《教育哲學(xué)》課程論文：高職院校市場營銷課程教學(xué)方法改革研究2800字

《教育哲學(xué)》課程論文：高職院校市場營銷課程教學(xué)方法改革研究目錄TOC\o"1-2"\h\u9462《教育哲學(xué)》課程論文：高職院校市場營銷課程教學(xué)方法改革研究 14743摘要 19551關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；市場營銷；效果 111721引言 198371教學(xué)方法 2186861.1經(jīng)典案例教學(xué) 2132511.2情景模擬教學(xué) 2215611.3互動參與式教學(xué) 320362改革的初步成效 3182112.1可以使師生關(guān)系更加觸洽。 3280042.2可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合能力。 3139212.3可以為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 3129543結(jié)語 322799參考文獻(xiàn) 4摘要高職教育對市場營銷十分重視，所以其實(shí)用性及實(shí)踐較高。當(dāng)前，高職院校開設(shè)的市場營銷課程仍然存在著諸多問題，教學(xué)過程中要對教學(xué)方法進(jìn)行更大改革，在學(xué)生老師間、學(xué)生與學(xué)生間的溝通要多一些，多用經(jīng)典案例進(jìn)行教學(xué)、情景模擬教學(xué)等、多媒體教學(xué)額以互動參與教學(xué)為主，等等，結(jié)合實(shí)際，選用不同教學(xué)方法。志在培養(yǎng)出更多有操作能力的同學(xué)，從本質(zhì)上提升教學(xué)質(zhì)量與水平，它的終極目標(biāo)就是力求培養(yǎng)出適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)人才、綜合型市場營銷人才。關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；市場營銷；效果引言在經(jīng)濟(jì)全球化，多元化的大環(huán)境中，企業(yè)競爭日趨激烈。唯有將貨物賣出去，才有賺錢的可能，就是這個(gè)，未來市場不可避免地要受到市場批評。在社會越來越關(guān)注營銷，對于優(yōu)質(zhì)營銷人才也提出了越來越高要求。營銷專業(yè)面臨著越來越復(fù)雜的社會和營銷環(huán)境、行銷專業(yè)與社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境在不斷發(fā)展變化著，在此背景下，企業(yè)日益增加，要求更加全面，技術(shù)更加?jì)故?、更加勝任綜合營銷人員。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的設(shè)置就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)人才，所以，高職院校設(shè)置營銷專業(yè)的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)更多技能行銷人才，服務(wù)于社會。眾所周知，教育要有方法，但這種方法并非一成不變，在教學(xué)的時(shí)候，要使學(xué)生掌握和應(yīng)用知識。營銷具有靈活性、應(yīng)用范圍廣、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，怎樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既能運(yùn)用知識。1教學(xué)方法高職院校應(yīng)采取多種教學(xué)手段，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢。通過對案例的講解、情境模擬的教學(xué)，采用現(xiàn)代多媒體的教學(xué)方式，使學(xué)生掌握更多的知識，從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.1經(jīng)典案例教學(xué)其中，經(jīng)典案例是一種與以往不同的教學(xué)方式，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，并提高他們的解題能力。教師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選取不同的個(gè)案，對個(gè)案進(jìn)行細(xì)致的剖析，從某種意義上確保了課堂教學(xué)的質(zhì)量。師生們在討論病例的時(shí)候，會分成幾個(gè)小隊(duì)，大家一起做準(zhǔn)備，再經(jīng)過反復(fù)的討論，最后才能做出正確的判斷。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析時(shí)，不能一味地依靠一般的答案，而要在課堂討論中善于舉一反三，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造力。在討論個(gè)案時(shí)，同學(xué)們要對問題進(jìn)行仔細(xì)的剖析，最后才能把問題解決。在對典型案例進(jìn)行分析時(shí)，教師只是知識與學(xué)生的紐帶，實(shí)現(xiàn)師生間的互動，學(xué)生與學(xué)生的溝通，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生既能自主學(xué)習(xí)，又能與別人合作。1.2情景模擬教學(xué)營銷是一門綜合性、實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、行為科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。所以，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，解決問題的能力。要想取得最好的教學(xué)效果，就必須運(yùn)用各種不同的教學(xué)手段，使師生、學(xué)生、師生相互溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而取得更好的教學(xué)效果。但是，目前還沒有一個(gè)成熟的仿真課件，如何在課堂上進(jìn)行仿真教學(xué)，這是一個(gè)亟待解決的問題。通過對情境的理解，使學(xué)生能夠理解人物的心理變化，理解人物的興趣，理解整個(gè)場景的整個(gè)過程。