是____________(填“上升”、“不變”或“下降”)，原因是______。

(4)基因型為A0a的雌雄蠶交配，子代的表現(xiàn)型及比例為______；基因型為___________與____________家蠶雜交，得到F1，F(xiàn)1將中有斑紋個(gè)體相互交配得F2，F(xiàn)2中有斑紋正常體壁雌性個(gè)體占____________。26、廣東地區(qū)高發(fā)的β地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn)；患者的β珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)合成受阻，原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了基因突變，由正常基因A突變成致病基因a(見圖，AUG；UAG分別為起始和終止密碼子)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖中過程①稱做________；過程②在________中進(jìn)行。

(2)正?；駻發(fā)生了堿基對(duì)的________；突變成β地中海貧血癥基因a。該病體現(xiàn)了基因通過__________________________控制生物體的性狀。

(3)若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白，則該蛋白與正常β珠蛋白在肽鏈長(zhǎng)短上的區(qū)別是___________________________________________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)27、已知果蠅中，灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，F(xiàn)1中雌；雄蠅表型及比例如圖所示。請(qǐng)回答問題：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于__________________________染色體上。

（2）根據(jù)F1表型的比例，寫出親本的基因型是_______________。雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是______________。

（3）F1表型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是_____________。若讓F1中所有果蠅自由交配，后代雌果蠅中灰身直毛所占比例是_____________________________。

（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本，請(qǐng)你通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是性X染色體上，選擇__________（寫出表型）親本交配。28、科學(xué)工作者用熒光標(biāo)記法對(duì)某品系二倍體植物AA（2n=24）的花色基因（A-紅花；a-白花）進(jìn)行研究；A被標(biāo)記為紅色熒光點(diǎn)。

(1)正常個(gè)體一個(gè)細(xì)胞的紅色熒光點(diǎn)最多為____________個(gè)，這表明該細(xì)胞完成了____________過程。

(2)在該品系中；有一可育植株的體細(xì)胞中有三個(gè)紅色熒光點(diǎn)，多出來的A基因在染色體上的分布情況有兩種可能，第一種情況位于同源染色體上，第二種情況位于非同源染色體上，如圖所示。為了分析A基因所在的位置，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：

讓該植株與白色品系植株雜交得F1；讓一株F1植株自交，得到F2（假設(shè)F2的數(shù)量足夠多）；統(tǒng)計(jì)F2中各花色的比例。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)：

①若后代紅花：白花=3：1，則____________（填“能”或“不能”）確定屬于第一種情況。

②若屬于第二種情況，則基因型為AAa的F1植株產(chǎn)生的配子類型及比例為____________；

該植株自交F2中紅花：白花=____________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

【詳解】

A；生物的變異是不定向的；A錯(cuò)誤；

B；自然選擇是定向的；B正確；

C；生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力；突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，C錯(cuò)誤；

D；地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離；只有不同種群之間的基因庫差異達(dá)到一定程度才會(huì)形成生殖隔離，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】2、B【分析】【分析】

分析題圖：圖中①細(xì)胞有同源染色體；姐妹染色單體分開，處于有絲分裂后期，②細(xì)胞同源染色體分開，處于減數(shù)第一次分裂后期，③細(xì)胞有同源染色體，且染色體著絲粒排列于赤道板，處于有絲分裂中期，④細(xì)胞沒有同源染色體，姐妹染色體單體分開移向細(xì)胞兩極，處于減數(shù)第二次分裂后期。

【詳解】

A；同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合都發(fā)生在細(xì)胞②（減數(shù)第一次分裂后期）；A正確；

B；根據(jù)分析；細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞①進(jìn)行的是有絲分裂；其子細(xì)胞是體細(xì)胞，細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，是初級(jí)精母細(xì)胞，所以分裂形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，C正確；

D；細(xì)胞①和④中染色體著絲點(diǎn)分開；都不含姐妹染色單體，DNA分子數(shù)：染色體數(shù)＝1：1，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】3、A【分析】【分析】

