中考模擬卷作文：我的初中生活

中考模擬卷作文：我的初中生活關(guān)鍵詞一、作文文題初中生活馬上要結(jié)束了，細細回望這三年一千多個日子，你一定有許多感慨和思考，如果用一至三個關(guān)鍵詞來總結(jié)你的初中生活，你將選用哪些（個）詞？請以“我的初中生活關(guān)鍵詞”為題，寫一篇文章。要求：（1）不超過四個關(guān)鍵詞。（2）思想健康，內(nèi)容具體充實，有真情實感。（3）除詩歌外，文體不限。不少于600個字。不得抄襲。（4）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。二、審題立意1.題目解讀：題目“我的初中生活關(guān)鍵詞”直接點明了寫作主題，要求學生從自己初中三年的經(jīng)歷出發(fā)，選取一至三個最能概括這段生活的關(guān)鍵詞。這幾個關(guān)鍵詞將成為文章的核心線索，圍繞它們展開對初中生活各個方面的回憶、描述與感悟。重點在于精準提煉關(guān)鍵詞，并通過具體事例闡釋為何選擇這些詞。2.立意導向：立意可從個人成長、情感收獲、學業(yè)進步、社交體驗等多個維度挖掘。既可以展現(xiàn)克服困難、堅持不懈后的蛻變，凸顯成長的力量；也能聚焦友情、師生情，抒發(fā)在溫暖情誼滋養(yǎng)下的感恩之心；還能回顧學業(yè)上的拼搏、興趣愛好的發(fā)展，體現(xiàn)全面發(fā)展的青春風采。立意應積極向上，體現(xiàn)初中生活對自己的深遠影響與獨特意義。3.文體選擇：文體不限除詩歌外，給了學生較大的發(fā)揮空間。記敘文較為常見，能以故事性強的筆觸詳細講述與關(guān)鍵詞相關(guān)的經(jīng)歷；抒情散文則便于抒發(fā)內(nèi)心深處對初中生活的種種情思，用優(yōu)美語句串聯(lián)起成長點滴；議論文若選擇得當，可圍繞關(guān)鍵詞探討其背后蘊含的成長哲理，不過相較前兩者，寫作難度稍大，需有力論據(jù)支撐論點。4.寫作思路：開篇直接引出主題，點明自己選定的初中生活關(guān)鍵詞，引發(fā)讀者好奇。中間段落，逐一闡述每個關(guān)鍵詞，結(jié)合具體事例，如某次考試失敗對應“成長”，運動會上同學的加油對應“團結(jié)”，詳細描述事件經(jīng)過、自己當時的感受。結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)這些關(guān)鍵詞如何串聯(lián)起初中三年，升華對這段生活的珍視與感恩之情。5.寫作常見問題及解決方法：常見問題一是關(guān)鍵詞選取空泛，如“快樂”“悲傷”，缺乏獨特性，解決方法是深入回憶初中生活細節(jié)，挖掘那些具有代表性、專屬于自己經(jīng)歷的特質(zhì)作為關(guān)鍵詞，像“實驗室的探索”就比單純“快樂”更具體。二是事例敘述流水賬，平鋪直敘毫無重點。應抓住事件中的關(guān)鍵情節(jié)、自身情緒轉(zhuǎn)折點著重描寫，如寫“拼搏”，重點描繪熬夜刷題攻克難題的瞬間，增強感染力。三是結(jié)尾倉促或升華生硬，可在結(jié)尾回扣前文關(guān)鍵詞，用抒情或議論語句自然引出對初中生活的總結(jié)感悟，讓文章渾然一體。三、素材選擇1.成長蛻變類：初一入學時膽小怯懦，課堂上即使知曉答案也不敢舉手發(fā)言，后來在老師鼓勵下，逐漸克服內(nèi)心恐懼，主動參與課堂討論、演講比賽，從羞澀內(nèi)向變得自信大方，“成長”“突破”成為關(guān)鍵詞，素材重點在于描述內(nèi)心變化歷程與每次挑戰(zhàn)自我的場景。原本身體素質(zhì)差，體育長跑總是不及格，為了中考體育加試，每天堅持晨跑、訓練，從最初的氣喘吁吁到后來輕松跑完全程，收獲堅韌意志與強壯體魄，“堅持”“成長”貫穿其中，可詳細寫訓練中的汗水、疲憊與一次次突破極限的時刻。2.情誼暖心類：運動會前夕意外受傷，不能參加比賽，本以為會被同學埋怨，結(jié)果大家紛紛關(guān)心，有的幫忙買藥，有的重新調(diào)整比賽策略，讓自己深切感受到班級的“團結(jié)”，素材聚焦受傷后的細節(jié)，同學們的語言、行動溫暖人心。學習低谷期，成績一落千丈，心情沮喪，好友不僅每天課后幫自己補習功課，還不斷鼓勵，陪伴走出陰霾，“友情”“互助”凸顯，回憶補習時耐心講解、失落時暖心安慰的畫面。3.學業(yè)奮進類：參加數(shù)學競賽，面對難題，和團隊成員一起泡圖書館、查資料、反復推導，過程中爭吵、和解，最終獲獎，“拼搏”“協(xié)作”是關(guān)鍵，詳述解題思路碰撞、遇到瓶頸又攻克的曲折。