高二上學(xué)期課外知識拓展：我國現(xiàn)行學(xué)制+課件

我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度謝亞珺薛穎異楊思思于奧然錄目二、特點(diǎn)一、內(nèi)涵三、歷史發(fā)展四、現(xiàn)行學(xué)制一、內(nèi)涵性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、管理體制以及各級各學(xué)校的關(guān)系一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)1、學(xué)制：2、教育制度：國家內(nèi)部各種教育機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)有組織的教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)體系學(xué)制是國家通過立法作出規(guī)定而建立起來的，從而保證一個國家學(xué)制的統(tǒng)一性、穩(wěn)定性和完整性。教育制度體系學(xué)校教育制度基本制度保證最有效最嚴(yán)密3、關(guān)系：4、現(xiàn)代學(xué)制階級性與古代學(xué)制表現(xiàn)上的不同：階級性“階級學(xué)校”vs“等級學(xué)?！爆F(xiàn)代古代二、總特點(diǎn)1) 學(xué)前教育：托兒所、幼兒園2) 初等教育：小學(xué)3) 初級中等教育：初中4) 高級中等教育：高中5) 高等教育：大學(xué)6) 成人教育1．1995年頒布的《中華人民共和國教育法》2．形態(tài)上：二、總特點(diǎn)單軌學(xué)制分支型學(xué)制3．我國學(xué)制改革和發(fā)展的基本方向是

分支型學(xué)制二、總特點(diǎn)發(fā)展基礎(chǔ)教育職業(yè)教育分支型教育高中綜合化單學(xué)軌制重建完善(一)舊中國學(xué)制的建立(二)老解放區(qū)的學(xué)制(三)我國社會主義學(xué)制的建立與發(fā)展三、歷史發(fā)展(一)舊中國學(xué)制的建立壬寅學(xué)制壬戌學(xué)制癸卯學(xué)制壬子癸丑學(xué)制學(xué)制壬寅學(xué)制癸卯學(xué)制壬子癸丑學(xué)制壬戌學(xué)制時間《欽定學(xué)堂章程》1902《奏定學(xué)堂章程》19041912“六三三”學(xué)制1922（又稱新學(xué)制）內(nèi)容效仿日本指導(dǎo)思想：中體西用第一次規(guī)定男女同校以美國為藍(lán)本第一次以兒童身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)地位我國第一個現(xiàn)代學(xué)制；未實(shí)行我國第一個正式實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制我國第一個資本主義性質(zhì)的學(xué)制實(shí)施時間最長(二)老解放區(qū)的學(xué)制本世紀(jì)30-40年代革命戰(zhàn)爭革命根據(jù)、解放區(qū)各種類型的學(xué)校文化教育機(jī)關(guān)創(chuàng)立了一種新型學(xué)制具體特點(diǎn):根據(jù)地教育群眾教育干部教育在職干部未來干部成人教育兒童教育教育內(nèi)容：傳授戰(zhàn)爭和生產(chǎn)所需要的知識與技能。干部教育與群眾教育并舉：干部教育與群眾教育并舉：革命根據(jù)地的教育，其主要任務(wù)是提高工農(nóng)群眾的文化水平和政治覺悟，培養(yǎng)革命干部。學(xué)校教育的組織形式多樣化，富于靈活性：群眾教育：冬學(xué)、夜學(xué)、半日學(xué)校、識字班干部教育：日校、夜校、半日學(xué)校、輪訓(xùn)制、實(shí)習(xí)制3) 依靠群眾辦學(xué)：充分發(fā)揮人民群眾辦學(xué)的積極性提倡民辦或民辦公助正是由于得到了人民群眾的大力支持、革命根據(jù)地和解放區(qū)的教育才能在極其艱苦的條件下，獲得了較快的發(fā)展。(三)我國社會主義學(xué)制的建立與發(fā)展5.《中華人民共和國教育法》1995年4.《中國教育改革和發(fā)展綱要》1993年3.《關(guān)于教育體制改革的決定》1985年2.《關(guān)于教育工作的指示》1958年1.《關(guān)于改革學(xué)制的決定》1951年明確規(guī)定了中華人民共和國的新學(xué)制；掃文盲、普及小學(xué)教育實(shí)施九年義務(wù)教育“兩基”、“兩全”、“兩重”四、我國現(xiàn)行教育的基本制度（1）學(xué)校教育教育制度——學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育（2）九年制義務(wù)教育制度——較突出的制度類型：五四制、六三制（3）職業(yè)教育和成人教育制度（4）國家教育考試制度（5）學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度（6）教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評估制度1.內(nèi)容：四、我國現(xiàn)行教育的基本制度2.結(jié)構(gòu)：四、我國現(xiàn)行教育的基本制度（1）基礎(chǔ)教育薄弱——城鄉(xiāng)、地區(qū)、校際辦學(xué)條件差距過大，優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重短缺3.弊端：（2）經(jīng)濟(jì)建設(shè)大量急需的職業(yè)教育和技術(shù)教育未得到應(yīng)有的發(fā)展（3）對高等教育統(tǒng)限制過多，學(xué)校缺乏活力（4）高等學(xué)校定位模糊，層次之間、科系之間的比例失調(diào)四、我國現(xiàn)行教育的基本制度（1）一系列重要文件的頒布4.改革及完善：①1985年頒布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》②1993年頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》③1999年頒布《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》④2010年頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》四、我國現(xiàn)行教育的基本制度（2）今后還需繼續(xù)改革的方向:①基本普及學(xué)前教育：應(yīng)注意我國國情，我國學(xué)前教育學(xué)制不宜急于改動，發(fā)展也要量力而行②均衡發(fā)展義務(wù)教育：義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，家庭、學(xué)校和社會必須予以保證的國民教育。《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育年限為9年。四、我國現(xiàn)行教育的基本制度（2）今后還需繼續(xù)改革的方向:③努力普及高中階段教育：適應(yīng)青年的方向選擇和滿足社會的需要多樣化擴(kuò)大普通高中在高中階段所占的比例④大力發(fā)展高等教育：大力發(fā)展高等教育要促進(jìn)高等教育的開放發(fā)展。a.高等教育的多層次；b.高等教育的多類型；c.高等教育向在職人員開放，為他們提供學(xué)習(xí)方便。[1]王道俊,郭文安.教育學(xué)[M].北京:人民教育出版社,2016.感謝觀看！一、內(nèi)涵國家內(nèi)部各種教育機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)2、教育制度：有組織的教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)體系學(xué)前教育機(jī)構(gòu)各級各類學(xué)校教育機(jī)構(gòu)成人教育機(jī)構(gòu)少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)各級教育行政組織機(jī)構(gòu)5、制定學(xué)校教育制度的依據(jù)：國家政權(quán)機(jī)關(guān)制定并頒布實(shí)施制約社會生產(chǎn)力發(fā)展水平科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r社會政治經(jīng)濟(jì)制度人的身心發(fā)展規(guī)律民族文化傳統(tǒng)制定建立學(xué)制5、現(xiàn)代學(xué)制的其它特性：科學(xué)性群眾性普及性生產(chǎn)性(三)我國社會主義學(xué)制的建立與完善1.1951年的學(xué)制改革：《關(guān)于改革學(xué)制的決定》(1)幼兒教育:——幼兒園——招收3至7周歲的兒童(2)初等教育:——小學(xué)——修業(yè)年限為5年；入學(xué)年齡以7歲為標(biāo)準(zhǔn)失學(xué)青年、成年人——工農(nóng)速成初等學(xué)校業(yè)余初等學(xué)校識字學(xué)校(3)中等教育:——中學(xué)——修業(yè)年限為6年工農(nóng)速成中學(xué)修業(yè)年限為3-4年；業(yè)余中學(xué)分初、高兩級，修業(yè)年限為3-4年；中等專業(yè)學(xué)校修業(yè)年限為2-4年。(三)我國社會主義學(xué)制的建立與完善1.1951年的學(xué)制改革：《關(guān)于改革學(xué)制的決定》(4)高等教育——大學(xué)、專門學(xué)院——修業(yè)年限為3-5年?？茖W(xué)?！迾I(yè)年限為2-3年大學(xué)和專門學(xué)院附設(shè)的研究部——修業(yè)年限為2年以上(5)各級政治學(xué)校和訓(xùn)練班繼承了老解放區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收了解放閃舊學(xué)制的合理因素，還借鑒了蘇聯(lián)學(xué)制的經(jīng)驗(yàn)(三)我國社會主義學(xué)制的建立與完善2.1958年的學(xué)制改革：《關(guān)于教育工作的指示》三結(jié)合

