2024新教材人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2課-吉祥物設(shè)計(jì)-課件

國(guó)家中小學(xué)課程資源年 級(jí)：七年級(jí)主講人：郭

偉學(xué) 科：藝術(shù) 美術(shù)（人教版）學(xué) 校：浙江省湖州市愛(ài)山小學(xué)教育集團(tuán)第三單元 運(yùn)動(dòng)之美——視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)第

2課 吉祥物設(shè)計(jì)國(guó)家中小學(xué)課程資源回顧舊知一、回憶你見(jiàn)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物？令你印象深刻的是哪個(gè)？吉祥物國(guó)家中小學(xué)課程資源二、思考它們具有怎樣的作用？吸引你的是什么？國(guó)家中小學(xué)課程資源觀看并思考：怎樣的吉祥物才能代表東道主形象和奧運(yùn)特色？新課導(dǎo)入國(guó)家中小學(xué)課程資源2010

年南非世界杯吉祥物“扎庫(kù)米”任務(wù)探究一、觀察分析1.

這些吉祥物是以什么為原型設(shè)計(jì)的？2018

羽毛球世錦賽吉祥物“羽寶”國(guó)家中小學(xué)課程資源2.

找關(guān)聯(lián)根據(jù)吉祥物的造型特點(diǎn)找相對(duì)應(yīng)的素材類型，簡(jiǎn)述理由。擬人化的綜合形象人物 動(dòng)物 植物 生活 自然國(guó)家中小學(xué)課程資源二、“冰墩墩”的設(shè)計(jì)思路1.

說(shuō)說(shuō)“冰墩墩”給你帶來(lái)怎樣的感受？國(guó)家中小學(xué)課程資源2.

你發(fā)現(xiàn)了哪些設(shè)計(jì)創(chuàng)意？冰墩墩是為宣傳展示我國(guó)獨(dú)特地理特征、歷史和文化，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)會(huì)歡快氣氛，通過(guò)添加、同構(gòu)、置換等方法而設(shè)計(jì)出的代表

2022

年北京冬奧會(huì)的卡通形象。國(guó)家中小學(xué)課程資源同構(gòu)航天員冰雪置換五環(huán)、5

G、

整合及著色國(guó)家速滑館立體處理心形圖案添加3D

軟件3.

它與現(xiàn)實(shí)中原型有什么不同，是采用什么方法設(shè)計(jì)的？國(guó)家中小學(xué)課程資源知識(shí)總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。其頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾彩色光環(huán)，靈感源自于北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館“冰絲帶”，流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和

5G高科技，左手掌心的心形圖案，代表著主辦國(guó)對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。國(guó)家中小學(xué)課程資源大熊貓國(guó)家中小學(xué)課程資源板書設(shè)計(jì)原形 擬人化與主題相關(guān)的素材同構(gòu)、置換、添加、聯(lián)想、正負(fù)形、比喻……造型寓意材料卡通趣味吉祥物設(shè)計(jì)國(guó)家中小學(xué)課程資源吉祥物設(shè)計(jì)步驟：國(guó)家中小學(xué)課程資源為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一款吉祥物。要求：明確主題、寓意、內(nèi)涵；造型生動(dòng)有趣；色彩搭配合理。作業(yè)布置國(guó)家中小學(xué)課程資源請(qǐng)完成校園運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)作品評(píng)價(jià)表。展示評(píng)價(jià)國(guó)家中小學(xué)課程資源該吉祥物設(shè)計(jì)，不僅美觀實(shí)用，而且蘊(yùn)含了大量的中國(guó)文化元素，向世界展現(xiàn)了設(shè)計(jì)里的中國(guó)審美。拓展提升國(guó)家中小學(xué)課程資源優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)吉祥物卡通化、趣味化的特點(diǎn)，從而使吉祥物更