中考寫作指導：“遇到”

中考寫作指導“遇到”材料分析+立意指導+名言名句+人物素材+范文閱讀下面文字，按要求作文海倫·凱勒遇到了莎莉文老師，她的生命有了美麗的綻放；魯迅遇到了平橋村，他的童年有了美好的回憶；賀敬之遇到了延安，他的經(jīng)歷有了不朽的印記；奧楚蔑洛夫遇到了赫留金被狗咬，他的認知演繹了一場鬧劇……你在生活中，也會經(jīng)歷很多“遇到”，這些“遇到”也會讓你有感受，有思考，有留戀……請你以“遇到”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；②不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。一、審題分析“遇到”這個題目，核心在于呈現(xiàn)生活中與各類事物相逢的經(jīng)歷以及由此產(chǎn)生的種種感受與思考。材料中所列舉的海倫·凱勒與莎莉文老師、魯迅與平橋村、賀敬之與延安、奧楚蔑洛夫與赫留金被狗咬等事例，充分展示了“遇到”的多樣性和影響力。它既可以是像海倫·凱勒遇到良師那般，開啟人生新篇的關(guān)鍵相遇；也可以是如魯迅邂逅平橋村，收獲美好回憶的溫暖相逢；還可能是像賀敬之遇見延安，留下深刻精神印記的特殊機緣；甚至是奧楚蔑洛夫式的帶有諷刺意味的“遇到”，從反面揭示人性與社會現(xiàn)象。這就要求我們在寫作時，深入挖掘“遇到”背后的故事，細致描繪相遇的場景、過程以及人物的情感變化，進而闡述其對自身價值觀、人生觀或者生活軌跡的塑造作用，通過生動的敘述和深刻的感悟，讓讀者真切體會到“遇到”在人生旅程中的獨特價值和深遠意義。二、立意指導1.

遇見良師益友，引領(lǐng)成長之路：生活中遇到品德高尚、知識淵博的老師，他們的教導如明燈照亮前行方向；或是結(jié)識志同道合、真誠友善的朋友，彼此鼓勵支持，共同克服困難，在他們的影響下，我們學會新知識、培養(yǎng)好品德，懂得關(guān)愛與互助，從而實現(xiàn)自我提升與成長，更加堅定地追求夢想，珍惜這些寶貴的人際關(guān)系，因為他們是人生路上的重要助力。2.

遇見文化經(jīng)典，傳承精神瑰寶：在某個契機下接觸到古老的詩詞、經(jīng)典的文學作品、傳統(tǒng)的藝術(shù)形式等文化瑰寶，被其深邃的內(nèi)涵、獨特的魅力所吸引，進而深入學習研究，傳承其中蘊含的民族精神、智慧和審美情趣，讓這些優(yōu)秀文化在現(xiàn)代社會得以延續(xù)，同時自身也在文化的滋養(yǎng)下，豐富內(nèi)心世界，增強文化自信，肩負起傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的責任，為文化的繁榮貢獻力量。3.

遇見困境挑戰(zhàn)，鍛造堅毅品格：成長途中遭遇如家庭變故、疾病困擾、學習或事業(yè)上的重大挫折等困境，起初可能會痛苦、迷茫，但通過頑強抗爭、不懈努力，逐漸培養(yǎng)出堅韌不拔、勇敢面對的品格，懂得在逆境中尋找希望，從失敗中汲取經(jīng)驗教訓，這些經(jīng)歷成為人生的寶貴財富，使我們在未來面對困難時更加從容淡定，堅信自己有克服一切艱難險阻的能力，實現(xiàn)精神上的蛻變與升華。三、適合這道作文的名言名句及分析1.

“世間一切，都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命?！薄浞治觯盒蜗蟮仃U述了遇見的普遍性和奇妙性，以自然現(xiàn)象類比人與人、人與事物的相遇，深刻揭示出相遇在生活中的基礎(chǔ)性和重要性，引發(fā)我們對生活中各種相遇的珍視與思考。2.

“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：‘噢，你也在這里嗎？’”——張愛玲分析：細膩地描繪出人與人之間緣分的奇妙與難得，那種不期而遇的巧合和瞬間的心靈觸動，讓我們感受到相遇時刻的微妙情感，也啟發(fā)我們珍惜生命中那些偶然卻珍貴的相遇。3.

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”——納蘭性德分析：通過對愛情中初見的美好與后來變化的感慨，從情感角度引發(fā)我們對相遇初期純真情感的懷念與珍惜，同時也讓我們思考在人生的各種相遇中，如何保持那份初心，應對人事的變遷。4.