并指是由顯性基因控制；某種先天性聾啞由隱性基因控制，這兩種遺傳病的基因獨(dú)立遺傳，遵循基因的自由組合定律。

【詳解】

設(shè)多指癥由顯性基因A控制，手指正常由隱性基因a控制，先天性聾啞由隱性基因b控制，不聾啞由顯性基因B控制，一對(duì)男性患多指、女性正常的夫婦，婚后生了一個(gè)手指正常的聾啞孩子，說明這對(duì)夫婦的基因型為AaBb、aaBb，把成對(duì)的基因拆開，一對(duì)一對(duì)的考慮，不同對(duì)的基因之間用乘法，即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目，Aa×aa→1/2Aa、1/2aa，Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb；則這對(duì)夫婦所生孩子中多指占1/2，手指正常占1/2，先天性聾啞占1/4，不先天性聾啞占3/4，故這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子為手指正常的可能性為1/2，先天性聾啞占1/4，既多指又先天性聾啞占1/2×1/4=1/8。

故選A。4、C【分析】【分析】

DNA通過復(fù)制傳遞遺傳信息；通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)遺傳信息。DNA分子的復(fù)制所以DNA分子的兩條單鏈為模板合成DNA的過程；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條單鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。

【詳解】

大部分生物的遺傳信息貯藏在DNA分子中，少數(shù)病毒的遺傳信息貯藏在RNA分子中，A錯(cuò)誤；DNA復(fù)制時(shí)，首先利用細(xì)胞提供的能量在解旋酶的作用下解旋，即氫鍵的斷裂消耗能量，B錯(cuò)誤；除了少數(shù)RNA病毒外，所有的RNA分子包括mRNA、tRNA、rRNA分子都來自DNA的轉(zhuǎn)錄，C正確；分析密碼子表可知，決定甲硫氨酸、色氨酸的密碼子只有一種，D錯(cuò)誤。5、A【分析】【分析】

分析圖1：①表示減數(shù)第一次分裂，②表示減數(shù)第二次分裂，生殖細(xì)胞中含有等位基因B和b，其形成原因是減數(shù)第一次分裂后期含有等位基因B和b的同源染色體未分離。分析圖2：左圖表示每條染色體的DNA含量；其中AB段形成的原因是DNA復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期；減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。右圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化曲線，其中FG表示有絲分裂前期和中期，HJ表示后期，KL表示末期。

【詳解】

圖1中生殖細(xì)胞中同時(shí)存在B基因和b基因；該對(duì)等位基因可能是①在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)同源染色體未分開，②也可能是減一前期時(shí)發(fā)生了交叉互換，在減二后期時(shí)染色體的著絲點(diǎn)未分裂的結(jié)果，③還可能是在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變，在減二后期時(shí)染色體的著絲點(diǎn)未分裂的結(jié)果，如果是第①②種情況，該變異發(fā)生在細(xì)胞①中；如果是第三種情況，該變異發(fā)生在性原細(xì)胞中，A正確；不考慮基因突變，但是減數(shù)分裂四分體時(shí)期可能出現(xiàn)交叉互換，則一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生4種精子，B錯(cuò)誤；基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，但最容易發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂的間期的DNA復(fù)制時(shí)期，即圖2的AB段，C錯(cuò)誤；圖2左圖可表示有絲分裂和減數(shù)分裂，其中BC段對(duì)應(yīng)有絲分裂的前期和中期；減數(shù)第一次分裂及減數(shù)第二次分裂的前期和中期，故BC段可能發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】

基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程；其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。

【詳解】

根據(jù)分析可知，在細(xì)胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的這一過程叫作轉(zhuǎn)錄。【解析】轉(zhuǎn)錄7、略

【解析】①.秋水仙素②.母本③.父本④.母本⑤.聯(lián)會(huì)紊亂⑥.父本8、略

【解析】①.遺傳因子②.遺傳因子③.純合子④.遺傳因子⑤.雜合子9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】多樣性多樣自然選擇中進(jìn)化優(yōu)越有性生殖減數(shù)分裂受精作用體染色體數(shù)目遺傳和變異10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】初級(jí)精母細(xì)胞11、X:Y【分析】【分析】

【詳解】

略12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】性狀和大小父母方同源染色體兩兩配對(duì)每對(duì)同源染色體兩條姐妹染色單體14、略

