四川省綿陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（教師版）

2007年四川省綿陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（教師版）一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1．（3分）在下列工業(yè)生產(chǎn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．用鐵礦石煉鐵 B．用高分子分離膜淡化海水 C．液化空氣制氧氣 D．將石油蒸發(fā)、冷凝得到汽油、煤油等【微點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【思路】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．【解析】解：A、用鐵礦石煉鐵的過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵，屬于化學(xué)變化。故A正確。B、用高分子分離膜淡化海水，能夠淡化海水的高分子材料是高分子分離膜。這種膜材料是應(yīng)用纖維素衍生物、聚碳酸酯、聚氯乙烯、聚偏氟乙烯、聚砜、聚丙烯腈、聚酰胺、聚砜酰胺、磺化聚砜、交鏈的聚乙醇、改性丙烯酸聚合物等高分子材料制備而成的。這種膜材料的表面和內(nèi)部布滿了無(wú)數(shù)的、孔徑大小在幾納米到幾十納米大小的微孔。這種膜材料就像篩子一樣，它能夠讓水分子通過(guò)，而把海水中的泥沙、鹽分、細(xì)菌及其他雜質(zhì)“篩”掉。它的孔徑大小非常合適，鹽分等雜質(zhì)休想蒙混過(guò)“關(guān)”。屬于物理變化。C、工業(yè)上液化空氣法制氧氣，主要是將空氣液化，利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，通過(guò)控制液化空氣的溫度，使氧氣和氮?dú)庠诓煌瑴囟认箩尫懦鰜?lái)，是物理變化；D、因?yàn)槭驼麴s時(shí)根據(jù)各組分的沸點(diǎn)不同，按照不同溫度范圍先后蒸餾出來(lái)的。所以石油蒸餾時(shí)物理變化。故選：A?！军c(diǎn)撥】正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．2．（3分）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了許多生活和環(huán)境問(wèn)題的解決．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．研制和盡可能使用可降解塑料，有助于減少?gòu)U棄塑料形成的白色污染 B．化肥、農(nóng)藥的廣泛使用，滿足了人類對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求的大幅度增長(zhǎng)，改善了生態(tài)環(huán)境 C．綠色化學(xué)的興起，將促進(jìn)傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)“給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染”的狀況得到根本改變 D．許多新型合成材料的研制成功，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防等領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生重大影響【微點(diǎn)】綠色化學(xué)；白色污染與防治；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義．【思路】可以從污染物的來(lái)源、危害及治理的方法結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行分析解答．不造成環(huán)境污染、節(jié)約能源的行為符合現(xiàn)代生活的要求．【解析】解：A、白色污染的主要危害就是塑料難降解，所以研制并使用可降解塑料，有助于減少?gòu)U棄塑料形成的白色污染。正確。B、化肥、農(nóng)藥的大量使用，會(huì)嚴(yán)重污染土壤，污染水源，造成糧食污染，所以錯(cuò)誤。C、綠色化學(xué)的理念就是減少排放、實(shí)現(xiàn)原料利用率100%，所以正確。D、新型合成材料的研制成功，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防等領(lǐng)域會(huì)產(chǎn)生重大影響，正確。故選：B。【點(diǎn)撥】本題考查的知識(shí)點(diǎn)主要是生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，化學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)生活．3．（3分）化學(xué)與人們的生活緊密相連，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．天然氣、瓦斯等氣體和面粉、煤粉等固體粉塵都易發(fā)生爆炸 B．對(duì)人體所必需的元素，要盡可能通過(guò)食物攝入，攝入不足或過(guò)量均不利健康 C．小強(qiáng)同學(xué)總是將所騎自行車(chē)擦得很干凈，并將鏈條、鋼圈等構(gòu)件抹上油 D．利用洗滌劑的乳化功能，可將白襯衣上的藍(lán)墨水漬迅速洗掉【微點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．【思路】A、可燃物的濃度達(dá)到一定極限，在有引燃條件下可能發(fā)生爆炸．B、可從微量元素與人體健康的關(guān)系進(jìn)行分析．C、可從金屬防腐蝕角度進(jìn)行分析．D、洗滌劑可以利用其乳化作用將油污互溶在一起，而被除去，對(duì)無(wú)機(jī)物沒(méi)有乳化作用．【解析】解：A、可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后，當(dāng)濃度達(dá)到一定極限后，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸。所以正確。B、人體所需元素和營(yíng)養(yǎng)素，必須合理攝入，過(guò)多過(guò)少都對(duì)身體不利，所以正確。C、在自行車(chē)鏈條和鋼圈上涂油可以防止生銹，所以正確。D、洗滌劑的乳化作用是利用洗滌劑和油污可以互溶而洗去的，藍(lán)墨水是無(wú)機(jī)物，不會(huì)和洗滌劑形成乳濁液，所以不會(huì)被洗去，所以錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)撥】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．