對文學創(chuàng)作感興趣，從最初寫作文的詞不達意，到加入校文學社，在老師指導下，閱讀大量書籍，反復修改習作，發(fā)表多篇文章，“熱愛”“成長”助力文學夢，展現(xiàn)閱讀積累、創(chuàng)作艱辛與收獲成果的喜悅。四、參考標題1.《拼搏、成長、感恩——我的初中旋律》寫作要點：開篇點明初中生活如一首激昂的旋律，由拼搏奏響前奏，成長是主調(diào)，感恩為尾聲。中間分別敘述因何拼搏，如學業(yè)壓力下的奮起；成長體現(xiàn)在哪些方面，像心智成熟；感恩指向誰，比如老師、父母，用事例豐滿每個部分，結(jié)尾呼應旋律，升華情感。2.《逐夢路上的“堅持”與“友愛”》寫作要點：先闡述初中懷揣夢想起航，遇到困難時，“堅持”讓自己不放棄，可能是練琴手指磨破仍繼續(xù)，學繪畫反復修改不厭倦。同時，身邊朋友給予支持，“友愛”相伴，分享成功喜悅，分擔失敗痛苦，通過具體夢想追求過程，詮釋兩個關(guān)鍵詞內(nèi)涵與關(guān)聯(lián)。3.《用“汗水”“笑容”書寫初中華章》寫作要點：把初中生活比作華章，“汗水”意味著努力付出，描述為了考試、競賽、活動揮灑汗水的場景，像運動會訓練、備考熬夜?！靶θ荨笔鞘斋@成果、友誼、成長的喜悅，如獲獎時、班級團建歡笑瞬間，兩者交織，展現(xiàn)充實多彩初中。五、范文引路《我的初中生活關(guān)鍵詞》初中生活，如同一幅絢麗多彩的畫卷，在歲月流轉(zhuǎn)中徐徐展開；又似一首激昂奮進的樂章，用一千多個日夜奏響青春的旋律?；厥走@三年，若要用關(guān)鍵詞來概括，那便是“成長”“團結(jié)”與“熱愛”?！俺砷L”，是我初中生活最深刻的印記。初入校園的我，懵懂青澀，面對陌生環(huán)境，內(nèi)心滿是不安。課堂上，回答問題時聲音小得如蚊子嗡嗡，小組討論也總是默默傾聽，不敢發(fā)表見解。記得那次英語演講比賽，老師鼓勵我參加，我猶豫再三，硬著頭皮站上講臺。望著臺下幾十雙眼睛，雙腿發(fā)軟，大腦一片空白，結(jié)結(jié)巴巴說了幾句便匆匆下臺，滿心羞愧。然而，老師溫和的目光、同學鼓勵的掌聲，讓我決心改變。此后，我每天早起練習口語，對著鏡子糾正表情動作，課堂上主動發(fā)言，一次次挑戰(zhàn)自我。終于，在又一次演講比賽中，我自信登臺，流暢表達，收獲雷鳴般掌聲。那一刻，我真切感受到成長的力量，它讓我從膽小怯懦走向自信大方。“團結(jié)”，則為我的初中生活添上溫暖亮色。初二運動會，我報名參加800米長跑。發(fā)令槍響，我奮力沖出去，可在彎道處不慎摔倒，膝蓋、手掌擦破大片皮，鮮血滲出，疼痛鉆心，我?guī)缀踅^望，以為比賽就此結(jié)束。然而，同學們的呼喊聲如雷貫耳：“加油，別放棄！”幾個好友迅速沖過來，扶起我，有的遞水，有的幫我查看傷口，還有同學跑去報告老師。在大家攙扶下，我一瘸一拐走向終點，雖未得名次，但同學們圍繞身旁，歡呼鼓掌，那一刻，集體的溫暖驅(qū)散傷痛，讓我深知團結(jié)的力量無窮。此后，無論是班級拔河比賽、文藝匯演，大家齊心協(xié)力的場景，都成為我心中最珍貴回憶。而“熱愛”，宛如一束光，照亮我初中的逐夢之路。偶然機會，我接觸到編程，瞬間被那神奇的代碼世界吸引。課余時間，我沉浸其中，從簡單的圖形繪制到復雜程序編寫，遇到無數(shù)難題。有一次，為解決一個程序漏洞，我熬到深夜，反復調(diào)試，眼睛酸澀，幾近崩潰。但心中那份熱愛，驅(qū)使我堅持。我查閱資料、請教老師，終于攻克難關(guān)。當程序成功運行，屏幕上呈現(xiàn)出預想效果，內(nèi)心的喜悅無與倫比。這份熱愛，讓我在初中發(fā)現(xiàn)興趣所在，為未來開啟一扇希望之窗。初中三年，“成長”讓我蛻變，“團結(jié)”給予溫暖，“熱愛”指引方向。這些關(guān)鍵詞，串聯(lián)起我青春歲月的點點滴滴，成為我人生行囊中最寶貴的珍藏。未來之路，我將帶著這份初中饋贈，奮勇前行，書寫更絢麗篇章。點評：優(yōu)點：緊扣題目要求，開篇點明三個關(guān)鍵詞，提綱挈領(lǐng)。中間段落分別圍繞“成長”“團結(jié)”“熱愛”展開，選材典型且具體。如“成長”部分詳細描述英語演講從失敗到成功過程，心理變化細膩；“團結(jié)”的運動會情節(jié)，同學關(guān)懷場景生動，展現(xiàn)集體力量；“熱愛”聚焦編程探索，突出堅持源于熱愛，有感染力。結(jié)構(gòu)清晰，采用總分總布局，結(jié)尾總結(jié)關(guān)鍵詞對初中生活意義，升華到對未來展望，完整流暢，主題突出