【分析】【詳解】

本模塊的育人價(jià)值：課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程內(nèi)容”部分對(duì)本模塊的意義和價(jià)值作了如下闡述：“本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí)，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí)，主要是為了闡明生物進(jìn)化的過程和原因。本模塊的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀有重要意義；同時(shí)，對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人類健康等方面的價(jià)值，也是十分重要的?！狈治稣n程標(biāo)準(zhǔn)的上述表述，結(jié)合本模塊的具體內(nèi)容可以看出，本模塊在生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等方面都具有獨(dú)特的育人價(jià)值。生命觀念縱觀本模塊的內(nèi)容，可以看出本模塊突出的生命觀念包括生命的物質(zhì)觀、生命的信息觀、結(jié)構(gòu)與功能觀、生物進(jìn)化觀，此外，作為辯證唯物主義觀點(diǎn)重要組成部分的對(duì)立統(tǒng)一觀在本模塊也有較為集中的體現(xiàn)。1．生命的物質(zhì)觀雖然《分子與細(xì)胞》模塊已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生較全面地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，但學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)還了解甚少，對(duì)遺傳物質(zhì)如何起作用的問題更是未曾涉及，而這恰恰是現(xiàn)代生物學(xué)中最核心的問題，也是幫助學(xué)生真正建立生命的物質(zhì)觀不可或缺的支撐。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，了解遺傳物質(zhì)是如何控制蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而影響生物體的性狀的，還能了解遺傳物質(zhì)的變化與性狀變異及進(jìn)化之間的關(guān)系，建立遺傳和進(jìn)化的大概念，強(qiáng)化生命的物質(zhì)觀。2．生命的信息觀生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。生物體從親代繼承的東西，主要是信息-世代相傳、通過漫長(zhǎng)的化史形成的遺傳信息，生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝、生殖等都是在這套遺傳信息的楓生物致教師｜1控制下進(jìn)行的。DNA、RNA等物質(zhì)，只是遺傳信息的載體而已。與我們?nèi)粘＝佑|的聲、光、電、熱等物理信息不同，遺傳信息是一種特殊的信息，即不需要外界指令就能自動(dòng)地按既定程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進(jìn)行組織，并且能進(jìn)行自我復(fù)制。隨著分子生物學(xué)、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，從信息的角度認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，建立生命的信息觀，越來越成為生物學(xué)研究者的共識(shí)。生命的信息觀不僅幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，而且為生物科技的發(fā)展打開了一片嶄新的視野。例如，人工生命的研究、生物芯片的研制、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、DNA計(jì)算機(jī)的研制等，都離不開對(duì)生命信息數(shù)據(jù)的收集和分析。本模塊的大部分內(nèi)容都是圍繞著遺傳信息展開的，從第1章開始，就帶領(lǐng)學(xué)生踏上了遺傳信息的發(fā)現(xiàn)之旅。遺傳信息的物質(zhì)載體、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯直至遺傳信息在生物繁衍過程中的變化、在生物進(jìn)化過程中的演變等內(nèi)容，都對(duì)學(xué)生建立生命的信息觀大有裨益。3．結(jié)構(gòu)與功能觀《分子與細(xì)胞》模塊中關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，集中體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，本模塊將在遺傳物質(zhì)層面生動(dòng)地體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。例如，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)與其復(fù)制和轉(zhuǎn)錄功能相適應(yīng)，DNA結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)的變化及性狀變異，染色體的結(jié)構(gòu)變異與性狀的關(guān)系，等等。值得注意的是，本模塊有些內(nèi)容不僅體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能觀，還詮釋了這一重要觀念在生物科學(xué)研究中的應(yīng)用。例如，沃森和克里克根據(jù)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了半保留復(fù)制假說，就是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。再例如，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)蘭花適于傳粉的獨(dú)特結(jié)構(gòu)后，指出自然界一定存在口器與此相匹配的昆蟲，同樣也是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到，在研究自然現(xiàn)象時(shí)，不僅要基于結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)和推測(cè)功能，還要基于功能來推測(cè)和研究結(jié)構(gòu)，并且應(yīng)當(dāng)將這樣的思想方法運(yùn)用于今后的探究活動(dòng)中。4．生物進(jìn)化觀本模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)一步形成生物進(jìn)化觀具有重要意義。盡管學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過一些生物進(jìn)化的知識(shí)，但由于遺傳學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的限制，不可能對(duì)生物進(jìn)化的原理有深入的理解，生物進(jìn)化觀的建立還處于初級(jí)水平，面對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)還缺乏鑒別能力。本模塊在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)有關(guān)遺傳學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，較深入地介紹了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，對(duì)達(dá)爾文生物進(jìn)化論的巨大貢獻(xiàn)和局限性也作了辯證的分析，這就有利于學(xué)生進(jìn)一步確立生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，提高對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)甚至偽科學(xué)論調(diào)的鑒別能力。生物進(jìn)化觀是建立在兩個(gè)重要概念基礎(chǔ)上的：地球上現(xiàn)存的所有物種來自共同祖先（共同由來學(xué)說）；生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果（自然選擇學(xué)說）。共同由來學(xué)說得到了許多證據(jù)的支持（教材第6章第1節(jié)）；自然選擇學(xué)說隨著遺傳學(xué)等學(xué)科的發(fā)展不斷豐富和完善，發(fā)展為現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論（教材第6章第2～4節(jié)）。第6章內(nèi)容看似龐雜，其實(shí)主要是闡明這兩個(gè)重要概念，指向生物進(jìn)化觀。5．對(duì)立統(tǒng)一觀對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)是辯證唯物主義觀點(diǎn)的重要組成部分。遺傳和變異是一對(duì)矛盾，前者是指生物在傳種接代過程中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，后者是指這一過程中遺傳物質(zhì)和性狀的變化?！窘馕觥勘灸K的育人價(jià)值：

