四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí)奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案北師大版

Page2第2課時(shí)奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教材第79～80頁的內(nèi)容。1．通過教科書供應(yīng)的“奧運(yùn)”信息，綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和方法，解決有關(guān)的實(shí)際問題。2．通過解決體育賽場(chǎng)上的有關(guān)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)和體育之間的聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。3．通過解決體育賽場(chǎng)的有關(guān)問題，加強(qiáng)愛國主義教化和民族集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)：能嫻熟運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算學(xué)問，解決體育中的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。難點(diǎn)：在實(shí)踐與應(yīng)用中，體現(xiàn)思維的敏捷性和算法的多樣化。多媒體課件、收集近三屆奧運(yùn)會(huì)的資料課前老師請(qǐng)同學(xué)們查閱了近三屆奧運(yùn)會(huì)的一些資料，奧運(yùn)會(huì)中有我們學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問嗎？請(qǐng)大家一起溝通一下。(學(xué)生全班溝通)今日讓我們一起去奧運(yùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng)領(lǐng)會(huì)那里的激情奧運(yùn)吧！(板書課題)1．田徑。(1)師：在2004年的田徑奧運(yùn)賽場(chǎng)上，有一個(gè)來自中國小伙子的突出表現(xiàn)，令每一個(gè)國人震驚，令世界對(duì)每一個(gè)中國人刮目相看。你知道他是誰嗎？(課件出示劉翔的圖片)生：劉翔。師：劉翔在男子110米欄的競(jìng)賽中獲得了冠軍，并打破了該項(xiàng)目的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，平了該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄，創(chuàng)建了中國人在短道項(xiàng)目上的奇跡和神話。劉翔勝利了，我們每一個(gè)中國人都為他興奮。同學(xué)們，你們知道劉翔在當(dāng)時(shí)的決賽中的成果是多少嗎？(出示教材第79頁相應(yīng)表格)生1：12.91秒。師：冠軍屬于劉翔了，那其次名、第三名的獲得者是誰，用時(shí)多少呢？生2：其次名是特拉梅爾，用時(shí)13.18秒。第三名是加西亞，用時(shí)13.20秒。(2)師：我們已經(jīng)知道了三名運(yùn)動(dòng)的成果，他們分別相差多少秒？師引導(dǎo)學(xué)生有序思索，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后匯報(bào)。師：同學(xué)們！計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要留意什么？生：要留意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。(3)課件出示教材教材第79頁第2題兩幅圖。師：這就是劉翔英勇拼搏過的地方，這里灑下了他的汗水，你認(rèn)為哪幅圖能描述當(dāng)時(shí)決賽的沖刺狀況？生溝通匯報(bào)：第2，3名運(yùn)動(dòng)員成果相差很少，而劉翔比他們快很多，所以，右圖能描述當(dāng)時(shí)決賽的沖刺狀況。(4)課件出示教材第79頁第3題，讓學(xué)生先獨(dú)立思索，再在小組內(nèi)溝通，最終全班匯報(bào)。2．跳水。師：奧運(yùn)金牌的取得，極大地鼓舞了中國運(yùn)動(dòng)員的土氣，讓我們?cè)俅未┰剑タ纯?008年奧運(yùn)會(huì)中很有優(yōu)勢(shì)的跳水競(jìng)賽。課件出示教材第80頁上面的資料和圖片。(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀所給信息，明晰三位選手的排名關(guān)系，理解資料中顯示出的等量關(guān)系，進(jìn)而解決教材第1題。(2)課件出示第2題題目，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，組織探討與溝通。預(yù)設(shè)一：用估算的方法：進(jìn)入最終一跳時(shí)，何沖已領(lǐng)先德斯帕蒂耶斯和秦凱30多分，何沖在最終一跳中的得分接著領(lǐng)先于他們，所以，何沖是冠軍；德斯帕蒂耶斯和秦凱進(jìn)入最終一跳時(shí)的分?jǐn)?shù)相差7.65分，在最終一跳中，秦凱只超出德斯帕蒂耶斯1分多，所以，德斯帕蒂耶斯是亞軍，秦凱是第三名。預(yù)設(shè)二：用計(jì)算的方法：何沖超出德斯帕蒂耶斯：100.70－96.90＋32.45＝36.25(分)；何沖超出秦凱：100.70－98.00＋32.45＋7.65＝42.80(分)，所以冠軍是何沖，亞軍是德斯帕蒂耶斯，第三名是秦凱。3．射擊。師：讓我們接著走進(jìn)2012年的射擊賽場(chǎng)，領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)冠軍的風(fēng)采。(1)先幫助學(xué)生了解環(huán)數(shù)的意思，再引導(dǎo)學(xué)生用不同的思路解決問題，然后全班溝通。預(yù)設(shè)一：郭文珺在7輪后落后格貝維拉0.2環(huán)，第8輪接著落后0.6環(huán)，第9輪贏了0.3環(huán)，累加起來已經(jīng)落后了格貝維拉0.5環(huán)。第10槍郭文珺打出了10.8環(huán)，因此，格貝維拉至少要打出10.3環(huán)才可與郭文珺并列冠軍。預(yù)設(shè)二：郭文珺第8，9槍的總成果為20.2環(huán)，格貝維拉第8，9槍的總成果是20.5環(huán)，這2槍郭文珺落后0.3環(huán)，加上之前7槍后郭文珺落后格貝維拉的0.2環(huán)，共落后格貝維拉0.5環(huán)。因此，格貝維拉至少要打出10.3環(huán)。(2)引導(dǎo)學(xué)生在第一問的基礎(chǔ)上計(jì)算，然后全班溝通。已知第9槍打完后，郭文珺共落后格貝維拉0.5環(huán)，第10槍郭文珺領(lǐng)先格貝維拉10.8－8.8＝2(環(huán))，所以，第10槍后郭文珺領(lǐng)先格貝維拉2－0.5＝1.5(環(huán))。(3)第3題讓學(xué)生通過想象進(jìn)行推斷，并用自己的語言說明理由。然后在教室中模擬射擊的場(chǎng)景，讓學(xué)生看一看，再想象一下從不同位置視察到的分別是哪一幅圖。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)男子跳水3米板競(jìng)賽，中國選手彭勃憑借精彩的發(fā)揮摘得金牌，總成果是787.38分。比獲得銅牌的俄羅斯老將薩烏丁高了34.11分，而薩烏丁比獲得銀牌的加拿大選手德斯帕蒂少了2.7分，而德斯帕蒂的總成果是多少分？學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺體育賽事中有很多數(shù)學(xué)問題，并用已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問解決了這些問題。希望同學(xué)們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中，主動(dòng)地將學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用于解決實(shí)際問題之中。本節(jié)課在“激情奧運(yùn)”情境中，不僅使學(xué)生能綜合運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算、視察物體等學(xué)問解決實(shí)際問題，也使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)