4．（3分）關(guān)于原子、分子的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．原子的體積都比分子小 B．原子的質(zhì)量都比分子小 C．原子、分子都可以構(gòu)成物質(zhì) D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子、分子的數(shù)目都要變化【微點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【思路】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)．分子和原子之間無(wú)法比較體積、質(zhì)量大?。挥蟹肿雍蜆?gòu)成該分子的原子才可以比較大小，理解質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)．【解析】解：A、分子的體積不總比原子的體積大；故A不正確；B、分子的質(zhì)量不一定總比原子的質(zhì)量大；故B不正確；C、分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)；故C正確。D、在化學(xué)反應(yīng)里，原子的數(shù)目不變，分子的數(shù)目可能變化。故D不正確。故選：C?！军c(diǎn)撥】此題考查分子和原子之間無(wú)法比較體積、質(zhì)量大?。挥蟹肿雍蜆?gòu)成該分子的原子才可以比較大?。缪醴肿拥捏w積、質(zhì)量大于氧原子．掌握構(gòu)成物質(zhì)的微粒，明確分子、原子間的區(qū)別．5．（3分）甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為和，有關(guān)它們的下列說(shuō)法正確的是（）A．甲是稀有氣體的原子，乙是一種金屬陽(yáng)離子 B．兩種粒子是同一種元素的不同存在形態(tài) C．兩種粒子都是稀有氣體元素的粒子 D．兩種粒子所對(duì)應(yīng)元素的原子核外電子層數(shù)均為2【微點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【思路】A、甲是稀有氣體的原子，因?yàn)椤百|(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)”，乙是一種金屬陽(yáng)離子，因?yàn)椤百|(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)”；B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同；C、甲是稀有氣體的粒子，乙是鈉離子；D、甲粒子所對(duì)應(yīng)元素的原子核外電子層數(shù)為2，而乙粒子所對(duì)應(yīng)元素的原子核外電子層數(shù)為3．【解析】解：A、甲是稀有氣體的原子，乙是一種金屬陽(yáng)離子，說(shuō)法正確，故A正確；B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，兩種粒子不是同一種元素的不同存在形態(tài)，故B錯(cuò)誤；C、甲是稀有氣體的粒子，乙是鈉離子，故C錯(cuò)誤；D、兩種粒子所對(duì)應(yīng)元素的原子核外電子層數(shù)“均”為2，說(shuō)法錯(cuò)誤，乙粒子所對(duì)應(yīng)元素的原子核外電子層數(shù)為3．故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)撥】了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn)．6．（3分）我市有豐富的旅游資源，江油、北川等地的石灰?guī)r溶洞中，奇妙的石筍、鐘乳石吸引了大量游客．溶洞的形成與下列哪一個(gè)反應(yīng)無(wú)關(guān)？（）A．CO2+H2O═H2CO3 B．CaCO3+H2CO3═Ca（HCO3）2 C．Ca（HCO3）2═CaCO3+↓CO2↑+H2O D．CaCO3CaO+CO2↑【微點(diǎn)】常用鹽的用途．【思路】本題考查的是碳酸鹽的性質(zhì)，解答本題可以從碳酸鈣的性質(zhì)來(lái)分析，我們知道碳酸鈣難溶于，它可以溶于水酸，如果將它放置于溶有二氧化碳的溶液中，它繼續(xù)反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鹽，碳酸氫鹽在特定的條件下會(huì)分解又得到碳酸鈣，在特定的條件下會(huì)性質(zhì)不同形狀的固體．可以據(jù)此答題【解析】解：空氣中的二氧化碳溶于水，當(dāng)溶有二氧化碳的水溶液遇到碳酸鈣害死會(huì)生成碳酸氫鈣，在特定的條件下，碳酸氫鈣會(huì)分解產(chǎn)生碳酸鈣，從而形成了溶洞中的石筍鐘乳石等奇觀，故A、B、C能夠描述溶洞奇觀的形成過(guò)程，但是缺乏高溫的環(huán)境，所以不會(huì)發(fā)生碳酸鈣分解成氧化鈣的情況，故D答案是錯(cuò)誤的故選：D?！军c(diǎn)撥】要知道溶洞中石筍、鐘乳石的形成過(guò)程，熟練掌握碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)，并能根據(jù)它們的性質(zhì)來(lái)解決一些常見(jiàn)的現(xiàn)象．7．（3分）X、Y、Z、R四種金屬與鹽酸反應(yīng)的情況如圖所示，其中一種金屬的鹽溶液能跟其余三種金屬發(fā)生置換反應(yīng)，這種金屬是（）A．X B．Y C．Z D．R【微點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用．【思路】在金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬能把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，因此只要排出它們的活動(dòng)性順序：根據(jù)與酸反應(yīng)，速度越快（即產(chǎn)生氣泡越多）金屬性越強(qiáng)；可得活動(dòng)性順序：X＞Y＞Z＞R【解析】解：X、Y、Z、R四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：X＞Y＞Z＞R．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬能把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)的規(guī)律，可知R活動(dòng)性最弱，R的鹽溶液能跟其余三種金屬發(fā)生置換反應(yīng)。故選：D?！