課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程內(nèi)容”部分對(duì)本模塊的意義和價(jià)值作了如下闡述：“本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí)，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí)，主要是為了闡明生物進(jìn)化的過程和原因。

本模塊的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀有重要意義；同時(shí)，對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人類健康等方面的價(jià)值，也是十分重要的。”分析課程標(biāo)準(zhǔn)的上述表述，結(jié)合本模塊的具體內(nèi)容可以看出，本模塊在生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等方面都具有獨(dú)特的育人價(jià)值。

生命觀念縱觀本模塊的內(nèi)容，可以看出本模塊突出的生命觀念包括生命的物質(zhì)觀、生命的信息觀、結(jié)構(gòu)與功能觀、生物進(jìn)化觀，此外，作為辯證唯物主義觀點(diǎn)重要組成部分的對(duì)立統(tǒng)一觀在本模塊也有較為集中的體現(xiàn)。

1．生命的物質(zhì)觀雖然《分子與細(xì)胞》模塊已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生較全面地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，但學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)還了解甚少，對(duì)遺傳物質(zhì)如何起作用的問題更是未曾涉及，而這恰恰是現(xiàn)代生物學(xué)中最核心的問題，也是幫助學(xué)生真正建立生命的物質(zhì)觀不可或缺的支撐。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，了解遺傳物質(zhì)是如何控制蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而影響生物體的性狀的，還能了解遺傳物質(zhì)的變化與性狀變異及進(jìn)化之間的關(guān)系，建立遺傳和進(jìn)化的大概念，強(qiáng)化生命的物質(zhì)觀。

2．生命的信息觀生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。生物體從親代繼承的東西，主要是信息-世代相傳、通過漫長(zhǎng)的化史形成的遺傳信息，生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝、生殖等都是在這套遺傳信息的楓生物致教師｜1控制下進(jìn)行的。DNA、RNA等物質(zhì)，只是遺傳信息的載體而已。與我們?nèi)粘＝佑|的聲、光、電、熱等物理信息不同，遺傳信息是一種特殊的信息，即不需要外界指令就能自動(dòng)地按既定程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進(jìn)行組織，并且能進(jìn)行自我復(fù)制。隨著分子生物學(xué)、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，從信息的角度認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，建立生命的信息觀，越來越成為生物學(xué)研究者的共識(shí)。生命的信息觀不僅幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，而且為生物科技的發(fā)展打開了一片嶄新的視野。例如，人工生命的研究、生物芯片的研制、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、DNA計(jì)算機(jī)的研制等，都離不開對(duì)生命信息數(shù)據(jù)的收集和分析。本模塊的大部分內(nèi)容都是圍繞著遺傳信息展開的，從第1章開始，就帶領(lǐng)學(xué)生踏上了遺傳信息的發(fā)現(xiàn)之旅。遺傳信息的物質(zhì)載體、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯直至遺傳信息在生物繁衍過程中的變化、在生物進(jìn)化過程中的演變等內(nèi)容，都對(duì)學(xué)生建立生命的信息觀大有裨益。

