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Page11.2熱空氣和冷空氣班級(jí)四年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)2/2課時(shí)課題1.2熱空氣和冷空氣教學(xué)目的和要求1、知道熱氣球、孔明燈是利用熱空氣上升的原理制成的。2、知道地球表面空氣的冷熱不勻是形成自然風(fēng)的主要緣由重點(diǎn)難點(diǎn)相識(shí)冷熱空氣的流淌規(guī)律理解風(fēng)的成因教學(xué)方法試驗(yàn)探究教具集氣瓶、水槽、線香、火柴、視頻實(shí)踐活動(dòng)檢查熱氣球板書設(shè)計(jì)1.2熱空氣和冷空氣空氣的流淌形成風(fēng)新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1.2熱空氣和冷空氣空氣的流淌形成風(fēng)一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、學(xué)習(xí)新課1、冷熱空氣的對(duì)流（1）熱空氣上升，冷空氣下沉，怎么能形成風(fēng)呢？想個(gè)方法，讓我們大家能看到空氣的對(duì)流呢？（2）演示P7試驗(yàn)，視察煙會(huì)如何流淌（3）你發(fā)覺了什么？為什么？（4）你能說說冷熱空氣是怎么對(duì)流的？2、冷空氣是怎樣流淌的（1）提問：冷空氣是怎樣流淌呢？（2）學(xué)生依據(jù)熱空氣上升的原理進(jìn)行推理。（3）提問：能通過一些事例證明冷空氣下降嗎？（4）學(xué)生探討回答（如：夏天空調(diào)的房間，冷風(fēng)飄向哪里？）（5）小結(jié)：空氣受冷向下流淌，冷空氣下降。3、熱空氣的用途（1）利用熱空氣上升的原理有人獨(dú)創(chuàng)了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？（2）請(qǐng)學(xué)生介紹孔明燈和熱氣球的升空原理“有誰(shuí)知道有關(guān)孔明燈和熱氣球和學(xué)問嗎？”（3）利用視頻介紹有關(guān)孔明燈和熱氣球的學(xué)問。（4）做“熱氣球”試驗(yàn)4、鞏固應(yīng)用（1）制冷的空調(diào)、取暖器安放在生命位置合適？為什么？（2）結(jié)合P8的下圖，請(qǐng)你推想：大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？（3）探討溝通（4）小

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