军c(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序表的靈活運(yùn)用．8．（3分）掌握好基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B． C． D．【微點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．【思路】A、取用藥品時(shí)，藥劑的瓶蓋應(yīng)倒放桌面上；B、稱量物質(zhì)時(shí)，物質(zhì)不能直接放在托盤(pán)上，會(huì)污染托盤(pán)；且應(yīng)“左物右碼”；C、取用液體時(shí)，兩容器口緊靠，防止液體流出；D、過(guò)濾液體時(shí)，沒(méi)有注意一貼二低三靠的原則．【解析】解：A、圖中瓶蓋沒(méi)有倒放，會(huì)污染藥品，故A錯(cuò)誤；B、物質(zhì)不能直接放在托盤(pán)上，會(huì)污染托盤(pán)，并且，物質(zhì)和砝碼的物質(zhì)放反，故B錯(cuò)誤；C、取用液體時(shí)，兩容器口緊靠，圖中操作正確，故C正確；D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯(cuò)誤，缺少玻璃棒引流，沒(méi)有注意“三靠”，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)撥】了解托盤(pán)天平的使用方法和注意事項(xiàng)；了解液體的配置方法；掌握過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則、方法．9．（3分）木糖醇是細(xì)菌的天敵之一，在國(guó)際市場(chǎng)上十分走俏．木糖醇口香糖及木糖醇牙膏有利于預(yù)防齲齒和肺感染．有關(guān)木糖醇（C5H10O5）的下列說(shuō)法中，正確的是（）A．1個(gè)木糖醇分子由5個(gè)CH2O原子團(tuán)構(gòu)成 B．1個(gè)木糖醇分子由5個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 C．木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1 D．木糖醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%【微點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【思路】利用化學(xué)式的相關(guān)意義并結(jié)合化學(xué)式的基本計(jì)算解決，化學(xué)式能體現(xiàn)物質(zhì)的元素組成及分子結(jié)構(gòu)，利用化學(xué)式同時(shí)可對(duì)物質(zhì)的元素進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算．【解析】解：A、木糖醇分子的結(jié)構(gòu)是由碳?xì)溲跞N元素組成的，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、1個(gè)木糖醇分子由5個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，反映了分子的結(jié)構(gòu)，故此選項(xiàng)正確。C、元素的質(zhì)量比不等于原子個(gè)數(shù)之比，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、木糖醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%＝6.67%，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)撥】此題是對(duì)化學(xué)式知識(shí)的考查，解題的重點(diǎn)是對(duì)化學(xué)是表示的意義及相關(guān)的計(jì)算有一個(gè)較明確的認(rèn)識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．10．（3分）60℃時(shí)，KNO3的溶解度為110g，此溫度下向50g水中加入50gKNO3固體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫饺芤?，下列判斷正確的是（）A．所得溶液一定是飽和溶液 B．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% C．增加水的質(zhì)量可以增大KNO3的溶解度 D．升高溫度和蒸發(fā)水均可使溶液中析出KNO3晶體【微點(diǎn)】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念；固體溶解度的影響因素；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．【思路】由60℃時(shí)，KNO3的溶解度為110g知此溫度下50g水中最多溶解55gKNO3固體．A、由分析知所得溶液一定不是飽和溶液；B、由分析知，此溫度下50gKNO3固體能全部溶于50g水中形成溶液，計(jì)算出所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．C、往溶液中增加水的質(zhì)量與溶解度無(wú)關(guān)，在一定溫度下，KNO3的溶解度為定值．D、有已知知識(shí)知KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，故升高溫度不會(huì)使溶液析出晶體．【解析】解：A、60℃時(shí)，KNO3的溶解度為110g，知此溫度下50g水中最多溶解55gKNO3固體；故在該溫度下向50g水中加入50gKNO3固體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫饺芤簽椴伙柡腿芤?。故A不正確；B、由分析知，此溫度下50gKNO3固體能全部溶于50g水中形成100g溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%；故B正確；C、往溶液中增加水的質(zhì)量與溶解度無(wú)關(guān)，因?yàn)樵谝欢囟认?，KNO3的溶解度不會(huì)隨著溶質(zhì)、溶劑量的改變而變化。故C不正確；D、從學(xué)過(guò)識(shí)知KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，故升高溫度能使飽和的KNO3的溶液變不飽和，不會(huì)使溶液析出晶體。故D不正確；故選：B?！