3．結(jié)構(gòu)與功能觀《分子與細(xì)胞》模塊中關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，集中體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，本模塊將在遺傳物質(zhì)層面生動(dòng)地體現(xiàn)這一觀點(diǎn)。例如，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)與其復(fù)制和轉(zhuǎn)錄功能相適應(yīng)，DNA結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)的變化及性狀變異，染色體的結(jié)構(gòu)變異與性狀的關(guān)系，等等。值得注意的是，本模塊有些內(nèi)容不僅體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能觀，還詮釋了這一重要觀念在生物科學(xué)研究中的應(yīng)用。例如，沃森和克里克根據(jù)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了半保留復(fù)制假說，就是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。再例如，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)蘭花適于傳粉的獨(dú)特結(jié)構(gòu)后，指出自然界一定存在口器與此相匹配的昆蟲，同樣也是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到，在研究自然現(xiàn)象時(shí)，不僅要基于結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)和推測(cè)功能，還要基于功能來推測(cè)和研究結(jié)構(gòu)，并且應(yīng)當(dāng)將這樣的思想方法運(yùn)用于今后的探究活動(dòng)中。

4．生物進(jìn)化觀本模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)一步形成生物進(jìn)化觀具有重要意義。盡管學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過一些生物進(jìn)化的知識(shí)，但由于遺傳學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的限制，不可能對(duì)生物進(jìn)化的原理有深入的理解，生物進(jìn)化觀的建立還處于初級(jí)水平，面對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)還缺乏鑒別能力。本模塊在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)有關(guān)遺傳學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，較深入地介紹了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，對(duì)達(dá)爾文生物進(jìn)化論的巨大貢獻(xiàn)和局限性也作了辯證的分析，這就有利于學(xué)生進(jìn)一步確立生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，提高對(duì)進(jìn)化論領(lǐng)域的不同觀點(diǎn)甚至偽科學(xué)論調(diào)的鑒別能力。生物進(jìn)化觀是建立在兩個(gè)重要概念基礎(chǔ)上的：地球上現(xiàn)存的所有物種來自共同祖先（共同由來學(xué)說）；生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果（自然選擇學(xué)說）。共同由來學(xué)說得到了許多證據(jù)的支持（教材第6章第1節(jié)）；自然選擇學(xué)說隨著遺傳學(xué)等學(xué)科的發(fā)展不斷豐富和完善，發(fā)展為現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論（教材第6章第2～4節(jié)）。第6章內(nèi)容看似龐雜，其實(shí)主要是闡明這兩個(gè)重要概念，指向生物進(jìn)化觀。

5．對(duì)立統(tǒng)一觀對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)是辯證唯物主義觀點(diǎn)的重要組成部分。遺傳和變異是一對(duì)矛盾，前者是指生物在傳種接代過程中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，后者是指這一過程中遺傳物質(zhì)和性狀的變化。三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【詳解】

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍的；但這種適應(yīng)性是相對(duì)的，不是絕對(duì)的，生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果。

故正確。16、B【分析】【詳解】

人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的24條染色體（22條常染色體+X+Y）的堿基序列；

故錯(cuò)誤。17、A【分析】【詳解】

白化病是常染色體隱性遺傳??；21三體綜合征是21號(hào)染色體多了一條，屬于染色體異常遺傳病。

故正確。18、A【分析】略19、B【分析】略20、B【分析】【詳解】

同源染色體相同位置上的基因?yàn)榈任换蚧蛳嗤颍欢煌恢蒙系幕驗(yàn)榉堑任换?，故非等位基因也可能位于同源染色體上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色體上。

故錯(cuò)誤。21、B【分析】略22、A【分析】略四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共5分)23、略

【分析】【分析】

基因突變可分為顯性突變和隱性突變；如果是aa突變?yōu)锳a屬于顯性突變，而AA突變?yōu)锳a則屬于隱性突變；一般可根據(jù)正反交結(jié)果初步判斷基因的位置，如果結(jié)果相同，則說明基因可能位于常染色體，結(jié)果不同則說明基因可能位于性染色體上。