“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”——尼采分析：與“遇到”相聯(lián)系，意味著我們應把生命中的每一次相遇都視為成長與展現(xiàn)自我的機會，積極行動，不負相遇，激勵我們在遇到的各種情境中努力追求生活的意義和價值。5.

“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪?！薄治觯簭娬{(diào)夢想在人生中的重要性，當我們遇到夢想時，就如同心找到了棲息之所，它給予我們在面對生活挑戰(zhàn)時堅持下去的力量，引導我們在人生的相遇中尋找并堅守自己的夢想，讓相遇變得更有意義。6.

“走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！薄姆治觯嚎梢岳斫鉃樵谌松南嘤鲋校覀儜e極傳遞愛與善，如同在道路兩旁播種開花，使他人在相遇困難時能感受到溫暖與希望，體現(xiàn)出相遇時我們所應秉持的積極態(tài)度和對他人的正面影響。7.

“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了?！薄道追治觯侯惐热松龅酱煺酆诎挡豢膳拢P(guān)鍵是在相遇困境時內(nèi)心要有希望之光，憑借堅定的信念和積極的心態(tài)戰(zhàn)勝困難，突出了精神力量在面對不如意相遇時的重要性。8.

“我年華虛度，空有一身疲倦?！薄Ｗ臃治觯簭姆疵婢疚覀円湎松械拿恳淮蜗嘤?，若虛度光陰，錯過相遇帶來的成長與機遇，將會留下遺憾與疲憊，督促我們以積極的姿態(tài)對待生命中的種種相遇，把握當下，創(chuàng)造充實而有意義的人生。9.

“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛生活?！薄_曼·羅蘭分析：與遇到生活中的困難挫折相關(guān)聯(lián)，即使遭遇不如意的相遇，我們?nèi)詰３謽酚^堅韌的態(tài)度，熱愛生活，這種精神能幫助我們在人生的各種境遇中保持積極向上的動力，勇敢前行。10.

“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方?！薄邥运煞治觯簡⑹疚覀冊谄椒采踔疗D難的相遇中，應心懷詩意與遠方，不被眼前的困境所局限，為遇到的事物賦予浪漫情懷和追求目標，拓展相遇的意義，豐富人生的內(nèi)涵，讓我們在人生旅程中保持對美好生活的向往和追求。四、事例素材1.

海倫·凱勒與莎莉文老師：海倫·凱勒一歲多時因病失去視力和聽力，從此生活在無聲、無光的世界，內(nèi)心充滿恐懼與絕望。莎莉文老師的到來成為她人生轉(zhuǎn)折點，通過在海倫手心寫字、帶她觸摸實物等方式開啟知識大門。海倫憑借頑強毅力學會閱讀、寫作和說話，并以優(yōu)異成績畢業(yè)于大學，還創(chuàng)作《假如給我三天光明》。此次相遇讓她克服身體殘缺，作品激勵無數(shù)人，展現(xiàn)了堅韌精神和教育的力量，成為人類精神燈塔。2.

馬云與互聯(lián)網(wǎng)：馬云早期創(chuàng)業(yè)多次失敗，求職受挫，但在一次出國考察中接觸互聯(lián)網(wǎng)后，敏銳洞察其商業(yè)潛力，毅然投身其中。盡管面臨資金、技術(shù)、人才等難題，仍憑借獨特眼光和堅定信念創(chuàng)建阿里巴巴，改變中國商業(yè)格局。這次相遇成就其事業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展，彰顯個人在時代機遇前的果敢與創(chuàng)新精神。3.

沈從文與湘西世界：沈從文生于湘西鳳凰古城，童年與當?shù)馗魃宋锎蚪坏?，感受自然風光和民俗風情，這些經(jīng)歷成為創(chuàng)作源泉。其作品《邊城》細膩展現(xiàn)湘西風土人情和人性美好，使湘西文化走向世界。他與湘西的相遇成就文學地位，凸顯地域文化對創(chuàng)作的深刻影響，引發(fā)對本土文化傳承的關(guān)注。4.

屠呦呦與青蒿：屠呦呦在研發(fā)抗瘧藥物時，從古代醫(yī)籍獲青蒿治瘧啟發(fā)。提取過程困難重重，實驗條件差、方法復雜、含量低，但她和團隊不放棄，經(jīng)多次嘗試成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻。此次相遇是傳統(tǒng)醫(yī)學與現(xiàn)代科學結(jié)合，體現(xiàn)科研精神和中醫(yī)藥價值，激勵科研人員探索創(chuàng)新。5.