使學(xué)生了解市場顧問、市場策劃、自主創(chuàng)業(yè)等不同的角色，并將這些知識融入到他們的角色中，使他們了解自己的角色，扮演好自己的角色，并嘗試創(chuàng)意思維。另外，在教學(xué)中也要注意其它方面的問題。如激勵(lì)學(xué)生，行銷好方法等。在此期間，有些同學(xué)會展現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力，應(yīng)給予他們更多的激勵(lì)，以此來提升他們的自信心。1.3互動參與式教學(xué)在營銷課程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變以往依賴教師講授的方式，使學(xué)校更好地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師在教學(xué)中扮演著主要角色，而學(xué)生則扮演著主要角色。教師要積極地指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們主動地學(xué)習(xí)。對于一些難以解答的問題，可以通過教師的指導(dǎo)，讓同學(xué)們通過交流和互動來解決。通過模擬情景教學(xué)，教師向?qū)W生提問，使學(xué)生在課堂上進(jìn)行反思，并在課堂上進(jìn)行討論和解決。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，將會得到相應(yīng)的加分和獎勵(lì)，充分發(fā)揮了學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體。演講優(yōu)秀的同學(xué)要記好分?jǐn)?shù)，然后由教師對他們的理論進(jìn)行歸納。通過這種方法，使學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)活動變得活躍起來，并在一定程度上提高了他們的主動性和主動性。2改革的初步成效通過努力，市場營銷獲得以下較好的成效：2.1可以使師生關(guān)系更加觸洽。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法發(fā)生變化后，教師不再是傳授知識的教師，而成為引導(dǎo)者、調(diào)控者、分析者等。教師與學(xué)生共同討論，共同思考，共同研究，促進(jìn)師生間的合作。2.2可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合能力。學(xué)生們從過去的單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向了對學(xué)習(xí)的關(guān)注，他們爭相展示自己的創(chuàng)造力和思維，使得課堂上的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍。學(xué)習(xí)市場營銷的時(shí)候，可以通過網(wǎng)絡(luò)來了解市場的各種問題，從而提升自己的經(jīng)營和分析能力。主動向教師提問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。同時(shí)，也能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，體驗(yàn)到練習(xí)的快樂，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2.3可以為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。不僅在課堂上學(xué)習(xí)，還可以在社會上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這大大拓寬了學(xué)生的眼界，讓他們學(xué)到了更多的知識。從單純的傳授知識到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作的方法，從而使學(xué)生的解題能力得到有效的提升。3結(jié)語總之，高等職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)具有較高技能的專門人才，而且要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。因此，將教學(xué)與營銷相結(jié)合，改革傳統(tǒng)營銷的教學(xué)方式，使之更符合現(xiàn)實(shí)。要實(shí)現(xiàn)社會長期平穩(wěn)發(fā)展，就必須加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。提升學(xué)生處理問題的態(tài)度與能力。高職院校要提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，必須在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，提升人的文化素質(zhì)，提升人的精神品質(zhì)。培養(yǎng)高質(zhì)量的營銷人員，必須不斷深化和改革營銷理論，以使?fàn)I銷教學(xué)更加科學(xué)、合理。在實(shí)施市場營銷課程時(shí)，要充分發(fā)揮市場營銷的作用，充分發(fā)揮市場營銷的作用，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的市場營銷能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，培養(yǎng)多層次、操作能力強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的營銷人才。參考文獻(xiàn)[1]桑麗.高職院校市場營銷課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的研究[J].品位·經(jīng)典,2021.[2]黃卉.高等職業(yè)院校在新媒體環(huán)境下的教學(xué)模式改革——以市場營銷專業(yè)為例[J].經(jīng)濟(jì)管理文摘,2020(15):2.[3]高佳燕.高職市場營銷學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐——以陜西青年職業(yè)學(xué)院市場營銷學(xué)課程思政實(shí)踐為例[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐,2020(19):3.[4]宮珂,孔倩."雙高"建設(shè)背景下高職院校"專創(chuàng)融合"教學(xué)改革探索-