【詳解】

（1）①根據(jù)親本雜交后全部是紅眼；可知紅眼為顯性性狀。子一代紅眼卷翅自交后代出現(xiàn)正常翅，可知卷翅為顯性性狀。所以紫眼為隱性突變，卷翅為顯性突變。

②正反交結(jié)果相同；所以兩對(duì)性狀都是常染色體上的遺傳。子二代中紅眼：紫眼=3：1，而卷翅：正常翅=2:1．所以翅型遺傳是顯性純合致死。

③根據(jù)自由組合定律；又因卷翅顯性純合致死，所以子二代中紅眼卷翅和紫眼卷翅中沒有純合子，紅眼正常翅和紫眼正常翅各有一種純合子，所以所占比列是2/(6+2+3+1)=1/6。

（2）①因?yàn)閮伤髮W(xué)發(fā)現(xiàn)的都是突變的紫眼果蠅，北方大學(xué)aa為紫眼，南方大學(xué)bb為紫眼，則有可能它們是相同基因突變而來的等位基因，或者就是相同的基因，所以第一種情況是它們位于同源染色體的相同位置。若它們?yōu)椴煌騽t北方大學(xué)果蠅的基因型是aaBB，南方大學(xué)果蠅的基因型是AAbb；它們位于染色體的位置可能在一對(duì)同源染色體上，如第二種情況；若它們位于兩對(duì)同源染色體上，則是第三種情況。

②若它們是相同基因，aa就是bb，若互為等位基因則雜交后的基因型為ab，都是控制紫眼性狀基因，則子代都為紫眼性狀。若它們是第二和第三種情況，則子代基因型都是AaBb；肯定是紅眼性狀。此兩種情況一定遵循分離定律，不一定遵循自由組合定律。

【點(diǎn)睛】

本題以題圖的形式考查基因的遺傳定律以及基因突變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要求考生能夠明確教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并且還能夠讀懂題意獲取和整合有用的信息，最終準(zhǔn)確的表達(dá)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)考生的理解與表達(dá)的能力。【解析】隱性顯性常顯性1/6子代全為紫眼果蠅紅眼（野生型）分離五、非選擇題(共3題，共24分)24、略

【分析】試題分析：據(jù)圖分析；DNA的兩條鏈中以其中一條鏈為模板合成了RNA，為轉(zhuǎn)錄過程，則圖中催化該過程的①是RNA聚合酶；②是合成產(chǎn)物RNA的原料，為核糖核苷酸。

（1）根據(jù)以上分析已知；圖示表示的是轉(zhuǎn)錄；①是RNA聚合酶；②是核糖核苷酸。

（2）根據(jù)圖中左邊RNA已經(jīng)離開了模版鏈；右邊還在轉(zhuǎn)錄可知，該過程進(jìn)行的方向是從左向右。

（3）根據(jù)有絲分裂過程分析；在分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不易解旋而轉(zhuǎn)錄形成RNA，所以mRNA明顯減少。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程，根據(jù)圖示模板與子鏈的種類判斷發(fā)生的過程的名稱，并判斷兩個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱?！窘馕觥哭D(zhuǎn)錄RNA聚合核糖核苷酸從左向右分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不易解旋而轉(zhuǎn)錄形成RNA25、略

【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析可知；家蠶斑紋的基因位于常染色體上，且染色體缺失的卵細(xì)胞不可育，但是染色體缺失的精子和受精卵是可育的；控制家蠶體壁的等位基因位于Z染色體上，由于兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，因此遵循基因的自由組合定律。

【詳解】

（1）根據(jù)以上分析已知，以上兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律；A0、a0的染色體缺失；屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異。

（2）雌蠶減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中；同源染色體ZW相互分離，所以次級(jí)卵母細(xì)胞中W的數(shù)目為0或1個(gè)；而在減數(shù)第二次分裂的后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，所以W的數(shù)目可能是0或2個(gè)；根據(jù)題意分析，已知雄蠶生殖腺中一個(gè)處在該時(shí)期的細(xì)胞中性染色體組成為ZZZZ，即該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，則結(jié)果形成的子細(xì)胞中染色體組成為ZZ。