六并舉三類校學(xué)統(tǒng)一性與多樣性、普及與提高、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合國家辦學(xué)與廠礦、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作辦學(xué)并舉普通教育與職業(yè)教育并舉成人教育與兒童教育并舉全日制學(xué)校與半工半讀、業(yè)余學(xué)校并舉學(xué)校教育與自學(xué)并舉免費(fèi)教育與不免費(fèi)教育并舉全日制學(xué)校、半工半讀學(xué)校、業(yè)余學(xué)校(三)我國社會主義學(xué)制的建立與完善3.1985年的學(xué)制改革：《關(guān)于教育體制改革的決定》（1）根本目的——提高民族素質(zhì)，多出人才、出好人才（2）發(fā)展基礎(chǔ)教育——地方；有步驟地實(shí)行九年制義務(wù)教育（3）調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育（4）改革高等學(xué)校的招生計劃和畢業(yè)生分配制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；（5）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動各方面積極因素，保證教育體制改革的順利進(jìn)行。最重要的是要調(diào)動教師積極性(三)我國社會主義學(xué)制的建立與完善4.1993年的學(xué)制改革：《中國教育改革和發(fā)展綱要》（1）教育面臨的形勢和任務(wù)（2）教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、戰(zhàn)略和指導(dǎo)方針（3）教育體制改革（4）全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量（5）教師隊伍建設(shè)（6）教育經(jīng)費(fèi)到本世紀(jì)末，中國要實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，全面提貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，建設(shè)好一批重點(diǎn)高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科?！皟苫?、“兩全”、“兩重”(三)我國社會主義學(xué)制的建立與完善5.1995年的學(xué)制改革：《中華人民共和國教育法》1995年3月18日

第八屆全國人民代表大會第三次會議第一次修正：2009年8月27日第二次修正：2015年12月27日第三次修正：2021年4月29日(三)我國社會主義學(xué)制的建立與完善6.我國現(xiàn)行的學(xué)校系統(tǒng)(1)幼兒教育(幼兒園

）——招收3-6歲的幼兒——啟蒙教育(2)初等教育——全日制小學(xué)教育——招收7歲兒童入學(xué)，有條件的地區(qū)可以逐步實(shí)行