四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元物體的運(yùn)動(dòng)4小車(chē)的運(yùn)動(dòng)教案蘇教版

Page13.4小車(chē)的運(yùn)動(dòng)班級(jí)四年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題3.4小車(chē)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的和要求1、能依據(jù)閱歷提出做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。2、能依據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)試驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證。3、能依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù)“問(wèn)題—假設(shè)—試驗(yàn)—結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程進(jìn)行探究依據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)試驗(yàn)教學(xué)方法試驗(yàn)探究法教具小車(chē)、繩子、鉤碼實(shí)踐活動(dòng)檢查板書(shū)設(shè)計(jì)3.4小車(chē)的運(yùn)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與拉力大小有關(guān)拉力越大。走得越快拉力越小，走得越慢新課教學(xué)過(guò)程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們喜愛(ài)玩車(chē)嗎？今日，我們就來(lái)探討小車(chē)的運(yùn)動(dòng)。2、出示P35圖片，提問(wèn)：一輛載重汽車(chē)行使得快慢可能哪些因素有關(guān)系？3、學(xué)生探討溝通4、小結(jié)：影響小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的因素：（1）與坡度大??；（2）與斜坡長(zhǎng)短有關(guān)，；（3）與坡面的光滑程度有關(guān)；（4）與拉力的大小有關(guān)；二、自主探究1、剛才同學(xué)們揣測(cè)小車(chē)行使快慢與輪子多少、汽車(chē)?yán)Υ笮?、路面好壞有關(guān)，怎樣來(lái)證明你的假設(shè)是正確的呢？2、假如利用桌上的器材，讓你來(lái)做試驗(yàn)，你打算怎樣來(lái)做？學(xué)生探討試驗(yàn)方案。3、我們做這個(gè)試驗(yàn)的時(shí)候要變更什么？4、強(qiáng)調(diào)要變更的是：拉力大小

保持不變的是：車(chē)重、距離?！粢獠恍幸宰兏烂娴臓顩r！5、每個(gè)試驗(yàn)做一次行不行？為什么？6、最終結(jié)果這一欄怎樣填？（平均數(shù)、估算）7、學(xué)生分組試驗(yàn)、記錄，老師巡察。8、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。9、小結(jié)：盡管每一小組的數(shù)據(jù)不同，但都得出了相同的結(jié)論：拉力越大、小車(chē)行使得