袁隆平與雜交水稻：袁隆平目睹饑荒后立志解決糧食問題，在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻，開啟研究征程。不顧外界質(zhì)疑和艱苦條件，經(jīng)多年努力培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，解決全球數(shù)億人口溫飽，成“雜交水稻之父”。這次相遇源于對民生關(guān)注和科研熱愛，彰顯科學家奉獻精神，凸顯農(nóng)業(yè)科技重要性。6.

貝多芬與音樂：貝多芬雙耳失聰后陷入絕望，一次在鄉(xiāng)村聽到自然之音，激發(fā)創(chuàng)作靈感。憑借音樂天賦和頑強毅力，他克服失聰障礙，創(chuàng)作出《命運交響曲》《田園交響曲》等不朽杰作。這次與音樂的相遇讓他超越身體局限，展現(xiàn)音樂跨越困境的力量，激勵人們堅守夢想。7.

喬布斯與蘋果公司：喬布斯年輕時對電子技術(shù)和美學設(shè)計興趣濃厚，與朋友創(chuàng)立蘋果公司，致力于創(chuàng)新電子產(chǎn)品。雖經(jīng)歷挫折，但堅持理念，推出iMac、iPod、iPhone、iPad等產(chǎn)品，改變?nèi)藗兩罘绞?，引領(lǐng)設(shè)計潮流，使蘋果成為全球最具價值公司之一。他與蘋果的相遇是科技與人文融合，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和設(shè)計理念的關(guān)鍵作用，激發(fā)創(chuàng)業(yè)和設(shè)計熱情。8.

楊絳與錢鐘書的愛情：楊絳與錢鐘書1932年在清華大學初見，彼此才情氣質(zhì)相吸，后在學術(shù)道路上相互支持。錢鐘書創(chuàng)作《圍城》時，楊絳全力操持家務并提供建議。他們的愛情經(jīng)歲月沉淀愈發(fā)醇厚，成為佳話。此次相遇展現(xiàn)愛情美好，體現(xiàn)精神契合與共同成長，激勵人們追求真摯長久感情。9.

牛頓與萬有引力：牛頓在蘋果樹下休息時，蘋果落地引發(fā)他對物體下落原因的思考，進而展開對力學和天文學研究。憑借數(shù)學才能和科學洞察力，在前人基礎(chǔ)上提出萬有引力定律，奠定經(jīng)典力學基礎(chǔ)，影響人類對自然和宇宙的認識。這次與蘋果的相遇看似偶然，實則是長期思考探索結(jié)果，體現(xiàn)科學精神和敏銳觀察力。10.

