初中素質(zhì)教育論文“３＋１”德育改革實驗報告

Page3“３＋１”德育改革試驗報告我們學(xué)校１９９５年３月起先實施的“３＋１”德育系列工程探討與實踐活動，為江西省教化科學(xué)“九五”規(guī)劃項目，全國教化科學(xué)重點探討項目二級子課題?！督魅請蟆?、《德育報》頭版頭條，《學(xué)習(xí)與宣揚》、《教化探討與試驗》等雜志進(jìn)行了專題報道。《“３＋１”德育系列工程探討與試驗報告》及附件《活動個案百例》獲中國教化試驗探討會“成果獎”，《人人爭做“好兒女”、“好學(xué)生、“好公民”———“３＋１”德育試驗階段性檢測報告》獲《德育報》’９７中小學(xué)德育工作研討會一等獎。一、“３＋１”德育內(nèi)容

“３＋１”德育分為兩大系列：第一系列“３”就是學(xué)校向全校學(xué)生提出“３”點基本教化目標(biāo)；：“在家做個好兒女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。對三項基本教化目標(biāo)分別制定了三個“十條規(guī)范要求”。（一）在家做個好兒女———十條規(guī)范要求

１．敬重老人，體諒父母；２．兄弟姐妹，相互照看；３．鄰里鄉(xiāng)親，和諧相處；４．作息按時，張馳有度；５．生活自理，學(xué)做家務(wù)；６．珍惜糧食，愛惜財物；７．講究衛(wèi)生，穿戴樸實；８．喝酒賭搏，毫不沾濡；９．優(yōu)點缺點，照實告知；１０．勤勞奮勉，高瞻遠(yuǎn)矚。（二）在校做個好學(xué)生———十條規(guī)范要求

１．按時到校，書具莫忘；２．酷愛學(xué)習(xí)，遵守規(guī)章；３．開會做操，準(zhǔn)時到場；４．衣著整齊，舉止端莊；５．講究衛(wèi)生，增進(jìn)健康；６．多做好事，互助互幫；７．團結(jié)同學(xué)，敬重師長；８．愛惜公物，集體至上；９．愛好廣泛，意氣昂揚；１０．全面發(fā)展，為校爭光。（三）在社會做個好公民———十條規(guī)范要求

１．自尊自愛，文明禮讓；２．公共秩序，維護(hù)勿忘；３．交通平安，時刻提防；４．不說臟話，不動拳掌；５．不進(jìn)舞廳，不看錄像；６．壞書不覽，壞歌不唱；７．電子嬉戲，警惕上當(dāng)；８．拾金不昧，友愛和善；９．見義勇為，不卑不亢；１０．遵紀(jì)遵守法律，愛國愛鄉(xiāng)。其次系列“１”就是各年級依據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合年級實際，自行確定一項內(nèi)容。使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。并圍繞主題自編德育教材，開展多種形式活動。各年級“１”項德育主題分別是：初一：邁好生活第一步———以“養(yǎng)成教化”為主題；初二：邁好成長第一步———以“守紀(jì)教化”為主題；初三：邁好成才第一步———以“成才基礎(chǔ)教化”為主題；高一：邁好青春第一步———“以科學(xué)學(xué)習(xí)方法培育”為主題；高二：邁好志向第一步———以“科學(xué)設(shè)計自我”為主題；高三：邁好人生第一步———以“我為學(xué)校添光彩”為主題。二、“３＋１”德育特色

“３＋１”德育核心是教會學(xué)生做人。要求學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。思想品德教化大處著眼，小處著手，是為特色之一；“３＋１”德育兩大系列主題明確，且從易到難，按部就班，符合人類認(rèn)知規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)生易做易行，是為特色之二；各年級“１”項德育內(nèi)容，符合年級實際。各年級創(chuàng)建性地工作，避開了千人一面、模式單一的格局。德育特性顯明是為特色之三；“３”項教化目標(biāo)的《十條規(guī)范要求》體現(xiàn)家庭———學(xué)?！鐣袒惑w化，三教結(jié)合，共育良才，是為特色之四；“３”項教化目標(biāo)淺顯易懂，《十條規(guī)范要求》好記好背，簡單操作，是為特色之五。三、“３＋１”德育實踐