军c(diǎn)撥】此題考查溶解度知識(shí)的具體應(yīng)用，對(duì)學(xué)生深入理解溶解度的概念有一定幫助，同時(shí)也復(fù)習(xí)了有關(guān)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算、溶解度與溫度變化的關(guān)系等一些常識(shí)性的基礎(chǔ)知識(shí)．二、解答題（共3小題，滿分40分）11．（17分）（1）下圖所示實(shí)驗(yàn)中，二氧化錳的作用是催化作用，過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑．氧氣在放電條件下部分轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），所得氣體是純凈物還是混合物？混合物．（2）酸有一些共同的化學(xué)性質(zhì)，下表是小張同學(xué)對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié)，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)表中空格：序號(hào)酸的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物實(shí)例反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)現(xiàn)象①與指示劑反應(yīng)鹽酸和石蕊﹣﹣﹣﹣溶液變?yōu)榧t色．②與活潑金屬反應(yīng)鹽酸和鐵Fe+2HCl═FeCl2+H2↑溶液變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生大量氣泡．③與某些金屬氧化物反應(yīng)鹽酸和氧化鐵Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O溶液變?yōu)榧t褐色．④與堿反應(yīng)硫酸和氫氧化鈉H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O無(wú)明顯變化．⑤與某些鹽反應(yīng)硫酸和硝酸鋇H2SO4+Ba（NO3）2═2HNO3+BaSO4↓有白色沉淀生成．上述②～⑤的反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④⑤（填序號(hào)）．（3）圖可以說(shuō)明泡沫滅火器的原理．請(qǐng)回答：①圖Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．②當(dāng)帶著泡沫的液體噴射到火焰上時(shí)，火焰為什么會(huì)熄滅？泡沫中大量的CO2氣體使可燃物與空氣隔絕，燃燒停止．③二氧化碳在一般情況下能夠滅火，但在特殊情況下卻能引火．如用棉花團(tuán)包裹適量過(guò)氧化鈉（Na2O2），再用嘴通過(guò)長(zhǎng)玻璃管向棉團(tuán)吹氣，棉花就燃燒起來(lái)，這是因?yàn)镃O2跟Na2O2很容易反應(yīng)生成碳酸鈉和一種單質(zhì)氣體，并放出大量的熱．CO2跟Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．由此可知，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)具體情況選擇合適的滅火劑．【微點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；酸的化學(xué)性質(zhì)；純凈物和混合物的判別；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；幾種常用的滅火器．【思路】（1）分析二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中的作用及反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，理解混合物的定義并能判斷；（2）掌握酸的通性，并能書(shū)寫(xiě)相關(guān)的化學(xué)方程式及描述相關(guān)的現(xiàn)象，熟悉復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)；（3）明確滅火器的反應(yīng)原理及滅火原理，了解CO2跟Na2O2的化學(xué)反應(yīng)并能寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．【解析】解：（1）二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中作催化劑起催化作用，反應(yīng)化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；氧氣在放電條件下部分轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），所得氣體是混合物；（2）酸有一些共同的化學(xué)性質(zhì)，下表是小張同學(xué)對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié)，填寫(xiě)表中空格：序號(hào)酸的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物實(shí)例反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)現(xiàn)象①與指示劑反應(yīng)鹽酸和石蕊﹣﹣﹣﹣溶液變?yōu)榧t色．②與活潑金屬反應(yīng)鹽酸和鐵Fe+2HCl═FeCl2+H2↑溶液變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生大量氣泡．③與某些金屬氧化物反應(yīng)鹽酸和氧化鐵Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O溶液變?yōu)榧t褐色．④與堿反應(yīng)硫酸和氫氧化鈉H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，無(wú)明顯變化．⑤與某些鹽反應(yīng)硫酸和硝酸鋇H2SO4+Ba（NO3）2═2HNO3+BaSO4↓，有白色沉淀生成．上述②～⑤的反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是：③④⑤（3）①圖Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O；②當(dāng)帶著泡沫的液體噴射到火焰上時(shí)，火焰熄滅的原因：泡沫中大量的CO2氣體使可燃物與空氣隔絕，燃燒停止；③CO2跟Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．