（3）根據(jù)題意分析；假設(shè)d為隱性致死基因，只位于Z染色體上，由于家蠶在含有一個(gè)致病基因的情況下，雌性（ZW）死亡，而雄性（ZZ）家蠶不會(huì)死亡，所以雌；雄性別比例將下降。

（4）由于染色體缺失的卵細(xì)胞不育，而染色體缺失的精子可育，所以基因型為A0a的蠶中，雌性個(gè)體只能產(chǎn)生a一種卵細(xì)胞，而雄性個(gè)體能產(chǎn)生A0、a兩種精子，比例為1：1，因此子代的表現(xiàn)型和比例為有斑紋：無斑紋=1：1。有斑紋體壁透明雌蠶（A0aZbW）產(chǎn)生的卵細(xì)胞為aZb和aW，有斑紋體壁正常雄蠶（A0aZBZB）產(chǎn)生的精子為A0ZB和aZB，則雜交所得F1中有斑紋個(gè)體的基因型為A0aZBZb和A0aZBW；因此，有斑紋個(gè)體相互交配，有斑紋體壁正常雌性個(gè)體（A0aZBW）占1/4×1/2=1/8。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離定律、組組合定律、伴X遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，明確家蠶的性別決定方式是ZW型，與XY性別決定方式是不同的，并能夠根據(jù)題干信息判斷基因型為A0a的個(gè)體產(chǎn)生的雌雄配子情況?！窘馕觥炕蜃杂山M合染色體(結(jié)構(gòu))變異0或2ZZ下降家蠶在含有一個(gè)致病基因的情況下，雌性（ZW）死亡，而雄性（ZZ）家蠶不會(huì)死亡有斑紋：無斑紋=1：1A0aZbWA0aZBZB1/826、略

【分析】試題分析：據(jù)圖分析可知；圖甲中過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯。圖中看出，基因突變后，異常mRNA上密碼子CAG變成了終止密碼子UAG，因此會(huì)導(dǎo)致合成的肽鏈縮短。

（1）根據(jù)以上分析已知；甲圖中過程①稱做轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯，翻譯發(fā)生在核糖體上。

（2）圖甲中看出；正常基因A發(fā)生了堿基對(duì)的替換，突變成β-地中海貧血癥基因a；該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

（3）圖中看出，替換后的部位轉(zhuǎn)錄形成的密碼子為UAG，該密碼子為終止密碼子，因此若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白，則該蛋白與正常β-珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是肽鏈較短?！窘馕觥哭D(zhuǎn)錄核糖體替換控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接組成異常β珠蛋白的肽鏈更短六、綜合題(共2題，共8分)27、略

【分析】【分析】

題分析圖中的信息可知，兩只親代果蠅雜交得到的子代中，雌果蠅中灰身：黑身=3：1，雄果蠅中灰身：黑身=3：1，說明控制果蠅的灰身和黑身的基因位于常染色體上，且灰身對(duì)黑身是顯性，親本基因型為Bb×Bb；雌果蠅中只有直毛，沒有分叉毛，雄果蠅中直毛：分叉毛=1：1，說明控制果蠅直毛和分叉毛的基因位于X染色體上，且直毛對(duì)分叉毛是顯性性狀，親本基因型為XFXf×XFY，所以對(duì)于兩對(duì)性狀來說，親本果蠅的基因型為BbXFXf×BbXFY。

【詳解】

（1）雌性后代中沒有分叉毛；雄性后代直毛與分叉毛之比是1：1，說明直毛和分叉毛是伴性遺傳，基因位于X染色體上。

（2）控制果蠅的灰身和黑身的基因位于常染色體上，且灰身對(duì)黑身是顯性，而控制直毛和分叉毛的基因位于X染色體上，且直毛對(duì)分叉毛為顯性，由此可推測(cè)親本的基因型為BbXFXf×BbXFY，根據(jù)等位基因分離、非等位基因自由組合，其中雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞的基因型有兩種可能，一種是產(chǎn)生BY和bXF各兩個(gè)，另一種可能是產(chǎn)生BXF和bY各兩個(gè)。

（3）由題意知，親本基因型為BbXFXf、BbXFY，則子代表型為灰身直毛的雌蠅中，純合子的概率是BBXFXF=雜合子的概率是1-因此子代表型