（一）打算階段

我們于１９９５年３月下發(fā)《關(guān)于開展德育“３＋１”系列活動的實施方案》，同時配套制定并頒發(fā)了《德育量化考評方案》、黎川一中《學(xué)生一日常規(guī)》，用“千分制”分項、分條量化評估年級德育工作。各年級相應(yīng)制定了《德育實施方案》《量化考評細(xì)則》。（二）實踐過程

１．成立“３＋１”德育探討課題組，校長、書記任組長。２．爭取社會各界支持。聘請了三名校外輔導(dǎo)員。參與第四屆全國學(xué)習(xí)科學(xué)研討會。“３＋１”德育列入“全國學(xué)習(xí)科學(xué)重點探討項目二級子課題”，學(xué)校被接納為“全國學(xué)習(xí)科學(xué)試驗學(xué)?！薄＝魇〗涛?、省教科所將“３＋１”德育列入江西省教化科學(xué)“九五”規(guī)劃課題項目。３．年級成立“家長代表委員會”，學(xué)校成立“家長學(xué)?！保€設(shè)立了《家庭———學(xué)校聯(lián)系卡》，定期相互反饋學(xué)生狀況。４．開辦“星期六學(xué)?！保恐苄瞧诹挛玳_設(shè)活動課，讓學(xué)生依據(jù)自己的愛好、愛好、特長選修。５．列出量表進(jìn)行學(xué)情調(diào)查。分析原始資料，分類、歸納、總結(jié)。６．通過對學(xué)生“民意測驗”，了解老師“育人比率”。通過社會、家庭有關(guān)人員評價學(xué)生。７．開設(shè)德育課，自編《德育教案》，編寫《活動個案百例》、《學(xué)法指導(dǎo)百例》、《學(xué)法介紹百例》。８．年級自我檢測每學(xué)期一次，學(xué)校階段性評估每學(xué)年度一次。９．每學(xué)期評比表彰“文明規(guī)范生”不限名額，能按三個《十條規(guī)范要求》規(guī)范自己言行者均能評上。１０．編發(fā)《“３＋１”德育動態(tài)》報，不定期地反映學(xué)校德育工作新風(fēng)貌、新做法、新成效。（三）采納方法“３＋１”

德育探討與實踐主要采納調(diào)查試驗法，分析、比較、綜合法。依據(jù)教化自身特點，還有師長示范法、環(huán)境熏陶法、學(xué)科滲透法、榜樣激勵法。其方式有：德育調(diào)查、學(xué)情調(diào)查、報告會、主題班會、座談、社會實踐、追蹤分析等。四、“３＋１”德育初見成效

學(xué)校形成了全員參與德育的新型管理機制。由過去德育歸領(lǐng)導(dǎo)***班主任管，變?yōu)椤靶ｉL全面負(fù)責(zé)，黨、政、工、團齊抓共管，政教處組織管理，年級組落實執(zhí)行，班主任干脆負(fù)責(zé)，全體老師共同參與的全員管理體制”。形成“課堂問題任課老師管，班上問題班主任管，年級問題年級主任管，誰發(fā)覺問題誰主動管，帶傾向性問題全校上下齊抓共管”的新型格局。“３＋１”德育使師生精神面貌發(fā)生了深刻的改變。教職工“敬業(yè)、樂教、愛生、奉獻(xiàn)”。幾年來，全校有一百多人次先后獲縣級以上各種榮譽和表彰……師生中好人好事比比皆是：游泳同學(xué)拾到千元巨款送還失主；初二學(xué)生一屆又一屆義務(wù)照看孤寡老人修婆婆連續(xù)七年。龔重雅老師患病住院一手輸液，一手還在批改學(xué)生作文；余國風(fēng)老師雙腳潰爛不能走路，同學(xué)們輪番背他至四樓上課廿余天；高三張水萍同學(xué)晚自習(xí)回家，被摩托撞倒，校黨支部書記武小龍親自送她去醫(yī)院，班主任黃少清老師在醫(yī)院陪她至天明……“３＋１”德育作為素養(yǎng)教化的重中之重，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校初中部目標(biāo)管理連續(xù)六年居全縣第一，高考一年一個臺階。１