故答案為：（1）催化作用‘2H2O22H2O+O2↑混合物（2）①紅，②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，③金屬氧化物，④堿，H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，⑤H2SO4+Ba（NO3）2═2HNO3+BaSO4↓，產(chǎn)生白色沉淀，③④⑤（3）①Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O，②泡沫中大量的CO2氣體使可燃物與空氣隔絕，燃燒停止；③2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．【點(diǎn)撥】此題考查了用二氧化錳和過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)原理、催化作用，掌握酸的通性，并能書(shū)寫(xiě)相關(guān)的化學(xué)方程式及描述相關(guān)的現(xiàn)象，明確滅火器的反應(yīng)原理及滅火原理等知識(shí)點(diǎn)，涉及知識(shí)面廣，考查學(xué)生知識(shí)能力強(qiáng)，是一道知識(shí)、能力綜合性強(qiáng)的好題型．12．（16分）（1）曉虹同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體（白糖、食鹽、小蘇打），做飯時(shí)一不小心就會(huì)弄錯(cuò)，他試圖用化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法將三種固體一一鑒別出來(lái)，其過(guò)程如下：將三種固體各取適量配成水溶液，并用X、Y、Z編號(hào)．取X、Y、Z溶液各少許，分別滴入稀鹽酸，X中有氣泡出現(xiàn)，Y、Z中均無(wú)明顯現(xiàn)象．取Y、Z溶液各少許，分別滴入AgNO3溶液，Z中產(chǎn)生白色沉淀，Y中無(wú)明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：①X、Y分別是小蘇打、白糖．②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O，NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓．（2）某課外探究小組為了測(cè)定空氣中CO2的相對(duì)含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入澄清石灰水，滴入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)用嘴通過(guò)玻璃管向溶液中吹氣時(shí)，能夠說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，溶液紅色逐漸褪去．②取50mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，一邊攪拌，一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色．用2支50mL注射器分別吸取10mL淺紅色溶液，一支在學(xué)校操場(chǎng)上實(shí)驗(yàn)，一支在門(mén)窗緊閉的教室里實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作如下：用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器吸入口，振蕩1分鐘，然后將注射器吸入口向上，小心將余氣排出（沒(méi)有排出溶液），重復(fù)操作若干次直至溶液紅色恰好褪去，記下抽氣次數(shù)（見(jiàn)下表）．請(qǐng)你幫他們完成下表：抽氣地點(diǎn)抽氣次數(shù)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)操場(chǎng)240.03%教室6空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過(guò)1%，就會(huì)使人感到氣悶頭昏、心悸，因此，我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)要注意開(kāi)窗通風(fēng)．③在上述實(shí)驗(yàn)中，振蕩注射器時(shí)溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O，注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是C（填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)）．A．溶液中未發(fā)生反應(yīng)B．溶液中沒(méi)有難溶物生成C．生成的難溶物太少，溶液未達(dá)飽和D．溶液變渾濁的同時(shí)，沉淀又溶解了．【微點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【思路】（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，利用溶解性表進(jìn)行分析判斷，小蘇打可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，食鹽可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀．（2）①當(dāng)向石灰水中吹入空氣的同時(shí)，溶液的堿性逐漸減弱，溶液的顏色也要變化．②每位同學(xué)取用的淺紅色的溶液的質(zhì)量是相同的，正好中和時(shí)消耗的二氧化碳的質(zhì)量也應(yīng)該相等，由此可計(jì)算出宿舍里二氧化碳的含量．③可根據(jù)生成沉淀的條件結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行分析．【解析】解：（1）小蘇打可以和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，所以X是小蘇打，氯化鈉溶液可以與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以Z是食鹽，那么Y就是白糖．故答案為：①小蘇打；白糖②NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O；NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓（2）①石灰水呈堿性，所以滴加酚酞溶液變紅色，當(dāng)向其中吹入空氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，石灰水變渾濁，溶液的堿性減弱，溶液紅色逐漸褪