孔子與弟子的相遇：孔子周游列國，廣收門徒，如子路、顏回、子貢等。他因材施教，培養(yǎng)弟子品德、學問和抱負，弟子們傳承儒家思想，形成儒家學派，影響中國及東亞文化?？鬃优c弟子的相遇體現(xiàn)教育力量和師生關(guān)系重要性，激勵教育者傳承文化、培養(yǎng)人才。記敘文范文一遇見那片花海在城市的喧囂與忙碌中，我漸漸迷失了自己，內(nèi)心被無盡的疲憊和迷茫填滿。一次偶然的機會，我踏上了前往鄉(xiāng)村的旅程，渴望在那片寧靜的土地上尋得一絲慰藉。當我踏入那片花海時，時間仿佛都為它停駐。漫山遍野的花朵肆意綻放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們相互交織、相互輝映，形成了一幅如夢如幻的畫卷。微風拂過，花海泛起層層漣漪，馥郁的花香撲鼻而來，讓我瞬間陶醉其中。我漫步在花海間的小徑上，腳下的泥土松軟而芬芳，仿佛在訴說著大地的溫柔。不經(jīng)意間，我看到一位老人靜靜地坐在花海旁的長椅上，他的臉上洋溢著滿足的笑容，眼神中透露出對這片花海的深深眷戀。我走上前去，與他攀談起來。老人告訴我，這片花海是他一生的心血，他年輕時便開始在這里種花，歷經(jīng)風雨，從未放棄。如今，這片花海不僅是他的驕傲，更是他心靈的寄托。聽著老人的講述，我的內(nèi)心被深深觸動。在這繁華的世界里，他堅守著這片花海，守護著內(nèi)心的寧靜與美好。而我，又為何不能在生活的瑣碎與紛擾中，找到屬于自己的那片“花海”呢？離開花海時，我?guī)е鴿M滿的感動與力量。這片花海，讓我遇見了生活中的美好與寧靜，也讓我重新找回了那個熱愛生活的自己。我知道，無論未來的路多么崎嶇，我都要像老人守護花海一樣，堅守內(nèi)心的信念，讓生活綻放出屬于自己的絢爛光彩。記敘文范文二遇到那抹暖陽那是一個寒冷的冬日，我懷著沉重的心情走在街頭?？荚嚨氖Ю?、朋友的誤解，讓我覺得整個世界都變得灰暗無光。我裹緊棉衣，試圖抵御這刺骨的寒風，卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的寒冷更加難以驅(qū)散。不知走了多久，我在一個街角停了下來。一位賣烤紅薯的老奶奶吸引了我的注意。她的臉上布滿了歲月的滄桑，但眼神卻格外明亮。她的雙手被爐火烤得通紅，卻依然熟練地翻動著紅薯，臉上洋溢著溫暖的笑容。我走上前去，買了一個烤紅薯。當我接過紅薯的那一刻，老奶奶輕聲對我說：“孩子，吃點熱乎的，暖和暖和?！彼穆曇綦m然沙啞，卻如同一股暖流，瞬間流遍了我的全身。我看著手中的紅薯，熱氣騰騰，仿佛驅(qū)散了我心中的陰霾。坐在街邊的長椅上，我吃著紅薯，淚水卻不由自主地流了下來。老奶奶的一句關(guān)心，讓我在這個寒冷的冬日感受到了久違的溫暖。在她身上，我看到了生活的堅韌與樂觀，即使身處困境，依然能夠微笑著面對生活，用自己的溫暖去感染他人。從那以后，每當我遇到困難和挫折時，都會想起那個寒冷冬日里的老奶奶，想起那抹如暖陽般的笑容。她讓我明白，生活中總有一些不期而遇的溫暖，能照亮我們前行的道路，讓我們勇敢地面對生活中的一切風雨。議論文范文論“遇到”之價值海倫·凱勒遇莎莉文老師，生命綻放光彩；魯迅遇平橋村，童年滿是回憶；賀敬之遇延安，經(jīng)歷留下印記。人生種種“遇到”，或改變命運，或豐富心靈，皆具非凡意義，故而“遇到”是人生寶貴財富，當珍視之?！坝龅健蹦荛_啟智慧之門。古希臘哲學家亞里士多德師從柏拉圖，在柏拉圖學園中，他接觸到眾多先進思想與學術(shù)資源，與良師益友的交流探討，讓他的思維不斷碰撞出智慧火花。他汲取前人智慧，又大膽質(zhì)疑、創(chuàng)新，提出了許多影響深遠的哲學觀點，如“吾愛吾師，吾更愛真理”。正是這次相遇，為他的學術(shù)生涯奠定了堅實基礎(chǔ)，使其在哲學、科學等領(lǐng)域取得了輝煌成就，開啟了人類智慧探索的新征程，證明了良好的相遇能為個人知識增長與智慧啟迪提供廣闊空間，引領(lǐng)人們走向知識的殿堂。“遇到”可塑造精神品格?！半s交水稻之父”袁隆平在研究初期，遇到了無數(shù)次的失敗和外界的質(zhì)疑，但他在困境中堅守對農(nóng)業(yè)科研的熱愛和對解決全球糧食問題的責任感。面對艱苦的科研條件和一次次不理想的實驗結(jié)果，他沒有退縮，而是不斷反思、改進方法，這種堅韌不拔的精神在與困難的相遇中逐漸鑄就。正是這些挫折與挑戰(zhàn)，塑造了他頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的高尚品格，讓他最終成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，為全球糧食安全做出了不可磨滅的貢獻，彰顯了“遇到”困境時所激發(fā)的精神力量對人格塑造的關(guān)鍵作用，激勵著人們在面對困難時堅守初心，砥礪前行?！坝龅健睍淖?nèi)松壽E。馬云在互聯(lián)網(wǎng)尚未普及的時代，偶然接觸到了這一新興領(lǐng)域，他敏銳地察覺到其中蘊含的巨大商機和變革力量。盡管當時面臨著資金短缺、技術(shù)難題、人才匱乏以及社會對電子商務的不理解等重重困難，但他憑借著獨特的商業(yè)眼光和敢于冒