六年級語文上冊第三單元第9課竹節(jié)人同步練習冊新人教版

PAGEPAGE5竹節(jié)人一、看拼音，寫詞語。?bīnggùngǎnwùgēdakētóuqiànrù（）（）（）（）（）jǔsàngwēifēnglǐnlǐnwākōngxīnsī（）（）（）二、把詞語補充完整。（）風云別出（）技高（）弄巧（）化為（）虎視（）（）有味（）所以心滿（）呆頭呆（）大步（）怒氣（）1.視察畫橫線和波浪線的詞語，各仿寫一個詞語：（）（）2.寫一個含有人體器官名稱的四字詞語：（）三、選擇恰當?shù)恼f明。（填序號）“屈”在字典里的說明有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理屈；④委屈，冤枉；⑤姓。堅韌不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）四、積累字詞1.“跺、趴”這兩個字的部首都是（）旁，與（）的動作有關，類似的字還有：（）（）（）（）“疙瘩”這個詞拆成兩個單獨的字后沒有意義，我還知道類似的詞，如：（）（）課內(nèi)閱讀。（一）●教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不當心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。1.教室里的課桌破舊得看不出年紀。這句話把課桌當成（）來寫。我來仿寫這樣的句子：2.劃線句子運用了什么修辭手法，有什么表達效果？?_____________________●破課桌，yǎn（????????）然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。3.依據(jù)拼音寫漢字，并說明成語。①yǎn（????????）然?②叱咤風云：_______________________________________________??●將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲乏，也永不會倒下。4.從詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲乏”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？（二）①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱”齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”，刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?、塾勉U皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威嚴、更嚇人、叫得更響的名號。前兩個自然段結尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫（），好處是：2.細致閱讀第③自然段，回答問題。(1)“挖空心思”的意思是(2)請你給手拿偃月刀的竹節(jié)人起一個名字：3.竹節(jié)人的好玩之處表現(xiàn)在哪里?4.讀了選文，你能完成的閱讀任務是了解（）A.竹節(jié)人的制作方法。B.竹節(jié)人的外形特點C.竹節(jié)人的玩耍過程（三）上課了，意興依舊不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長頸項，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了馬腳。老師大步流星走過來，怒氣沖天伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切隱私暴露無遺。不消說，費了很多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁懊喪得要命，便一起靜靜溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像平常一樣，把沒收的東西扯散了，順手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然打算離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得興致勃勃。我也湊過來，一探頭，咦，望見了什么？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，聚精會神，忘乎所以，一點兒也沒留意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時模一樣于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿足足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和懊喪化為烏有。1.結合上下文說說下面詞語意思。興致勃勃：聚精會神：照樣子寫詞語。興致勃勃虎視眈眈一模一樣“‘屏風’頹然倒了，一切隱私暴露無疑?！边@句話中，“屏風”“隱私”分別指什么？“屏風”指“隱私”指于是我跟同桌相識一笑，兩手空空，但心滿足足，輕手輕腳的溜了，相視一笑，心滿足足表達了作者怎樣的情感？小小的“怨恨”和“懊喪”分別指什么？答案：一、冰棍感悟疙瘩磕頭嵌入懊喪威嚴凜凜挖空心思二、叱咤風云別出心裁技高一籌弄巧成拙化為烏有虎視眈眈興致勃勃不知所以心滿足足呆頭呆腦大步流星怒氣沖天無窮無盡再接再厲千里迢迢生氣勃勃頭昏腦漲肝膽相照②①③④1.足字腳跑跳蹦2.葡萄玻璃五、（一）1.人小草隨風晃動著小腦袋。2.比方、夸張??把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。3.儼然???叱咤風云：形容聲勢、威力很大。4.體會到作者很寵愛玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。（二）反復突出了作者對創(chuàng)建的竹節(jié)人很觀賞，很驕傲的感情。2.(1)費盡心機，想盡方法(2)小小關公(答案不唯一)3.可以隨意創(chuàng)建，隨意想象4